База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Укажите год, когда произошли события, описанные в данном отрывке. Укажите пропущенное в данном отрывке название военного союза.
- Коренное, глубокое изменение во всех сферах жизни общества.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Миссисипи?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от пещеры расположена башня.
- На каком берегу реки Усы находится пещера? Подчеркните верный ответ.
- сяцца. Пастаўце, дзе трэба, знакі прыпынку. 1. Вопытны журналіст ён упершыню адчуў сябе нія кавата, знаёмячыся з чалавекам (І. Шамякін). 2. Сашу ак лепшага спартсмена паслалі на рэспубліканскія спа Борніцтвы. 3. Над апусцелым полем дружна ўзлятаюц пародкі шпакоў прадвеснікаў блізкае восені (М. Лынь соў). 4. Камень як будаўнічы матэрыял шырока выка ыстоўваецца ў наш час. 5. Як спецыяліста чыгуначнай правы накіравалі дзядзьку ў падрыўную групу (М. Луп якоў). 6. Сабака па клічцы Амур упэўнена пайшоў па леду. 7. Сама дарога стары гасцінец была абсаджан оўстымі ліпамі, клёнамі і таполямі (А. Чарнышэвіч) - У маім жыцці пачаўся жнівень самая багатая пар
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=Θ,Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- Из предложения 13 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) своей красотой 2) кроны кедров 3) между кедрами 4) здесь светло
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 29°. Найдите угол АКМ.
- № 4 9 (4) В стране У основными социальными ячейками являются семья и община. Какие иные из перечисленных признаков свидетельствуют о том, что страна У развивается как традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) значительная часть общественных отношений регулируется обычаями, передающимися из поколения в поколение 2) происходит рост численности городского населения 3) аграрный сектор является основой экономики 4) широкое развитие средств массовой коммуникации 5) широкое распространение научных знаний 6) преобладает патриархальный тип семьи ? Мой ответ
- № 3 8 (3) Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А) ведущая роль науки в производстве Б) организация массового промышленного производства В) доминирование религиозных ценностей Г) господство натурального хозяйства Д) механизация промышленного производства ТИПЫ ОБЩЕСТВ 1) традиционное (аграрное) общество 2) индустриальное общество 3) постиндустриальное (информационное) общество A Б B Γ д Мой ответ
- 3 (3) Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А) завоевание гражданами политических прав и свобод Б) широкое использование ручных орудий труда В) превращение информации в важнейший фактор производства Г) внедрение высоких технологий во все сферы общественной жизни Д) сословная структура общества ТИПЫ ОБЩЕСТВ 1) традиционное (аграрное) общество 2) индустриальное общество 3) постиндустриальное (информационное) общество A Б B Γ
- Выполните синтаксический анализ предложения 2. он толстым слоем прекрыл дома и лодки камии при оставшиеся от недавно Срубитым деревьев, І повест, невоски, простое, не распростр Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-
- Что следует сделать, чтобы стержень из закаленной стали намагнитился, т.е. сам стал постоянным магнитом? 1) Поднести к заряженному телу 2) Поместить в воду 3) Поместить в сильное магнитное поле 4) Натереть шерстью
- К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- безра и повреждением бедренной артерии (прием обезволивинодех средств при отсутствие лекарственной аллергии) жам признакам ножно определить перелом ребер? бость при дыхании, повышенная температура тез 15. Как оказать помощь пострадавшему с переличном костей ставы? 4) наложить В-образную повязку В поножить пшику от кончиком пальцыя 30 коленими сустава 16. Какое количество суставов необзодично винобеленивать при переломе бедра кое плеч 11. Оващите особенности придания останального положение тела пострадавно виза повреждения в его состояния
- Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Подключи к каждому логическому элементу правильную ПОДПИсь.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А - Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды.
- Заполните таблицу истинности выражения: ¬(A ∨ B ∧ C) ∨ B.
- отаем с картой окажите на карте территорию Российской империи в начале ХХ в., её стол крупнейшие города. 2. Покажите регионы, где наблюдался наибольший при населения.
- 7. Перечислите изменения, происходившие в социальной структуре российского общества.
- 6. Что такое модернизация? Каковы были особенности российской модернизации экономики? Какие регионы Российской империи на рубеже XIX-XX вв. развивались наиболее быстрыми темпами?
- 5. Назовите религии, которые исповедовали жители России на рубеже XIX-XX вв.
- 4. Какие территории входили в состав Российской империи в начале ХХ в.?
- 3. Как промышленный прогресс влиял на развитие вооружений? Приведите примеры из текста параграфа.
- 2. Какой критерий используется для определения стран второго и третьего эшелонов? К какому эшелону на рубеже ХІХ-ХХ вв. относилась Россия?
- 1. Какая взаимосвязь существовала между научной и промышленной револю- циями? Назовите важнейшие научные открытия периода рубежа XIX—XX вв.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений вызвал у Вас искреннее чувство гордости за его (её) поступок? Почему? Расскажите об этом поступке. Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Прочитайте прогноз погоды на 7 мая для города Читы: «В Чите будет ясно, без осадков, дне до 15 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Чите ожидается ясная погода без осадков.
- Татьяна из Владивостока прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, потеплеет, днём воздух прогреется до 17 градусов по Цельсию, пройдёт дождь, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Естественное плодородие почвы зависит от количества гумуса, содержащегося в почве, что является важнейшим фактором урожайности большинства сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России в естественных условиях почвы имеют наиболее мощный гумусовый слой? 1) Тверская область 2) Вологодская область 3) Ставропольский край 4) Пермский край Запишите номер выбранного региона.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) аргиллит 2) суглинок 3) мергель
- Укажите верное утверждение для каждого числа.В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 14.2. Укажите два метода, используемых в селекции микроорганизмов.
- 14.1. Выберите методы, которые используют в селекции цветковых растений, и млекопитающих животных. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 13.3. Какой закон проявляется при данном скрещивании?
- 13.2. Составьте схему решения задачи.
- 13.1. Определите генотипы растений.
- Запишите число 5 9/50 в виде десятичной дроби.
- 2. Назовите три возможные причины такого отношения к выбору ответов у участников опроса.
- 1. Какие тенденции могут быть выявлены на основе результатов опроса? Укажите не менее трёх любых тенденций с опорой на результаты опроса.
- Назовите изображённого на медали императора.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) поражение русских войск под Нарвой 2) дарование жалованной грамоты городам 3) установление власти Директории во Франции
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Культурой называют всё, что создано человечеством в процессе преобразования природы. 2) Мораль оценивает поведение человека с позиции добра и зла. 3) Процесс целенаправленной передачи новым поколениям знаний о мире, накопленных предшествующими поколениями, называют наукой. 4) Мораль, в отличие от других форм (областей) культуры, отражает окружающую действительность в художественных образах. 5) Наука направлена на выработку объективных, системно организованных знаний о мире.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности не пересекаются. 2) Если два угла треугольника равны 40° и 80°, то третий угол равен 70°. 3) Вертикальные углы равны.
- Моторная лодка прошла 28 км против течения реки и 16 км по течению, затратив на весь путь 3 ч. Какова скорость моторной лодки в стоячей воде, если известно, что скорость течения реки равна 1 км/ч?
- Решите систему уравнений \begin{cases} 3x - y = 1, \\ xy = 10. \end{cases}
- Решите уравнение \frac{3}{x} - \frac{12}{x-3} = 1.
- Известно, что пара чисел (4; у) является решением уравнения 3х + 4y = 20. Найдите значение у.
- Принадлежит ли графику уравнения 3х + 4y = 12 точка: 1) A (0; 3); 2) В (5; -1); 3) C (-4; 6)?
- Какие из пар чисел (5; 2); (-3; 4); (8; 0); (-5,5; 3) являются решениями уравнения 5у - 2х = 26?
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, cos A = (3√13)/13. Найдите длину стороны BC.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,063. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) : (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- Вариант 1 Тема: Треугольники 1.Угол при основании равнобедренного треугольника равен 72°. Найдите угол при вершине. 2. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 14 см, ∠E = 309. Найдите гипотенузу DE. 3. Внешний угол равнобедренного треугольника равен76°. -Найдите углы треугольника.
- 3. Решите задачу: Электрическая лампочка включена в сеть напряжением 220 В. Какой ток будет проходить через лампочку, если сопротивление её нити 250 Ом.
- 2. Вставьте пропущенные слова: Электрической сетью называются совокупность подстанций и линий предназначенных для передачи и распределения электрической энергии.
- 1. Какими приборами можно измерить силу тока в электрической цепи? a). Амперметром; б). Вольтметром; в). Психрометром; г). Ваттметром.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля, обозначенного на рисунке буквой А.
- Что из этого — неравенства?
- нание мужской и женской гамет, в результате которого образуется зародыш
- В)перенос пыльцы с помощью ветра
- Буперенос пыльцы насекомыми
- А) попадание пыльцы на рыльце пестика
- растению
- 15.Оплодотворение - это:
- 1) только летом
- Gama30 Orgrolled
- 011
- 5)только в темноте
- Азна свету
- 14. Фотосинтез происходит:
- Пучаствует в делении клеток
- В)придает корню прочность и упругость
- Бовыполняет защитную рол
- А)обеспечивает передвижение веществ
- Операстворимые мые минеральные вещества
- Багерная порода
- Аверхний плодородный слой земли
- Порганические вещества
- Поминеральные вещества и волу
- Атолько веду
- Гнедозрелого плода томата
- E. Which of these sentences is TRUE? 1) The author doesn't like the idea of visiting farms again. 2) The author hopes to visit the farm again. 3) The author didn't like travelling by bus. 4) The author was tired.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.