База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Как устроен нефрон и каковы его функции?
- 2. Как взаимосвязаны строение и функция системы мочевыведения?
- 1. Какие органы принимают участие в поддержании постоянства внутренней среды организма?
- Задание 6. Решите кроссворд: 1. Восстание стрельцов в мае 1682 г. 2. Первое высшее учебное заведение в России 3. Период власти князя Хованского 4. Греки, преподаватели академии 5. Военные экспедиции против Крыма 6. Фаворит и глава правительства Софьи 7. Регентша при Петре І и Иване V 8. Боярин, воспитатель Натальи Нарышкиной
- Задание 4. Заполните таблицу «Ключевые события борьбы за власть в конце XVII в.»: Событие/Годы Причины/Участники Итоги/Значение Провозглашен ие Петра І царём Стрелецкий бунт (1682) Хованщина (1682) Регентство Софьи (1682-1689) Крымские походы (1687, 1689) Свержение Софьи (1689)
- Задание 3. Классификация (по признаку). Распределите явления по категориям: Социальные Власть и Внутренняя Внешняя Культурные конфликты управление политика политика преобразов ания А. Восстание стрельцов Б. Крымские походы В. Регентство Софьи Г. Реформы Голицына Д. Свержение Софьи Е. Создание академии Ж. Хованщина
- 3.Найдите восклицательное предложение:
- 8. Тип 17 № 351237 В треугольнике А ветственно. Площадь рехугольника АABMN.
- 7. Тип 17 № 349714 В трапеции АВСD из равна 70. Найдите площа трапеции ABCD.
- 6. Тип 16 № 351066 Треугольник АВС вписа С лежат в одной полуплос АСВ, если угол АОВ равен
- 5. Тип 16 № 352839 Четырехугольник АВСD ви угол CAD равен 40°. Найдите
- 4. Тип 16 № 350865 Отрезок АВ = 63 касается окружности радиуса 16 с центром О в точке В. Окружность пересекает отрезок АО в точке Д. Най- дите AD.
- 3. Тип 15 № 339375 Точка Д на стороне АВ треугольника АВС выбрана так, что AD = АС. Известно, что ∠CAB = 80° и ∠ACB=59°. Найдите угол DCB. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 15 № 353364 На стороне ВС прямоугольника ABCD, у которого АВ = 5 и AD = 17, отмечена точка Е так, что ∠EAB = 45°. Найдите ED.
- 1. Тип 15 № 356191 В треугольнике АВС угол С равен 142°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 5 Match the words. Check in your dictionaries. Then, use the phrases to complete the exchanges below. 1 scorching 2 heavy 3 huge 4 light 5 strong a snowstorm b rain c sun d winds e breeze
- На горизонтальном полу лежит бетонная плита толщиной 20 см. Определите давление, производимое бетонной плитой на пол. 4 600 Па 46 000 Па 500 000 Па
- Оса летит с постоянной скоростью. За 6 минут она пролетела 240 м. Сколько метров оса преодолела за первые 3 минуты?
- 2. Каким членом предложения является выделенное слово Ребята пускали по реке кораблики.
- 6 ball.
- 5 rocking horse.
- 4 elephant.
- 3 musical box.
- 2 aeroplane.
- 2 Look and write. 1 This is a doll.
- Рассчитайте давление, оказываемое на землю мраморной колонной высотой 20 м.
- 5. AB-BA=...
- 4. CB-CA= ...
- 3. (AB, CB) = ...
- 2. (AB, CA) = ...
- 1. (AC, CB) = ...
- 6. Даны вектора а(2;-3) и Б (х;-4). При каких значениях х, эти векторы перпендикулярны?
- 5. Вычислите косинус угла между векторами рид, если р (3;4), q (15;8).
- 4.Найдите угол между ненулевыми векторами а (х; у) и Б (у; -х).
- 3. Вычислите скалярное произведение векторов тип,если т (4;-2), ñ (-2;4).
- 2.Найдите угол между векторами ти п если тñ= - 15, |m| =5 |n| = 6
- 1.Вычислить скалярное произведение векторов а и Б если, а = 2, |Б| = 3, а угол между ними равен 120°.
- 6. Запишите уравнения реакций, характеризующих получение гидроксида калия, по следующим схемам: a) K2O + H2O → ... б) K + H2O → ... + ... Укажите тип реакций по признаку «число и состав исходных веществ и продуктов реакции», а также названия соединений.
- 5. Найдите массу 5 моль гидроксида железа(II) и массу 0,5 моль гидроксида железа(III).
- 4. Какое количество вещества составляют 390 г гидроксида кальция?
- 3. Массовая доля металла М в основании, формула которого М(ОН)2, равна 80,1%. Определите, что это за металл.
- Вопрос 1 (5 баллов) 1. Подлежащее и сказуемое – это …
- Подчеркни в тексте антонимы.
- 2. Спиши пословицы и поговорки. Выдели в однокоренных словах корень. В умной беседе – ума набираться, в глупой – свой пот терять. Думай, да чтобы не передумывать. Мален кое дело лучше б льшого безделя. Учёный водит, а неучёный следом ходит.
- 1. Выдели корень в однокоренных словах. Подчеркни слова, с помощью которых можно проверить безударный гласный звук в корне. Тишина, затишье, тихо, тихоня, потихоньку, тихий, исподтишка, притихнуть, утихомириться. Боль, больница, заболеть, болевой, больной, больничный, разболеться, болезнь, болячка.
- 9. Установи соответствие между словами и их лексическими значениями. Проверь себя по Толковому словарю. Ответы занеси в таблицу. А армяк Б каморка В пазуха Г конура 10 Д крыльцо 1 Пространство между грудью и прилегающей одеждой. 2 Будочка для собаки. 3 Верхняя, долгополая одежда из грубой, шерстяной ткани, с капюшоном, без пуговиц, застёжек, запахивается ремнём. 4 Наружный настил перед входной дверью дома, обычно под навесом, со ступенькой или лесенкой. 5 Маленькая комната, чулан. A Б B Г Д
- Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр такого же диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? 27 см 50 см 2,7 см
- Двухосный прицеп с грузом имеет массу 2,5 т. Рассчитайте давление, производимое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого клолеса с дорогой равна 125 см²
- 5. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 9/x Б) y = 9/x B) y = -1/9x
- 4. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало число очков, не меньшее 1.
- 3. Решите уравнение x^2 - 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 2. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений для этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 0 1) a-6<0 2) 6-a>0 3) a-7>0 4) 8-a<0
- 1. Найдите значение выражения (2 3/4 + 2 1/5) * 16.
- Определите вес книги, которая оказывает на стол давление 200 Па, если площадь ее соприкосновения со столом 4 дм³
- Задача 2 На диаграмме показан средневзвешенный курс доллара США и фунта стерлингов Соединенного Королевства Великобритании за по- следние 10 лет (округленные до 1 знака после запятой). Ответьте на следующие вопросы: А. На сколько процентов изменился курс доллара в 2015 г. по сравнению с 2009 г.? Б. На сколько процентов изменился курс доллара в 2018 г. по сравнению с 2009 г.? В. На сколько процентов изменился курс фунта стерлингов в 2015 г. по сравнению с 2009 г.? Г. На сколько процентов изменился курс фунта стерлингов в 2018 г. по сравнению с 2009 г.? Ответ в пунктах А-Г определять до десятой доли процента.
- 4. Из прямоугольника вырезали квадрат (см. рисунок). Найдите площадь получившейся фигуры. 7 3 4
- Ящик весом 960 Н оказывает давление 5 кПа. какую площадь опоры имеет ящик?
- 3 A: I've got £100. Let' B: Don't spend it all.
- 2 A: Why is Jack look B: Oh, ever since he
- 1 A: Why is Sam so B: He ..... today.
- 4 It's stopped raining heavily bu
- 3 The wind ..... all night so I cou
- 2 Heavy rain ..... down while w the village.
- 7 Match the sounds use them in their correct gaps. A whistle B pour C howl D drizzle 1 The breeze ..... through the walking in the forest.
- 5 A: Oh, no. There's a power cut. B: The ..... must have torn down the electricity lines.
- 4 A: Where have you been all week? B: There was a ..... and we got snowed in.
- 3 A: Do you think I'll be OK in a T-shirt? B: You might want to take a cardigan because there's a ......
- 2 A: Look at you! You're soaking wet! B: Yes, the car broke down in ......
- 1 A: You look sunburnt! B: Yes, we spent all day sightseeing in the ...... .
- Match the words. Check in your dictionaries. Then, use the phrases to complete the exchanges below. 1 scorching 2 heavy 3 huge 4 light 5 strong a snowstorm b rain c sun d winds e breeze
- 11. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 20 м/с. Чему равна длина волны? Ответ: M
- 10. Примером продольной волны является 1) звуковая волна в воздухе 2) волна на поверхности моря 3) радиоволна в воздухе 4) световая волна в воздухе Ответ:
- 9. Кинетическая энергия маятника в момент прохождения им положения равновесия равна 7 Дж. Определите максимальную потенциальную энергию маятника. Ответ: Дж
- 8. По таблице к заданию № 7 определите период колебаний тела. Ответ: C
- 7. В таблице показано, как изменялась координата тела с течением времени при его свободных колебаниях. t, c х, см 0 0 0,5 1 7 10 1,5 7 2 0 2,5 -7 3 -10 3,5 -7 4 0 4,5 7 5 10 Определите амплитуду колебаний тела. Ответ: см
- ед. 3 4 6 ↓ h Lamp radi ↓ a 5 m C h 0 a дети? Посмотри на картинки, прочитай, выб ильное предложение из рамки.
- 46. 3010-5614:7+9042 (40179-15 395:5).4
- 45. Что больше и во сколько раз: 1) сумма чисел 60 и 20 или их разность; 2) частное чисел 15 и 5 или их произведение?
- 44. Реши уравнения. x·9=130+140 x: 8 = 200-120 164-x=720-
- 43. Из двух городов вышли навстречу друг другу два по- езда. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 75 км/ч, а другой - 4 ч со скоростью 60 км/ч. Рас- смотри чертёж и объясни, что показывают выражения. 75.4 60.4 75.4+60.4 75-4-60.4
- 42. В магазин поступили цветные карандаши и фломас- теры, всего 560 штук. Карандаши были в 40 короб- ках, по 12 штук в каждой, а фломастеры в 10 коробках, поровну в каждой. Сколько фло- мастеров было в каждой коробке?
- 41. На пасеке 30 ульев дали за лето по 36 кг меда и 20 ульев — по 42 кг. Какой вопрос надо задать, что- бы решение задачи стало таким: 36.30 + 42=□? Закончи решение и запиши ответ.
- Станок весом 12 000 Н имеет площадь опоры 2,5 м кв. Определите давление станка на фундамент
- 4 What do these numbers refer to in the article? 1 4.5
- 3 Match the underlined words in the article to the definitions. 1 very hot, orange-coloured liquid rock from under the ground 2 conditions that mean a person is not able to use a part of their body or learn very well 3 a small round red or black fruit 4 rooms a person lives in, usually on one floor of a big building 5 an organisation which helps people or animals 6 an important part of something
- Упр.3 Скажи, что это не так Образец: Lulu has got blue eyes. - Lulu hasn't got blue eyes. 1. He's got a big nose. 2. She's got a sister. 3. They've got ten puppets. 4. She's got small eyes.
- Упр. 2 Расшифруй слова 1. reas___h 2. esey___ 3. touhm___ 4. ones___ 5. Isalm___ 6. gbi___ 7. rhia___ 8. rfia___ 9. kdar___ 10. uppetp___
- Если ковёр-самолёт летит со скоростью 35 км/ч, то он пролетает расстояние от одного замка до другого за 48 минут. За какое время это же расстояние пролетит ковёр-самолёт, если будет лететь со скоростью 56 км/ч?
- 2. Как классифицируют основания по растворимости? Из какого источника следует получать данные о ней?
- 1. Какие вещества называют основаниями? Из перечисленных формул веществ выпишите формулы: а) щелочей; б) нерастворимых в воде оснований: H2S, LiOH, NiO, Fe(OH)2, Sr(OH)2, Cu(OH)2, KOH, Cr(OH)2, RbOH.
- 181. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Какое правило для этого необходимо знать? Найдите местоимения, определите их разряд, укажите грамматические признаки. Подчеркните местоимения как члены предложения. 1. Басаргин слушал соображения своих помощников, (кое) что запи- сывал. (К. Паустовский) 2. У Ростовых всегда по воскресеньям обедал (кое) кто из близких знакомых. (Л. Н. Толстой) 3. Душа моя, Павел, держись моих правил: люби то(то), то(то), не делай того (то). (А. Пушкин) 4. И скучно и грустно, и (не) кому руку подать в минуту душевной невзгоды... (М. Лер- монтов) 5. Не видели, чтоб он когда(нибудь) чего(нибудь) боялся. (А. Чехов) 6. Больше (н..)чего не было видно. (М. Горький) 7. Тотчас же я услышал падение на пол чего(то) тяжёлого. (А.Чехов) 8. Мне ещё нужно зайти (кое) (к) кому из пациентов. (И. Мамин-Сибиряк) 9. (Н..)ему самому и (н..)кому другому и в го- лову не приходило, чтоб он пошёл выше. (И. Гончаров) 10. Но (н..)кому мне шляпой поклониться", (н..)(в) чьих гла- зах не нахожу приют. (С. Есенин) 11. (Н..)где искусству своему он не встре- чал сопротивленья. (М. Лермонтов) 12. Гости (н..) (на) что не могли пожа- ловаться. (М. Горький)
- Давление твердых тел 3 из 10 Давление тела на поверхность зависит от ... модуля силы и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила. модуля силы и не зависит от площади поверхности, на которую действует сила. площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила.
- ВАРИАНТ 2 пу 1. Нарисуйте прямоугольную систему координат а) отметьте на ней точки A(-5,-1), N (4, 3), C(4, 2), E (0, 3), B(3; I 0) • б) Напишите координаты вектора №С в) Отложите от точки Е вектора 3;-2 2. Найдите расстояние от начала координат до точки L (-2, 3) 3. Найдите координаты середины отрезка МК, если M (-5;-1), K (4:3) - 4. Постройте векторь -3;4 и найдите его длину. 5. Найдите координаты вектора КР, если известны координаты точек К (-3; 7), P(2:4) 6. Найдите длину отрезка ТР, если - известны координату точек Т (-1; 4), P(53) 7. Вектор АВимеет координаты 1:-9 Найдите координаты вектора ВА 8. Векторы заданы своими координатами -5:366-6-527:0:0:7k-5:3 1) укажите равные векторы
- 4.Биссектриса АМ треугольника АВС делит его 4. Биссектриса ВМ треугольника АВС делит сторону на отрезки СМ= 4,8 см и МВ=3 см. Найдите стороны треугольника, если АВ меньше АС на 6 см его сторону на отрезки АМ и МС такие, что их разность равна 4см. Найдите отрезки АМ и МС стороны треугольника, если АВ =20см, ВС=28см.
- 3. 3. B OK-? BO-? K 0 4 1,5 H A NC
- 3. 3. B AO-? OK-? M K 2 A 0 3 C
- 2. Параллельные прямые т и п пересекают стороны угла ла АВС (рис. 59). Найдите отрезок ММ, если ВЕ = 4 см, EF = 12 см, ВМ = 5 см. m B E M n F A NC
- 2. Параллельные прямые а и b пересекают стороны угла AOF (рис. 18). Найдите отрезок OD, если ОС = 4 см, ВС = 6 см, DE = 9 см. AB la b C F E D O
- 1. Найти ВС и АС. B 4E 6 30°K 5 4 30° A C
- 1 вариант 1.а) Найти EF, если ВС=10,6. б) Найти ВС, если EF=4,2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.