База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Is Gemma wearing a skirt?
- 2 Is Jim drinking?
- 1 What's Katy doing? She's sleeping.
- 5 He's reading and eating.
- 4 She's wearing jeans and she's sleeping.
- 3 He's wearing shorts and he's drinking.
- 2 They're cooking and singing.
- 1 They're wearing shorts, they're playing and they're laughing. Gemma and Penny...
- А10. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке 3. 1) \frac{25}{3} 2) \frac{26}{3} 3) \frac{29}{3} 4) 8
- А9. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке 2. 1) \frac{7}{3} 2) \frac{10}{3} 3) \frac{7}{2} 4) \frac{9}{2}
- A8. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке 1. 1) \frac{5}{3} 2) 3 3) \frac{7}{2} 4) \frac{7}{3}
- А7. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями y = cosx, y=0, x=0, x=\frac{\pi}{2} 1) π 2) 0 3) 1 4) 2
- Практическая работа № Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и высоты Солица над горизонтом в зависимости от географической широты и времени года на территории России Цель: формировать умение устанавливать зависимости на основе анализа данных. Оборудование: атлас по географии для 5 класса, таблица «Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность дня в некоторых городах России». Ход работы 1. Используя материалы таблицы «Максимальная высота Солица над горизонтом и продолжительность дня в некоторых городах России», выполните предложенные задания. Результаты оформите в виде таблицы 1: Таблица 1 Задание Ответы 1 Самый северный город - Самый южный город- 2 А) Выше всего- Ниже всего- Б) Выше всего - Ниже всего- 3 А) Самый длинный день - Самый короткий день - Б) Самый длинный день Самый короткий день 1) Сравните положение указанных в таблице городов по отношению к экватору. Укажите, какой из них является самым северным, а какой южным. самым 2) Сравните высоту солнца над горизонтом в указанных городах в летнее в зимнее время: А) Укажите, в каком городе 17 февраля Солнце находится выше всего на горизонтом, а в каком ниже всего; Б) Укажите, в каком городе 12 мая Солнце находится выше всего н горизонтом, а в каком ниже всего. 3) Сравните продолжительность дня в указанных городах в летнее зимнее время: А) Укажите, в каком городе 17 февраля самый длинный день, а в как самый короткий; Б) Укажите, в каком городе 12 мая самый длинный день, а в каком-с короткий.
- They want to
- The presenter of the programme is
- The duration of the show is
- You can watch it on
- Time it starts
- They want to watch a TV show
- Какое суждение наиболее верно отражает развитие Великого княжества Литовского после смерти Витовта?
- 3 Complete the tag questions. 1 You're not going, are you? 2 He's funny, he? 3 We've met before, we? 4 You didn't know, you? 5 She can dance, she? 6 It won't rain, it?
- 15. Пузырек газа метана объемом 2 см³, образованный на дне озера на глубине 5 м, равномерно всплывает. Какая сила со- вершает работу по подъему пузырька? Чему равна работа этой силы? Плотность метана 0,71 кг/м³.
- 14. Электровоз равномерно движет состав весом 2400 кН. Сила трения составляет 0,003 веса состава. Какую работу совершает электровоз за 1 мин при скорости движения 54 км/ч?
- 13. Со дна реки глубиной 4 м поднимают камень объемом 0,6 м³ на поверхность. Плотность камня 2500 кг/м³. Найдите работу по подъему камня.
- 12. На концах рычага действуют силы 20 и 180 Н. Длина рычага 1 м. Где находится точка опоры, если рычаг находится в равновесии?
- 11. Лошадь равномерно везет сани массой 300 кг по горизон- тальному пути. Какую работу совершит лошадь на пути в 500 м, если сила трения составляет 0,1 силы тяжести саней?
- 10. Трактор, работая на вспашке, прошел расстояние 300 м за 1,5 мин, развивая мощность 25,8 кВт. Как велика сила сопро- тивления, преодолеваемая трактором?
- 9. Насос поднял 7,2 м³ воды в течение 8 мин на высоту 10 м. Найдите мощность насоса.
- 8. Поршень двигателя перемещается на 20 см под давлением 800 000 Па. Определить работу, совершаемую двигателем, если площадь поршня 0,015 м².
- 7. К короткому плечу рычага длиной 30 см прикреплено фарфоровое тело объемом 25 дм³. Для того чтобы рычаг был в равновесии, к его длинному плечу приложили силу 230 Н. Найти длину большего плеча.
- 7 Решите уравнения: а) \(\frac{7}{8} - (x + \frac{5}{12}) = \frac{5}{24}\) б) \((\frac{2}{15} + y) - \(\frac{7}{30} = \(\frac{1}{10}\)
- 6 Пользуясь свойствами сложения и вычитания, вычислите удобным способом: а) \(\frac{13}{17} + \frac{5}{16} + \frac{4}{17} + \frac{7}{16}\); б) \(\frac{35}{68} - (\frac{1}{68} + \frac{7}{22}\); в) \((\frac{11}{60} + \frac{9}{28}) + (\frac{5}{28} + \frac{19}{60})\); г) \((\frac{5}{8} + \frac{19}{36}) - \frac{1}{36}\)
- 5 Сократите дроби: 33 150 14 150 1000 264 a) 99' 125' 210' 1000' 2500' 148' б) 45 30 7 9+4 4+3 11+5 630' 64' 4+7' 4+7 7+8′ 3+11°
- 4 Заполните пропуски: Если числитель и знаменатель дроби ________ на одно и то же натуральное число, то получится ________ ей дробь
- 3 Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю и расположите в порядке убывания: \(\frac{5}{7}\), \(\frac{13}{14}\), \(\frac{13}{21}\), \(\frac{7}{42}\)
- 2 Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: а) \(\frac{5}{16}\) и \(\frac{3}{4}\) б) \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{7}{18}\) в) \(\frac{8}{9}\) и \(\frac{2}{7}\) г) \(\frac{7}{8}\) и \(\frac{6}{11}\) д) \(\frac{4}{15}\) и \(\frac{5}{12}\) e) \(\frac{11}{12}\) и \(\frac{17}{18}\) ж) \(\frac{23}{30}\) и \(\frac{2}{45}\) з) \(\frac{3}{56}\) и \(\frac{7}{112}\) и) \(\frac{15}{52}\) и \(\frac{13}{78}\) к) \(\frac{29}{108}\) и \(\frac{35}{216}\) л) \(\frac{14}{75}\) и \(\frac{8}{15}\) м) \(\frac{7}{32}\) и \(\frac{13}{24}\)
- 1 Заполните пропуски: Чтобы привести дроби к наименьшему общему знаменателю, можно: 1) Найти ___________ знаменателей данных дробей; 2) Найти _______________ для каждой дроби; 3) Умножить числитель и знаменатель на соответствующий__________
- 7 Рассмотрите графы и выпишите номера: а) Связных графов: 6) Несвязных графов: 1,4)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Найдите острый угол параллелограмма АBCD, если бис- сектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 44°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 12, ВС = 5, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- Вопрос: Аутентификация - это ...
- 5. Решите кроссворд № 4 «Организмы и среда обитания». По горизонтали: 1. Естественный процесс сбрасывания листьев растениями при не- благоприятных условиях. 2. Естественный процесс смены шерстного и перьевого покрова у птиц и зверей. 3. Совокупность мелких водных организмов, которые пассивно пере- носятся водными массами. 4. Природное образование, представляющее собой сложную смесь минеральных, органических и органоминеральных веществ. Верх- ний плодородный слой суши. 5. Организм, который питается за счёт другого живого организма, временно или постоянно пребывая на поверхности его тела или внутри организма. По вертикали: 1. Одно из распространённых приспособлений к неблагоприятным условиям у многих животных. 2. Один из климатических факторов среды. 3. Экологические факторы, связанные с влиянием одних организмов на другие, различные формы взаимодействия особей и видов меж- ду собой. 4. Экологические факторы неживой природы. 5. Экологические факторы, связанные с деятельностью человека, ко- торые воздействуют на естественную природную среду, изменяя условия обитания живых организмов, или же непосредственно влияют на отдельные виды растений и животных.
- 8. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8
- 7. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. На сколько побед больше одержала сборная Франции, чем сборная Испании, в чемпионатах мира?
- 4. Сколько раз становилась чемпионом сборная Хорватии?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 613- = 287.
- 2. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют три пятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 38 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 1. Запишите \(\frac{16}{26}\) в виде несократимой дроби.
- It's George's party. Read what he says to his friends and to his mum. Circle the correct answer. 'Guys, thanks for the presents. This is the nicer/nicest party in my life. The jokes and games are funniest //funnier than last year - well done, Harry! And the cake is great, Poppy. It is the most biggest/ amazing cake in the world. As usual Emma is the winner of all the games. She always answers the more most difficult questions! And Mum, thanks for everything. You are the better /(best)
- *5 Write true sentences. Choose an adjective R and use the comparative or superlative form. 1 1/runner/than my best friend fast / slow 2 Monday / sometimes / day / in my week good/bad 3 video games / than books interesting / boring 4 my mum / than me tall / short 5 my street / than my school's street quiet / noisy 6 January / often / month in my country cold / hot
- 4 Complete the dialogue with the comparative or superlative form of the adjectives. Poppy: Hi, Emma. Can you help me with my French homework? You're 'better (good) than me. I can't do Exercise 4. It's 2 (difficult) than the other exercises. It's 3 (long) than the other exercises too. It's got thirty questions! It's 4 this book! (boring) exercise in Emma: Don't worry. Let's see. That's funny Poppy: What? Emma: Well, I don't know these words! You are looking at page 59. Our homework is on page 29. Poppy: Good! I'm not 5 student in our French class! (bad)
- 90 Write Ken's sentences. Use the superlative form of the adjectives. 1 My brother, Bob, / fast runner / in my family My brother, Bob, is the fastest runner in my family. 2 Mark/intelligent student / in my class Mark is 3 Ice Age 5/good film / at the cinema / this week 4 Basketball / exciting sport / I know 5 My friend, Jack, / funny boy/ in our school
- Comparative and superlative adjectives Grammar Summary go to page 91 Complete the sentences with the comparative ark form of the adjectives in the box. ne ge bad big easy interesting small 1 Cats are smaller than elephants. 2 Mary's schoolbag is to wo than my schoolbag. It takes more books. Ling 3 Dad says chess is more interesthani video games, but I think it's boring. 4 Chores are biggest than homework. biggest I don't like them. JJ, r Se 5 This test is easier than the last test. I know all the answers.
- Вопрос: Наука, исследующая природу, структуру и роль ценностей в человеческой жизни и обществе, рассматривающая их как основу культурных, социальных и индивидуальных систем, - это ...
- 116 2 ОГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ Сколько листов бумаги формата Аб получится при разрезании одного листа бумаги формата АО? Ответ:
- НА ЛИСТОЧКАХ выполнить морфологический разбор числительных письменно 1. Пётр занимался в лингвистической школе двадцать пять месяцев. 2. Трое лисят бежали за лисицей. 3. Волчонок занял первое место на олимпиаде. 4. Туристами было пройдено две пятых пути. 5. На столе лежало две книги. 6. К директору для объяснения вызвали обоих учеников. 7. Мы съели три шестых торта. 8. На крыльце все увидели семерых котят.
- Заполните пустые ячейки в таблице и пропуски в предложениях. Ищите подсказки на рисунках.
- Выберите один из нескольких вариантов Определение власти как обобщенного посредника свойственно __________ теории власти.
- Ниже приведены 4 темы (события, процессы) из истории Средневековья. Выполните задания, связанные с ними. А) Гуситское движение Б) Княжение Олега Темы В) Освобождение от Орды Г) Съезд князей в Любече Каждая иллюстрация этого задания связана с одной из четырёх тем. Вам нужно установить соответствие между иллюстрациями и темами, перечисленными выше, и заполнить табличку.
- Can Bill lift that box? (heavy/light) ...No, it's too heavy./No, it isn't light enough. ...
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Печаль моя полна тобою Б) печаль светла В) На холмах Грузии лежит ночная мгла... СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Инверсия 2) Олицетворение 3) Эпитет 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Тип 4 № 6301 Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «способ, средство, применяемое для достиже- ния чего-л». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. За- пишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 5. Тип 3 № 6300 Иногда говорят Распушил хвост, как павлин. Но хвост..к у павлина крох..тный и (не)заметный, а р..скошный(2) «хвост» павлина на самом деле - это длинн/н)ые перья над хвостом.. (Н..)(у)кого нет такого украшения! Каждое перо украшено «глазками» с пере- ливч..тыми сине(зелённ/н)о) (золотыми) о(тт/т)енками. Перел..вают(?)ся они благодаря микроскопич..ским боро(з/с)дкам, которые пр..ломляют свет. Самец ра(з/с)пуска..т этот веер (а он представьте себе, до (полу) тора метров в шир..ну!) в брач(?)ном танце и виб- рирует перьями для с..здания шел..ста, чтобы привлеч.. самку. Но крас..та имеет цену: т..ж..лый «хвост» затрудняет бег и полёт. Это делает павлина доступным для хищ(?)ников. Но пр..рода сохранила этот признак, так как самки выб..рают самых (3) ярких самцов и так об..спеч..вают рождение здорового потомства. После сезона размн..жения павлин т..ряет перья, которые отр..стают к следующему году ещё более пышными. В Индии павлин - символ бе(сс/с)мерти.. и красоты а его перья используют в ритуалах и и(с/сс)ку(с/сс)тве. Оказывается этот уд..вительный «хвост» - не простое укр..шение а сложный инструмент выж..вания вида, при этом эстетика служит биологии. Как нужно понимать фразу «красота имеет цену»? Запишите ответ.
- 11. Тип 8 № 3403 Верны ли следующие суждения об особенностях жизнедеятельности растений? А. Для обеспечения реакций фотосинтеза растение поглощает углекислый газ и воду. Б. Часть созданных во время фотосинтеза органических веществ используется растением для получения энергии. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 10. Тип 7.2 № 4088 Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 9. Тип 7.1 № 4087 На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- 8. Тип 6.2 № 4113 Какую функцию он выполняет?
- Вазшамт 1 Найти: Геометрия 1) острые углы A ABC; 2) высоту СК, если BC = 3,8 см В прямоугольном треугольнике CDE с прямым углам е проведена высота ЕЕ. Найдитe CFuFD. если CD = 18 см, а ∠DCE=30°
- Вариант 1. 1. Отметить на координатной плоскости точки А(-3; – 4), В(-3; 2), C(5; 2). а) отметить точку Д, так чтобы АВСД был прямоугольником, и найти её координаты. б) построить все оси симметрии полученного прямоугольника АВСД. Отметить и обозначить все точки пересечения осей симметрии со сторонами прямоугольника. Записать их координаты. в) Отметить и обозначить центр симметрии прямоугольника АВСД. Записать говоринаы. 2. Выберите финуру, имеющую Вид сперед Вид сверху заданные виды сверху и спереди: Выбери все фигуры, у которых такой вид спереди и такой вид сверху B 3. На координатной плоскости выполнить построения: а) для точки М(- 2; 5) построить точку Н, симметричную относительно оси ординат, и записать координаты точки Н. 6) для точки М(-2; 5) построить точку К, симметричную относительно начала координат. Записать координаты точки К.
- 2 Look at the photos. Match the photos A-G to the words 1-7.
- 1 Look at the signs and answer the questions. 1 What do you think each sign means? 2 Where can you see each sign? 3 What does a fire extinguisher do?
- Валя и Катя 5 секунд бежали друг к другу и по команде "Стоп" остановились. Скорость Вали – 5 м/с, Кати – 4 м/с. Сколько метров осталось между ними, если сначала было 50 м?
- Вариант 1 ФИ Зернова 13.03 1. Какое событие произошло в 1764 году? Начало губернской реформы 2. 3. 4. Принятие Жалованной грамоты дворянству грамоте 1785 г.? Созыв Уложенной комиссии Секуляризация церковных земель 2. Как назывался сословный орган местного самоуправления, созданный уездными дворянами по Жалованной 1. Городская дума 2. Земский собор 3. Дворянское собрание 4 Уложенная комиссия 3. Что из перечисленного было одной из целей политики «просвещённого абсолютизма» Екатерины ІІ? Установление конституционной монархии 2. Освобождение всех крепостных крестьян 3. Создание эффективной системы управления и развитие «третьего чина» 4. Полная ликвидация дворянских привилегий «бунтовщиком хуже Пугачёва»? 4. Кто был автором книги «Путешествие из Петербурга в Москву», за которую Екатерина II назвала его Г. Орлов 1. 2. Н. Новиков 3. А. Радищев 4. Г. Потёмкин 5. Почему была распущена Уложенная комиссия в 1768 году? 1. Из-за начала Пугачёвского бунта 2. Из-за окончания срока полномочий депутатов 3. Депутаты успешно создали новый свод законов 4. В связи с началом Русско-турецкой войны 6. Как назывался документ, составленный Екатериной II для депутатов Уложенной комиссии, в котором обосновывались принципы «законной монархии» и впервые прозвучал термин «гражданское общество»? Ответ: 7. Какие бумажные деньги, впервые введённые в России в 1769 году для облегчения крупных финансовых пераций, назывались? Ответ:
- 2.6. Упростить: 1) (a+3b)(a + b + 2) - (a + b) (a + 36 + 2); 2) (a+b)(a-b+1)-(a - b)(a + b − 1); 3) (a+b)(a+b+2)-(a - b)(a - b - 2); 4) (a + b) (a+b+2)-(a - b)(a – b) + 1; 5) a(b-c)+b(c-a) - c(b - a); 6) a(b+c-bc)-b(c + a - ac) + (b – a).
- 2.5. Найдите значение выражения: 1) (a-1)(a-2) - (a-5) (а + 3) при а = -8; 1. 2) (a-3) (a + 4) - (а + 2)(a + 5) при а = -1; 3) (a-7) (a + 4) - (a + 3) (α - 10) при а = -0,15; 4) (a + 2)(a + 5) - (а + 3) (а + 4) при а = -0,4; 5) 4x - 2a + 6x - За + 4а при х = -0,15, а = 0,03; 6) -6,3m + 8-3,2m - 5 при т = 0,2.
- 2.4. Выполнить произведение: ✓1) (x+1)(x+2); 2) (a-3)(a + 8); 3) (6+10)(6-4); 4) (y - 5) (y - 9); 5) (x-5) (9-x); 6) (y-10) (-y - 6); 7) (-8-a) (b + 2); 8) (-7-b)(a-4);
- 2.3. Упростить: 1) 0,2(6x-5) - 4(0,2x - 2); 2)-0,5(-2x+4) - (10-x); 3) 0,4(1,5y + 3) - 2,5(3 – 0,6y); ✔4) (1,8m-5,4) – (2,1m - 4,2); 5) 5.(-0,7)-3-(-0,2); 6)-6.(-)+4.(-);
- 6. Сравните понятие «горная порода» и «минерал». Какие выводы вы сделали?
- 5. Охарактеризуйте метаморфические горные породы. Примеры Как образуются Как используются человеком
- 4. Охарактеризуйте осадочные горные породы. Примеры горных пород На какие группы подразделяются Как образуются Как используются человеком
- 3. Охарактеризуйте магматические горные породы. Примеры горных пород Как образуются Их физические свойства Как используются человеком
- 2. Заполните пропуски в предложениях. Горные породы различаются по Горные породы состоят из Различают следующие группы горных пород по происхождению:
- Установите соответствие между видом и названием горной породы. Название 1) каменный уголь 2) базальт 3) мрамор 4) глина 5) пемза Вид А) осадочные Б) магматические В) метаморфические
- Уголь и галька относятся к горным породам а) осадочным 6) метаморфическим в) магматическим
- Мрамор и гнейс относятся к горным породам а) осадочным 6) метаморфическим в) магматическим
- Выберите «лишнюю» горную породу, подчеркните её. а) песок, известняк, глина, гранит 6) гранит, базальт, кварцит, габбро в) базальт, уголь, глина, гипс
- 19. Горные породы, минералы и полезные ископаемые 1. Дайте определение понятий. Горные породы Минералы Полезные ископаемые -
- Проверь себя 1 Напиши сочинение на тему «Страница моего дневника. Один школьный день». 2 Возьми интервью у человека, который знает и любит искусство. Узнай: нравится ли ему ходить в театр, любит ли он музыку и живопись. Кто его любимые композиторы и художники? Рас- спроси о его литературных вкусах. Не забудь задать вопрос о самых поразительных встречах с искусством, которые случались в жизни этого человека. 3 А какие ответы на эти вопросы дашь ты? Добавь подробности о том, что ты любишь читать: поэзию или прозу? Лирические или смешные произведения? Книги на какие темы, каких жанров и каких писателей ты предпочитаешь? 4 Кто из писателей и поэтов является «современниками», а кого из них можно назвать «современными литераторами»? Имена каких ещё писателей – современников А. А. Ахматовой, П. П. Бажова – могли бы присутствовать на ленте времени? Каких современных писателей ты знаешь?
- 12) Автомат по разливу молока за 32 секунды напол- няет 24 пакета. Сколько пакетов будет наполнено этим автоматом за 3 минуты? Решение:
- 11) Амурский тигр тяжелее льва на 20 кг, а их общая масса 420 кг. Какова масса (в кг) амурского тигра? Ответ:
- 10) Установите соответствие между числами и утверж- дениями. ЧИСЛА A) 5/9 Б) 6/13 B) 20/11 Г) 25/12 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер ут- верждения. Ответ:
- Вариант 1 1. Подобны ли два прямоугольных треугольника, если у одного из них есть угол 30°, а у другого - угол, равный 60°? Объяснить ответ. 2. Отрезки АС и BD пересекаются в точке О, так что отрезок АВ параллелен отрезку CD, докажите, что треугольники АВО и CDO подобны, найдите АВ, если OD= 8см, ВО=16см, CD=20см. 3. Докажите, что треугольники MNK и M1N1K1 подобны, если угол № равен углу №1, MN=4,8 см, MINI-1,2 см, NК =3,6 см, №1K1=0,9 см. 4. Определите, подобны ли треугольники, если их стороны равны: 1) 20 см, 14 см, 12 см и 120 см, 70 см, 60 см; 2)3,2 см, 5,1 см, 6,4 см и 6,4 см, 18 см, 12,8 см. 5. Стороны треугольника относятся как 5:7:9, а стороны другого равны 35 см, 49 см, 63 см. Подобны ли данные треугольники?
- Сколько байт памяти нужно для хранения текста из 1124 символов, если каждый символ кодируется 4 битами?
- Практическая работа «Анализ графиков суточного хода температур влажности с целью установления зависимости между данными элеме Цель: научиться считывать данные с графиков, сравнивать изменени относительной влажности в течение суток и сделать вывод о зависим Оборудование: графики (на фото), ручка/карандаш. Ход работы. 1) Считайте значения с графиков и заполните таблицу (если зна берите ближайшее целое). 2) Найдите максимум и минимум а) Максимальная температура: С, время: ч. б) Минимальная температура: С, время: Ч. в) Максимальная влажность: %, время: ч. г) Минимальная влажность: %, время: ч. 3) Вычислите суточную амплитуду (размах) Используем формулу: Амплитуда = максимум - минимум. а) Амплитуда температуры: °C б) Амплитуда влажности: % 4) Сравните изменения по времени. Отметим интервалы, где температура и влажность растут или па а) Температура растёт: с ч. до Ч. б) Влажность в это же время... (растёт/падает): с ч. до प
- 4 Write sentences in the past simple affirmative. Some verbs are regular and some are irregular. 1 we/see / an interesting film / last night 21/travel/around Japan / last summer 3 my brother / bring/home/ a cat / yesterday 41/get/a good grade / last term 5 my cousins / arrive / a few minutes ago 6 the lesson / finish / an hour ago 7 1/cook/ dinner / yesterday evening 8 my parents / teach / abroad / ten years ago
- Можно ли в описанных устройствах применять вместо воздуха воду? Почему?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между историческим деятелем и фактами его биографии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соотв из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения. Витовт Миндовг Гедимин Ольгерд Ягайло
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.