База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как партизаны повлияли на способность французов воевать?
- Какое стратегическое решение принял Наполеон после этого боя?
- Напиши: почему этот маневр называют «блестящим»? 1)спрытность 2) внезапность 3)результат
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-10.
- 10. Поисковая система это:
- 9. Интернет браузер это...
- 8. Обмен информацией - это:
- 7. Функцию вычислений, обработки информации и управления работой компьюте выполняет...
- 6. Функцию вывода звуковой информации выполняет...
- 5. Текстовые редакторы предназначены ...
- 4. Для работы с изображениями используют...
- 3. К какому виду информации относятся фотографии, рисунки? (напишите ответ)
- 2. Текстовый документ это...
- 1. Для создания и печати текста используют...
- Выберите один вариант ответа. Как определяется порядок размещения наименований политических партий, выдвинувших списки кандидатов, в избирательном бюллетене?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 72°. Найдите угол CMF.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения поколений? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, но доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Укажите решение неравенства -2x + 5 ≤ -3x - 3.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α) / 2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 6, sin α = 1/3, а S = 19.
- Установите соответствие между функциями и их графиками: A) y=3x Б) y=1/3x B) y=-1/3x
- Choose the correct variant. Tomorrow he will ... them to the Russian Museum.
- Составь выражения: а) За 3 кг яблок заплатили с руб., а за 2 кг груш – d руб. На сколько рублей цена килограмма груш больше, чем цена килограмма яблок? б) Черепаха проползла а м за 15 мин, а ёж бежал со «скоростью на b м/мин большей. С какой скоростью бежал ёж?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Главной причиной Смуты явился династический кризис»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) принятие «Стоглава» 2) созыв первого Земского собора 3) смерть царевича Дмитрия в Угличе
- Под какими буквами нужно вставить выбранные цифры под соответствующими буквами?
- Объясните, почему в Африке преобладают равнинные формы рельефа.
- Какие формы рельефа называют низменностями?
- Определите страну по её краткому описанию.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света... Б) Эти ивы и берёзы, Эти капли - эти слёзы, Этот пух - не лист, Эти горы, эти долы... В) Эти зори без затменья, Этот вздох ночной селенья... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) анафора 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Выпишите из стихотворения слово, которое означает: «переливчатые, дрожащие звуки, часто используются для описания пения птиц».
- Опишите органы растения Василёк синий. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 12. Даша получила на день рождения посылку, вес которой был равен 3 кг. В посылке было три куклы одинакового веса, а также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла? Запиши решение и ответ.
- 11. На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и не- сколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Летом большинство сопок Курил затянуты туманом. 2) На Курилах можно увидеть как елово-пихтовые леса, а также заросли бамбука. 3) Водопад Илья Муромец, считающийся самым высоким в России, находится на острове Итуруп. 4) На Курильских островах живёт двадцать одна тысяча человек.
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Выберите один вариант ответа. При проведении выборов наблюдателя может назначить:
- 6. Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над стратосферой?
- 10. Поисковая система это: а) почтовая программа; б) Яндекс; в) веб-сервис, предназначенный для поиска информации в интернете.
- 9. Интернет браузер это... а) поисковая система; б) компьютерная программа-обозреватель, позволяющая пользователю совершать различные действия в интернете.; в) устройство для работы с компьютером.
- 8. Обмен информацией – это: а) выполнение домашней работы; б) разговор с другим человеком; в) просмотр телепрограммы.
- 7. Функцию вычислений, обработки информации и управления работой компьют выполняет... а) процессор; б) мышь; в) системный блок.
- 6. Функцию вывода звуковой информации выполняет... а) монитор; б) акустические колонки; в) микрофон
- 5. Текстовые редакторы предназначены а) для чтения текстовых документов; б) для просмотра текстовых документов; в) создания, редактирования и форматирования текстовой информации
- 4. Для работы с изображениями используют... а) Графический редактор; б) Текстовый редактор; в) Монитор.
- 3. К какому виду информации относятся фотографии, рисунки? (напишите ответ)
- 2. Текстовый документ это... а) Видеоинформация; б) Графическая информация; в) Текстовая информация.
- 1. Для создания и печати текста используют... а) Текстовый редактор; б) Клавиатуру: в) Принтер.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 3 История 13:30-14:10 §48 прочитать. Составить на выбор кроссворд, тест с выбором ответа, опорный конспект. На оценку "5" - 15 слов
- В стране Z сложилась устойчивая политическая система, что обеспечивает стабильное развитие общества. Какие компоненты входят в политическую систему?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) История Екатеринбурга богата и уникальная. 2) Посетив Екатеринбург, мечтаешь снова вернуться в этот город. 3) В городе можно полюбоваться как современными зданиями, а также деревянными домами XVIII-XIX веков. 4) Город Екатеринбург, названный Петром Великим в честь жены, будущей императрицы Екатерины І, растёт и хорошеет.
- Выполните синтаксический анализ предложения 13.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Объясните, каким настроением наполнено стихотворение И.А. Бунина. Приведите слова и выражения, которые создают это настроение.
- 4) В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестом ряду 26 мест, а в восьмом ряду 30 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 3) В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В четвёртом ряду 23 места, а в восьмом ряду 35 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 2) В амфитеатре 17 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 38 мест, а в девятом ряду 42 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 1) В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 6) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 26 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 4 секунды торможения?
- 5) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 21 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 7 секунд торможения?
- 4) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 15 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 2 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 3) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 4 секунды торможения?
- 2) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 27 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 6 секунд торможения?
- 1) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 31°. Найдите угол АКМ.
- 1) CuSO₄ → Cu → CuO→ Cu(OH)₂→ Cu(NO₃)₂ 2) CO₂→ H₂CO₃→ Na₂CO₃→ CaCO₃ 1, MgCl₂→ Mg(OH)₂ → MgO→ MgSO₄→ Mg(NO₃)₂ 2) P₂O₅→ H₃PO₄→ Na₃PO₄→ Mg₃(PO₄)₂
- Выберите из предложенного списка характеристики роли клубеньковых бактерий в природных сообществах. 1) вступают в симбиотические отношения 2) являются паразитами 3) образуют клубеньки на корнях капусты 4) образуют клубеньки на корнях гороха 5) образуют клубеньки на корнях пшеницы
- Елена и Кирилл собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Чем строение хлореллы отличается от строения бактерии? Назовите одно из отличий.
- 7. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения? 1) Петербургский университет; 2) Смольный институт; 3) Царскосельский лицей; 4) Гатчинский колледж
- 6. Меркантилизм - это: 1) политика, направленная на стимулирование производства отечественной продукции; 2) политика, направленная на стимулирование ввоза в страну иностранных товаров; 3) политика, направленная на строительство городов.
- 5. Прочтите отрывок из указа Петра I и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь. «Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила, и «матерью Полтавской баталии» названа как одобрением людей, так и временем». 1) при Гросс-Егерсдорфе; 2) у деревни Лесной 3) при Цорндорфе; 4) у острова Гренгам
- 4. Главная официальная пель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с западнымя странами; 2) поиск союзников для борьбы с Швецией; 3) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) заключение торговых соглашений со странами Западной Европы.
- 3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина ; 3) "Бироновщина"; 4) "Смутное время"
- 2. По указу о єдинонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам
- 1. В период царствования Петра І появились: 1) земства; 2) коллегии; 3) приказы; 4) министерства
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить и собрать газообразный оксид серы (IV) по реакции (2). Рис. 1 Рис. 2 Оксид серы (IV) можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке: Как правильно должен быть расположен приёмник оксида серы (IV) - вверх дном или вниз дном? Ответ: Почему невозможно получить и собрать оксид серы (IV), используя прибор, изображённый на другом рисунке? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- 18. Какие биотические факторы оказывают влияние на василёк в естественных условиях обитания? Напишите в поле ответа названия двух любых биотических факторов.
- Определите, в каком направлении от родника расположена башня. Ответ:
- На каком берегу реки Чёрной находится родник? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- К своему дню рождения Буратино купил 12 кг шоколадных конфет по 3,4 сольдо за килограмм, 7,5 кг зефира по 2,6 сольдо и 14 бутылок лимонада по 1,5 сольдо за бутылку. Сколько денег осталось у Буратино, если сначала у него было 100 сольдо?
- Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются элементами политической системы.
- 3. r= 15cm, Сдна сторона А-па диаметр, другая Сторона 24 см Найти: 5-2 9+6
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаб карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от родника расположена церковь.
- На каком берегу реки Тихой находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён скелет млекопитающего. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны верно обозначенные подписи.
- 5. There is __________ of bananas on the shelf. a packet a kilo kilo
- 4. There isn't a __________ honey in the kitchen. jar a carton carton
- 3. Are there any cherries? - Yes, __________ a bar loaf a kilo
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.