База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the verbs in brackets into the past simple or past continuous. Write the whole sentence. When she (get) home, everyone (sleep).
- Какое понятие связано с эпохой дворцовых переворотов в России?
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. You need to write the full verb form. Can you help me? I ......................... (not understand) this exercise.
- Он отдыхает на море, она — в горах
- Все купили телефоны, а я не купил —
- С клёна падают ярко-красные листья, а с берёзы летят жёлтые —
- Соотнеси неполные предложения и пропущенные члены предложения, к которым они подходят. В небе яркая луна —
- Не выполняя построения, найдите координаты точек пересе- чения параболы у = 1 2 x 2 х" и прямой у = 3x - 4.
- Решите графически систему уравнений xy= 0, x-y6.
- Найдите стороны прямоугольника, периметр которого равен 34 см, а площадь равна 60 см².
- Решите систему уравнений x-y-5, x²-15y = 109.
- 1. Какие опасности подстерегают пользователей компьютеров? Опишите их.
- 7. His advice to other children with disabilities was a) to have a dream and realize it b) to have a hobby c) to read more
- 6. The talented boy _________. a) was very proud of his fame b) lived an ordinary life c) gave interviews day and night
- 5. His father was proud of him and was sure the boy a) took after him b) had an inborn (врожденный) talent c) had good teachers
- 4. The young genius played. a) only jazz b) preferably heavy metal c) all types of music
- 3. By the age of five Jose Andre could play a) several instruments b) the drums c) the piano
- 2. Jose Andre was only seven and he couldn't a) move b) hear c) see
- 1. The Bolivian young genius was a a) singer b) a musician c) a dancer
- В сосуды, изображённые на рис. 3, налили чистую воду. Кран закрыт. Будет ли она переливаться, если открыть кран? Если будет, то куда? Если закрыть кран и воду в правом сосуде заменить на бензин, налив его до того же уровня, а затем открыть кран, будет ли перетекать жидкость? Если будет, то куда?
- Задание 3 R₁ = 12 Ом R₂ = 24 Ом R₃ = 20 Ом R₄ = 4 Ом R₅ = 12 Ом U₂ = 30 B
- 3. Подберите описание сюжета об Иисусе Христе к рисункам, характеризующее изображённые события. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. А) В этот момент на небе зажглась звезда. Б) Когда Иисусу было около 30 лет, он встретил Иоанна Крестителя. В) После этого Иисус странствовал по Палестине с двенадцатью учениками. Г) Иисусу надели на голову терновый венец, отвели на гору Голгофа и распяли на кресте. Д) На их глазах Иисус вознёсся на небо. Е) Иисус въехал верхом на осле в Иерусалим, и все увидели, что он истинный царь своего народа.
- К прямолинейному вертикальному участку провода, по которому протекает постоянный ток І, медленно поднесли справа постоянный магнит так, как показано на рисунке. Куда направлена сила Ампера, действующая на провод?
- 6. Велосипедист проехал 3/4 расстояния от поселка А до посел- ка Б за один час. С какой скоростью он двигался, если уве- личив скорость до 25 км/ч, он за следующий час добрался до поселка Б и вернулся в поселок А?
- { 5x < 4 + 10x (6x+1≥1 + 4x
- 2 - 6x ≤ 14 (5x-21 ≤ 1
- (x ≥ -12 x ≤ 4
- Какой документ был создан в эпоху дворцовых переворотов?
- 5. Подъемный кран на рыболовецком судне, используя полиспаст, состоящий из четырех подвижных и одного неподвижного блоков (рис. 9), поднимает трал с рыбой. Определите массу рыбы, если масса трала т₁ = 60 кг, модуль силы, с которой двигатель крана тянет канат, F = 1,1 кН. Массой блоков и ка- ната, а также трением в блоках пренебречь. Модуль ускорения свободного падения g = 10 \(\frac{M}{c^2}\). Рис. 9
- К прямолинейному вертикальному участку провода, по которому протекает постоянный ток І, медленно поднесли справа постоянный магнит так, как показано на рисунке. Куда направлена сила Ампера, действующая на провод?
- 3. Найдите корень уравнения: a) 5 + x² = (x + 1)(x + 6); б) 2x(x – 8) = (x + 1)(2x - 3); в) (3x-2)(x + 4) - 3(x + 5)(x - 1) =
- 697. Решите уравнение: a) (3x - 1)(5x + 4) - 15x² = 17; б) (1-2x)(1-3x) = (6x - 1)x - 1; в) 12-x(x - 3) = (6 - x)(x + 2); г) (х+4)(x + 1) = x - (x - 2)(2-x).
- 696. Пусть a, b, c и d — четыре последовате Докажите, что разность cd - ab кратн
- (14)В углу за занавеской вроде отдельной комнатки, и тётя Груня кивнула на неё: (15)— Вон твоя комнатушка. (16)— Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то стану? улыбнулся Пряхин. (17)— Каким златом-серебром? (18)— И-и, милай, ответила тётя Груня сердито. (19)— Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. (20)Храни нас Бог от этого магазина! (21)Тогда уж добро изничтожится! (22)Не станет его. (23)— Почему? удивился Алексей. (24)Тётя Груня строго на него поглядела. (25)— Потому как добро без корысти. (26)Аль не знал? (По А. Лиханову )
- Use the pictures to help you act out a dialogue similar to the one in Ex. 2.
- 1. Ваш возраст? (с 10 лет) 2. Как оцените свои работы? 10/? 3. Будете только монтировать или общаться с пользователями? 4. Пришлите 2-3 видео своих работ. 5. Ваш юз 6. Тег
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 160:40=40:\(\Box\) стало верным.
- В магазине было 30 упаковок крупы. За день продали 5 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \(\frac{7}{8}\cdot 48\)?
- Раскройте скобки и запишите данные словосочетания. 25 (ноября), у меня день рождения 11 (октября), я нашёл 5-тысячную купюру, к 8 (февраль) ты должен все сделать, помнишь прошлое 31 (декабря), перед 8 (март) нужно купить цветы, у него было 30 миллионное состояние, будем долго вспоминать о 1 (января).
- Определи последовательность событий Тарас с Собольком остались одни. Тарас плыл с лебедем по протоке. Встреча поздней осенью. Рассказ старика о появлении лебедя. Лебедь улетел. Соболько не узнал охотника. Рассказ старика о стае лебедей. Соболько и Приёмыш играют. Как ты считаешь, правильно поступил Тарас что отпустил дя поступил бы ты?
- Какую силу нужно приложить, чтобы поднять со дна моря мраморную плиту массой 135 кг? Плотность мрамора - 2700 кг/м³.
- -7\frac{5}{7}+(-\frac{15}{28})-(-6\frac{5}{8})-2,1 =
- 1 Use the phrases in the list to ask and answer as in the example. • go skiing. watch TV ⚫ go camping • have a picnic. make a snowman • read a book⚫ play in the snow
- 1. Числитель обыкновенной дроби на 4 меньше ее знаменателя. Если к числителю этой дроби прибавить 19, а к знаменателю 28, то она увеличится на 1. Найдите эту дробь. 5 2. Теплоход, собственная скорость которого 18 км/ч, прошел 50 км по течению реки и 8 км против течения, затратив на весь путь 3 ч. Какова скорость течения реки? 3. Два автомата должны были изготовить по 180 де талей. Первый автомат изготовлял в час на 2 детали боль- ше, чем второй, и поэтому закончил работу на 3 ч рань- ше. Сколько деталей изготовлял в час каждый автомат?
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuos form of the verb in brackets. ________ (you/know) the answer to this question?
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. You need to write the full verb form. Can you help me? I ________ (not understand) this exercise.
- Complete the sentence with the Present Simple of the Present Continuous form of the verb in prackets. The boys ________ (want) to play his new computer game now.
- 116. Допишите предложения. Употребите вторую форму глаголов из задания 115. (стр. 10 1 2 3 4 2 1. Yesterday he bought a carton of orange juice. 2. Yesterday he 3. Yesterday I 4. Yesterday she 5. Yesterday he 6. Yesterday we 7. Yesterday I the toy car to me. a new film. a dictation. to the museum. salad. two cups of tea. 54 5 6 7
- Чему равна вероятность события М ?
- Сколько элементарных событий благоприятствует событию М?
- Чему равна вероятность события М ?
- В коробке лежит 14 синих ручек и 26 чёрных. Из коробки случайным образом достают ручку. Событие М – «достали синюю ручку». Запиши число в каждое поле ответа. Сколько элементарных событий благоприятствует событию М?
- Куда направлена вызванная этим полем сила Ампера, действующая на проводник 4 – 1?
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым они определяются.
- Найди подходящее уравнение для задачи, зная, что Рома съел Х блинчиков. Рома и Коля ели блины. Всего они съели 24 блина. Коля съел на 4 блинчика меньше, чем Рома. Сколько блинов съел Рома? Выбери верный вариант ответа.
- На проводник с током, расположенным между полюсами постоянного магнита, действует сила Ампера (см. рисунок). Ток направлен к наблюдателю перпендикулярно плоскости рисунка. Определить положение полюсов магнита.
- • Назовите ещё по одной исторической личности, связанной с каждым из этих событий, и кратко поясните, какую роль сыграли эти личности в указанных событиях. • Каким событием вы можете дополнить перечень заслуг Дмитрия Донского? Свой выбор объясните.
- Use the prompts to complete the dialogues. • I don't mind. That's not right! • Like what? How about a board game) 1 A: We never do anything fun at the weekendo
- 3 Christine (not/watch) TV because she prefers to read.
- B/Complete the sentences with the Present or Past Continuous. 1 I couldn't go out last night because I (study) for my Maths exam. 2 I didn't want to leave the party ye (have) such
- D/Write sentences using the Present Simple and the Present Continuous. 1 walk to work/take bus ► I walk to work every day but today I'm taking the bus. 2 eat vegetables/eat meat 3 play volleyball/play basketball 4 go windsurfing/go swimming 5 play darts/play chess 6 read a book/meet friends
- B/Choose the odd word out. 1 dull-tiring-awful-fun 2 dominoes-painting - backgammon - billiards 3 good-fond-keen-bad 4 rarely-quick-never- always
- B/ Complete the gaps with the words below. interested • keen • mad • fond • good 1 Tony is ... about footbali. He never misses a match on TVI 2 Are you... In history as well? 3 Jane's little daughter is very....at dancing! 4 I'm quite of comedies. What about you? 5 Anthony was not ... on classical music.
- 1 compound no 2 wind 3 bucket 4 news 5 birth
- Алфавит содержит 2048 символов. Какое минимальное количество бит нужно для кодирования одного символа?
- Потенциальная энергия Eп пружины зависит от её растяжения х по закону, изображённому на рисунке. Чему равна жёсткость пружины?
- 14. Тип 13 \frac{24}{39} \cdot (\frac{1}{2} + \frac{7}{12}) - \frac{8}{9} : \frac{10}{21}
- На рисунке показан прямой проводник с током, находящийся в магнитном поле. Как направлена сила Ампера, действующая на этот проводник?
- 5. Open the brackets. Use Present Perfect. 1. My mum (write) shopping list. It's on the kitchen table. 2. Mary (study) hard this year, so she'll pass her exams. 3. These are my favourite trousers. I (have) them for five years. 4. Tom's my best friend. I (know) him for three years. 5. Hurry up! They (start) the film! 6. I'm tired. I (watch) three documentary films.
- 4. Put the verbs into the Present Perfect to form questions. (he/ever/ride) the Tidal Wave rollercoaster? (you/ever/speak) to any funny cartoon character at Disneyland? (they/ever/eat) lunch at Bailey's Theme Park? (she/ever/visit) the Haunted House? (you/ever/see) lions jumping through fire at the circus? (Rita/ever/be) to the Taj Mahal in India?
- 3. Use the collocations to complete the sentences: haunted mansion, candy floss, pirate ship, souvenir shopping. 1. Whenever we go to a funfair, we buy because we love sweets. 2. Mary didn't explore the with us. She was too afraid. 3. We took a ride on the in the theme park. It was great! 4. We bought a Mickey Mouse doll while in Disneyland.
- 2. Fill in the gaps with across, round, back, out. 1. The new Spielberg film will come soon. 2. Did your father come to see you? 3. I came this book in the attic. 4. Come and visit any time, Peter.
- 1. Translate the word combinations. 1. Eat candy floss English 2. See famous landmarks 3. Shake hands with cartoon characters 4. Explore a haunted mansion 5. Ride on a rollercoaster
- Распределите объекты по порядку Расположите в хронологической последовательности исторические события.
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. I ......................... (need) some help.
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. I ......................... (make) a cake right now.
- Отгадай сказочные предметы: 1. Цветик - ... 2. Меч - ... 3. Ковёр - ... 4. Сапоги - ... 5. Конёк - ... 6. Палочка - ... 7. Шапка - ... 8. Скатерть - ... 9. Кот - ... 10. Змей - ...
- Соотнеси пропущенные слова и неполные предложения, к которым они подходят. Если предложение полное, перенеси слово «полное». На этаже наши квартиры – Дожди – Я отдыхаю, они тоже –
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) язык — (это) зеркало (предложение 1) 2) которые казались важными (предложение 2) 3) существует множество названий снега (предложение 3) 4) состояние, цвет важны (предложение 4) 5) язык отражает (предложение 5)
- Задание 3 R₁ = 12 Ом R₂ = 24 Ом R₃ = 20 Ом R₄ = 4 Ом R₅ = 12 Ом U₂ = 30 B
- Найди подходящее уравнение для задачи, зная, что Миша собрал Х грибов. Миша и Вася собирали грибы. Сколько грибов собрал Миша, если Вася собрал на 11 грибов больше, чем Миша, а всего они собрали 53 гриба? Выбери верный вариант ответа. 2x + 11 53 x = 42 x + 11 53 x-11 = 53
- Параллельный ток На рисунке показан прямой проводник с током, находящийся в магнитном поле и направленный «к нам». Как направлена сила Ампера, действующая на этот проводник? X X B I X X
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите площадь фигуры, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- ЗАДАНИЕ №4 На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- Определи все целые числа, удовлетворяющие неравенству -20,08 < x < -17, 99, и найди сумму этих чисел.
- 1. Представьте в виде многочлена: a) (b+8)(b-3); б) (6p-q)(3p+ 5q); в) (а + 4)(a²-6a + 2). 2. Разложите на множители: a) a(x + y) -5(x+y); 6) 5a-5b + da - db. 3. Упростите выражение тп(т – п) – (m² – n²)(2m + n). 4. Докажите тождество b(b-3) - 18 = (b+3)(b-6). 5. Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Если длину увеличить на 2 м, а ширину - на 3 м, то площадь его увеличится на 72 м². Найдите длину и ширину прямоугольника.
- 5. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй
- 4. Решить уравнения: a) 7a = 41,6+3a ; б) 7(x–5)+1 = 2–3(2x–1)
- 3.Упростите выражение: 5(4x – y) – 3(y + 2x)
- 2. Раскройте скобки: a) (18x + 78y – 45z); б) – (–17a –79b +14c)
- 1. Приведите подобные слагаемые: 11a – 13b + 54a – 32b
- Куда направлена сила, действующая со стороны магнитного поля на проводник с током?
- 3 Christine ..... (not/watch) TV because she prefers to read.
- Put the verb in brackets into the past simple or past continuous. Write the whole sentence. The children (have dinner) at seven.
- Выбери неполное предложение.
- Составь уравнение, которое поможет решить задачу. В саду росло Х деревьев. Хозяин посадил весной ещё 7 молодых деревьев, а ближе к осени высадил ещё 2. Определи, сколько деревьев изначально росло в саду, если всего в саду стало 31 дерево. Выбери верный вариант. x + 5 = 31 x + 9 = 31 X 931 x-5 = 31
- Как изменилась кинетическая энергия с четвёртой по шестую секунду?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну занятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.