База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Как называется то, о чём говорится в произведении, то, что составляет основу произведения или его тематику?
- 12. Как называется главное или одно из действующих лиц в художественном произведении?
- 11. Как называется описание героя в художественном произведении?
- 10. Как называется описание природы в художественном произведении?
- 9. Как называется главное или одно из главных действующих лиц в произведении?
- 8. Как называется построение художественного произведения?
- 7. Как называется построение художественного произведения?
- 6. Как называется в художественном произведении предмет авторского изображения, то есть то, о чём пишет автор?
- 5. Как называется цепочка основных событий в художественном произведении?
- 4. Как называется художественное прозаическое произведение, по объему текста меньшее, чем роман, но большее, чем рассказ?
- 3. Как называется художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера?
- 2. Как называется повествовательное произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил?
- 1. Как называется действующее лицо литературного произведения?
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Рябины обыкновенной. Установите соответствие между буквами и названием соответствующего органа из выпадающего списка.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В – 14 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А И В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- Подпишите на карте владения купцов Строгановых. Подпишите на карте территорию Сибирского ханства (во время обозначенных стрелками походов).
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначены походы казаков под руководством атамана __________».
- 4. Чему равен угол АОС?
- 3. Чему равна сумма половины угла А и половины угла С?
- 2. Чему равна сумма углов А и С?
- 1. Чему равен внешний угол при вершине В?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Летом большинство сопок Курил затянуты туманом. 2) На Курилах можно увидеть как елово-пихтовые леса, а также заросли бамбука. 3) Водопад Илья Муромец, считающийся самым высоким в России, находится на острове Итуруп. 4) На Курильских островах живёт двадцать одна тысяча человек.
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) НЕДОТЁПА — имя существительное пишется с НЕ слитно, потому что не употребляется без НЕ. 2) ПОЛ-ИЮНЯ — слово пишется через дефис, потому что после пол- стоит обозначающая гласный звук. 3) ОПЕКАЕМЫЙ (мамой) — правописание гласной в суффиксе настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола от основы которого оно образовано. 4) НЕМЕЦКИЙ (язык) — в относительном прилагательном, образованном от существительного с основой на -Ц, пишется суффикс -К-. 5) РАЗБУЖЕННЫЙ (рано) — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН.
- Опубликование перечня избирательных участков осуществляет:
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прям. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Вычислите: 2/9 : (11/18 - 7/10) + 7 * 2 1/14
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 2. Определи и запиши тему текста. Тема:
- 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Март С утра выглянул в сенн__е со__нце. Оно осве__тил лес ярк__м свет__м. На утренн__м солнышк__ з__сверкали на ветках с__сульки. На скатерт__ снегов з__сияли с__р__бристые ог__ньки. Выско__ко в неб__ з__стыли лё__кие обл__ка. Ч__тке ухо ловит первые звуки в__сны. Чуть пахн__т см__лою, с__сновой и еловой хвоей. Слыш__т барабан- ную трель пёстр__го дятла. С тих__го дятла. С тих__м свист__м летят к ел__м хл__потливые клесты. Стоит и любуш__ся этими шу__стрыми птичками. Сво__ими кр__выми клювами клесты те__ребят ш__шки, выбирают из них семена. Весло тень- ка__т синички. Вид__шь, как справ__тся и слев__ из снежных лунок вырыва__тся тетерева. Праз__ник м__ра света называ__т в народ__ месец март.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- 4.Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Алекса из Германии. Ниже приведён отрывок из этого письма. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. To: Russian_friend@mail.ru Subject: Healthy Lifestyle ...I hope you are doing well! I want to know about your healthy habits. Do you exercise regularly? What do you do to stay healthy? Write back soon.
- 3.Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов. Lily A ________ a doctor. She loves helping people feel better and stay healthy. Lily works at a local hospital. She comes from a caring family. Her dad, Mark, is a firefighter, and her mum, Anna, is a nurse. Lily's younger brother, Sam, B________ to become a teacher. He enjoys C________ with kids and often shares his experiences with Lily. Lily's grandparents are retired now, but they both D________ in healthcare. They have a lot of wisdom, so they often E________ Lily helpful advice about patient care and staying calm in tough situations.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Отметьте на координатной прямой число √179.
- 1.3. Как называют растения, у которых листья живут более одного сезона и меняются постепенно?
- 1.2. Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Реши уравнение: (x * 20 - 560) : 16 = 50
- Вычислите: 33/64 : (3/16 + 5/12) + 3 1/12.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с песцом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично была расположена страна, где существовала варна вайшьев.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н.э.; 150 г. н.э.; 325 г. н.э.
- Задание 1. Вычислите дефект массы и энергию связи ядра атома циркония \(^{91}_{40}Zr\). Дано: \(^{91}_{40}Zr\) N = 51 Z = 40 \(m_p = 1,00727\) а.е.м. \(m_n = 1,00866\) а.е.м. \(M_я = 91,22\) а.е.м. \(\Delta m - ?\) \(E_{св} - ?\)
- C. Choose the TRUE sentence. 1) Anna travelled to Egypt for two weeks. 2) The Valley of the Kings is located in Cairo. 3) Anna saw a sea turtle while snorkelling. 4) Anna bought many souvenirs in Luxor.
- B. In Hurghada Anna was impressed by ... 1) the secrets of the Great Sphinx. 2) the local market. 3) the pyramids, 4) the clear water.
- A. On the first day Anna ... 1) saw the Pyramids of Giza and the Great Sphinx. 2) worked as a guide. 3) sent postcards to her friends. 4) told her friends about the Great Sphinx.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 19. Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры известных Вам растений, два из которых используются в декоративных целях при озеленении, а два других являются сорными растениями.
- 535. Железобетонная плита размером 3,5 × 1,5 х 0,2 м полностью погружена в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту. 536. Железобетонная плита размером 4 X 0,3 X 0,25 м погружена в воду наполовину своего объема. Какова архиме- дова сила, действующая на нее?
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: хлорелла, редька дикая, ламинария. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каким термином обозначается «добрый» смех или добродушная насмешка, не имеющая своей целью обличение пороков?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- Выберите один вариант ответа. В какую избирательную комиссию и в какие сроки вправе обратиться избиратель для ознакомления со списком избирателей?
- 1) (6/5 + 1/15) * 30/13 =
- В треугольнике ABC угол ACB равен 50°, AD – биссектриса, угол CAD равен 28°. Найдите величину угла ABC.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 31°. Найдите угол АКМ.
- При купании новорождённого ребёнка температура воды в ванне должна находиться в пределах от 36 °С до 38 °С. Определите цену деления того термометра, с помощью которого молодая мама сможет наиболее точно определить температуру воды в ванне для купания малыша.
- 6.5. Вычислите, сколько атомов содержится в 1,5 моль алюминия. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество – Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ ОКСИД. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он относится. Вещество – Класс соединений –
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Серебристо-белый металл с высокой электро- и теплопроводностью, легко поддающийся механической обработке»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Алюминий – Водород – Оксид азота(V) – Хлороводород – Оксид калия – Нитрат калия – Хлорид алюминия –
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Для измельчения твёрдых веществ надо взять фарфоровую ступку и пестик. 2) Лекарственные препараты можно использовать в течение двух месяцев по истечении срока годности. 3) В химическом кабинете разрешается принимать пищу, если она не загрязняе хранящиеся в лаборатории реактивы. 4) Увеличение количества углекислого газа в атмосфере приводит к «парниковому эффекту».
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) гидроксид лития Б) оксид кальция В) кислород Г) вода
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Есть у белобокой щеголихи странная слабость ко всякого рода блестящим вещицам. Строительство гнёзд у сорок идёт споро. Одним словом, сорока-воровка. Гнездо остаётся неумехам - совам, куницам, маленьким соколам. 1 Сороку ни с кем не спутаешь. Оглядевшись по сторонам, осмотрительные птицы ныряют в гнездо безмолвно.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 7, а сумма их квадратов равна 29. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+18=11x.
- Найдите значение выражения \frac{7}{12} : (\frac{1}{4} - \frac{2}{9}).
- Игорь посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- Из пункта А в пункт В выехал автомобилист со скоростью 70 км/ч и прибыл в пункт В через 3 ч. Затем он поехал обратно и вернулся в пункт А через 4 ч. С какой скоростью ехал автомобилист из пункта В в пункт А?
- Даны две параллельные прямые a и b. Две секущие с и d пересекаются в точке, лежащей на прямой a. При этом угол 1 равен 20°, угол 2 равен 140°. Найдите угол 3.
- Вычислите: 33/64 : (3/16 + 5/12) + 3 1/12
- Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким.
- Число позвонков в шейных отделах позвоночника зайца и жирафа 1) у жирафа больше 2) одинаково 3) у жирафа изменяется вместе с ростом животного, у зайца нет 4) изменяется вместе с ростом у обоих
- 1) кости предплечья 2) кости запястья 3) фаланги пальцев 4) плечевая кость 5) кости пясти
- 10. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- 9. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 8. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- 7. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- 6. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Упражнение 3. Переведи на английский язык Раскрой скобки и переведи словосочетание, используя нужную степень наречия. 1. Петя бегает (быстрее), чем Вася. → Petya runs _______ than Vasya. 2. Из всех моих друзей Тим играет на гитаре (лучше всех) . → Tim plays the guitar _______ of all my friends. 3. Моя сестра говорит по-английски (более осторожно), чем я. → My sister speaks English ________ than me. 4. Кто спит (худшее всех) в твоей семье? → Who sleeps ________ in your family? 5. Сегодня я встал (раньше), чем вчера. → Today I got up ________ than yesterday
- Решите кроссворд по английскому языку.
- Первый рабочий за час делает на 7 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 84 деталей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Сколько солдат из 600 тысяч вернулось обратно?
- Почему переправу называют катастрофой? Укажи одну цифру (потери).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.