База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите значение выражения: a) $5 \frac{1}{3} \cdot 2 \frac{1}{4} : \frac{4}{5}$ б) $(2 \frac{1}{2} + 1 \frac{1}{3}) : \frac{1}{6} - 5 \frac{3}{7}$
- 2. В двух пачках 60 книг. В первой паке книг было в $1 \frac{1}{7}$ раза меньше, чем во второй. Сколько книг было в каждой пачке?
- 1. Выполните деление: a) $\frac{5}{8} : \frac{3}{4}$ б) $\frac{16}{17} : \frac{32}{34}$ в) $3 \frac{1}{9} : 2 \frac{11}{12}$ г) $6 : \frac{8}{12}$
- Распределите объекты по порядку Восстановите алгоритм построения орнамента.
- 5. При разгоне саней на пути s = 20 м значение препятствующей разгону силы трения было постоянным и равным Fтр = 30 Н. Определите работу, совершенную человеком при разгоне саней, если КПД в рассмотренном случае η = 90%.
- 4. Стальной и алюминиевый шары одинакового объема после столкновения продолжили движение с одинаковыми скоростями. Сравните работы, совершенные силами трения, которые останавливают шары. Плотность стали ρст = 7800 кг/м³, плотность алюминия ρал = 2700 кг/м³.
- 3. Автомобиль за время t = 15 с разгоняется из состояния покоя до скорости v = 72 км/ч. Определите массу автомобиля, если сила тяги его двигателя развивает за это время мощность P = 20 кВт.
- 2. При равномерном подъеме бетонной плиты весом P = 20 кН сила натяжения троса подъемного крана совершила работу А = 0,40 МДж. Определите высоту, на которую подняли плиту.
- 1. Кинетическая энергия тела вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
- Петя решил выложить плиткой площадку длиной 1 м 20 см и шириной 40 см. Сколько квадратных плиток со стороной 20 см ему потребуется?
- 4. В группе 6 мальчиков и 4 девочки. Случайным образом из группы выбирают двух человек. Найдите вероятность того, что будут выбраны 1 мальчик и одна девочка.
- 3. В коробке лежат 12 красных карандашей, 6 желтых и 10 синих. Наугад берут 3 карандаша. Найдите вероятность того, что:
- 2. В коробке лежат 3 красных и 7 черных шаров. Найдите вероятность того, что вынутые наугад 2 шара окажутся красными.
- 1. Семья с детьми совершает прогулку по дорожкам парка. На каждой развилке они наудачу выбирают следующую дорожку, не возвращаясь обратно. Схема дорожек показана на рисунке. Часть маршрутов приводит к киоску с мороженым А, другие к киоску с игрушками В, третьи к пруду с лебедями С. Найдите вероятность того, что семья выйдет к киоску с игрушками.
- Найдите медиану ряда чисел 20; 17; -8; -9; 10; -10 и 25.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 5. После каникул ребята показывали фотографии мест, где им удалось побывать.
- 4. Одна из стран, граничащих с Россией, имеет самое большое население в мире. Что это за страна?
- Установите соответствие между значениями вводных конструкций и примерами.
- С помощью симметрии какого типа можно получить из фигуры ABCD фигуру A1B1C1D1?
- Напишите рассказ о человеке (друге, маме, папе) или о четвероногом друге, или о кошке, о ком хотите, используя такой тип речи, как описание.
- Какой тип речи использует М. Горький, начиная свой рассказ?
- Вставьте пропущенные буквы.
- Из дополнительных источников информации узнай и впиши в текст пропущенное.
- 12. Later I _______ (read) a Harry Potter Book.
- 11. When we speak about plans we use _______.
- 10. I think in Santa Clara _______ (not/use) books- they _______ (give) every student computer.
- 9. _______ you marry me?
- 8. We use the word(s) _______ when we offer to help someone.
- 7. In 300 years people _______ (travel) with flying cars instead of airplanes.
- 6. We use the word(s) _______ when we want to talk about predictions.
- 5. The weather _______ (be) rainy tomorrow. But I doubt that it _______ (sunny) in February.
- 4. Bad Bunny _______ (win) the Grammy?
- 3. My father _______ (buy) tickets for Grammy? tonight.
- 2. I think the show _______ (be) at the Movistar arena.
- 1. Next Saturday we _______ Encanto, the movie.
- E Complete the sentences with the verbs in Present or Past Simple. • look • like • be (2) • buy • choose • find - Hi, Ann. You e.g. look lovely! - Hi, Natasha! Thanks! 27) .................. you .................. my new dress? My mum and I 28) .................. at the mall yesterday. We 29) .................. it at Karen's. There 30) .................. sale. I 31) .................. this red one. - 32) .................. you .................. a pair of shoes to go with it? - No, we didn't.
- Find the words in the word search puzzle.
- 5) snowing / in / winter. / It's
- 4) in / sunny / spring. / It's
- 3) in / winter. / cold / It's
- 2) It's / autumn. / in / raining
- 1) in / hot / summer. / It's
- Найдите значение выражения x^2 - 8x + 16 / x - 4 - 4x^2 - 9 / 3 + 2x при x = 1,77.
- 5. В какой строке верно указано, из чего состоит воздух?
- 4. Лёд и снег — это вода...
- 3. Что такое экология?
- "Ҡуяндың һурпаһының һурпаһының һурпаһының һурпаһы" әйтеме ниндәй әҫәрҙән?
- Данный документ ликвидировал различие между поместьем и вотчиной
- Данный документ запрещал дробление дворянских имений
- Данный документ был принят после провозглашения России империей
- Данный документ был принят в 1714 г.
- Представлен отрывок из указа о престолонаследии
- Данный документ был принят через год после возвращения Петра 1 из Великого посольства
- Чему равен корень уравнения (x – 28) · 1 632?
- 7. Выписать пять глаголов с приставкой. Выделить приставки.
- 6. Выписать глаголы 2-го лица
- 5. Подобрать синонимы к словам:
- 4. Выписать словарные слова.
- 3. Выписать глаголы, распределив в группы:
- 2. Выписать однокоренные слова, выделить корень. продолжить ряд своими словами.
- 1. Выписать словосочетания имя прилагательное + имя существительное вместе с предлогами.
- 8. Какие иллюстрации вы нарисовали бы?
- 7. Что нового вы узнали из текста?
- 6. Найти и зачитать строки, которые особенно понравились.
- 5. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры.
- 4. Определить тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 3. Кто главный герой текста? Как к нему относится автор?
- 2. В каком предложении содержится главная мысль текста?
- 1. Отражает ли заголовок тему текста? Какой заголовок подобрали бы вы?
- Проверочная работа Al + Br2 → t Al + SiO → 2 t AI + KCIO + KOH → 3 t
- Как называется заповедник?
- На футбольный матч продали 4000 билетов. Их номера от 1 до 4000. Во время матча объявили: "Зрители, у которых номер билета заканчивается на 234, получат приз". Сколько билетов оказалось выигрышными?
- 3. Найдите значение выражения: a) 5 1/3 · 2 1/4 : 4/5 б) (2 1/2 + 1 1/3) : 1/6 - 5 3/7
- 2. В двух пачках 60 книг. В первой паке книг было в 1 1/7 раза меньше, чем во второй. Сколько книг было в каждой пачке?
- 1. Выполните деление: a) 5/8 : 3/4 б) 16/17 : 32/34 в) 3 1/9 : 2 11/12 г) 6 : 8/12
- 12. В треугольнике ABC известно, что AB = 7, BC = 9, а угол B равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 11. В равнобедренной трапеции ABCD (AD || BC) известно, что AB = CD = 6, BC = 5, AD = 11. Найдите высоту трапеции.
- 10. В треугольнике ABC известно, что AC = 10, BC = 12, а угол C равен 30°. Найдите площадь треугольника.
- 9. Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке O. Известно, что AC = 16, BD = 12. Найдите длину стороны ромба AB.
- 8. В равнобедренной трапеции ABCD (AD || BC) известно, что AB = CD = 5, BC = 4, AD = 10. Найдите высоту трапеции.
- 7. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) проведена высота CD к гипотенузе AB. Известно, что AC = 6, BC = 8. Найдите длину высоты CD.
- 6. В параллелограмме ABCD известно, что AB = 5, AD = 7, ∠BAD = 60°. Найдите площадь параллелограмма.
- 5. В треугольнике ABC проведена медиана CM. Известно, что AC = 7, BC = 9, AB = 10. Найдите длину медианы CM.
- 4. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке O. Известно, что AB = 6, BC = 8. Найдите длину диагонали AC.
- 3. В треугольнике ABC известно, что ∠C = 90°, AC = 6, BC = 8. Найдите синус угла A.
- 2. В треугольнике ABC проведена медиана AM. Известно, что AB = 5, AC = 7, BC = 8. Найдите длину медианы AM.
- 1. В равнобедренной трапеции ABCD (AD || BC) известно, что ∠ADC = 45°, AB = 6. Найдите высоту трапеции.
- Какой вид спорта называется «королевой спорта»?
- 53 Продолжительность одной серии мультфильма составляет пятую часть часа. Сколько минут продолжаются две серии?
- 52 Длина четвёртой части ленты равна 15 дм. Найди длину всей ленты и вырази её в метрах.
- 51 Номера всех прямоугольников с равными периметрами обведи красным цветом, а с равными площадями — синим.
- Объясните значения паронимов, подобрав к ним слова-синонимы. Вековой — , вечный Пугливый — , пуганый Невежа — , невежда Зачинатель — , инициатор Адресат — , адресант Получатель — ,
- Высота Петропавловского собора в Санкт-Петербурге 122 метра. Каково атмосферное давление на его шпиле, если у основания здания оно составляет 742 мм. рт. ст.?
- Какой пролив разделяет Евразию и Африку?
- Сколько осей симметрии у этой божьей коровки?
- В соответствующие ячейки таблицы впишите названия перечисленных животных: полярная сова, тетерев, лемминг, барсук.
- 5. ABCD — квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки: а) AB и BC? б) BC и CD? в) AD и AB? г) AC и BD? Ответ: а) B)
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 6 штук, из молочного — 14, а из тёмного — 7. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.) Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.) Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Найдите значение выражения 1,8 2,5·2,4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.