Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВАРИАНТ – 4. 1. Округлить с точностью до 0,01 следующие числа: 10,328; 15,1613. 2. Округлить с точностью до 1 следующие числа: 785,501; 0,499. 3. Округлить с точностью до 1000 следующие числа: 16765; 1335,42. 4. Найти абсолютную и относительную погрешности, если известно, что 0,273 является приближённым значением для 3/11. 5. Округлить число 24,815 тремя способами, найти ошибки округления. 6. Выполнить действия: а) 26,35+1400+729,3+745,68; б) найти с точностью до 0,01: 172,350+113,215+712,305+546,554.
- 10. Вы изучили первый параграф нового учебника. Ответьте на вопросы: Что меня заинтересовало? Что уже было известно? Что показалось сложным? Какие ценные знания получены?
- В школьных кружках занимается 320 учащихся, причём \(\frac{3}{8}\) этого количества занимается в математических кружках. Сколько учащихся занимается в математических кружках?
- 2. Решите уравнение (5x − 2)(3 − x) = 0.
- 1. Найдите значение выражения 3 : (6/7 − 3/4). ИЛИ найдите значение выражения 4,5 · 5,4 − 6,1.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Графически объясните постановку знаков препинания и слова с пропусками. Подчеркните грамматические основы в каждом предложении. Определите вид предложений по количеству грамматических основ: простые или сложные. 1. Солнце село и тусклые тучи встали над темной степью. 2. Свет проникал в самую глубину ущелья и на дне реки зажигал костры из разноцветных камней. 3. Долгий шум улицы шелест листвы курлыканье голубей доносились с улицы. 4. Старый ноутбук работает медленно но надежно. 5. Он очень полюбил густые рощи уединенье тишину и ночь и звезды и луну. 6. Машины автобусы троллейбусы трамваи стояли в пробке.
- 7. [изображение повернуто; условие и математические записи неразборчивы]
- 10 5/10 + (23 7/10 − 7 3/10) =
- (9 5/9 − 4 1/9) + 3 4/9 =
- 8 6/13 − 2 6/11 + 7/13 =
- 5 3/8 + 3 8/9 − 4 3/8 =
- 5. Решите уравнение: 3x - 2(x - 1) = 6 - x.
- 68. Найдите в предложениях грамматические основы. Выпишите сначала простые предложения, затем сложные. Подчеркните подлежащие и сказуемые. В простом предложении с однородными сказуемыми подчеркните все второстепенные члены. 1. В укромном углу Димка остановился и внимательно осмотрелся вокруг. 2. Ночь спускалась тихо-тихо, зажглись огоньки в разбросанных домиках. 3. Сквозь распахнутую дверь виднеются густо пересыпанное звёздами небо и краешек светлого месяца. 4. Жилин и Димка сидели почти всё время молча. 5. Затрубила быстро-быстро труба, и от лошадиного топота задрожали стёкла. 6. В тот же момент грохнул глухой, но сильный выстрел. 7. Худенькие руки крепко держались за перекладины, а большие, глубокие глаза уставились вдаль, перед собой…
- Complete with the Present Perfect or Present Perfect Continuous and choose for or since. 1. I ..... (not/be) to a party for/since last year. 2. It ..... (rain) for/since hours. 3. He ..... (know) Sally for/since six years. 4. They ..... (be) on the team for/since 2002. 5. We ..... (not/see) George for/since a long time. 6. John ..... (read) for/since early this morning.
- Первая мировая война началась в… году: 1900, 1912, 1914, 1918.
- Докажите неравенство: а) \(6a(a+1)<(3a+1)(2a+1)+a\); б) \((2p-1)(2p+1)+3(p+1)>(4p+3)p\).
- Сколько перемирий и мирных договоров было подписано между Россией и Турцией в XVII в.?
- Используя распределительный закон умножения, выполните действие: 5 · 4 3/5 =
- Вычислите рационально с помощью распределительного закона и дайте ответ в виде десятичной дроби или целого числа: 3,2 · 2,6 + 3,2 · 2,4.
- 10. Write the names: [текст обрезан]
- 8. Write what you [текст обрезан]
- 5. Write 3 things you [текст обрезан]
- Как назывался единый свод законов франков в V–VI вв.?
- В год 7117-й, в царство благоверного и христолюбивого царя и великого князя Василия Ивановича всея Руси и при святейшем патриархе Гермогене Московском и всея Руси и при келаре старце Авраамии Палицыне пришел по Московской дороге под монастырь литовский гетман Петр Сапега и пан Александр Лисовский с польскими и литовскими людьми и с русскими изменниками. Где находится этот монастырь? Варианты: Руза; Звенигород; Сергиев Посад.
- Write what they are. 1) a pair of spectacles (specs) 2) [the picture shows a pair of open-toe shoes] 3) [the picture shows jeans] 4) [the picture shows a pair of high-heeled shoes] 5) [the picture shows sandals] 6) [the picture shows trainers] 7) [the picture shows gloves]
- 3) \(\frac{5a-20c}{15ac}\);
- Rewrite this sentence to form the special question (Wh-question) starting with What...? She writes e-mails every day.
- Реши уравнения. Запиши в каждое поле ответа верное число. 34 + (e − 44) = 40; e = __. 356 − (f − 23) = 243; f = __. 736 + (g − 123) = 938; g = __. (25 364 − h) − 2 468 = 18 191; h = __.
- 13. Найдите область определения функции: а) \(y=\frac{1}{x-2}\); б) \(y=\frac{2x+3}{x(x+1)}\); в) \(y=x+\frac{1}{x+5}\).
- При рассмотрении кривой совокупного предложения в краткосрочном периоде … (укажите 3 варианта ответа): экономика функционирует в условиях неполной занятости; экономика функционирует в условиях полной занятости; цены и номинальная заработная плата относительно жесткие; объем совокупного предложения определяется величиной совокупного спроса; изменения в факторах производства и технологиях происходит медленно
- 2. Составьте схемы распределения электронов по энергетическим уровням следующих ионов: S²⁻; Li⁺; Al³⁺; Mg²⁺; F⁻.
- Округли числа до указанного разряда. [Начало задания и часть числовых данных обрезаны] Видимые данные: 342 198 — до тысяч; до сотен; до десятков тысяч; 5 678 901 — до миллионов; до единиц; до десятков тысяч; 987 654 — до десятков тысяч; до сотен; до единиц. В рабочей тетради: с. 26, № 10 + тест ЦДЗ.
- Сопоставьте события с историческими деятелями на портретах: начало революции во Франции; приход Муссолини к власти; договор об Унии, объединение Англии и Шотландии; казнь короля Карла I Стюарта; окончание Гражданской войны в США.
- На изображении отсутствует читаемое условие или учебное задание.
- Затруднения в приеме и понимании коммуникации, связанные с интерпретацией информации, называются: Семантический барьером; Невербальным барьером; Эмоциональным барьером; Отсутствие обратной связи.
- 21. Прочитайте. Выпишите сначала слова, которые пишутся по произношению, а затем слова, которые пишутся не так, как произносятся. Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, снег, снежки, спор, успех.
- 6. Последствия: классификация. Распределите последствия по группам, записав номера утверждений в таблицу: 1) сложились колониальные империи; 2) расширились представления европейцев о мире; 3) начался массовый ввоз золота и серебра в Европу; 4) коренное население Америки подверглось завоеванию и эксплуатации; 5) усилились торговые связи между частями света; 6) в Европе появились новые сельскохозяйственные культуры.
- 5. Автомобиль первые 240 км пути ехал по шоссе со скоростью 80 км/ч, потом ещё 2 ч по грунтовой дороге со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость движения автомобиля.
- Вычислите значение выражения \(2x(-x-3)^2-(x+1)(2-5x)(x-3)\) при \(x=-1\).
- Что общего у опыта с наблюдением и чем они отличаются друг от друга? Приведите примеры, иллюстрирующие ваш ответ.
- 4. Составьте 5 собственных предложений по темам, указанным на фотографии. [Фрагмент условия неразборчив.]
- 3. Отрезки AB и CD пересекаются в их общей середине O. Докажите, что прямые AC и BD параллельны.
- 2. В равнобедренном треугольнике угол при основании на 30° больше угла при вершине. Найдите угол при вершине.
- 1022. Площадь треугольника ABC равна 60 см². Найдите сторону AB, если AC = 15 см, ∠A = 30°.
- Закончи предложение одним словом: Положительно заряженный электрод — …; Направленное движение заряженных частиц — …; Отрицательно заряженные частицы — …; Вещества, водные растворы которых не проводят электрический ток, — …; Процесс распада электролита на ионы — …; Отрицательно заряженный электрод — …; Положительно заряженные частицы — …; Процесс взаимодействия ионов с молекулами воды — …; Вещества, водные растворы которых проводят электрический ток, — …
- Магазин закупает цветочные горшки по оптовой цене 164 рубля за штуку и делает наценку в 13 рублей. Какова розничная цена одного цветочного горшка в магазине?
- Задание 2. Анализ. Письменная работа. Поиск информации. Работа в группе. Определите изменения в промышленности по отраслям.
- 1.32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- Complete the sentences using should and the following verbs, as in the example: apologise, eat, take, remember, help, wear, put, see. Example: I should see an optician because I can’t see very well. 1. You (ты) ____ to say “please” and “thank you”. 2. He ____ on his jumper if he is cold. 3. She ____ a hat when she is on the beach. 4. It ____ five times a day because it is very little. 5. We ____ our grandparents. 6. You (вы) ____ it if you push someone. 7. They ____ off their shoes when they enter someone’s flat.
- 18. Тип 17 № 12783. Два робота-пылесоса стоят на прямой линии в коридоре здания на расстоянии 15 м друг от друга. По сигналу пульта они одновременно начинают движение вдоль этой прямой. Первый движется со скоростью 0,6 м/с, второй — со скоростью 0,9 м/с. Какое расстояние будет между роботами через 20 секунд после старта?
- 17. Тип 16 № 12742. Данный участок имеет площадь 15 соток. Из них \(\frac{2}{5}\) занимает огород, а \(\frac{3}{10}\) — сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 16. Тип 15 № 12720. Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах?
- На складе было 320 тонн угля. В первый день вывезли 3/8 всего угля, во второй — 1/4. Сколько тонн угля осталось на складе?
- Задание. Возьмите чашку с горячей водой и одновременно опустите в воду металлическую и деревянную ложки. Какая из ложек быстрее нагреется? Каким способом осуществляется теплообмен между водой и ложками? Как изменяется внутренняя энергия воды и ложек?
- 4. Почему выражение «шуба греет» неверно?
- 3. Почему вода не замерзает под толстым слоем льда?
- 2. Подсчитано, что теплопроводность сосновых досок в 3,7 раза больше, чем сосновых опилок. Чем объяснить такую разницу?
- 1. Почему глубокий рыхлый снег предохраняет озимые хлеба от вымерзания?
- 9. Тип 10 № 7323. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 15°. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 10 № 7322. В параллелограмм вписана окружность. Найдите периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 6.
- 7. Тип 10 № 7321. На продолжении стороны AD параллелограмма ABCD за точкой D отмечена точка E так, что DC = DE. Найдите больший угол параллелограмма ABCD, если ∠DEC = 53°. Ответ дайте в градусах.
- 6. Тип 10 № 7320. Диагональ AC параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол параллелограмма.
- 5. Тип 10 № 7319. В параллелограмме ABCD проведена диагональ AC. Угол DAC равен 47°, а угол CAB равен 11°. Найдите больший угол параллелограмма ABCD. Ответ дайте в градусах.
- 4. Тип 10 № 7318. Один угол параллелограмма в два раза больше другого. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип 10 № 7317. Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 40°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 10 № 7316. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 1. Тип 10 № 7169. Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Распределите предложения на две группы в зависимости от слитного или раздельного правописания не с глаголами. Видимая карточка: «(Не)имей сто рублей, а имей сто друзей».
- Главой Московского государства в XIV–XV вв. являлся ... Варианты: великий князь; царь; король; император.
- b) Nun aber hört zu und lest mit. Alle Jahre wieder zum Jahresbeginn eine Frage: Wohin in den Sommerferien? Österreich, weiter nach Italien, Spanien. Die Türkei, die USA – wäre auch nicht schlecht, oder? Mutter graust’s vor dem Autobahn-Trip nach Italien, vor vielen Staus. Man liest über Überfälle in der Türkei, tote Touristen in den USA … Wie wär’s denn mal mit Ferien in Deutschland? Und Deutschland ist nicht nur Oberbayern. Alpen, aber reizvoll sind auch die Landschaften mit den flachen Bergen. Da gibt es beispielsweise die Fränkische Schweiz bei Nürnberg. Schon mal was von der Pfalz und dem Pfälzer Wald gehört? Oder von der ruhigen Landschaft der Rhön im Zipfel von drei Bundesländern: Bayern, Hessen und Thüringen? Tipp für die Bayern und Schwaben: Auch nördlich der Donau gibt es Ferienziele und nach dem Fall der Mauer sind das auch die Landschaften in Brandenburg, die Seen Mecklenburgs. Deutschland ist schön, und die Ferien hier müssen für Kids durchaus nicht langweilig sein.
- 5. Решите уравнение: x : 18 = 2 : 3. Варианты: A) 12; B) 15; C) 13; D) 14.
- 4. Решите уравнение: 45 : x = 30. Варианты: A) 14; B) 18; C) 1,5; D) 1,6.
- 5. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби число: а) 1/3; б) 5/6; в) 1/7; г) −20/9; д) −8/15; е) 10,28; ж) −17; з) 3/16; и) −1 3/40; к) 2 7/11.
- Выберите верные утверждения о произведении «Домострой»: 1) Произведение написано до основания Москвы. 2) Произведение стало результатом работы первого Земского собора. 3) При правителе, при котором было написано данное произведение, были завоеваны Казань и Астрахань. 4) Автором произведения является митрополит Иона. 5) Произведение было написано в период правления Дмитрия Донского. 6) Данное произведение идёт вразрез с религиозными нормами. 7) Произведение написано после возведения в Москве кирпичного кремля. 8) Автором произведения является протопоп Сильвестр. 9) Произведение было написано в период правления первого русского царя. 10) Данное произведение содержит набор правил и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи.
- [Текст задания и часть предложений обрезаны на фотографии.] Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова. Видимые слова: зВ__рушек, б__льших, л__сных, д__рогах, п__лях.
- Покажи пример взаимосвязи живой и неживой природы на схеме. Запиши в схеме нужные слова: Солнце даёт …; даёт …; даёт …; способствует размножению …
- 2. Мяч с высоты 1 м над поверхностью Земли был подброшен [текст вопроса и числовые данные обрезаны].
- 1. Велосипедист, двигаясь равномерно, проезжает 20 м за 2 с. Какой путь он проедет при движении с той же скоростью за 10 с?
- What do the children like about school? What don’t they like about school?
- Какие признаки характерны для теплового удара (тяжёлого перегревания)? Можно выбрать несколько вариантов ответа: очень высокая температура тела; обильное потоотделение; кожа горячая и сухая; спутанность сознания.
- 1.141. Вычислите: а) 17+15; 39+14; 57+43; 46+0. б) 23−17; 42−16; 81−46; 72−53. [Остальная часть задания на фотографии закрыта.]
- 1.140. На координатной прямой отметьте точки M(4), O(0), K(9), N(11), E(1). Затем отметьте точки, удалённые от точки K на 3 и на 7 единичных отрезков. Запишите координаты этих точек.
- 1.139. Найдите число, которое должно стоять вместо знака вопроса на рисунке 1.33: а) от 57 перейти на 8 единиц вправо; б) от неизвестного числа перейти на 6 единиц влево и получить 873.
- 1.138. На координатной прямой отметьте точку, удалённую от точки M(4) на: а) 5 единичных отрезков; б) 3 единичных отрезка.
- 1.137. На координатной прямой отметьте точки: а) O(0), J(1), M(5), R(7), если единичный отрезок равен 1/5 мм; б) P(0), L(1), D(7), Z(8), если единичный отрезок равен 1/5 мм.
- Какой вид планирования охватывает период в несколько месяцев? Варианты: годичное, оперативное, этапное, перспективное.
- a) Listen to the poem. Then write it down with the days on the right. Days of the week. Day one of the week is ____, Two ____, three ____, OK? Then ____ and ____ and then: Hooray! ____, ____: we can play.
- Сколько жен было у Ивана III?
- Сколько сыновей Ивана Калиты княжило на московском престоле?
- 21. Прочитайте число 29 805 674 231. а) Назовите разряд, в котором стоят цифры 6, 4, 0, 8. б) Назовите цифру, которая стоит в разряде: единиц; единиц миллиардов; десятков миллионов; единиц тысяч; десятков.
- На фотографии видны рукописные записи, но самостоятельное учебное задание и его условие полностью неразборчивы; изображение перевёрнуто и часть текста обрезана.
- Измерьте температуру тела с помощью ртутного термометра и электронного. Сравните показания приборов и сделайте вывод.
- Найдите в Интернете или в других источниках информацию о мерах объёма, использовавшихся в Древней Руси. Почему в современном мире ими не пользуются?
- На рисунке изображена пищеварительная система кошки. Напишите названия органов пищеварительной системы.
- 4. Read and choose A, B or C. Text: Going to school in the Australian Outback. 1 The Australian Outback is close to the sea. A True B False C Doesn’t say. 2 Children in the Australian Outback don’t get an education. A True B False C Doesn’t say. 3 The students study online. A True B False C Doesn’t say. 4 The students don’t speak to their teachers. A True B False C Doesn’t say. 5 School is more fun for children in the Australian Outback. A True B False C Doesn’t say.
- 3. Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1 ______ (he/like) the English countryside? 2 Peter ______ (go) to the theatre now. 3 I’m happy I ______ (fly) home tomorrow. 4 She ______ (want) to visit London again. 5 I ______ (not know) where she is. 6 He ______ (start) school at 8:30 every day. 7 She ______ (always/call) me late at night.
- 2. Fill in the correct words: lead, constant, convenient, unemployment, isolated, landscapes. 1 Very few people ______ a healthy lifestyle in big cities. 2 Our house is next to the train station, which is very ______. 3 Many young people have to deal with ______ when they finish their studies. 4 Thailand is a country with amazing ______. 5 I can’t study when there’s ______ noise around me. 6 She lives in a(n) ______ area in Northern Norway.
- 1. Match the words to form collocations: 1 fresh, 2 heavy, 3 public, 4 crowded; a streets, b air, c traffic, d transport.
- 4. В первые сутки теплоход прошел \(\frac{9}{20}\) всего пути, во вторые сутки — на \(\frac{1}{15}\) пути больше, чем в первые. Какую часть всего пути теплоход прошел за эти двое суток?
- 3. Реши уравнение: а) \(\frac{11}{12}-y=\frac{11}{24}\); б) \(5,86m+1,4m=76,23\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
