База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Итоговый вопрос. Почему Великобритании в первой половине XIX века удавалось избегать революций и проводить преобразования путём реформ?
- 10. Почему чартистское движение пошло на спад?
- 9. Что такое чартизм? Когда возникло это движение, каковы были его главные требования и методы борьбы?
- 8. Какие важнейшие реформы были проведены в Великобритании в 1820—1840-е годы?
- 7. Что называли «гнилыми местечками»? В чём заключалась парламентская реформа 1832 года?
- 6. Что такое «хлебные законы» и чьи интересы они защищали?
- 5. Как была устроена политическая система Великобритании? Какую роль играли король и парламент?
- 4. В каких условиях жили и трудились английские рабочие? Что такое пауперизм?
- 3. Как изменились численность населения и города Великобритании в первой половине XIX века?
- 2. Какие изменения произошли в английской промышленности и экономике к середине XIX века?
- 1. Почему в первой половине XIX века Великобританию называли «мастерской мира»?
- Задача 11. Вычислите значение выражения: 100011₂ + 300₈ + 1C₁₆. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- На изображении — таблица с четырьмя категориями и числами 30, 10, 25, 35, а рядом — незаполненная окружность. Явная инструкция к заданию не видна; названия категорий читаются неуверенно.
- Найди числа, которые должны стоять вместо переменных (x, y и z). Запиши ответы числами.
- Составь рассказ, расположив блоки в правильном порядке.
- Вопрос №5. Как определяется победитель в соревнованиях на примере лёгкой атлетики и футбола?
- Вопрос №4. Какую цель преследуют при занятиях технической подготовкой в физической культуре? Один правильный ответ: 1) освоение техники соревновательных упражнений и действий в комплексе с развитием специальных физических качеств; 2) развитие специальных физических качеств, необходимых для повышения спортивных результатов в соревнованиях; 3) освоение техники двигательных действий; развитие внимания и памяти; 4) развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей систем дыхания, кровообращения и энергообмена.
- 2. Write can or can’t. Sam: It’s John’s birthday on Saturday. (1) … I go to his party, please? Dad: Yes, you (2) … . How old is he? Sam: He’s ten. (3) … I buy him a present? Dad: Of course you (4) … . Sam: Great! (5) … we go to the shops now? Dad: No, I’m sorry, we (6) … . I’m working now. Let’s go tomorrow.
- Семья Селигеровых решила сделать ремонт на кухне. Они подсчитали, что на материалы понадобится около 150 000 рублей, а на работу мастера — примерно 30 000 рублей. Каждый месяц откладывая одинаковую сумму, Селигеровы смогли собрать 70 000 рублей за 5 месяцев. Когда они смогут начать ремонт, если продолжат копить такими же темпами?
- Запиши выражение \(g^3p^9t^{36}\) в виде степени с показателем 3.
- Датой образования Авиационной охраны лесов от пожаров принято считать? Выберите вариант: 7 мая 1915 года; 7 июля 1931 года; 7 июля 1949 года.
- Writing Class: punctuation. 1. Write these sentences. Add the punctuation. 1) my name is kit baker 2) im 11 years old and I live in bristol 3) im not very tall and ive got short brown hair 4) ive got a big family my mum my dad two brothers and one sister 5) what do you do at the weekends
- 4. Дан фрагмент электронной таблицы: A1=110, B1=25, C1=А1+В1; A2=45, B2=55; A3=120, B3=60. Определите значения в ячейках C2 и C3 после копирования в них формулы из ячейки C1. Проверьте свои предположения на компьютере.
- Задача 10. Выполните вычитание двух чисел 7ED₁₆ − 6F8₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления.
- В какой срок можно исправить операцию прихода от местного поставщика в Тандер-Складе? Выберите один правильный вариант: 7 дней, 3 дня, 5 дней, 1 день.
- Упражнение 4 из 7. Выбери правильную формулировку свойства нуля при сложении.
- 11. В классе 22 человека, из них 10 мальчиков. Известно, что у 16 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число.
- Кто автор и название приведённого отрывка? «…Прежний мягкий губернатор наш оставил управление не совсем в порядке; в настоящую минуту надвигалась холера; в иных местах объявился сильный скотский падеж; всё лето свирепствовали по городам и селам пожары, а в народе всё сильнее и сильнее укоренялся глупый ропот о поджогах…» Выберите один вариант: Максим Горький «В людях»; Иван Гончаров, «Фрегат „Паллада“»; Фёдор Достоевский «Бесы».
- На изображении — контурная карта; инструкция и задания не видны.
- 5. Выделите основные черты английской конституционной монархии.
- 4. В чём различие между группировками тори и вигов?
- 3. Как в годы революции проявились различия между пресвитерианами и индепендентами?
- 2. Какова роль религиозного фактора в революции 1640—1660 гг.?
- 1. Почему произошла революция 1640—1660 гг.?
- Изучите таблицу «Железы внутренней секреции» и впишите пропущенные слова в пустые ячейки.
- Докажите, что в творчестве Шекспира и Сервантеса по-прежнему звучат идеалы гуманизма.
- Вопрос №4. Что [продолжение вопроса и варианты ответа обрезаны] при занятиях технической подготовкой в физической культуре?
- Вопрос №3. Что рекомендуется учащимся, увлекающимся спортом, для хорошей спортивной подготовки, если занятий на уроках физкультуры недостаточно? Один правильный ответ: заниматься только общей физической подготовкой без специальной; ограничиться только выполнением нормативов ГТО; прекратить занятия спортом до окончания школы; дополнительно посещать спортивные секции или самостоятельно заниматься спортом, проводить индивидуальные тренировочные занятия.
- Соотнеси изображения с названиями: крестьяне, проповедники, бедные рыцари.
- 3. Практическая работа «Свойства воды». Цель работы: исследовать свойства воды. Оборудование: стакан, ложка, соль, мел, бумага для фильтра, воронка. Ход работы: выполнение опытов, описанных в учебнике. По результатам опытов делай выводы и записывай их в тетрадь. Вода обладает свойствами: Как изменились свойства воды после того, как в ней растворили соль? Цвет. Прозрачность. Запах. Как изменились свойства воды после того, как в ней размешали мел? Цвет. Прозрачность. Запах.
- 2. Прочитай текст учебника на стр. 54. Определи, сколько воды в твоём теле.
- 1. Подчеркни зелёной чертой плоды, в которых содержится много сока, а красной — те, в которых сока почти нет. Томаты, огурцы, грецкие орехи, смородина, абрикосы, арбузы, семечки, морковь, картофель.
- Насте написал незнакомый человек в мессенджере и предложил несложную работу за 3000 рублей. Но не стал рассказывать подробности, а прислал ссылку, по которой можно узнать детали. Стоит ли Насте переходить по этой ссылке? Выберите один верный ответ.
- Соедини все точки, не проходя по одним и тем же линиям дважды.
- Выполните сложение двух чисел 2A7₁₆ и 1BE₁₆. Ответ запишите в десятичной системе счисления. Основание системы счисления писать не надо.
- Расшифруйте название огнетушителя ОВП.
- Что проводник получает у нарядчика после прохождения инструктажей?
- Упражнение 3 из 7. Выбери правильную формулировку сочетательного свойства сложения.
- Конституция Российской Федерации провозглашает Россию демократическим государством. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
- Match the questions (1–8) with the answers (a–h): 1 Where are you from? 2 Where in Russia? 3 Where is Guadalajara? 4 Where’s she from? 5 Is he from Turkey? 6 Is it good? 7 Are you from Poland? 8 Where’s he from? a It’s in Mexico. b He’s from Liverpool. c No, he isn’t. d Yes, it’s fantastic. e No, I’m not. f I’m from Russia. g I’m from Moscow. h She’s from Brazil.
- 9. В сосуде смешали воду с температурой 20 °C и воду с температурой 100 °C. Через некоторое время в сосуде установилась температура 40 °C. Рассчитайте отношение масс холодной и горячей воды.
- 8. В стеклянный стакан, массой 120 г, имеющий температуру 15 °C, налили 200 г воды, температура которой 100 °C. При какой температуре установится тепловое равновесие? Обменом энергии с окружающей средой пренебречь. (Удельная теплоемкость стекла 840 Дж/кг °C)
- 7. Сколько граммов керосина нужно сжечь, чтобы довести до кипения 4 л воды, если начальная температура воды 20 °C и 25% энергии затрачено непроизводительно?
- 6. Воду, какой массы можно нагреть от 30 °C до кипения, израсходовав 2 кг дров? Потерями тепла пренебречь.
- 5. В железный душевой бак, масса которого 60 кг, налили холодной колодезной воды массой 100 кг. Под действием солнечного излучения температура воды повысилась от 4 до 30 °C. Какое количество теплоты получили бак и вода?
- 4. Сколько граммов стали можно нагреть на 20 °C, сообщив ей количество теплоты 1500 Дж?
- 3. Определите количество теплоты, выделяющееся при сжигании 50 кг дров.
- 2. Какое количество теплоты необходимо для нагревания от 10 до 40 °C латунной гири массой 100 г?
- 1. Какое количество теплоты выделяется при остывании 3 т чугуна на 100 °C?
- Кто из перечисленных художников написал картину «Пожар Замоскворечья»? Варианты: Василий Верещагин; Иван Айвазовский; Аполлинарий Васнецов.
- Упражнение 6 из 7. К каким систематическим группам относятся перечисленные водоросли? Выбери верный вариант ответа из списка: фукус, улотрикс, филлофора, спирогира. Варианты: красные водоросли, зелёные водоросли, бурые водоросли.
- «Настоящий дорожный знак». Изучи дорожные ситуации и замени все ненастоящие знаки на верные. Для этого нажимай на знаки.
- Заполни пропуски. 1. Если точка C делит отрезок AB на два отрезка, то длина отрезка AB равна ____. 2. Если точка A делит отрезок BC на два отрезка, то длина отрезка AB равна ____. Варианты: AC − BC; AC + BC; BC − AC; верного ответа нет.
- 1. Заполните таблицу, поставив в соответствие название помещений и цифры, которыми они обозначены на плане. 2. Найдите площадь, которую занимает санузел. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Вопрос №2. Чем отличается специальная физическая подготовка от общей физической? Выберите один правильный ответ: 1) общая физическая подготовка развивает все физические качества в равной степени, а специальная направлена на улучшение техники соревновательных действий и повышение спортивного результата в конкретном виде спорта; 2) общая физическая подготовка направлена на улучшение техники соревновательных действий, а специальная — на развитие всех физических качеств; 3) между ними нет различий, это одно и то же; 4) специальная подготовка проводится только в школах, а общая физическая — только в спортивных секциях.
- Климатограммы 1, 2 и 3. 1) ______ 2) ______ 3) ______. Внимательно изучите одну из климатограмм. Проанализируйте и охарактеризуйте климатические условия территории, заполните таблицу: 1) самый тёплый месяц и температура воздуха; 2) самый холодный месяц и температура воздуха; 3) полушарие; 4) годовая амплитуда температур; 5) самый влажный месяц и количество осадков; 6) самый засушливый месяц и количество осадков; 7) режим выпадения осадков; 8) среднегодовое количество осадков; 9) климатический пояс и тип климата.
- 3. Прачытай сказы. Знайдзі сэнсавыя памылкі. Выпраў іх. 1) Сёння выпаў першы халодны снег. 2) Насустрач нам на экскаватары падымаўся хлопчык. 3) Зранку пайшоў мокры дождж. 4) Андрэй спытаў пытанне ў Таццяны Пятроўны. 5) Падзьмуў сцюдзёны і халодны вецер.
- 2. Падзялі тэкст на сказы. Прыдумай і запішы загаловак да тэксту. Выдалася цёплая раніца мы вырашылі скарыстацца гэтым і паехалі ў лес самы час назбіраць восеньскіх грыбоў тата з мамай назбіралі поўныя кошыкі потым дапамаглі мне вечарам мы вярталіся дадому задаволеныя.
- 1. Прачытай. Адзнач сказы з казкі: Скача зайка ўніз неба. У нашым класе на ўроках цішыня. У суседзяў па дачы жыве вожык. Глядзець тэлевізар. Вялікіх слімакоў ідзе па дарозе. Васілінке ўжо дзевяць гадоў. Як хораша сіняе неба. Высока ў небе. Кнігі чытаць вельмі карысна.
- 2. Зарисуйте внешнее строение одного растения и обозначьте органы, из которых оно состоит. Подпишите мужские и женские растения. Чем они отличаются?
- 2.167. Вычислите: а) 15… [числовые данные обрезаны]
- 2.166. [Условие и текст подпунктов обрезаны.]
- 2.165. [Условие и числовые данные обрезаны.]
- Представить выражение \(4m^2\) в виде квадрата одночлена.
- 18. На клетчатой поверхности с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найди площадь этого ромба.
- Укажите, какие открытия были сделаны в XVI–XVII вв.: клеточное строение растений; закон всемирного тяготения; теория относительности; вакцинация.
- 7. У одних насекомых продолжительность жизни личинок гораздо больше продолжительности жизни взрослых особей, а у других наоборот. С чем может быть связано это различие?
- Начертите четыре луча с общим началом так, чтобы они образовывали углы 100°, 110°, 120°, 130° и 140°.
- Видимая часть задания: расставить знаки препинания в предложениях (3)–(6) и записать номера простых односоставных предложений и сложных предложений, содержащих простые односоставные.
- В то время люди в Европе сильно страдали от голода и бедности. Многие увидели в этом походе возможность … Выбери правильный вариант: отдохнуть, обогатиться, повеселиться.
- Напиши am, is, are. 1. My name ____ Ben. 2. I ____ eight. 3. They ____ my friends. 4. She ____ my mother. 5. He ____ my brother. 6. We ____ children. 7. You ____ from Russia. 8. It ____ a cat.
- 132. От глаголов заседять, потерять, развешать, нахмурить, развеять, приглушить, связать, обтесать, прищурить, сморщить, сгорбить образуйте полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени, обозначьте в них условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле на с. 71). Составьте два сложных предложения с причастиями, которые можно использовать при описании внешности человека.
- 3. Обозначьте штриховкой самый северный, южный, западный и восточный субъекты Российской Федерации. Подпишите их названия.
- 2. Линией чёрного цвета проведите границы природных районов. Обозначьте районы разными цветами, внесите в «Условные обозначения» их названия и соответствующие им цвета.
- 1. Линией красного цвета проведите границы географических районов, обозначьте цифрами и внесите названия районов в «Условные обозначения».
- Задача 3. На плане изображено домохозяйство по адресу: с. Авдеево, 3-й Поперечный пер., д. 13 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота. При входе на участок справа от ворот находится баня, а слева — гараж, отмеченный на плане цифрой 7. Площадь, занятая гаражом, равна 32 кв. м. Жилой дом находится в глубине территории. Помимо гаража, жилого дома и бани, на участке имеется сарай (подсобное помещение), расположенный рядом с гаражом, и теплица, построенная на территории огорода (огород отмечен цифрой 2). Перед жилым домом имеются яблоневые посадки. Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м × 1 м. Между баней и гаражом имеется площадка площадью 64 кв. м, вымощенная такой же плиткой. К домохозяйству подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- Задание: «Запиши число и первый двузначный …» [дальнейший текст обрезан]
- Как определить собаку «мелкой» породы? Обратиться к начальнику поезда; визуально рост собаки в холке составляет до 50 см; собака помещается в переноске, размеры которой по сумме трёх измерений не превышают 180 см.
- Выберите верные действия при попадании под завал во время землетрясения: делать физические упражнения; оказать себе первую помощь; преодолеть панические настроения, не падать духом и предпринимать всё возможное, чтобы выжить; задерживать дыхание, экономить воздух; пробовать самостоятельно выбраться; подавать звуковые или световые сигналы; затаиться и не издавать звуков, т.к. вибрации от звуков могут вызвать обрушение; часто дышать; глубоко дышать; определить своё местоположение; ждать спасателей.
- ФУНКЦИЯ: А) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации; Б) назначение и освобождение высшего командования Вооружённых Сил Российской Федерации; В) подписание ратификационных грамот; Г) отрешение Президента Российской Федерации от должности; Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики. СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ: 1. Президент Российской Федерации; 2. Правительство Российской Федерации; 3. Государственная Дума; 4. Совет Федерации.
- 6. Прочитай «порядок действий при проведении эвакуации» и вставь пропущенные слова. При получении распоряжения на проведение эвакуации необходимо: собрать необходимые личные вещи и ______ (паспорт, свидетельство о рождении и т. д.). К сумке или чемодану прикрепляется ярлык с указанием ______, постоянного адреса жительства. С собой, помимо вещей и документов, необходимо иметь постельные принадлежности, набор медикаментов и ______ запас воды и продуктов питания; подготовить средства индивидуальной защиты (если они были выданы) или простейшие средства защиты органов дыхания и кожи (респиратор, ватно-марлевую повязку, плащ, сапоги и т. д.). При эвакуации пешим порядком необходимо подготовить ______, которая не натирает ноги и соответствует сезону погоды; при выходе из ______ необходимо отключить газ, электроприборы, перекрыть воду, предупредить соседей, оказать помощь ______ и детям. Прибыть к указанному сроку на сборный ______ и пройти регистрацию.
- 5. Прочитай информацию. Составь краткую памятку для граждан нашей страны.
- Расположите указанные города в том порядке, в котором их жители встречают Новый год: Салехард, Иркутск, Анадырь, Владивосток, Ростов-на-Дону.
- Задача 8. Выполните вычитание двух чисел 365₈ − 247₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления писать не надо.
- К какой группе относятся следующие знаки средств противопожарной защиты?
- 2 б. Представь выражение в виде произведения степеней \((-cs)^5\). Выбери правильный ответ (возможно несколько вариантов): −c⁵s⁵; c⁵s⁵; −s⁵c⁵.
- 3. Fill in: his/her/my/its/our/their/your. 1. I have got a family. This is my family. 2. He has got a cake. This is ____ cake. 3. She has got a lovely name. ____ name is Stella. 4. They have got babies. ____ babies are little.
- 2. Write: his/her/your/their/our/my/its/your and their Russian translations as in the example. Example: he (он) — his (его). 1. you (ты) — ____ (твоё) 2. it (____) — ____ (____) 3. I (____) — ____ (____) 4. she (____) — ____ (____) 5. you (вы) — ____ (____) 6. we (____) — ____ (____) 7. he (____) — ____ (____) 8. they (____) — ____ (____)
- 10. «Лекарственные средства». Определите класс неорганических соединений — оксиды, кислоты или соли, — к которому принадлежат вещества: H₃BO₃, HCl, CuSO₄, H₂O, C, FeSO₄, MgSO₄, NH₃ (водн.).
- Задача № 2. Чертёж с двумя видами: на верхнем виде указаны размеры 120, 40, 70, 30 и 60; на нижнем — 110 и 40.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.