База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Построй треугольник по координатам его вершин: A(-7; 4), B(5; 4), C(-1; 1,5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно оси абсцисс и запиши координаты его вершин.
- 4. Петя потратил в компьютерном магазине 800 рублей. На покупку клавиатуры он израсходовал 35% этой суммы, а на покупку мыши — 20% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- 3. Реши задачу с помощью уравнения: В одной пачке было в 3 раза меньше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 15 тетрадей, то в обеих пачках тетрадей стало поровну. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?
- 2. Реши уравнения:
- 1. Упрости выражение 1\(\frac{2}{3}\)x · (-0,3y) · 5 и найди его значение при x = -4, y = 2\(\frac{1}{5}\).
- Построй отрезок АВ = 5 см 4 мм и отметь на нём точки С и D так, чтобы точка с лежала между точками В и D. Измерь отрезок ВС.
- 9) Пересечением луча ... и отрезка ... является ...
- 8) Пересечением лучей ... и ... является ...
- 7) Объединением отрезка ... и луча ... является ...
- 6) Пересечением отрезков ... и ... является ...
- 5) Точка ... является пересечением отрезка ... и луча ...
- 4) Отрезки ... и ... не пересекаются.
- 3) Точка ... не принадлежит отрезку ...
- 2) Точка ... принадлежит лучу ...
- 1) Точка ... лежит между точками ... и ...
- Сколько отрезков и сколько лучей ты видишь на рисунке? Назови их. Придумай по этому рисунку верные высказывания.
- Complete the exchanges with the correct reflexive pronoun.
- 10. Can you see ... monkeys?
- 9. ... she at the swimming pool last week?
- 8. ... she go to the swimming pool last week?
- 7. We haven't got ... cheese.
- 6. ... aunt lives in Africa.
- 5. The ... are from Rostov.
- 4. Where can you ...?
- 3. They don't eat many ... .
- 2. When do they usually ... home?
- 1. Jane ... her hands now.
- Г. Почему у росянки жертва перемещается к центру?
- В. Как заманивает насекомых росянка?
- Б. Почему эвглену зелёную относят к растениям?
- А. Какие признаки животных проявляются у некоторых растений?
- Вычисли площадь прямоугольника, если длина прямоугольника 50 см, а ширина 8 см.
- Каких правил должен придерживаться Администратор при отправке многооборотной упаковки в Распределительный центр?
- С какой периодичностью происходит отправка многооборотной упаковки в Распределительный центр?
- Как изменилась политика по отношению к дворянству в период правления Павла I?
- Сумма углов треугольника
- Выбери из приведённого ниже списка два примера оборудования, необходимого для данного исследования. Это:
- Знания в области какой биологической науки потребуются для изучения строения цветков декоративных растений? Ответ:
- Что такое двигательная активность?
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- Задание 5. Напиши про своего питомца. Дополни предложения своими словами:
- Задание 4. Обведи правильный вариант перевода.
- Задание 3. Обведи правильный вариант перевода.
- Задание 2. Выбери и вставь: have got или has got.
- Задание 1. Выбери правильную форму: am, is, are.
- Заполни пропуски в цепочках вычислений.
- 4. На одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок, по 8 штук в каждой, а на второй — 4 ряда по 9 штук. Сколько всего морковок посадили коротышки?
- 3. Найди и исправь ошибки.
- 2. Расставь скобки в выражении по заданной программе действий. Найди значения выражений.
- 1. Впиши пропущенные числа.
- 3. Запиши название города, который на весь мир славится своими пуховыми платками.
- 2. Запиши, как называется старинный город в Сибири, где находится научный центр по изучению многолетней мерзлоты.
- 1. Заполни таблицу.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. С одной стороны (1) в виртуальном пространстве появились новые уникальные возможности для взаимодействия (2) что расширяет границы языка. С другой стороны (3) процесс формирования виртуальной картины мира влечёт за собой и серьёзные негативные изменения лингвистического характера (4) а также создаются предпосылки для формирования нового функционального стиля речи — интернет-общения. Конечно (5) нужно понимать (6) что языковая картина мира претерпевает изменения (7) и требует постоянного исследования.
- Какое из перечисленных слов можно зашифровать в виде кода &#&% ?
- 14. Укажите предложение с безличным глаголом.
- 13. Какое местоимение пишется слитно?
- 12.Запишите порядковое числительное 268 в родительном падеже.
- 11. Какое прилагательное пишется через дефис?
- 10. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:
- 9.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения. По необходимости в комнате для гостей мог оставаться письменный стол.
- 8.Какой суффикс (ск или к) нужно писать в прилагательных кавказ...кий и рус...кий? Объясните почему.
- 7. Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.
- 6.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?
- 5.В каком ряду во всех словах пропущена букваИ?
- 4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 2. Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово.
- 1.В каком слове неверно выделен ударный звук?
- 4. Дайте краткие ответы на вопросы.
- 3. Установите соответствие между названием части клетки и ее характеристикой. Запишите ответ в виде сочетания цифр и букв, например: А1Б3В2.
- 2. Выпишите название мужской половой клетки: а) яйцеклетка; б) спора; в) зигота; г) сперматозоид.
- 1. Укажите правильный ответ. Тело большинства моллюсков заключено в раковину: а) да; б) нет.
- Практическая работа №4 «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)». Цель: Ход работы. 1. Укажите условия, необходимые для проращивания семян. 2. Изучите схему развития фасоли. Определите основные периоды развития растения, указав их цифровые обозначения. Прорастание семени - Рост вегетативных органов - Цветение - Плодоношение - 3. Установите соответствие между изменениями растения и их изображениями, используя цифровые обозначения (задание 2). А. Появление кончика зародышевого корешка; Б. набухание семенной кожуры; В. появление первых зеленых листочков; Г. начало цветения; Д. плодоношение; Е. рост зародышевого корешка, начало почвенного питания.
- Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, ∠ВАС – вписанный угол. Про градусные меры дуг известно, что UAB : UBC: UAC = 3 : 1 : 2. Найдите ∠ABC. Ответ дайте в градусах.
- 3. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля тока? 1) Линии, исходящие от проводника и уходящие в бесконечность 2) Замкнутые кривые, охватывающие проводник 3) Кривые, расположенные около проводника 4) Линии, исходящие от проводника и заканчивающиеся на другом проводнике
- 2. Какое утверждение верно? А. Магнитное поле можно обнаружить по действию на движущийся заряд Б. Магнитное поле можно обнаружить по действию на неподвижный заряд 1) А 2) Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- 1. К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- Взаимное расположение графиков линейных функций. Повторить теорию.
- 5. Решите задачу: В ДАВС проведена биссектриса AL, ∠ALC = 111°, ∠ABC = 91°. Найдите ∠AСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Решите систему уравнений: { x+2y=4, 3x-4y=2.
- 3. Упростите выражение: (2x− 5y)² - 6 x(x – 3y).
- 2. а) Постройте график функции у = -3x + 7; б) Принадлежит ли графику функции точка (5; -8)?
- 1. Решите уравнение: a) 6(x + 3)= x - 2; б) (x +7)(3x - 21) = 0.
- 4. Укажи верные утверждения о составе слова 1) Слово может состоять из приставки, суффикса и окончания.
- 3. Укажи строку, в которой все слова стоят в алфавитном порядке. 1) вольный, грибник, отличник, низко 2) камнепад, столичный, редкий, ягуар 3) игрушечный, маленький, часто, цель 4) фонарь, хитрый, чернила, шустрый
- 2. Запиши данные слова в соответствующий столбец таблицы. Деталь, ягнёнок, кальмар, дачник, давление, ужай, компания, шалость, яблонька.
- 1. Укажи два верных утверждения о звуковом составе слова грустный. 1) Все согласные звуки звонкие. 2) Последний согласный звук мягкий. 3) Букв в слове больше, чем звуков. 4) Первый гласный звук безударный.
- Из пункта А в противоположных направлениях одновременно отправились Арина и Виталий. Арина пошла в пункт В пешком, а Виталий направился в пункт С на скутере. В пункты назначения оба прибыли одновременно, причём Виталий проехал на 21,6 км больше, чем прошла Арина. Оказалось, что длина пути Арины относится к длине пути Виталия как 1 : 4. Найди расстояние между пунктами В и С.
- *В5. Укажите предложения, в которых есть ошибки в образовании форм местоимений или неправильно употреблены местоимения. Запишите предложения в исправленном виде.
- *В4Могут ли формы ЕГО, ЕЁ, ИХ в одних случаях являться личными местоимениями, а в других - притяжательными? Приведите свои примеры.
- ВЗ. Напишите, каким членом предложения (2) является местоимение «которую».
- B2. Из предложения (3) выпишите определительное местоимение.
- B1. Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1).
- чёрные и непрозрачные.
- Напишите письмо другу о фильме Форсаж на примере этого:
- 8. Какой предмет стал причинои «переполоха» в рассказе А.П. Чехова?
- 7. Какое произведение Ю.П. Казакова описывает детские воспоминания о природе и дружбе?
- 6. Как звали дочь Ларры в легенде «Старуха Изергиль» М. Горького?
- 5. Какой парадокс пытается доказать силач в рассказе Короленко?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.