База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Rewrite this sentence to form the general question. I go to school.
- Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- 4. Согласны ли вы с той характеристикой, которую даёт сказительница персонажам (действующим лицам) сказки и всей сказочной ситуации? Если согласны, то попытайтесь прочитать сказку вслух, повторив интонации актрисы-сказительницы. Если в чём-то не согласны, прочитайте сказку так, чтобы в сказке прозвучала ваша собственная характеристика героев.
- 3. Помогает ли музыкальное сопровождение нам зримо представить героев, их характер, внешний вид, походку? Кто знает, на каких инструментах исполняется музыкальное сопровождение сказки?
- 2. Как вы считаете, каково отношение сказительницы к журавлю и цапле? Меняется ли это отношение на протяжении повествования? Как это передаётся интонацией?
- 1. Как начинается сказка? Что это за странные слова про сову громко, напрасен происходит сказательница? Как называется такое вступление к сказкам? Как вы думаете, зачем в сказке нужно такое присказка?
- Portfolio: Write a letter to your pen friend about you and your family. Use the letter in Ex. 3 to help you.
- Какое из суждений об Альтамире является верным? 1) Альтамира — это способ быстрого передвижения по скользким поверхностям. 2) Альтамира — это пещера, расположенная на севере Испании. 3) Альтамира — это палеолитическая стоянка на территории Крыма. 4) Альтамира — это первое приспособление для лазанья по деревьям.
- Соотнесите утверждения с названиями войн: 1) Событие, позволившее Пруссии выйти из этой войны победителем, называется «Чудо Бранденбургского дома». 2) Поводом для конфликта послужила смерть Карла II Габсбурга, из-за своей физической и умственной болезни не оставившего после себя наследников. 3) Итогом этого конфликта стало появление на карте Европы новой империи. 4) Причиной для войны послужили противоречия между старыми монархиями Европы и новым республиканским руководством Франции. 5) Одним из прославленных полководцев этого конфликта был Джордж Вашингтон.
- Задание 2. Спишите словосочетания, обозначьте орфограммы: ра…сердиться, ра…паковать, ра…сказать, ра…красить, во…рождение, …гореть, в…ходы, …дание, ра…чёт, бе…численный, …жечь, ни…водить, бе…грешный, бе…смертный, бе…брежное, ра…суждение, бе…зубый, бе…крайний. Нижняя часть задания на фотографии обрезана.
- Название города, в соответствии с одним из вариантов, означает «опорная точка, столб, на который навешивались ворота». Город впервые упомянут в летописи в связи с походом Ольгерда на Москву в 1371 году. Варианты на фотографии видны не полностью; читается вариант «Яхрома».
- Название города означает «гранина, пойма». В районе города располагается Знаменская церковь в Дубровицах. В этом же районе есть известняк, доломиты — белый камень, из которого Иван Калита выстроил новый Московский кремль. Варианты: Дорогобуж, Волоколамск, Подольск.
- Монастырь при этом городе стал центром духовного единения страны в годы Смуты. Из него литург Сергий рассылал грамоты в Нижний Новгород, Владимир и другие русские города. При нём же были разбиты польские войска армией Скопина-Шуйского. Варианты: Звенигород, Сергиев Посад, Серпухов.
- Тетрадь стоит 40 рублей, шариковая ручка — 17 рублей. Сколько стоят тетрадь и шариковая ручка вместе?
- Вариант 2. 4. Известно, что c = 6a + 4, где a ∈ N. Найди четыре свойства числа c.
- Вариант 2. 3. Из квадрата со стороной 6,2 дм вырезали два прямоугольника. Известно, что MP = AE = 2 дм, MN = AB = 5 дм. Найди площадь оставшейся фигуры. Результат округли до десятых.
- Вариант 2. 2. Вычисли. Результат запиши в виде десятичной дроби: 2 1/4 · 7 + (27 7/10 : 3 − 14 2/3 : 2) : 3 4/5 − 9 1/2.
- Вариант 2. 1. Докажи, что данные высказывания ложные, и построй их отрицания. а) Простые числа не могут быть больше числа 19. б) Все числа, кратные 5, оканчиваются на 5.
- Вариант 1. 4. Известно, что a = 8n, где n ∈ N. Найди четыре свойства числа a.
- Вариант 1. 3. Из квадрата со стороной 5,4 см вырезали два прямоугольника. Известно, что AB = KL = 1 см, AD = KN = 4 см. Найди площадь оставшейся фигуры. Результат округли до десятых.
- Вариант 1. 2. Вычисли. Результат запиши в виде десятичной дроби: (3 2/3 · 2 − 5 4/5 : 1 14/15) : 3 1/4 − 4 3/5 : 6 + 5/6.
- Вариант 1. 1. Докажи, что данные высказывания ложные, и построй их отрицания. а) Любое составное число делится на 3. б) Неравенство 14 < x < 17 не имеет натуральных решений.
- Выделите в тексте все служебные части речи: Не успела она сказать, чужик нашёл дверку, обрадовался, распустил крылышки и полетел через горницу к окошку.
- Choose the best words to complete the sentences. My ___'s name is Rick; he is my mum's brother. My sister and I wear similar clothes, but we aren't ___. “What are your ___' names?” — “They are Mark and Lucy.” “Has he got any ___?” — “Yes, a son and a daughter.” “How old is Helen's ___?” — “She is eleven.”
- Бородинское сражение произошло ... г. Варианты: 1804, 1806, 1810, 1812.
- Город был важным перевалочным пунктом, рядом с городом был основан монастырь своего времени, сторонники которого носили имя «иосифляне». Сам он выступал в [обрезанном фрагменте] вопросах, отвергая аскетизм «нестяжателей». Варианты: Солнечногорск, Мытищи, Волоколамск.
- 5. В научной литературе место обитания самых первых земледельцев называют зоной Плодородного полумесяца, по сходству его формы на карте. Определите и укажите в легенде, какой буквой обозначена эта зона. Подпишите названия древнейших городов, известных учёным.
- 4. Подпишите на карте: место, где были обнаружены останки австралопитека; место, по которому получила своё название тупиковая ветвь развития человека разумного; место, по которому получил своё название прямой предок современного человека.
- 3. Подпишите название знаменитого памятника наскальной живописи, который находится на территории нашей страны.
- 2. Определите, направления расселения какого древнего человека показаны на карте, подпишите его название в легенде. Обозначьте на карте направления расселения человека разумного современного. Подпишите на карте названия материков, до которых дошёл только человек разумный современный.
- 1. Обведите границу максимального оледенения.
- Спрос, который предъявляют все экономические субъекты или агенты на произведённый в стране реальный ВВП при каждом из возможных уровней цен при прочих равных условиях — это ... спрос.
- 3. Вставь пропущенные слова: ______ — это запись важнейших событий по годам о битвах, строительстве городов, храмов, правлении князей. ______ — первый летописец.
- 2. Подпиши части старинной книги.
- 1. Подпиши древние книги: свиток, раскрытая книга, складная книга.
- Возможность обратной связи ограничена у следующего вида коммуникации: Массовая; Внешняя; Межличностная; Межгрупповая
- 2.4. Сократите дробь: а) \(\frac{4(a-b)}{5(a-b)^2}\); б) \(\frac{13(x+4)^3}{26x(x+4)}\); в) \(\frac{8(k+l)^2}{9(k+l)^3}\); г) \(\frac{48m(2m-n)^3}{60n(2m-n)^3}\).
- Округлите число 21985 с точностью до сотен.
- Рефлексия 3. Оцени свою работу: всё понятно и интересно; старался(лась), были трудности; было сложно, хочу послушать ещё раз.
- Рефлексия 2. Хотел(а) бы ты услышать былинное пение? Почему?
- Рефлексия 1. Что тебе больше всего понравилось в былинах?
- Задание 7. Закончи предложение: Самое важное в былине — это:
- Задание 6. Творческое задание. Представь, что ты народный певец-сказитель. Нарисуй, как ты рассказываешь былину: с балалайкой или гуслями, перед слушателями, с выразительным лицом. Подпиши.
- Задание 5. Почему былины называют песенными сказами? Напиши 2–3 предложения.
- Период в истории человечества, начавшийся в XV веке и продолжавшийся до XVII века, в ходе которого европейцы открывали новые земли и морские маршруты в Африку, Америку, Азию и Океанию в поисках новых торговых партнёров и источников товаров, пользовавшихся большим спросом в Европе, — это…
- Задание 9. В виде схемы покажите «треугольную торговлю». Вдоль каждой стороны треугольника подпишите страны и города на их территории, активно участвовавшие в международной торговле XVIII в.
- Задание 8. В пункте 5 «Торговля преображает мир» найдите конкретные факты, подтверждающие его название.
- Задание 7. Ниже перечислены понятия и термины. Все они, за исключением двух, относятся к экономической жизни европейских стран: 1) вексель; 2) дилижанс; 3) ярмарка; 4) акция; 5) биржа; 6) индульгенция. Найдите и запишите порядковые номера понятий и терминов, «выпадающих» из данного ряда.
- 17. Да и утро было (не) по-летнему промозглым, (не) приветл...вым.
- 16. Путь (не) близок и труден даже для лёгких ног.
- 15. Внизу шумела речка, (не) широкая, но быстрая.
- 14. Время службы выпало на период ничем (не) знаменательный в истории российского общества.
- 13. Было соверше(н, нн)о (не) ясно почему они так долго смотр...т на этот простой рисунок.
- 12. Она (не) вольно вздрогнула и поспешно отвернулась.
- 11. Он (не) ловко кивнул на прощание и пр.... крыл за собой дверь.
- 10. (Не) спроста они всё это друг другу говорили.
- 9. Пьер (не) ел целый день и запах картофеля пок...зался ему (не) обыкнове(н, нн)о пр...ятным.
- 8. Ждать чего (то) (не) извес...ного (не) понятного и страшного становилось (не) выносимо.
- 7. Стоял солнечный совсем (не) осенний день.
- 6. Гране(н, нн)ый самоцвет м...рцал и лучился буд(то) сквозь него просвеч..вал (не) здешний пр...вычный и зн...комый мир а какой (то) другой.
- 5. Ближним деревням жилось за щитом дружины вовсе (не)плохо.
- 4. Вот краде(т, ть)ся (не)видимкой в сумрачной трущ...бе рысь.
- 3. Видно (не) ряху по грязной рубахе.
- 2. Голос был (не) громкий, но приятный, движения (не) торопливы.
- 1. Спелый колос (не) светлей её волос.
- Listen and repeat. Act out similar dialogues. Hello! — Hi! What’s your name? — My name’s Ann. What’s your name?
- Упростите выражение \(\dfrac{6c-c^2}{1-c}:\dfrac{c^2}{1-c}\) и найдите его значение при \(c=1,2\). В ответе запишите найденное значение.
- Установите соответствие между структурами клетки и их строением. На изображении видна растительная клетка. Структуры: генетический аппарат; плазматическая мембрана.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use FIVE words. Diane wants to play in the summer tournament. Diane is interested __________ tournament.
- 5. Замёрзшие за ночь цветы оживали.
- 4. Листья, кружащиеся в воздухе, падают на землю.
- 3. Наступает золотая осень, приносящая дожди.
- 2. Не закрытая тучей заря освещала окна.
- 1. Пропитанный солнцем туман лежал над Москвой.
- 5. Вычислите: 1 5/7 · 1 4/5 · 8 3/4
- 3. Выполните умножение: 1 1/2 · 1 1/3
- 1. Выполните умножение: 16 · 2/6
- Вставьте пропущенные буквы: горош…к, доч…нька, руч…нка, волч…нок, пирож…к, замоч…к, крюч…к.
- 5. Все знают выражение «от горшка два вершка». А сколько это в сантиметрах (высоту горшка принять равной 25 см)? Информацию о соотношении вершка с сантиметром найдите на с. 15.
- C. Fill in the gaps with the words in the box. 16 If I had a problem at school, I would deal ___ it immediately. 17 If you're feeling dizzy, lie ___ until you feel well again. 18 Nick would have ___ rest if he was tired. 19 After the training, I always ___ a shower! 20 Natasha goes horse-riding twice ___ week. 21 The little boy was ill and the doctor ___ his temperature. 22 Feodor stayed ___ late last night. 23 The rude girl ate too much chocolate, and she felt sick ___ a result.
- Задание 3. К каким стилям относятся данные жанры речи? Заполните таблицу по образцу: диссертация, реферат, отчёт, роман, рассказ, репортаж, поэма, повесть, заявление, акт, открытое письмо, конспект, докладная, сопроводительное письмо, обвинительное заключение, басня, лозунг, листовка, закон, постановление, анкета, характеристика, ода, сказка, статья, заметка, объявление, договор, указ.
- Задание 2. Определите, в каком функциональном стиле речи могут быть использованы приведённые ниже слова и словосочетания. Найдите слова и словосочетания, которые в равной степени могут быть употреблены во всех стилях. Выпишите их по группам (научные, официально-деловые, разговорные). Составьте небольшой текст с использованием слов и сочетаний одной стилистической группы: уведомление, дубликат, город, рефлекс, симпозиум, ингредиент, иммунитет, экологический, книжка, ворчун, нижеподписавшийся, синий, сорвиголова, строить, конституция, уполномочен сообщить, обоснованный вывод, вкалывать без обеда, обобщить сказанное, обвинительная речь, замотанный вконец, в соответствии с вышеизложенным, привести в соответствие, настоящий закон, коммуникативная компетенция, культура речи, без царя в голове.
- B. Irregular verb workout. [Задание обрезано на фотографии]
- A. Spelling practice. Write the Past Simple. 1. dance → ________ 2. plan → ________ 3. cry → ________ 4. arrive → ________ 5. travel → ________ 6. tidy → ________
- 39. Найдите значения выражений 10 − 2y и 10 + 2y в соответствующие клетки таблицы, перечертив её в тетрадь. Значения y: −3, −1, 0, 2, 3, 4, 6.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости [условие обрезано на фотографии].
- 4. Сколько процентов от площади всего огорода занимает теплица?
- 3. Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.
- 2. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 10 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Объекты: гараж, баня, жилой дом, яблони.
- Какие из приведённых утверждений характеризуют последствия отступления ледника на Земле? 1) Стада крупных животных ушли на север, некоторые виды, например мамонты, вымерли. 2) Окончание ледникового периода способствовало переходу человека к охоте и рыболовству. 3) С отступлением ледника на Земле установился климат, близкий к современному. 4) Завершение ледникового периода остановило процесс расселения человека по Земле. 5) На месте болот и равнин выросли густые леса.
- Сколько полных десятилетий от захвата польской армией до освобождения русскими войсками Смоленск пробыл в составе Речи Посполитой?
- Сколько Россия воевала с Великим Княжеством Литовским в XVI в.?
- На фотографии представлены рукописные учебные записи без явного задания. Часть текста неразборчива; требуется проверить доступные записи.
- Задание 6. Отметьте на контурной карте России (для нанесения каждого маршрута используйте свои условные обозначения): путь Ермака в Сибирь; маршрут экспедиции Беринга; территории, присоединённые в XIX веке.
- Задание 5. На основе текста учебника опишите, как шло освоение Сибири и Дальнего Востока: заполните таблицу «ФИО — Дата — Открытия».
- Задание 4. На основе текста учебника, карт атласа запишите ответы на вопросы: 1. Почему освоение Сибири и Дальнего Востока было важно для России? 2. Какую роль сыграли казаки в расширении территории России? 3. Какие последствия имело присоединение Средней Азии в XIX веке?
- 28. Замените данные ниже словосочетания со связью согласование. Запишите их, выделите в образованных прилагательных суффикс и объясните его правописание. Образец: Дом из кирпича (упр.) — кирпичный дом (согл.). Ваза из стекла, цветок из камня, куртка из кожи, платье из соломы, костюм из полотна, масло из льна, статуэтка из дерева, перстень из серебра, рельсы из чугуна, сок из клубники, платье из шерсти, посуда из глины, солдатик из олова.
- Что категорически нельзя делать при ожоге?
- 4) Периметр четырёхугольника равен 46 дм. Первая его сторона в 2 раза меньше второй и в 3 раза меньше третьей стороны, а четвёртая сторона на 4 см больше первой стороны. Чему равны длины сторон этого четырёхугольника?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.