База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впиши пропущенные буквы и проверь написание по словарю. Поставь ударение. Раздели слова на слоги. Придумай и запиши словосочетание или предложение с данными словами. ОБРАЗЕЦ. Беларусь – Бе-ла-русь.
- Задание: Перечислите необходимые действия охранника в данной ситуации.
- 3. К какому уровню АПК относится выявленное охранником несоответствие?
- 2. Риск какого опасного события возникает при продолжении движения охранником?
- 1. Является ли открытый люк (без предупреждающих табличек, ограждения участка работ) несоответствием?
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- 11. В каком предложении нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)? 1.Он приложил ко рту ладони и закинув голову начал подражать волчьему вою. 2. Вдруг лодка натолкнувшись на что-то опрокинулась и мы очутились в воде. 3. Никому ничего не сказав мы быстро собрались в путь.
- 10.В каком предложении не с деепричастием пишется слитно? 1. (Не)замечая недовольных взглядов, она продолжала рассказывать. 2. (Не)отрывая глаз от лакомого кусочка, Тошка послушно выполнял команды хозяина. 3. Мы разговаривали до самого утра, (не)останавливаясь ни на минуту. 4. (Не)навидя ложь и предательство, он старался всегда говорить правду.
- 9.В каком ряду все слова являются деепричастиями? 1. влюбившись, полюбив, полюбивший 2. проиграв, играющий, игравший 3. смотря, посмотрев, посмотревший 4. передавая, передав, задумавшись
- 8. Найти предложения с пунктуационной ошибкой 1. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок. 2. Сирень, цветущая в конце мая, наполняет весь двор приятным ароматом. 3. Опавшие с деревьев листья, мягким ковроном накрывали землю. 4. Молчаливо стоят одетые листвой молодые березы и клены.
- 7. В каком ряду все слова пишутся с «НН»: 1. связа..ая спицами сумочка, разброса..ые вещи 2. подаре....ая кукла, мощё. .ая дорога 3. кова. ая лошадь, прочита....ая книга, 4. нетопле. ый дом, письмо доставле..о
- 6. В каком ряду НЕ с причастием пишется слитно: 1. (не) выученный школьником стих 2 (не) разрушенный старый шалаш 3. входная дверь (не) заперта 4.(не) обдуманный, а опрометчивый поступок
- 5. В образовании какого действительного причастия прошедшего времени допущена ошибка: 1. увидевший 2 услышевший 3. устроивший 4. добавивший
- 4. В каком ряду допущена орфографическая ошибка при образовании страдательного причастия настоящего времени: 1. изучать - изучаем- изучаемый 3. повторять - повторяем повторяемый 2. отвлекать - отвлекаем- отвлекаемый 4. слышать - слышем слышемый
- 3. В каком ряду допущена орфографическая ошибка при образовании действительного причастия настоящего времени: 1. петь - поют- поющий 3. гнать - гонют- гонющий 2. махать - машут- машущий 4. колоть - колют- колющий
- 2. Указать словосочетания со страдательными причастиями: 1. ночь, наступившая внезапно 2 разбитое кем-то стекло 3. дети, посадившие деревья ④ цветы, сорванные с клумбы
- 1. Указать словосочетания с действительными причастиями: ① играющий ребенок ② объясняющий учитель 3. посаженное дерево 4. посланное письмо
- Найдите значение выражения 80+0,4-(-10)^3.
- 5. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 4. В пятых классах 64 ученика, из них \(\frac{3}{16}\) составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 3. Решите уравнение: а) x - \(\frac{3}{5}\) = \(\frac{6}{7}\); б) 7y + 2,6 = 27,8
- 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. Вычислите: 7,56+ (346-83,6): 12,8
- 5. Сравни (>, =, <).
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Заполни таблицу.
- 3. Выполните задание: 1) Научитесь находить указанной страны и её столицу. 2) Впишите названия столиц той страны, которая больше всего понравилась.
- 2. Серёжа и Надя подпишите в этой табличке названия городов Франции и её столицу, найдите их своим цветом.
- 1. С помощью карты учебника подпиши названия стран, выделенных цветом, и их столиц.
- 30 Тропические циклоны приходят на восточные и юго-восточные берега материков. Благодаря каким ветрам большинство тропических циклонов после формирования смещаются на запад?
- 29 Какое природное явление, приводящее к наводнениям, сопровождает тропические циклоны?
- 28 Назовите столицу Таиланда. Ответ:
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату 2, 9?
- 3. Разберите по членам предложения.
- 2. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Поставьте тире в тех предложениях, где сказуемое выражено существительным.
- 1. Подчеркните подлежащее и сказуемое, поставьте необходимые тире, впишите вопросы.
- 29. Прочитай. Вставь пропущенную букву в или ф.
- 3. Сумма вертикальных углов, образованных при пересечении двух прямых секущей, 204°. Найдите эти углы.
- 2. Один из смежных углов на 30° больше другого. Какова величина каждого угла.
- 1. Высоты, проведенные к боковым сторонам AB, и AC остроугольного равнобедренного треугольника ABC пересекаются в точке M. Найдите углы ДABC, если ВМС = 140°.
- 226 720 : 436 = ?
- 67 068 : 324 = ?
- 12 000 : (840 - 280 : 96 : 42) = ?
- 16. 10 000 - (10 + 910 - 85:65) = ?
- 388:4
- 785:5
- 895:5
- 834:6
- 356:4
- 455:5
- High voltage.
- Keep dry.
- Hand wash only.
- Классификация Федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения.
- 2. Найди и подпиши герб Москвы. Если сможешь, подпиши названия остальных городов под их гербами.
- 1. Рассмотри изображения достопримечательностей. Запиши, где они находятся.
- 222. Прочитайте.
- 1. Докажите, что сумма углов треугольника равна 180°. 2. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Докажите, что углы при основании равнобедренного треугольника равны (теорема о свойстве равнобедренного треугольника). 2. В равнобедренном треугольнике АВС, с основанием ВС угол А равен 110°. Чему равен угол В? 3. Упростите выражение 5,2а - (4,5a + 4,8a²) 4. Разложите на множители многочлен: ab -8a-bx+8x
- 6. Как изменится магнитное действие катушки с током при вынесении из нее железного сердечника?
- 5. Начертите (приблизительно) расположение нескольких магнитных линий для двух магнитов, расположенных так, как показано на рисунке.
- 4. В однородное магнитное поле, линии которого направлены от нас, влетает положительно заряженная частица. Определите направление действующей на неё силы.
- 3. На прямолинейный проводник с током, помещенный в однородное магнитное поле с индукцией 0,34 Тл, действует сила 1,65 Н. Определите длину проводника, если он расположен перпендикулярно линиям индукции магнитного поля. Сила тока в проводнике 14,5 А.
- А2. Куда будет направлена сила, действующая на проводник с током в магнитном поле?
- 1. Какие магнитные полюсы изображены на рисунке?
- Две прямые называются параллельными, если они
- Rewrite the sentences using the Present Perfect.
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. a) the cat is jumping up b) it doesn't like it. c) it likes it a lot! МОДУЛЬ 8 Уроки 15а, 15b 1. Wednesday 2. Saturday 3. Thursday 4. Tuesday 5. Sunday а) понедельник b) вторник c) среда d) четверг e) пятница
- Чтобы сбереч(?) ценный продукт, отреж(?) те от него маленький кусочек, а остальное спряч(?) те в холодильник.
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Николай начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине І?
- 2) Этот заповедник расположен в Северном Ледовитом океане. Здесь большую часть года продолжается зима с морозами, сильными ветрами. Сюда летом прилетает много птиц. Здесь водятся белые медведи и крупные животные – овцебыки. Название: _______________ Каких животных, помимо перечисленных, можно встретить в этом заповеднике?
- 6. Прочитай тексты и рассмотри фотографии. Определи объекты Всемирного наследия в нашей стране. Используй карту в учеб. нике на стр. 102-103. 1) Крыши и главки строений покрыты дощечками из осины. Древесина именно этого дерева придаёт им удивительный серебристый блеск. Название: _______________ Что охраняют в этом заповеднике? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Что означает запись "0.15E+02", выведенная в консоль?
- 11. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?
- 10. В каком ряду во всех словах пропущен разделительный Ъ?
- 9. В каком ряду во всех словах пропущен ь?
- 8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 7. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне?
- 6. В каком ряду во всех словах пишется буква а?
- 5. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?
- 4. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка (ошибка в постановке знаков препинания)?
- 3. Укажите, в какой характеристике предложения допущена ошибка.
- 2. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
- 1. Укажи слово, в котором звуков больше, чем букв.
- Complete the questions. 1. How important is it to save water? 2. water do you use in your garden? 3. do you have a bath? 4. do they spend in the shower? 5. times a week do you use your washing machine?
- 5. Сравни (>, =, <).
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Заполни таблицу.
- 1. Ты о чём-нибудь мечтаешь? Есть у тебя какое-нибудь самое большое желание? спросил дядя Сергей. 2. Хочу поглядеть, как солнце просыпается, — смущённо пробормотал Санька. 3. Он порылся в кармане, достал карандаш и, взглянув на дядю Сергея, спросил: Где писать название? 4. Санька старательно вывел на носу корабля большими печатными буквами: МЕЧТА.
- 3. Ребро куба равно 14 дм. Найдите: 1) сумму длин всех рёбер куба; 2) площадь его поверхности.
- 2. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 36 см, 25 см и 32 см. Найдите: 1) сумму длин всех его рёбер; 2) площадь поверхности параллелепипеда.
- 1. На рисунке 58 изображён прямоугольный параллелепипед КРМNFDBE, измерения которого различны. Укажите: 1) все рёбра параллелепипеда; 2) все грани параллелепипеда; 3) рёбра, равные ребру ВЕ; 4) грани, которым принадлежит вершина М; 5) грани, для которых ребро КР является общим; 6) грань, равную грани КРMN.
- Объясните, в чем заключалась основная причина поражения русских войск в битве на Калке?
- 6) \( \frac{6}{35} : \frac{7}{12} \) : 0,01 =
- 3) 1 : (3,75 + 8 - 3/4) - 1/1000 =
- Задание 168. Определите, верно ли измерен угол с помощью транспортира.
- Задание 166. С помощью изображения угольника постройте прямой угол.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5.Скорый поезд прошёл 1 080 км за 12 ч. Вычислите скорость поезда.
- 4. Сравни величины 5 400 кг ....54 ц 4 ч 20 мин ..... 420 мин 970 см ... 97 м 3 дм² 7 см².... 307 см²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.