База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Read and complete the story.
- 7. Объясните, что означает: диаметр окружности виден из точки под прямым углом?
- 261. Прочитайте. Докажите, что это текст. Запишите заглавие и текст. В необыкновенной тишине зарождается на востоке зеленеет. 4 Голубым³ хрустал на заре Венера³. Это лучшее время с спит. Спит вода, спят кувшинки, спя птицы, и только совы летают³ около ко и бесшумно, как комья белого² пуха. По
- 6. Complete the exchanges. A: Hello, can 1) .... ? B: Yes. I 2) .... rent a car, please. A: Will you come hiking with me? B: I'm sorry but 3) ..... . A: 4) .... is it per day? B: It's €24. A: What's 5) .... ? B: I've got a temperature. Points: 5X4=20
- 5. Choose the correct word. I will/won't go to school today. I'm ill. Will you get/getting the tickets for me? She is going to/will come to the party later. 'Why don't you come for lunch?' 'Okay, I won't/will.' Don't stay in the sun or you will/are get sunburn. 'She will be late for work.' 'No, she will/won't.' I will/won't go shopping now. It's too late. 'Will you help me, please?' 'Of course I won't/will.' One day I won't/will be famous! Points: 9X2=18
- 4. Complete with can or can't. 1 .... I listen to some music? No, you ..... Dad is sleeping. 2 Excuse me, you ..... smoke in here. 3 You ..... hire jet skis from the hotel. 4 We ..... take the bus to the beach. There's one every hour.
- 3. Match 1-4 with a-d. 1 I've got toothache. 2 I've got stomachache. 3 I've got a temperature. 4 I've got sunburn. a Put some lotion on it! b See a dentist! c See a doctor! d Take an aspirin!
- 2. Match to form names of sports and activities. 1 rock 2 jet 3 scuba 4 mountain 5 sight 6 wind a surfing b climbing c biking d seeing e diving f skiing Points: 6X3=18
- 1. Complete with the right word. word. I will go on a s _ _ _ _ _ holiday this winter. Bob likes e _ _ _ _ _ sports; he goes bungee jumping every month. I love c _ _ _ _ _ holidays where we stay in a tent. I think we'll go on a coach t _ _ _ _ all around Scotland next summer. Points: 4X3=12
- Практическая работа №4 «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)».
- Спишите предложения. Вводные слова и конструкции возьмите в овал. Расставьте знаки препинания.
- Задание 12. Установите соответствие.
- Задание 11. Рассмотрите рисунок. Перечислите занятия ананьинцев.
- Задание 10. Почему в железном веке на территории Прикамья возникают городища?
- 3 Circle the correct answer.
- 2 Read Mum's note to her kids. Circle the correct answer.
- 1 Complete the text about Bob's family.
- 3. Прочитай словосочетания. Уж имен прилагательных
- 2. Составь из слов каждой пары словосочетания Определи род имён прилагательных. душистый, сено утренний, роса ясный, небо летний, гроза чуткий, камыш поздний, осень
- 1. К данным именам существительным подбери по два имени прилагательных, которые обозначают цвет, форму, размер, материал. Образец. Кольцо (какое?) — золотое, серебряное Смородина (какая?) Дом (какой?) Сок (какой?) Цветок (какой?)
- 3) 47/6 + 17/4 =
- David Beckham is a famous (1) ______ footballer. He is a very (2) ______ . He is an English football superstar. David has a talent for playing football and journalists write a lot about him. David loves cars and has got seven. On (3) ______ days and in (4) ______ . likes driving his cars. David has got four children: three sons - Romeo, Brooklyn, Cruis and a daughter Harper. His wife's name is Victoria. David says he is (5) ______ and (6) ______ . when he is not with his family.
- Используя данные рисунка, докажите, что \(\triangle FOK = \triangle MOB\).
- 1. Закончи предложения, используя первое в качестве образца. 1. Monday is the first day of the week.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
- 2. Напиши недостающие буквы.
- Соотношения между сторонами и углами треугольника
- 5. На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию «Известные проекты по восстановлению популяций животных в России». План презентации запишите в тетради.
- 4. Назовите заповедники или заказники вашего региона и охраняемых в них животных.
- 3. Используя материал учебника и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Животные, занесённые в Красную книгу Российской Федерации».
- 2. Используя материал учебника и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Основные направления животноводства».
- 1. Заполните опорную схему «Животноводство».
- Solve the system of equations: $x - 2y + 3z = -1$ $2x + y - z = -5$ $3x - y + z = 5$
- 3. Прочитай в учебнике статью «Князь Владимир и крещение Руси». Раздели её на смысловые части. Озаглавь их.
- Выпиши города, которые вошли в состав Древнерусского государства к середине XI века.
- 2. Выпиши города, которые входили в состав Древнерусского государства в конце IX века.
- 1. Определи по карте в учебнике на стр. 25, через какие города проходил путь «из варяг в греки». Выпиши названия городов в тетрадь.
- Задание 5. В лотерее разыгрываются следующие призы: • 1000 руб. - 5 билетов • 500 руб. - 10 билетов • 0 руб. - остальные билеты Составьте закон распределения случайной величины Y – выигрыша. Задание 6. Найдите математическое ожидание случайной величины Y
- Задание 4. 1. Сколькими способами можно расставить 4 книги на полке? 2. Сколько существует различных четырёхзначных чисел, кратных 5, которые можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5 (цифры не повторяются)?
- Задание 3. В колоде 36 карт. 1. Какова вероятность вытащить туза? 2. Какова вероятность вытащить черву? 3. После того как из колоды вытащили одну пиковую карту, какова вероятность вытащить даму?
- Задание 2. В группе 20 студентов. Их возраст: 18, 19, 20, 19, 18, 19, 20, 19, 18, 19, 20, 19, 18, 19, 20, 19. 1. Составьте таблицу частот; 2. Найдите моду; 3. Определите среднее значение.
- Задание 1. В таблице представлены оценки учеников за контрольную работу: Оценка 5 4 3 2 Количество учеников 8 12 15 5 a) Постройте круговую диаграмму; б) Определите общее количество учеников; в) Найдите частоту получения оценки 4.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найди её площадь.
- 4.2. Какую тактику использовали монголы против русских войск в битве на Калке?
- У хозяйки есть водный раствор уксусной кислоты. Масса уксусной кислоты в этом растворе составляет 70 процентов от массы всего раствора. Сколько миллиграммов этого раствора кислоты хозяйка должна добавить в 210 мг воды, чтобы масса уксусной кислоты стала составлять 10 процентов от массы всего раствора?
- Если переставить цифры трёхзначного числа, в записи которого нет цифры 0, то можно получить число, которое на 450 меньше первоначального. Найдите наименьшее первоначальное число, обладающее таким свойством.
- Решите уравнение: (х + 1)² - (2+x)(x - 7) = 2x - 1
- У Оли было в два раза больше наклеек, чем у Юли. После того как Оля подарила Юле 25 наклеек, у Оли наклеек стало в 3 раза меньше, чем у Юли. Сколько всего наклеек у Оли и Юли вместе?
- Найдите наибольшее пятизначное число, которое делится на 45 и у которого все числа четные.
- 1. Если две прямые b и b₁, то они либо ____, либо их точка ____ лежит на ____, то они либо ____ между симметричными им ____.
- Complete. Use He'll or He won't. 1 He'll have a big house. 2 ... wear glasses. 3 ... have a beard and a moustache. 4 ... ride a motorbike. 5 ... have a dog. 6 ... have two children.
- • have a big house? • have a dog? • wear glasses? • have a beard and a moustache? • ride a motorbike? • have two children?
- 1 It's John's birthday on Monday. He will be eighteen. 2 She ... probably travel to Africa next summer. She can't wait. 3 Don't worry. It's only 2 o'clock. You ... be late. 4 We ... take a taxi. Sally can take us in her car. 5 I ... come with you. I'll stay here.
- Сколько осей симметрии у окна?
- Сколько осей симметрии у клевера?
- Сколько осей симметрии у равнобедренного треугольника?
- 169. Найдите в предложениях глаголы-исключения, запишите их вместе с теми именами существительными, действиями которых они называют. Укажите число и лицо каждого глагола, выделите окончание. 1. Многие звери хорошо видят в темноте. 2. Дети глубоко дышат во сне. 3. Солнце гонит с полей последний снег. 4. Мальчик ненавидит ложь. 5. Мама вертится весь день как белка в колесе. 6. Все участники игры держат в руках мячи. 7. Успехи в учебе зависят от тебя самого. 8. Ясный месяц смотрит с небес на отдыхающую землю. 9. Звери слышат звуки, недоступные человеческому уху. 10. Младший брат покорно терпит все неудобства. 11. Мы не обидим ни птиц, ни зверюшек. 170. Игра «Кто больше?». Образуйте от каждого из 11 глаголов-исключений (II спр.) новые глаголы с помощью приставок. Запишите их. Составьте и запишите с образованными вами словами шесть предложений.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите знаком ту значимую часть слова, в которой пропущена орфограмма: ёж..к.
- 287. Прочитайте. В какой части слов пропущены орфограммы? Объясните их написание.
- Собери формулу для перевода цены молока в России из рублей в доллары. Обрати внимание, что некоторые элементы здесь лишние.
- 5. Объясните причины народных восстаний под руководством Степана Разина. Чем они закончились?
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} \frac{x-2}{4} + \frac{y-2}{4} = 2 \\ \frac{x-2}{3} - \frac{y-2}{9} = \frac{4}{3} \end{cases}\)
- 9. Высота прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, делит треугольник на два треугольника, площади которых равны 6 см² и 54 см². Найдите гипотенузу.
- Что является обязательным условием подачи заявки на претензию по качеству отгрузки с РЦ?
- Какой отчет нужно приложить при формировании запроса по качеству в АРМ «Претензия по качеству отгрузки с РЦ»?
- 3. Вставьте пропущенные буквы. ОБЪЯснить ОРФОГРАММУ.
- 2.Замените просторечное слово «здорово» стилистически нейтральным синонимом (синонимичным выражением). Запишите этот синоним.
- 1.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Выпишите это предложение
- 8. Найти в тексте предложение с однородными сказуемыми. Подчеркнуть их.
- 7. Найти и выписать слова с двумя проверяемыми безударными гласными в корне. Подобрать и записать проверочные слова.
- 6. Выписать предлоги.
- 5. Указать в тексте падежи имён существительных.
- 4. Выписать наречия, поставить к ним вопросы.
- 3. Выписать родственные слова, выделить корень.
- 2. Выписать второе предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 1. Выписать сложное слово, выделить в нём корни, подчеркнуть соединительную гласную.
- 5. Чем радует людей месяц май?
- 4. На сколько частей можно поделить текст? Подобрать и записать заголовки к ним.
- 3. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры эпитетов, олицетворений.
- 2. Как вы понимаете смысл первого предложения в тексте?
- Вычисли периметр равностороннего треугольника с длиной стороны 1 дм 5 см 8 мм. Вырази результат в сантиметрах и миллиметрах.
- Сделай схематический чертёж и реши задачу. Человек спит третью часть суток. Сколько часов спит человек? Обозначь на схематическом чертеже данные, во
- Если включить одновременно 5 одинаковых насосов, то за 2 ч они накачают 1200 м³ воды из водохранилища. Найди, какой объём воды за 7 ч могут накачать 4 таких же насоса.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 10 часов. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого поезда 100 км/ч, а скорость товарного поезда 50 км/ч?
- Спишите предложения. Вводные слова и конструкции возьми овал. Расставьте знаки препинания.
- Что отобразится в консоли при выполнении оператора вывода write (13:4)?
- 9. Найдите корень уравнения 5х²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (√90-√10)·√10.
- 7. Между какими целыми числами заключено число 269 21 1) 11 и 12 2) 12 и 13 3) 13 и 14 4) 14 и 15
- 6. Найдите значение выражения 19,8 1,8
- Вычислите: a) 2⁻³ + (1/2)⁻³; б) 25⁴⋅5⁻⁷; в) (-3)⁻³ ⋅ (1/3)⁻³.
- Упростите выражение: (3x / 2y⁻²)⁻³ ⋅ 18x²y³.
- Упростите выражение: (8-2√15)(√5+√3)².
- Решите систему неравенств: 2x+3>5(2-x), 3x-4≤2x+5.
- Построй графики линейных функций y = 4x - 1 и y = 3x - 2 в одной координатной плоскости и реши уравнение 4x - 1 = 3x - 2, используя построение.
- Выбери подходящее продолжение предложения, обращая внимание на знак препинания между его частями. Многие люди остались дома
- Из 180 конфет в коробке 120 были шоколадными. Какую часть всех конфет составляли шоколадные?
- Из 40 кур белыми были 19, а остальные составляли пёстрые? Какую часть всех кур составляли пёстрые?
- Вычислите: а) 10 8/13 + 6 3/13 - 3 9/13 б) 8 14/20 - (5 7/20 - 2 3/20) в) 14 27/45 - 3 8/45 + 5 6/45 г) 10 22/23 - (5 4/23 - 4 5/23)
- Выделите целую часть дроби: а) 238/13 б) 2860/28 в) 601/31 г) 5874/53
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.