База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Решите примеры.
- Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1 3/17).
- Найдите корень уравнения 2х-3(x+3)=-5.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в среду было самое высокое атмосферное давление, а в четверг – самое низкое. Запишите значение атмосферного давления в виде целого числа.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Семён Дежнёв Б) Бартоломеу Диаш ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие пролива, отделяющего Азию от Северной Америки 2) первым достиг южной оконечности Африки 3) достижение Северного полюса Земли Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассница Света, начав изучать географию, сказала своей подруге, что хочет стать сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос подруги: «Чем занимаются сейсмологи?» 1) изучают течения в океане 2) составляют прогнозы погоды 3) изучают происхождение и развитие человека 4) измеряют силу землетрясений Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- В электрическом чайнике мощностью 400 Вт можно за 20 минут вскипятить 1 литр воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость с = 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты выделяется нагревателем за счет протекания через него электрического тока при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Какая часть теплоты, выделяющейся нагревателем, тратится на нагрев воды? Ответ приведите в процентах. Напишите полное решение этой задачи.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет газообмен в листьях Осины обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Млекопитающие – важнейший элемент природных сообществ. Что делает человек для сохранения редких и исчезающих видов? Приведите три примера подобной деятельности.
- 16.3. Укажите две особенности органа слуха млекопитающих, которые отличают их от остальных позвоночных животных.
- 16.2. Какую функцию выполняет поджелудочная железа и какую функцию выполняет двенадцатиперстная кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система пищухи. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Этот народ Сибири произошёл от смешения местных кетоязычных и пришлых тюркоязычных племен, которые в первых письменных источниках именовались «кузнецкими татарами». О каком народе идёт речь? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, имеющих сочные многосемянные плоды.
- Сколько семядолей в семени абрикоса?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) репешок Б) роза В) слива Г) малина Д) черёмуха Е) груша Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Приведите не менее двух примеров растений, которые растут в природных сообществах, и выращиваются человеком. Для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы гороху в естественных сообществах? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Задание 6 Найди значение выражения при х = 2:2x² - 3x + 4
- Задание 5 Упрости выражение: 4(3х-2)-2(4x-3) Варианты ответов: A) 4x-2 Б) 4х - 14 B) 20x - 14 Г) 20х – 2
- Задание 4 Вычисли: (-1) 4-(-2)3+32 Варианты ответов: A) 12 Б) 14 B) 16 Г) 18
- Можно ли делигировать задачу проверку списка Топ 150 продавцу универсалу
- 2) Из предложения 3 выпишите грамматическ
- 1) Выпишите только подчинительные слов
- В царствование Петра І (1682-1725 гг.) неизвестным композитором был создан ... . Он часто исполнялся на различных церемониях, но официальным гимном России не являлся. Это произведение начинается словами
- Заполни таблицу.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции: ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = -3/x 2) y = -3x 3) y = 3/x 4) y = 3x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Сравни изображённых на рисунке 60 корову и её предка.
- Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель). Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) неправильный 2) правильный В. Тип соцветия Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок пишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите значение выражения (45780+33420):90-35·18.
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, памяти о которой посвящена данная фотография. Объясните смысл фрагмента стихотворения, приведённого на фотографии.
- Какое «прозвище», согласно данному фрагменту, имел человек, назвавшийся царевичем Дмитрием? Что, согласно данному фрагменту, забыли казаки, изменив российскому царю?
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке.
- Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Пскова Б) созыв Стоглавого собора В) создание ордена иезуитов
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(х+2)=17.
- Код
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см, а хранить не более 2 лет?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность дольше всего?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. КОРЕНЬ Корни укрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает из почвы воду и _______(А). Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют _______(Б). Кончик любого корня покрыт, как шапочкой, _______(B). Список слов (словосочетаний): 1) органические вещества 2) минеральные вещества 3) корневой чехлик 4) верхушечная почка 5) стержневая 6) мочковатая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Анализ текста на фото
- 5. have/ a/ I/ got/ not
- 4. friend/ Ann/ is/my.
- 3. has/ a/ got/ camera/
- 2. lesson/ where/ the/ is
- 1. this/ a/ is/ ruler.
- 5. Batman......got a cloak
- 4. They..... got many frie
- 3. He.........got a skateboar
- 2. Ann ..... got a ruler.
- 1. I...... got a sister.
- 5. She.......in class 5
- 4. I......from Russia..
- 3. My friends ......nice.
- 2. Tim.......eighteen.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сообщение о некотором событии, которое с большой долей вероятности произойдёт в будущем».
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Бена. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Ben@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: PE lessons ...I like PE lessons. We have a lot of fun. How many PE lessons do you have every week? What do you like doing during your PE lessons? Write back soon. Best wishes, Ben Начните со слов: Hello Ben, From: Russian_friend@mail.ru To: Ben@mail.in Subject: PE lessons
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводи центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположена башня.
- На каком берегу реки Соти находится родник? Подчеркните верный ответ.
- 2) На сколько страниц меньше Вера прочитала в субботу, чем в среду?
- 1) Сколько страниц прочитала Вера в пятницу?
- Составьте хронологическую таблицу «Достижения Василия II во внешней и внутренней политике».
- Почему и как изменилось положение Русской православной церкви в середине XV в.? Кто возглавил её в 1448 г.?
- Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошёл на свадьбе Василия II в 1433 г. Была ли вспыхнувшая ссора основной причиной продолжения борьбы за московский престол? Ответ аргументируйте.
- Какими были отношения между русскими землями и государствами – наследниками Золотой Орды?
- Расскажите о том, как происходил распад Золотой Орды. Какие новые государства возникли на её территории?
- В чём Василий І продолжил политику своего отца Дмитрия Донского? Каких ухов он добился?
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2) Вычислите: 9,3-11,4:1,5.
- 1) Вычислите: 7/39 + (1/7 + 6/49)
- Вычислите: -34+18-3.
- 3. There is a bed in the kitchen.
- 2. There is a frog in the school bag.
- 1. There are candles in front of the computer
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My favourite place in my town is a park. I go to the park with my friends A like the park too. Yesterday when we B in the park we saw a hedgehog. Last Saturday I C my bike in the park. It is a small park but there are D rides there. I like to go on the rides. When it is spring the park is a beautiful place because E is green and there are a lot of flowers. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 13311
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 21132
- Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y=\frac{1}{3}x+2 Б) y=-4x²+20x-22 В) y=\frac{1}{x}
- Вероятность того, что новый тостер прослужит больше года, равна 0,91. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0,79. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- Найдите корень уравнения \(\frac{7}{5-x} = 0,5\).
- Найдите значение выражения \frac{1}{5^{-3}} \cdot 5^4.
- На координатной прямой отмечены точки А, B, C, D. Одна из них соответствует числу \frac{100}{19}. Какая это точка?
- Найдите значение выражения 6,4+7(-3,3).
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) клевер 2) яблоня 3) рябина 4) боярышник 5) василёк 6) клубника
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Абрикоса обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Абрикоса обыкновенного.
- Саша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход со светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Саши от времени. Определите, сколько всего времени Саша простоял на светофоре в ожидании зелёного света.
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 15 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- Рыбы - водные обитатели, дышащие жабрами и передвигающиеся с помощью плавников. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- Укажите среду обитания животного.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.