База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. The on that huge and modern ship was . I liked it a lot.
- 4. Our was . We did nothing, sunbathed and relaxed every day.
- 3. I wouldn't like to go on . I think that travelling among wild animals in a car is .
- 2. I didn't like the last around London. The excursions were very .
- 1. Travelling by is always . I always need a rest after riding for long distances.
- Заполните таблицу «Восстание под руководством Ивана Болотникова».
- Прочитайте фрагмент из исторического источника и выполните задания. «Божиею милостию мы, великий государь, царь и великий князь... щедротами и человеколюбием славимого Бога и за молением всего освя- щенного собора, и по челобитью и прошению всего православного хри- стианства, учинилися есьмя (ныне) на отчине прародителей наших, на Российском государстве царём и великим князем... целовати крест. ...На том на всём, что в сей записи написано, аз царь и великий князь... целую крест...» Укажите название и автора данного исторического источника. Когда и почему он появился?
- Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите в таблице, заполнив обе колонки.
- 8. Определите размеры раковины моллюска, используя схему. Высота раковины – ______ см. Высота завитка – ______ см. Высота устья – ______ см.
- 7. Перечислите функции раковины в жизнедеятельности моллюсков.
- Предложение Барыня такой дала нагоняй Гавриле, что тот целый день только потряхивал головой (И. С. Тургенев. Муму) является сложносочинённым
- Определи, верны или неверны утверждения. Предложение День её, нерадостный и ненастный, давно прошёл, но вечер её был чернее ночи (И. С. Тургенев. Муму) является сложноподчинённым
- На футбольном поле со сторонами 90 м и 60 м решили заменить траву. На какой площади заменят покрытие?
- Чи всі помилки однакові?
- 5. Заменить одним словом. Человек , который выступает в цирке -
- 4. Записать данные имена существительные в единственном числе. Ветры – __________ Морозы – __________ Уроки – __________ Пчёлы – __________ Парты – __________
- 3. От данных имён прилагательных образовать и записать имена существительные. Честный – __________ Холодный – __________ Мужественный – __________ Водный – __________ Опасный – __________
- 2. В данном предложении подчеркнуть имена существительные, указать их род. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть главные члены предложений. Под луч...ми в...сеннего со...нца бл...стит пру... с чистой, прозрачной в...дой.
- 1. Имя существительное – это _______, которая отвечает на вопросы ________ и обозначает ________.
- Расписание уроков 5Г класса
- Какое направление показывают параллели?
- 14. Исследуя зависимость силы тока от напряжения на резисторе при его постоянном сопротивлении, ученик получил результаты, представленные в таблице. Чему равна длина железного провода, из которого изготовлен резистор, если площадь его поперечного сечения 1 мм² ?
- 13. Длина алюминиевого провода 200 м, площадь его поперечного сечения 5 мм². Чему равно электрическое сопротивление провода?
- 12. Определите силу тока в проводнике сопротивлением 10 Ом, если электрическое поле совершило работу 1,2 кДж по перемещению электрического заряд 120 Кл.
- 11. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ, ПРИМЕРЫ А) физическая величина 1) электризация янтаря при трении Б) физическое явление 2) электрометр В) физический закон 3) электрический заряд (закономерность) 4) электрон 5) электрический заряд всегда кратен элементарному заряду
- 10. Какова сила тока в цепи, если в течение 4 мин через ее поперечное сечение прошёл заряд 120 Кл?
- 9. Выразите напряжения, равные 0,3 мВ и 0,03 кВ в Вольтах.
- 8. На каком рисунке стрелки соответствуют общепринятому обозначению направления электрического тока в цепи?
- A: What are you doing?
- Read and put the sentences in the right order.
- 1 A: What are the seals doing? B: They're clapping. They always clap at lunchtime.
- 7b Look! She's playing the piano. She always plays the piano in the evenings. 1 Look, ask and answer.
- Задача № 2 В кодировке Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова напечатал текст в этой кодировке (лишних пробелов в нём нет): «И ты издавала таинственный гром И алчную землю поила дождём». Затем Вова удалил из текста одно слово и пробел рядом с ним. Размер исправленного предложения стал на 10 байт меньше исходного. Напишите в ответе удалённое слово. Ответ:
- Найди площадь трапеции, изображённой на рисунке, если длина клетки равна 1. S =
- Блюдо из пшена —
- Укажите предложение, в котором выделенное слово является наречием.
- 3) Что происходит чаще - орёл выпадет с первой попытки или со второй?
- 2) Сколько элементарных событий в этом эксперименте?
- 1) Что является элементарным событием в таком эксперименте?
- 3) Пятиклассница Елена, начав изучать географию, сказала младшему брату, что хочет стать метеорологом. Что она могла ответить на вопрос | брата: «А что изучают метеорологи?» 1) многолетнюю мерзлоту 2) Мировой океан 3) погодные процессы и явления 4) метрические системы измерени Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 2 Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы. Ответ:
- 1 Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б. Название материка (А): Название материка (Б
- 7. В кубе А...Д, найдите тангенс угла между прямой СА, и плоскостью BDD,. В ГРАДУСАХ
- 6. Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная медаль
- 5. Запишите название, о котором идёт речь. Один из высших государственных органов России, созданный в 1721 г. Ведал делами Русской Православной Церкви, возглавлялся обер-прокурором.
- 3. Литература: На оценку. Написать в тетради рассуждение: «Какую роль в формировании личности играют родители и окружение ребенка?» (по повести Л.Н.Толстого "Детство")
- В строении большинства не выбрано организмов выделяют уровни организации: клеточный, тканевый, органный, системный, организменный. В результате слаженной работы структур всех уровней организации многоклеточный организм развивается как не выбрано . Благодаря не выбрано работе всех не выбрано организм всегда отвечает на изменения, которые происходят в нём и окружающей среде.
- Рассчитайте, сколько миллилитров 5% раствора хлорида железа (III) (плотность раствора 1,04 г/мл) вступит в реакцию с 200 мл раствора фенола, концентрация которого составляет 3 г/л? Шаг 3: Вычислите с точностью до сотых долей массу FeCl3, который вступит в реакцию с 0,6 г фенола. m (FeCl3) ≈ г
- ФИ Пример 1) 1,3-3 2) 1,5:3 3) 1,5-0,4 4) 4,8: 1,2 5) 0,5-0,12 6) 37 --- 78 7)-: 72:7 - 8 16 8) 12.6 6 9) 0,001-5180 10) 0,689: 0,001 Ответ
- Найдите и исправьте ошибку (если есть) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слов. 1) пирог более вкуснее 2) река более глубокая 3) фильм наиболее интереснее 4) конфликт более глубочайший 5) более резкое движение 6) менее значительный
- Выпишите прилагательные, употребленные в степени сравнения. Укажите степени сравнения прилагательных.
- Три брата Ваня, Саша и Коля учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли. А Саша не старше Вани. Назовите имя самого старшего и самого младшего из братьев.
- Какую синтаксическую роль выполняют выделенные слова? Какой частью речи являются?
- Разделите словосочетания на две группы самый красный помидор, добрейший человек, горячее огня, более сообразительный ученик, наиболее удачное решение, скатерть белее снега, величайшее достижение науки, брат старше сестры, более ровная дорога
- Объясните, почему на конце одних имён существительных вы написали мягкий знак (ь), а на конце других нет. Укажите род имён существительных. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- 53. Прочитайте. Запишите, вставляя пропущенные буквы. Весёлая молоде..., колючий ё..., скорая помо.... тёплый пла.... хорошая ре..., серая мы..., лесная глу...., ночная ти..., солнечный лу..., русская пе.... чудесный пейза..., спелая ро..., ловкий цирка...
- 26. Прочитайте. Вселенная... Какое красивое и величественное слово! Так называют весь необъятный мир, частичкой которого является наша Земля. Во Вселенной множество звёзд. Самая близкая – Солнце. Самая яркая на зимнем небе – Сириус. Её название обозначает «блестящий», «сверкающий». Украшает небо зимой – созвездие Орион. Его название – это имя охотника из древнегреческих мифов. Какие ещё названия звёзд и созвездий вы знаете? Выпишите имена существительные собственные. Под- черкните в них заглавную букву.
- 2. Mark the sentences as T (true), F (false) or NS (not stated). 1. The government provided Nias with rice, water and other supplies. 2. Sue helped people right in the street. 3. Sue rescued people after the earthquake. 4. Bill was swimming in the sea when the tsunami occurred. 5. Bill was pulled out of the water onto the tree by a local man. 6. Jason was a member of a rescue team. 7. Alex presented information about tsunami in Indonesia. 8. Alex was forty-seven years old. 9. Jason and his crew rescued a 13-year-old girl.
- 1. Read the text on p. 74 and find the English equivalents in the text. 1) рыбные консервы 2) разрушенные дороги 3) обвалившиеся мосты 4) искать выживших 5) огромные волны 6) вытащить из воды 7) быть спасённым местными жителями 8) ужасные раны
- 2 Read and complete the sentences. 1 Its face was pretty. No, it wasn't It was ugly 2 Its eyes were small. Yes, 3 Its teeth were short. No, They 4 Its face was square. Yes, 5 There were scales on its head. Yes,
- 2) похоронить его на родине 3) ружье кирпичом не чистить 14. Почему погиб талантливый мастер? 1) от бездушия полицейских властей 2) от тяжёлой неизлечимой болезни 3) от отсутствия близких людей 15. О ком было сказано: «У него хоть шуба овечкина, да душа человечкина»? 1) об императоре 2) о левше 3) о казаке Платове
- Укажите 4 особенности строения Юпитера
- 18 Сократи дроби с натуральными числителями и знаменателями: 1) 3.5.28 15.49 12abd ; 2) ; 3) m²n 8bdx 6mn 4) 29.38-29.23
- 117 Сократи дроби: 1) используя признаки делимости: 105 1400 135 375 210 600 162'500 2) разложив сначала числитель и знаменатель на множители: 148 1386 592756
- 116 Запиши в тетрадь равенства, вставляя вместо букв подходящие числа. Рас- шифруй известное высказывание великого Галилея: 2 =Д; 3 =4; 12 3 =9; 20 = 1; 4 30 = 6; 45 9 28_7. 1=10 : 44 Ы' 2 =P: 18 4 55 4 10 82 9 12 = 5; 25 27 = 9 30 35 = 5 63 T; 39 ;; 1=;; 5_35; К 42'; 0; 15 = 60;
- 6. Какое из тел производит наименьшее давление на грунт: автомобиль массой 1460 кг, танк массой 34 т или человек массой 90 кг. Площади опоры соответственно равны: 500 см², 40000 см² и 100 см².
- 3) You have any pets? —
- 2) The weather isn't very nice today —
- Choose if the sentences are gramm correct ect or incorrect. 1) Cats sleep a lot during the day —
- Paсписание уроков 5Г класса
- Что можно назвать нулевой параллелью?
- Чему равно расстояние в градусах от экватора к полюсам? 90°
- Через сколько градусов проведены параллели на карте полушарий? 10°
- длина 12 см 3 дм 15 см ширина 5 см 6 см 8 см периметр 36 см площадь 60 см²
- Задание 10. Разработайте проект «Рынок труда в нашем регионе (Омск, Омская область)». Выполните его на отдельном листе.
- Задание 9. Проранжируйте по значимости для вас любые 10 профессий. Сравните с выбором товарищей. Как этот выбор соотносится с тем, что в мире около 40000 профессий и каждый год исчезает 400-500 профессий?
- Задание 8. Что требует современный рынок труда от работника: 1. 2. 3. > Человеческий капитал это
- Выполните действия. 12 км - 7 км 60 м 10 т 160 кг + 840 кг 85 ц - 2 кг 2 ч 30 мин - 45 мин
- Квадрат разделён на 8 маленьких равных квадратов и два равных прямоугольника. Найдите площадь прямоугольника, если площадь маленького квадрата равна 17 см². Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Для приготовления жидкой краски на 150 граммов сухого порошка краски надо взять 120 граммов растворителя. Сколько граммов растворителя необходимо взять для приготовления краски из 250 граммов сухого порошка?
- Двести пятьдесят семиклассников писали контрольную работу по географии из 5 задач. Диаграмма показывает процент семиклассников, решивших каждую из задач. Какую задачу решило наименьшее число семиклассников? В ответ запишите число семиклассников, решивших эту задачу.
- Найдите значение выражения -200 (-50 + 20).
- 5. На рисунке представлен график зависимости массы электронов, прошедших через поперечное сечение проводника, подключенног к источнику постоянного тока, от работы, совершаемой электрическими силами источника. Определите напряжение на концах проводника. Масса электрона $$m_e = 9,1·10^{-31} кг$$. Элементарный заряд e = 1,6·10⁻¹⁹ Кл.
- 4. Реостат подключен к источнику тока напряжением U = 6,0 В. Сила тока в реостате I = 0,50 А, а длина намотанного никелиновог провода l = 30 м. Определите площадь поперечного сечения никелинового провода. Удельное сопротивление никелина $$p = 0,4 \frac{Ом·мм^2}{м}$$
- 3. Определите сопротивление проводника, если при напряжении U = 220 В за время t = 120 секунд по нему прошел заряд q = 30 Кл.
- 2. Какой из измерительных приборов в электрической цепи, схема которой приведена на рисунке, включен неверно? Почему?
- 1. Из оборудования, показанного на рисунке, прибором, служащим для измерения силы электрического тока, является: амперметр вольтметр силомер электрометр 1) амперметр; 2) вольтметр; 3) силометр; 4) электрометр.
- 20. Тип 20 № 35204 i Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входят растения. В ответе запишите последовательность букв.
- 19. Тип 19 № 35224 i Изучите фрагмент экосистемы, представленный на рисунке, и выполните задание. Выберите из приведенного ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания мыши. Список характеристик: 1) плотоядное животное 2) консумент первого порядка 3) фитофаг 4) детритофаг 5) космополит 6) паразит
- Читать - что делали? читали, вспоминать - вспомнили, понять - поняли, снять - сняли,почувство- вать - почувствовали, изобразить- изобразили, дать - дали, послать - послали, раздать- раздали.
- Коля стёр все цифры в примере на доске и написал вместо них буквы. Вместо одинаковых цифр он написал одинаковые буквы, а вместо разных цифр — разные буквы. Помоги Маше догадаться, какие числа были в примере. Ответ: ЛЮБА = _______, ЛЮБИТ = _______, АРБУЗЫ =
- Найди площадь трапеции MNKL, если высота KQ образует квадрат MNKQ, ∠L = 45°, а площадь треугольника KLQ равна 25 дм². Запиши ответ числом. SMNKL =
- Какой признак равенства треугольников позволяет сделать вывод о равенстве указанных фигур? AKTL = ARTF:
- Какой признак равенства треугольников позволяет сделать вывод о равенстве указанных фигур? ASKR = AKTR:
- Какой признак равенства треугольников позволяет сделать вывод о равенстве указанных фигур? AMNS = A△SKR:
- 10.2.1. (Математический праздник, 2021, 6.4, 7.3) Внутри клетчатого прямоугольника пе- риметра 50 клеток по границам клеток вырезана прямоугольная дырка периметра 32 клетки (дырка не содержит граничных клеток). Если разрезать эту фигуру по всем горизонтальным линиям сетки, получится 20 полосок шириной в 1 клетку. А сколько полосок получится, если вместо этого разрезать ее по всем вертикальным линиям сетки? (Квадратик 1 × 1 это тоже полоска!)
- Карта 1 из 3 - Ты можешь добавить в вперёд Програм назад поверни налево Робот поворачивается поверни направо посади REDMI A5 • Поиск P Шаг Старт Я впереди свободно сзади свободно слева свободно справа свободно повторять, пока ВЫПОЛНИТЬ 26.01.2026 14:08
- В сообщающиеся сосуды налиты вода и масло. Уровень воды расположен на 10 см выше, чем уровень раздела жидкостей. Второе колено содержит ртуть. Какова высота столба ртути.
- В сообщающихся сосудах находятся ртуть и вода. Высота столба воды 34 см. Какой высоты столб керосина следует налить в левое колено, чтобы ртуть установилась на одинаковом уровне?
- В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — керосин. Высота столба керосина 25 см. Рассчитайте, на сколько уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня керосина.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.