База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А7. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о: А) господстве феодальных отношений Б) зарождении капиталистических отношений В) продолжении процесса закрепощения крестьян Г) превращении России в передовую промышленную держав
- А6. В ХУІІ в. в России появилась форма организации промышленного производства: А) фабрика Б) монополия В) мануфактура Г) верфь
- А5. Новое явление в экономике России в XVII в.: А) торговля со странами Западной Европы Б) участие царя в торговых операциях В) использование паровой машины Г) появление мануфактур
- А4. В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились: А) закупы Б) черносошные крестьяне В) частновладельческие крестьяне Г) смерды
- АЗ. Причиной Смуты на Руси не являлось следующее: А) последствия разорения страны после опричнины Б) династический кризис В) голод 1601-1603 гг. Г) неудачная внешняя политика Бориса Годунова
- А2. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому: А) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев день Б) был ограничен переход крестьян в Юрьев день В) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьян Г) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк
- А1. От имени царя Федора Иоанновича управлял брат царицы. Кто это был? А) Василий Шуйский Б) Борис Годунов В) Михаил Романов Г) Алексей Адашев
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. A: Do you know Steven? B: Yes. We are good friends. I 1) (know) him for more than 10 years. A: Really? 12) .. (meet) him for the first time last week. A: 3) (you/finished) practising the guitar? B: Yes, 14) (stop) an hour ago. A: Do you have the new Arctic Monkeys album? B: Yes. 15) (have) it for over a week now. A: 16) (buy) it yesterday.
- Выберите специфическую черту политической власти.
- А6. На клетчатой бумаге изображён круг. а) Площадь круга равна 16. Найдите площадь круга. б) Площадь круга равна 12. Найдите площадь части среднего круга.
- А5. На клетчатой бумаге изображены два круга. а) Площадь внутреннего круга равна 4. Найдите площадь заштрихованной фигуры. б) Площадь закрашенной части равна 30. Найдите площадь внутреннего круга.
- А4. На клетчатой бумаге изображены два круга. а) Площадь внешнего круга равна 75. Найдите площадь внутреннего круга. б) Площадь закрашенной фигуры равна 63. Найдите площадь внутреннего круга.
- А3. На клетчатой бумаге изображены два круга. а) Площадь внутреннего круга равна 7. Найдите площадь внешнего круга. б) Площадь внешнего круга равна 27. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- На клетчатой бумаге изображён круг. Найдите площадь закрашенного сектора, если площадь круга равна: a) 24; б) 60; в) 34.
- Какие из суждений, относящихся к картине, являются верными?
- Какое подразделение спецназа принимало участие в освобождении заложников?
- 6.
- 5. Магический квадрат
- 5. Занимательные рамки
- 4. Одна открытка, 2 одинаковых конверта и 3 одинаковые марки стоят 38 р. Три такие открытки, 2 таких конверта и 1 такая же марка стоят 22 р. Сколько стоит набор из открытки, конверта и марки?
- 5 Изобразите какой-нибудь граф, в котором три цикла Место для графа
- 4 Может ли количество вершин нечетной степени в каком-то графе ровняться: а) 0 Ответ: в) 4Ответ: б) ЗОтвет: г)5 Ответ: ga ga. нет Неч
- 3 С помощью движения вершин изобразите граф ниже так, чтобы ребра не пересекались внутри A B T M KO C
- 2 Определите степень каждой вершины в графе: A X B K D M
- 1 Нарисуйте три разных графа в каждом их которых 5 вершин 1 2 3
- Найдите значение выражения 5x – 4y – 6| - 9, если х = -3, y = -9.
- Еженедельная плата за телефон составляет 225 рублей в неделю. Сколько рублей составит еженедельная плата за телефон, если она вырастет на 4 %?
- В1. Двухвариантные тесты: Ответьте «Да» или «Нет». 1. Под именем Лжедмитрия І скрывался беглый монах Григорий Отрепьев. 2. Лжедмитрия І поддерживал шведский король Сигизмунд. 3. Католическая церковь поддерживала Лжедмитрия 1, который обещал после восшествия на престол ввести на Руси католичество. 4. Когда Лжедмитрий І вступил на русские земли, в городах стали организовывать ополчение для защиты. 5. После взятия
- А10. Политическое развитие России в XVII в. характеризовалось: А) усилением самодержавной власти Б) установлением ограниченного самодержавия В) учреждением системы министерств Г) усилением роли Боярской думы
- А9. Расположите по порядку. Установите хронологическую последовательность событий этапов закрепощения крестьян: А) «Судебник» Ивана IV подтверждение права перехода в Юрьев день и увеличение платы за «пожилое». Б) Указы Михаила Федоровича увеличение срока государственного сыска беглых крестьян до 9, а затем до) 5 лет. В) Указ Федора Иоанновича «Об урочных летах». Г) Указ о заповедных летах Ивана IV. Д) Соборное Уложение Алексея Михайловича Тишайшего установление бессрочного сыска беглых крестьян. Е) «Судебник» Ивана III введение Юрьева дня и выплаты пожилого. 1-2-3-4-5-
- А8. Название «ясачные люди» относится к : А) сибирским и амурским казакам Б) черносошным крестьянам Севера В) сборщикам дани, приходившим на Русь из других земель Г) нерусскому населению Сибири и Дальнего Востока, выплачивавшему натуральные подати
- А7. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о: А) господстве феодальных отношений Б) зарождении капиталистических отношений В) продолжении процесса закрепощения крестьян Г) превращении России в передовую промышленную держав
- А6. В ХУІІ в. в России появилась форма организации промышленного производства: А) фабрика Б) монополия В) мануфактура Г) верфь
- А5. Новое явление в экономике России в XVII в.: А) торговля со странами Западной Европы Б) участие царя в торговых операциях В) использование паровой машины Г) появление мануфактур
- А4. В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились: А) закупы Б) черносошные крестьяне В) частновладельческие крестьяне Г) смерды
- АЗ. Причиной Смуты на Руси не являлось следующее: А) последствия разорения страны после опричнины Б) династический кризис В) голод 1601-1603 гг. Г) неудачная внешняя политика Бориса Годунова
- А2. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому: А) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев день Б) был ограничен переход крестьян в Юрьев день В) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьян Г) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк
- А1. От имени царя Федора Иоанновича управлял брат царицы. Кто это был? А) Василий Шуйский Б) Борис Годунов В) Михаил Романов Г) Алексей Адашев
- 1. Обведите правильную форму глагола в скобках: Present Simple или Present Continuous Tenses. (106) 1. It is 12 o'clock. The family (has/ is having) tea. 2. In the morning my mother (cooks/ is cooking) breakfast for us. 3.1 (have/ am having) a car and I usually (drive/ am driving) to work. 4. Dick (leaves/ is leaving) home at half past eight in the morning. He (goes/ is going) to his office by bus. 5. In the evening we (watch/ are watching) TV. 6. Look at Mike. He (does/ is doing) his lessons. 7. The weather is fine. The sun (shines/ is shining) and it (doesn't rain/ isn't raining). 8. It often (rains/ is raining) in autumn. 9. Kitty (likes/ is liking) ice-cream. 10. My friend (lives/ is living) in London. 2. Вставьте do или does в пропуски. (106) 1. ... you sleep well? Yes, I ... . 2....your sister wash the plates? Yes, shę ... . 3. What ... your teacher read to you? 4. ... Mr. Snowdon speak Russian? No, he ... fnot. 5. Where you take books from? 6. Pamela ... not drive a car. 7. David not like getting up early. 8.How long ... it take you to get to school? 9.... she play tennis well? No, she... not. 10. What languages ... John speak? 3. Составьте предложения из данных слов. Помните о порядке слов. (106) 1. Not far/ we/from/ the park/ live/. 2. Kate's/ is/ a doctor/ father/ good. 3. Now/my/is/in/ playing/sister/ the garden. 4. When/ usually/ you/ get up/do/? 5. Is/all/why/ crying/ the baby/ time?
- 7) Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятель- ством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- 6 Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объяс- ните условия обособления. Ответ.
- 5 Среди предложений 3-5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [и]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- 4) Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ. Ответ.
- 3 Из предложения 8 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- 2 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчини- тельной связи. 1) прогнать скуку 2) сплошь и рядом 3) нередко преобразовывались 4) на рыбный промысел Ответ.
- Синтаксис и пунктуация. Главные члены предложения (5 класс) 1. Спишите текст, вставляя недостающие буквы и знаки препинания. Погода стала м..нят(?)ся. Из-за д..лекого г..ризонта н..слись и прибл..жались ни..кие обл..ка. Солнце выгл..нуло из-за туч(?) мелькнуло в голубом пр..свете и и..чезло. Пот..мнело. Нал.. тел ре..кий ветер. Он зашумел трос(?)ником бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. Ветер нал..та..т с новой силой морщит гладь р..ки а потом ст..хает. Зашуршал к..мыш и на в..де появились кру..ки от первых капель. Р..ка покрылась пузырьками когда спл..шной пол..сой хлес(?)нул прол..вной дождь. Но вот ветер утих по..вилось солнце. Ре..кие капли д..ждя падали на землю. Они пов..сали в тр..ве и в каждой капле отр..жалось солнце. 2. Выполните синтаксический и пунктуационный разбор предложений, дайте им характеристику: Он зашумел трос(?)ником бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. (1 вариант) Зашуршал к..мыш и на в..де появились кру..ки от первых капель. (2 вариант)
- 10 Joe never ________ his way because he's got a satnav on his phone.
- 9 'Where's the ticket office?' ________ the stairs. It's on the left.'
- 8 My uncle never ________ to work because he hasn't got a car.
- 7 Look and listen before you ________ the road.
- 6 'What should I do if I cross drive go up lose miss wait for the bus?'
- 5 You have to buy luy get In the train. a ticket before you
- 4 There aren't any buses. You have to go on on foot or take a taxi.
- 3 'I want to go to the town centre. Where should I get us the bus?' Driver: 'At the next stop.'
- 2 Open the door, getin the car and put on your seat belt.
- 1 My mum buy get in geloof get on Mice Sasco a scooter to work.
- 4. Одна из сторон тупоугольного равнобедренного треугольника на 17 см меньше другой. Найдите стороны этого треугольника, если его периметр равен 77 см. 5. Отрезок АК — биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке N. Найдите углы треугольника AKN, если ZCAE = 78°.
- 3. Какова градусная мера угла С, изображенного на рисунке?
- Контрольная работа по теме «Параллельные прямые, сумма углов треугольника» 7 класс Вариант 2 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 520 . Найдите углы при основании этого треугольника. дайте в градусах. 2. В треугольнике АВС угол С равен 106°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ
- 5. Отрезок AD — биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°.
- 4. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите стороны треугольника.
- 3. Какова градусная мера угла F, изображенного на рисунке?
- Контрольная работа по теме «Параллельные прямые, сумма углов треугольника» 7 класс Вариант 1 1.Угол при основании равнобедренного треугольника равен 38°. Найдите угол при вершине этого треугольника. 2. В треугольнике АВС угол С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С.
- Какой политический центр был главным претендентом на роль лидера в процессе объединения русских земель в середине XIV в.?
- Среди учащихся одного класса провели замеры роста для соревнований. Получили следующие данные: 151;167; 156; 161;167; 156; 172;167; 180; 150; 158; 163;158; 167;171;163; 168;162;158; 167. На основе полученных данных проведи анализ и заполни таблицу. №3 Интервал, см 150-155 155-160 160-165 165-170 170-175 175-180 Частота
- На упаковке конфет указано, при какой температуре нужно её хранить: 20±4°С. Перемести верные значения в ячейки. В каких границах заключено значение температуры, допустимое для хранения конфет? №2
- 5 Choose the correct preposition to complete these sentences.
- 4 In which paragraph (1-4) does Sam write about these topics?
- 3 Read the personal profile below. Underline three full forms which could be contractions.
- 2 Read Writing Strategy 1. Then rewrite the sentences below using contractions instead of full forms.
- 1 Complete the personality adjectives using a, e, i, o and u. Then tick the three most important, in your opinion.
- 2 Find four more words in the word snake. Then complete the sentences. edt crueltya lbvetinifeedikopuppyr tricrueinjection 1 My cat is very ill and needs an ........... 2 I have to ......... my dog two times a day. 3 My friend wants to be a ......... and work in an animal clinic. 4 A young dog is called a ........... 5 The RSPCA tries to stop cruelty, to animals.
- Vocabulary 1 Complete. Use the words in the box. volunteers owners stray cruel organisations Most 1.Owners. are very kind to their pets but some people are 2......... to animals. Several 3......... look after hurt or lost animals - the RSPCA is the most famous. It tries to find new homes for 4......... cats and dogs. Some animal lovers work at RSPCA as 5..
- 2) I know these words: stray - бродячий / бездомной cruel - Хестокий cruelty - жестокость volunteer (n) -boлонтёр owner-bragenes. vet-ветеринар injection - прививка/укоп рарру - щенок organisation - организация feed-кормить
- Language Diary 1 I can write my own examples. Present Perfect positive Examples He has brought a stray cat to the RSPCA. 1 I have...... 2 negative Vicki hasn't talked to the vet. 3 4 questions Have you met my friend? 5 6
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство. в котором были написаны законы царя Хаммурапи.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н.э.: 220 г. н.э.: 150 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + + + + + + +
- 1. Вычислите: a) \(\frac{3}{11} + \frac{5}{11}\) б) \(3\frac{5}{6} + 1\frac{7}{15}\); в) \(3\frac{5}{6} + 2\frac{7}{15} - 1\frac{29}{30}\). (3 б) 2.Вычислите: a) \(\frac{4}{8} \cdot \frac{10}{11}\) б) \(\frac{3}{7} \cdot \frac{18}{19}\) в) \((\frac{3}{4})^2\). (3б) 3. Вычислить: \(3 : 3\frac{3}{4} + 2\frac{2}{5} \cdot 2\frac{1}{2} - 3\frac{5}{6}\). (2б) 4. Как найти число, \(\frac{5}{9}\) которого равны 15? (1 б) 5.На приобретение костюма покупатель израсходовал \(\frac{4}{5}\) своих денег. Сколько рублей было у покупателя, если костюм стоил 120 р? (2 б) 6. Петя готовил уроки 1 ч 40 мин. На математику он потратил \(\frac{1}{5}\) этого времени, а оставшееся время потратил на географию. Сколько минут Петя готовил географию? (2б) 7. Два велосипедиста выехали одновременно из двух пунктов навстречу друг другу и встретились через 18 мин. За сколько минут второй велосипедист проедет расстояние между этими пунктами, если первый пешеход проходит это расстояние за 30 мин? (3 б)
- Use the phrases in the box and the fact file to discuss, as in the example.
- Cutting down trees provides wood & paper and creates space for new roads & buildings.
- Природа Египта и её влияние на условия жизни и занятия древних египтян ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения.
- Контрольная работа по теме «Имя числительное». 6 класс І Вариант √ 1. Прочитайте. Выпишите числительные, указывая их разряд и состав. В нашей спортивной делегации было двадцать пять человек. В лодке было пятеро мальчиков. Утром было десять градусов мороза. Полёт длился двенадцать часов. Андрей стоял во второй шеренге. / 2. Спишите, записывая цифры словами. 170 сантиметров, 50 метров, 600 пуговиц, 387 рублей, 249 домов. √ 3. Просклоняйте по падежам. 40 книг, 257 стаканов. 14. Спишите, употребляя, где можно, собирательные числительные. Объясните свои действия. 3 (мужчина), 4 (девушка), 2 (очки), 7 (школьник), 6 (зайчонок). 5. Найдите ошибки в предложениях. Отредактируйте и запишите их. На обеих деревьях лопнули почки. В нашем заповеднике обитают около двести лосей и примерно около девяносто кабанов. В ураган ветер достигал сорок метров в минуту. 1/6. Спишите. Обозначьте орфограмму «Ь в числительных». пят(?)надцат(?), шест(?)десят, восем (?) десят, сем(?)надцать, девят(?)надцать, пят(?)сот. 17. Спишите, заменяя цифры словами. к 2/9 прибавить 4/6, от 8/9 отнять 3/8, 0/6 сложить с 9/2. 8. Синтаксический и морфологический разборы. Мой друг учится в седьмом классе.
- Выберите специфическую черту политической власти.
- 7. На рисунке представлен график движения автомобилиста из Кахамарки в Уарас (Перу), расстояние между которыми можно принять за 600 км. На горизонтальной оси отложено время, а на вертикальной оси - расстоя- ние от Кахамарки в километрах. Для вашего удобства график представлен в виде ломанной линии. Проанализи- ровав график, опишите поездку (оцените наличие или отсутствие дорожных происшествий, остановок, пробок и платных дорог.) Какова средняя скорость движения автомобилиста на всём маршруте? На платных дорогах ско- рость значительно выше. Ответ укажите в км/ч.
- 2) Найдите примерную численность населения Краснодарского края (млн чел). A Б
- 6. Численность населения измеряют в миллионах человек (млн чел.). В таблице указаны некоторые описа- тельные характеристики численности населения пяти крупнейших субъектов Российской Федерации: г. Москвы, Московской области, Краснодарского края, г. Санкт-Петербурга и Свердловской области на начало 2022 г. Описательная характеристика Население, мли чел. | Среднее арифметическое Медиана Максимум Минимум 7,1 5,7 12,6 4,3 Ниже даны четыре диаграммы, показывающие долю численности населения каждого субъекта в суммарной численности населения этих субъектов. Только одна из диаграмм верная. 1) Укажите номер верной диаграммы.
- 5. Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2) Среди указанных девочек нет никого старше Тани. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Милы, также старше Насти. 4) Мила и Таня одного возраста.
- 4. В семье Подскрепкиных семеро детей: трое мальчиков и четверо девочек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) У каждой девочки в семье Подскрепкиных сестер больше, чем братьев. 2) У каждой девочки в семье Подскрепкиных 3 сестры. 3) Большинство детей в семье Подскрепкиных девочки. 4) У каждого мальчика в семье Подскрепкиных братьев больше, чем сестер.
- 3. На соревнованиях сборная Австралии завоевала медалей меньше, чем сборная Канады, сборная Ита- лии - больше, чем сборная Канады, а сборная России меньше, чем сборная Италии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Австралии. 2) Сборная Австралии завоевала меньше медалей, чем сборная Италии. 3) Сборная Италии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- 2. Тетрадь стоит столько же, сколько линейка и карандаш вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Две линейки стоят дороже тетради. 2. Карандаш дороже тетради. 3. Карандаш дешевле линейки. 4. Линейка дороже тетради.
- РЕШУ ВПР - математика 7 профильного уровня Вариант № 205705 1. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Выбе- рите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе был картофель. 2. В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3. У Артёма в наборе оказалась рыба. 4. В наборе у Олеси оказалась курица.
- 8 Are Penny and Gemma drinking?
- 7 What's Jim eating?
- 6 What are Ken and Mary cooking?
- 4 Jim is writing a book.
- 3 Mary and Ken are eating burgers.
- 2 Katy is wearing a sweater.
- 1 Tom is drinking milk.
- 5 What's Ken wearing?
- 4 Are they laughing?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.