База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Замени каждую картинку словом с сочетаниями ЧУ-ЩУ или ЧА-ЩА, пиши слова. Рыбак ____
- 4. Впиши в пословицы пропущенные слова, используя слова для справок. Незнайка _____, а знайка далеко _____. Сам погибай, а _____, выручай. Ha _____ стороне и летом холодно. _____ в мешке не утаишь. Слова для справок: бежит, жизнь, лежит, выручай, шила, товарища, чужой.
- Complete the sentences with the adjectives below and the past simple form of the verbs in brackets. bored delighted disappointed embarrassed relieved suspicious upset 1 Sandra Carroll felt (feel) upset when Michael spent (spend) all his money on parties. 2 Spencer _______ (be) ________ when he _______ (drop) all his money on the floor of the shop. 3 Bess _______ (be) ________ when she _______ (win) the essay competition. 4 I _______ (feel) a bit ________ when the man _______ (say) he was a millionaire. 5 We _______ (be) very ________ when the music _______ (stop) and everyone _______ (leave) the party. 6 I _______ (get) a bit ________ because Dan _______ (talk) about his new girlfriend all evening. 7 You _______ (be) extremely ________ when we _______ (find) your mobile phone behind the sofa.
- Запиши выражение и найди его значение. Десятую долю суммы чисел 530 и 470 увеличили на половину разности этих чисел.
- У Светы и Вовы было по 15 конфет. Одновременно Света отдала Вове треть своих конфет, а Вова отдал Свете пятую часть своих конфет. Кто отдал конфет больше и на сколько? Сколько конфет стало у каждого?
- Проспрягай глагол тащить.
- Разбери слова по составу: кормушка, погремушка, подружка, приехали, подлетела
- Впиши пропущенные буквы. Я вид..л, как мальчишки во дв..ре об..жали рыж..го к..тёнка. А рядом собач..я бу..ка ст..яла. Вдру.. выскочила из неё смелая с..бачонка да зала..т на них. Н..пугала и пр..гнала. Храбрая какая! А др..жащ..го к..тёнка выл..зала и успокоила. С тех пор с..бака и к..тёнок п..друж..лись. К..тёнок давно вырос и стал больш..м кр..сивым к..том. Друз..я ч..сто гуляют вместе и дру.. друга в обиду не дают.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели ту часть слова, в которой пропущена буква: В...рхушка, пр...читал, перехо..., зам...розки. 2. Слова ранний, зажужжал, группа раздели для переноса. Запиши ещё три слова с удвоенной согласной.
- От автовокзала одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Средняя скорость первого автобуса – 60 км/ч, а средняя скорость второго – на 15 км/ч больше, чем первого. На каком расстоянии друг от друга автобусы будут через 3 часа?
- Write the letters in the correct order to make words and complete the sentences. 1 wobl 2 tbearhe 3 tesab
- Complete the crossword, using the clues on the right.
- Задание № 108 Слитно или раздельно вы напишете НЕ с именами прилагательными в каждой паре предложений? Объясните свой выбор. Образец: День (не) солнечный, а туманный. Пруд (не)большой, но рыбный.
- Задание № 107 Закончите предложения так, чтобы в них было противопоставление. Объясните, слитно или раздельно вы напишете НЕ с выделенными именами прилагательными и почему. 1) Альпинистами становятся люди (не) трусливые, 2) Путь к озеру был (не) близкий, 3) Книга была (не) скучная, 4) Он человек (не) злой, 5) Знания у него (не) глубокие, 6) Путь в горы (не) лёгкий, 7) (Не) большая гора находится здесь, 8) Настроение у всех было (не) весёлым,
- Задание № 106 Объясните значения следующих слов, используя имена прилагательные с НЕ. Слитно или раздельно вы напишете НЕ с этими именами прилагательными и почему? 1) Палисадник 2) Брошюра 3) Невежа 4) Невежда 5) Холм
- Определи градусную меру каждого угла.
- Подчеркни грамматические основы в сложном предложении. Запиши характеристику этого предложения.
- Выпиши из текста глаголы, отвечающие на вопрос что делает?
- Complete the text with the past simple form of the verbs in brackets. Then listen and check. In 2002, nineteen-year-old British refuse collector Michael Carroll and his family ¹ (be) delighted when he ² (win) £9.7 million in the lottery. He ³ (give) millions of pounds to charity and to friends and relatives. He also ⁴ (spend) thousands on loud, all-night parties, and over the next few years, he ⁵ (get) into trouble with the police several times. His wife Sandra ⁶ (be) cross and upset and ⁷ (decide) to leave. Soon, he ⁸ (have) no money left, and in 2010, he ⁹ (begin) work as a refuse collector again. 'I'm just glad it's over,' he ¹⁰ (say).
- Около окружности описана равнобедренная трапеция. Длина ее средней линии составляет 5, а синус острого угла при основании равен 0,8. Найдите площадь трапеции.
- От автовокзала одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Средняя скорость первого автобуса – 60 км/ч, а средняя скорость второго – на 15 км/ч больше, чем первого. На каком расстоянии друг от друга автобусы будут через 3 часа?
- Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число. П...ля ...пустели. Цв...ты исчезли. Ж...лтая тр...ва клонится к з...мле, как будто просит снега. Одна только оз...мь поднимается ровным з...ленным к...вром. К...решки хлеба сохр...нятся невр...димыми. В...сной они выгл...нут на свет з...ленными ст...бельками. Выпиши: 1. Слово, в котором букв больше, чем звуков: 2. Слово, в котором звуков больше, чем букв:
- Начерти следующее звено ломаной и вычисли ее длину.
- Читательский дневник Названия <после бала> 1) автор? 2) о чём книга, чем она интересна? 3) вывод что запомнилось?
- Из предложенного списка выберите причины Первой мировой войны. Выберите все верные варианты ответа:
- Сделайте предложения отрицательными. 1. Kate goes to school every day. 2. We play basketball every week. 3. Nick eat pizza often. 4. They do tests every month.
- Сделайте предложения вопросительными. 1. Denis plays tennis every Friday. 2. My friends always read books in the evening 3. John visits his friends at weekends.
- 6м 3дм = ? дм 3 р. 7 к. = ? к. 357 к. = ? р. ? к. 5м 4 дм = ? дм 70 мин = ? ч ? мин
- Выполни звуко-буквенный разбор слова МАЯЧИТЬ
- От автовокзала одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Средняя скорость первого автобуса - 60 км/ч, а средняя скорость второго - на 15 км/ч больше, чем первого. На каком расстоянии друг от друга автобусы будут через 3 часа?
- Check the meaning of these adverbs. What are the adjectives? badly well quietly loudly quickly slowly safely dangerously fast high
- Распространи данные предложения так, чтобы получился краткий рассказ. Лето. Поляна в берёзовом лесу. Муравейник. Суетятся, тащат хвою. Муравьи - полезные жители.
- Сумма сторон квадрата 40 см. Чему равна его площадь?
- Выпиши из текста глаголы, отвечающие на вопрос что делает?
- 5. Просклоняй словосочетание весенняя капель.
- 3. Сумма сторон квадрата 40 см. Чему равна его площадь?
- 2. Начерти следующее звено ломаной и вычисли ее длину.
- В каждом ряду найди лишнее слово и вычеркни. 1. Подлежащее, сказуемое, глагол. 2. Уменьшаемое, сумма, разность. 3. Плюс, слагаемое, равно. 4. Множитель, произведение, сумма. Задание № 5 1. Посчитай буквы и звуки в словах. Коньки - ____букв, ____ звуков, сыновья - ____букв, ____ звуков, льёт - ____букв, ____ звуков, крыльцо - ____букв, ____ звуков, ночь - ____букв, ____ звуков, кони - ____букв, ____ звуков.
- Длина прямоугольника 8 см, а ширина на 2 см меньше. Вычисли площадь этого прямоугольника.
- Напишите мини-сочинение по вопросам: Да ходили дети летом? Много ли они набрали грибов? Куда зашли дети? Что с ними случилось? Испугались ли ребята? Кто вывел детей на дорогу?
- Реши задачу: С одной пасеки привезли 36 кг мёда, а с другой в 2 раза больше. Весь мёд разлили в банки по 4 кг в каждую. Сколько банок потребовалось?
- Выполни звуко-буквенный разбор слова МАЯЧИТЬ
- Укажите, для каких государств был характерен второй путь развития?
- Найдите значение выражения: $$ \frac{3,7-2,2}{x} + 2x $$ при x =1,5; 3.
- 4. Подпиши под часами время, которое они покажут через 15 минут.
- Match the six highlighted verbs of movement in the text with the definitions below. Write the infinitives. Verbs of movement 1 to go round and round quickly 2 to go up from the ground 3 to come down to the ground 4 to move nearer 5 to arrive at a certain place 6 to move in an certain direction
- Укажите экономическую причину политики «нового империализма».
- Раскройте скобки и вычислите $12,14 - (3,5 + 6,14)$
- Вычислите $-6\frac{11}{12} + (-8\frac{13}{18})$
- Упростите $-7a \times 3b \times (-6c)$
- Вычислите $(-1\frac{1}{5})^3$
- Complete the sentences. a) On Friday Clever and Slow ______? b) "Are your neighbours ______ Clever.
- Choose right. a) When the girls came in, they could hear a terrible noise downstairs / upstairs. b) "My little brother / sister is sleeping," said Noisy. c) "You should shout / walk to your neighbours," said Clever. d) Neighbours / Noisy are / is making the noise.
- Fill in the words: should, must, is, can, are, have. a)"____ you hear me?" b) "How many neighbours ____ you got?" c) "My little brother ____ sleeping!" d) ____ your neighbours making noise?" e) " Why ____ they be quiet?" f) "You ____ not shout to them!"
- Match two parts of the sentences. Noisy The girls Noisy's brother is sleeping. can hear a terrible noise. is making the noise.
- Определи градусную меру каждого угла.
- 513. Груз массой 1,3 кг, привязанный к нерастяжимой нити, другой конец которой закреплен, свободно вращается в вертикальной плоскости. Найдите, на сколько максимальная сила натяжения нити больше минимальной. g = 10 м/с².
- 1. Сколько нужно взять пшеницы для получения 300 т муки, если при размоле пшеницы получается 80% муки? 2. В первый день туристы преодолели 38,7 км, что составляет 14% всего пути. Сколько километров составляет весь намеченный путь?
- Участок земли огородили забором из щитов, длина каждого из которых 3 м. Сколько израсходовали таких щитов, если длина участка 100 м, а ширина в 2 раза меньше длины?
- Which of these endings to the story do you think is better? Why?
- Запишите обозначения всех углов, изображённых на рисунке. Какие из углов являются развёрнутыми? Какие лучи делят угол ac на два угла?
- Проведите лучи p и q так, чтобы луч p делил угол mn на два угла, а луч q не делил угол mn на два угла. В какой области угла mn, внутренней или внешней, лежит луч p?
- Решите неравенство: $$(x-5)^2 < \sqrt{7}(x-5)$$.
- Участок земли огородили забором из щитов, длина каждого из которых 3 м. Сколько израсходовали таких щитов, если длина участка 100 м, а ширина в 2 раза меньше длины?
- В каждом ряду найди лишнее слово и вычеркни. 1. Подлежащее, сказуемое, глагол. 2. Уменьшаемое, сумма, разность. 3. Плюс, слагаемое, равно. 4. Множитель, произведение, сумма.
- Решите примеры на деление десятичных дробей столбиком, представленные в вариантах 1 и 2.
- С 6 грядок первого огорода собрали 504 огурца, а с 8 грядок второго огорода - 336 огурцов. С одной грядки какого огорода собрали урожай больше и на сколько?
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Осиновка, селе Николаево, деревне Зябликово и деревне Старая. Гриша с дедушкой хотят купить 5 л молока, 2 кг сыра «Российский» и 2 кг говядины. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Осиновка в село Николаево Гриша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Зябликово на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Зябликово до села Николаево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Гриша с дедушкой от деревни Зябликово до села Николаево, если они поедут по шоссе через деревню Старая?
- От автовокзала одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Средняя скорость первого автобуса – 60 км/ч, а средняя скорость второго – на 15 км/ч больше, чем первого. На каком расстоянии друг от друга автобусы будут через 3 часа?
- Фермер продал 8 кг свинины и 15 кг говядины за 7650 р. Сколько стоил 1 кг свинины и сколько 1 кг говядины, если свинина дешевле говядины на 50 р. за килограмм?
- Решите уравнение: $$\frac{3}{4} = \frac{x-1}{3,2}$$
- От автовокзала одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Средняя скорость первого автобуса – 60 км/ч, а средняя скорость второго – на 15 км/ч больше, чем первого. На каком расстоянии друг от друга автобусы будут через 3 часа?
- Решите неравенство: $(x-5)^2 < \sqrt{7}(x-5)$. Фрукты содержат 91% воды, а высушенные - 11%. Сколько кг свежих фруктов потребуется для получения 11 кг высушенных фруктов?
- Answer the questions. 1) Where did Jack set out one day? 2) Who wanted to go together with him? 3) Whose house did they come to when it got dark? 4) What did Jack ask his friends to do to frighten the robbers? 5) Did the robbers run away or did they stay in the house? 6) Did every animal find a comfortable place to spend the night? 7) When did the robbers decide to return to their house? Whom did they send there first?
- 14. Укажите предложение с безличным глаголом. 1) Возвращаюсь домой. 2)Наступили холода. 3) Детям не сидится дома. 4) Повернитесь налево
- 13. Какое местоимение пишется слитно? 1) (кое) кто 2) (не)сколько 3) какой (либо) 4) (не) (у)кого
- 12.Запишите порядковое числительное 268 в родительном падеже.
- 11. Какое прилагательное пишется через дефис? 1) полу(годовой) 2) русско(немецкий) 3) водо(непроницаемый) 4) сельскохозяйственный)
- 10. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН: 1) серебря...ый портсигар 2) овся...ое печенье 3) авиацио..ый планшет 4) соболи...ая шуба
- 9.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения. По необходимости в комнате для гостей мог оставаться письменный стол. 1) качественное, в ед.ч., м.р., И.п. 2) относительное, в ед.ч., ж.р., В.п. Дотносительное, в ед.ч., м.р., И.п. 4) притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.
- 8. Какой суффикс (ск или к) нужно писать в прилагательных кавказ...кий и рус...кий? Объясните почему.
- 7. Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно. 1)У него был (не)решительный характер. 2) (Не)взлюбила мачеха свою падчерицу. 3)(Не)кричите громко! 4) Голубые (не)забудки росли на грядке.
- 6.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже? 1) луч солнца 2) разговор об имени 3) задумался о знании 4) прочитать рассказ
- 5.В каком ряду во всех словах пропущена буква И? 1) пр... вязать, пр... высить 2) пр...ехать, пр... одолеть 3) пр...клеить, пр...скакать 4) пр...глушить, пр...кратить
- 4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1)д... гнать, п... прыгать, н...ткнуться 2)бе... вкусица, бе... звёздная, ра...смеяться 3) пред...дущий, под...тожить, вз...грать 4)раз...ёмный, б...ёт, с...ест
- 3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 4)соб...раться, гр...бной, обв...нять 2)д...ждевой, приг...рел, возл...гать 3)т.. полиный, предпол...гать, к...снитесь 4) прот...рать, ц...нитель, д...ржать
- 2. Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово. 1)Мы приобрели несколько экземпляров новой книги. 2) Голову девушки украшал расписной кокошник. 3) Вдруг раздался гортанный крик журавлей. 4) Мне приходилось ночевать в стогах.
- 1.В каком слове неверно выделен ударный звук? 1) столяр 2) досуг 3) центнер 4) газопровод
- Построить круговую диаграмму по следующим результатам контрольной работы: на оценку «5» написали 15% обучающихся, «4» — 50%, «3» — 25%, «2» — 10%.
- Участок земли огородили забором из щитов, длина каждого из которых 3 м. Сколько израсходовали таких щитов, если длина участка 100 м, а ширина в 2 раза меньше длины?
- От автовокзала одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Средняя скорость первого автобуса - 60 км/ч, а средняя скорость второго - на 15 км/ч больше, чем первого. На каком расстоянии друг от друга автобусы будут через 3 часа?
- Смешали 6 кг воды и 4 кг соли. Найдите процентное содержание соли в растворе
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые $$-12(\frac{5}{6}a - \frac{1}{4}b + \frac{7}{24}c - \frac{1}{12})$$
- 9 Look at the pictures and answer the questions. 1 Whose is the umbrella? 2 Whose is the cane? 3 Whose are the hats? 4 Whose are the glasses? 5 Whose is the camera?
- 8 What have/haven't they got? Slava has got an .... He hasn't .... Anya .... They ....
- 7 Circle the correct word. 1 This is our/ we aunt. 2 16 this Ann/ Ann's bag? 3 This is a / an apple. 4 She Her is Mary. 5 Bob is he/ his brother.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Осиновка, селе Николаево, деревне Зябликово и деревне Старая. Гриша с дедушкой хотят купить 5 л молока, 2 кг сыра «Российский» и 2 кг говядины. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.