База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подчеркните грамматические основы в простых предложениях и в частях сложных предложений.
- Найдите сложные предложения. В чём их отличие от простых предложений?
- 46. Прочитайте.
- 253.1) (940 + 50):10-86.0 (600675-675): 1000:10 2) 14800:100 + 300 (705487-5487):1000-10
- 3. Напишите структурные формулы возможных изомеров состава: a) C₄H₈O б) C₅H₁₀O. Назовите их по международной номенклатуре.
- 2. Напишите структурные формулы следующих соединений: a) метаналь б) этаналь в) пропаналь г) бутаналь д) 3-метилбутаналь е) 2-метил-бутаналь ж) 2,2-диметилпропаналь з) 2-метилпентаналь и) 3-метил-пентаналь
- 1. Укажите число гомологов и изомеров среди перечисленных ниже соединений и назовите их по международной номенклатуре: a) CH₃CHO б) CH₃CH₂CH₂CHO в) CH₃CH₂CHO г) CH₃CH₂CH₂CH₂CHO д) HCHO е) CH₃-CH(CH₃)-CH₂CHO ж) CH₃-CH₂-CH(CH₃)-CHO з) CH₃-C(CH₃)₂-CHO и) CH₃-CH(CH₃)-CHO
- и) 321×562
- з) 302×648
- ж) 101×332
- e) 847×64
- д) 663×26
- г) 951×18
- в) 88×97
- б) 92×16
- a) 86×49
- 9 In your notebook, put the words in the correct order to make sentences.1 always We on Friday have Art.2 are Elena and Amy noisy in Science class sometimes.3 I never in class send text messages.4 often We in the park play football.5 watches TV Tom usually after dinner.6 always late for English You are !
- 8 Complete the sentences with adverbs of frequency so they are true for you. Compare your sentences in pairs.
- Вычислите: 884000 : 26 =
- Вычислите: 977 - 169 =
- Вычислите: 413 + 124 =
- Вычислите: 740 × 40 =
- Вычислите: 740000 : 20 =
- Цена телевизора 24 000 р. Предоплата за этот телевизор составляет 50% цены. Сколько рублей надо предварительно заплатить за покупку телевизора?
- Чему равны 12,5% числа 8?
- Дробь 0,5 выражается в процентах так:
- Верно ли, что 20% равны $$\frac{1}{5}$$?
- Какой десятичной дроби равны 35%?
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 1 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,2 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения?
- 13. Укажите решение неравенства 5х-х²≥0.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 9 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 1) y = 2x 2) y=2/x 3) y=x² ГРАФИКИ A) Б) В) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 7.
- 9. Найдите корень уравнения 2 (х+11)-3.
- Вычислите значения выражений: 8 × 79 + 21 × 8 5 × 193 - 93 × 5 (563 + 213) : 8 614 + 774 : 9
- Отгадай финансовый термин, который зашифрован в ребусе.
- Вопрос: За какой город-герой шли бои на плацдарме «Малая земля»?
- 253.1) (940+50):10-86×0 (600 675-675):1000:10 2) 14 800: 100 + 300 (705 487-5487): 1000-10
- 253. 1) (940+50):10-86×0; (600675-675):1000:10 2) 14 800:100+300 (705487-5487):1000×10
- Find out how many hours/days these people work per week/ month in your country: teacher, doctor, police officer.
- I'm an actor, I only work 3 days a week. How many days do I work every month?
- I'm a doctor. I work 12 hours a day, six days a week. How many hours do I work every month?
- I'm an artist. I work at home. I usually work about ten hours a week. How many hours do I work every month?
- I'm a police officer. I work at night. I work fifty hours a week. How many hours do I work every month?
- How many hours/days do they work? Read, do the maths and say.
- Decide if the words in bold refer to one person or more than one person. 1. my son's school 2. my sons' school
- EXERCISE 14 - Editing and writing. Part I. Read the passage and correct the errors. The number of errors is listed at the end of each paragraph.
- 4) 116 + 184 × 4 + 2600 : 20
- 4) 520 – 330 × 2 + 20 : 100
- 4) 300 × 7 + 2900 : 25 – 12
- Назовите два любых признака принадлежности непарнокопытных к классу Млекопитающие.
- Какой вид эволюционно наиболее близок к Шерстистому носорогу?
- Сколько миллионов лет назад жил ближайший общий предок Чёрного носорога и Тапира?
- Задание № 9 Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово, обраща внимание на его лексическое значение. Образец: зал...зать на дерево – лезет, зал...зать рану – лижет зап...вать песню зап...вать лекарство обв...вать ленту вокруг головы обв...вать веером пол...скать бельё пол...скать ребенка посв...тить фонариком посв...тить стихотворение пос...деть на лужайке пос...деть от горя прим...рять платье прим...рять противников прист...жные воротнички прист...жные лошади
- Аня, Люда, Галя и Таня взяли по мячу. У какой мяч, если мяч у Люды не самый маленький, но меньше, чем у Ани и Тани, а у Ани больше, чем мяч у Тани?
- Саша и Коля измеряли одни и те же отрезки. Саша сказал, что один отрезок в 2 раза длиннее другого. По словам Коли, один отрезок на 3 см длиннее другого. Какой длины эти отрезки? Начерти их.
- В коробке было 18 смартфонов. Сколько фонов выложили, если в коробке их осталось в 3 раза меньше, чем было сначала?
- От дома до парка пешком Толя добирается 30 мин, а на велосипеде в 5 раз быстрее. Сколько минут Толя доезжает до парка на велосипеде?
- 3 Read definitions 1-9 and match them with the activities below.
- 2 Complete the dialogue with the phrases below. More than one answer may be possible. can't stand hate don't mind quite like really keen love terrible isn't bad is great
- 1. Look at the pictures and complete the chart with the phrases below. Then complete sentences 1-5 with the information from the chart. love don't like I don't mind I like I can't stand I hate I'm really keen on
- Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous Tense. Policeman: What ... you ... (to do) when the robbers ... (to break) into the bank? Cashier: I ... (to count) money for a client when I ... (to see) a gun pointed into my face and ... (to understand) that it ... (to be) a robbery. P: What ... the robbers ... (to tell) you to do? C: They ... (to tell) me to put all the money into their bag. P: What... the other people ... (to do) at that time? C: The robbers ... (to order) all the people to lie down and to keep silent. So they ... (to lie) on the floor. P: What... the robbers ... (to wear)? C: They ... (to wear) dark shirts and black masks. P: ... you ... (to notice) anything special in the behaviour of the robbers or in their manner of speech? C: Nothing special. They ... (not to speak) to each other and ... (not to call) any names. Oh! I ... (to notice) a scar on the hand of one of the robbers. The scar ... (to be) long and deep. P: How long ... the robbers (to be) in the bank? C: They ... (to spend) here just a few minutes. They ... (to take) the bag with the money and ... (to leave) through the front door. I think a car ... (to wait) for them outside. P: Thank you for your help.
- 7. Сравни, чем отличались Аксум и Мали?
- 6. Объясни понятия: Мамлюкский султанат Золотой хадж-
- 5. Найди и исправь ошибку в предложении: «Аксумское царство было завоёвано римлянами в VII веке, и его правители приняли ислам».
- 5. Сравни, поставь знаки "<", ">" или "=".
- Задача 8. СЛАСТЁНА КАРЛСОН. Как-то Карлсон прилетел к своему другу Малышу и увидел у него на столе пирамидку - три нанизанных на палочку кружка из сладкого запечённого теста. Рядом стояли ещё две палочки, на которых ничего не было. - Малыш, - обратился Карлсон к своему лучшему другу. - Мне сегодня приснился сон. Будто я пришёл к тебе в гости и ты угостил меня печеньем. - Нисколько не удивительно, - сказал Малыш, - тебе только сладости и снятся. Так и быть, угощу тебя, если ты выполнишь моё условие. - Я лучший в мире исполнитель условий, - ответил Карлсон другу. - Тогда слушай! Требуется пирамидку из трёх кружочков с палочки № 1 перенести на палочку № 3, используя палочку № 2 в качестве промежуточной и соблюдая следующие условия: • можно переносить за один раз не более одного кружка,
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17. Сторона ромба равна 24, а один из углов равен 150°. Найдите высоту ромба.
- 16. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём AB = 3, BC = 24. Найдите АК.
- 15. Высота равностороннего треугольника равна 19√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 5 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7 °C.
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. 12, 46 : 1,4 =
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. 14,95 : 6,5 =
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. 1,3 : 2,5 =
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. 65,8 : 2,8 =
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. 45,6 : 2,4 =
- IV. Переведите текст "Table Manners".
- III. Ответьте на вопросы: 1. What must a person do if he wants to be in good health? 2. Who needs more food, people of physical work or people of mental work? 3. What must a diet of a healthy person consist of?
- II. Начните предложения с 'there is little' (мало) — для предметов, которые нельзя сосчитать или 'there are few' (мало) — для предметов, которые можно сосчитать: 1. ... sugar in my tea. 2. ... bread on the table. 3... meat in his soup. 4. ... soup in the pan. 5. ... salt in the soup. 6.... apples on the plate. 7. ... cheese on his bread. 8. ... fish on the plate. 9. ... milk in her coffee.
- Прочитай. Впиши непроверяемые орфограммы. Рядом с каждым словом напиши другое слово из словаря, в котором надо запомнить такую же букву. метро, комбайн, сирень, каникулы, месяц, коллекция,
- 13. Укажите решение системы неравенств $$\begin{cases} x+0,6 \le 0, \\ 1-x \le 4. \end{cases}$$
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле $$W = \frac{q^2}{2C}$$, где C - ёмкость конденсатора (в Ф), а q - заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью $$10^{-4}$$ Ф, если заряд на его обкладке равен 0,001 Кл.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Задание №1: Определите полные и краткие причастия, укажите их синтаксическую роль в предложении, укажите вид: действ. или страд. Предложения: 1. Девочка была обижена матерью. 2. Открытая книга лежала на столе. 3. Дорога построена недавно. 4. Подаренные игрушки понравились детям. 5. Работа выполнена качественно.
- Укажите вспомогательный глагол. Die Studenten... dieses grammatische Thema gut verstanden.
- В таблице приведены данные о выработке электроэнергии в некоторой стране N с 2018 по 2022 гг. Пользуясь таблицей, ответь на вопросы. 4. В каком году рост выработки электроэнергии был самым низким?
- В таблице приведены данные о выработке электроэнергии в некоторой стране N с 2018 по 2022 гг. Пользуясь таблицей, ответь на вопросы. 3. В каком году выработка электроэнергии была самой высокой?
- В таблице приведены данные о выработке электроэнергии в некоторой стране N с 2018 по 2022 гг. Пользуясь таблицей, ответь на вопросы. 2. Какую цену деления в интервале будет удобно взять на вертикальной оси для построения столбчатой диаграммы?
- В таблице приведены данные о выработке электроэнергии в некоторой стране N с 2018 по 2022 гг. Пользуясь таблицей, ответь на вопросы. 1. Изменяется ли выработка электроэнергии за год и как?
- 13. Укажите решение системы неравенств $$\begin{cases} x+0,6 \le 0, \\ 1-x \le 4. \end{cases}$$
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле $$W = \frac{q^2}{2C}$$, где C - ёмкость конденсатора (в Ф), а q - заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью $$10^{-4}$$ Ф, если заряд на его обкладке равен 0,001 Кл.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Качественной реакцией на одноатомные спирты является взаимодействие с А) оксидом серебра Б) оксидом меди В) бромом Г) этиленом
- 9. Бутадиен-1,3 является структурным изомером А) бутена-1 Б) бутена-2 В) бутина-1 Г) циклобутана
- 8. К алкенам относится: A) C3H8; Б) С8Н18; B) C12H24; Г) С15Н32.
- 7. Функциональную группу – ОН содержат: А) альдегиды; Б) амины; В) спирты; Г) карбоновые кислоты.
- 6. Установите соответствие между структурной формулой вещества и названием гомологического ряда, к которому оно принадлежит
- Среднее арифметическое двух чисел равно 90. Одно из чисел 60. Чему равно другое число?
- С трёх опытных участков собрали 16,5 кг, 22,5 кг и 21 кг огурцов. Какова средняя урожайность огурцов на этих участках?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.