База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Почему Киев перестал быть единственным центром политической жизни Руси, и какие земли стали главными центрами во второй половине XII - начале XIII века? Как это повлияло на политическую карту Руси?
- 1) Назовите крупные русские княжества, существовавшие во второй половине XII века и начале XIII века. Кратко охарактеризуйте их характерные признаки: территория, центр власти, отношения с соседями.
- Вариант 1 1. Дано: a || ь, с – секущая, ∠1 + ∠2 = 102° (рис. 3.171). Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 120° (рис. 3.172). Найти: ∠4. 3. Отрезок AD — биссектриса треугольника АВС. Через точ- ку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекаю- щая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. 4*. Прямая ЕК является секущей для прямых CD и MN (E∈ CD, K∈ MN). ∠DEK равен 65°. При каком значении угла NKE прямые CD и MN могут быть параллельными?
- Что из перечисленного относится к особенностям испарения? Выбери все верные варианты ответа.
- (2) КАРТА МИРА 30- Северныя тропик ΕΒΡΟΠΑ (ЗАРУБЕЖНЫЕ СТРАНЫ) Масштаб 1:45 000 000 10 20 50 120 150 60 к западу от Гринвича 0 к востоку -от Гринвича60" 120 150 180 60 90 УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ 120 180 Масштаб 1: 83 000 000 3
- 3.100 Найдите значение выражения: a) 43,52 : 0,85 + 144,18 : (132 – 128,76); 6) 378,87 : (92 – 87,62) + 83,2 : 6,5.
- 3.99 В шоколаде содержится 70 % какао. Сколько какао в шоколадке массой 90 г?
- 3.98 В пачке творога массой 250 г содержится 41,7 г белка. Определите процентное соотношение белка в твороге.
- 3.97 В оливках содержится 64,8 % масла. Сколько килограммов оливок необхо димо взять, чтобы в них содержалось 40,5 кг масла?
- 3.96 Золото имеет 41,5 % примесей. Сколько килограммов примесей содержится в 3,5 кг такого золота? Округлите ответ до десятых долей килограмма.
- 3.95 За 2,4 кг картофеля заплатили 86,4 р. Сколько можно купить картофеля на 126 р.?
- 3.94 Пять снегоуборочных машин почистили дорогу за 24 мин. За какое время по- чистят эту же дорогу 8 снегоуборочных машин?
- 3.93 В приюте для животных на 25 кошек ежедневно расходуется 2 кг корма. Сколько корма потребуется в день, если из приюта заберут 5 кошек? (На каж дое животное выделено одинаковое количество корма.)
- 3.92 Вычислите: 1) 3,16⋅0,6+7,5744:3,6; 2) 7,0112:2,8+1,6⋅2,81.
- В 3.91 в Санкт-Петербург приехали 86 туристов. Русский музей хотят посетить 48 тури стов, Эрмитаж – 69 и оба музея хотят посетить 36 туристов. Сколько человек не собираются посещать эти музеи?
- 3.90 1) В каждой партии из 1500 фонариков в среднем 18 фонариков бракованные. Какой процент всей партии составляют исправные фонарики? 2) В партии на 1200 шариковых ручек приходится 15 ручек, которые не пишут. Какой процент от всей партии составляют пишущие ручки?
- 3.89 Выполните действия: а) (3,4+4.3)⋅3 4/9/(8,6-5,5):9/11 б) 1 5/9 +3,125-0,8/(4 4/5-4 1/3):1 2/29 +23 4/5
- 3.88 В забеге принимали участие 350 школьников. Из них 64% — мальчики, а осталь ные девочки. На сколько больше участвовало в забеге мальчиков, чем дево чек?
- 3.87 Отрезок МК равен 24 м, отрезок ZN-6 дм. Чему равно отношение отрезков МК и LN? Какую часть отрезка МК составляет отрезок LN?
- 3.86 Используя равенство произведений 14-6-42. 2. составьте две пропорции.
- 3.85 Можно ли составить пропорцию из чисел: a) 13, 9, 7; 29, 6) 2/3; 3/2; 13/4; 17/8?
- 650. Изложение (см. памятку на с. 232-233). Послушайте отрывок из рассказа А. Куприна «Ю-ю», определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Сформулируйте главную мысль текста-описания и озаглавьте его.
- 10. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 9. Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составляют семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 8. В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг?
- 7. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- 6. Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- 5. В октябре в ретро-кинотеатре показывали цветные и чёрно-белые фильмы, причём цветные фильмы составили пять девятых всех показанных фильмов. Известно, что показали 16 чёрно-белых фильмов. Сколько всего фильмов показали в ретро-кинотеатре в октябре?
- 4. В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- 3. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 2. В художественной мастерской работает 27 мастеров. Из них две трети — гончары, а остальные — художники. Сколько художников работает в мастерской?
- 1. Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Задание 2 В магазине купили 3 кг яблок. В первый день израсходовали \frac{1}{3} купленных яблок, во второй - \frac{1}{2} от остатка. Сколько килограммов яблок осталось после двух дней?
- Дом работа для 5 класса 27.01.2026 Задание 1 Мама купила 2 кг 400 г муки. Для приготовления блинов она использовала \frac{3}{8} всей муки. Сколько граммов муки осталось?
- Предмет находится на расстоянии 9 см от тонкой собирающей линзы. Оптическая сила линзы 12, 5 дптр. Сколько метров от линзы до изображения? Запиши в поле ответа верное число.
- Выберите предложения, в которых есть вводные слова (знаки препинания не расставлены)
- Номер задания Мой ответ Правильный ответ Верно или неверно 1 A 2 B 3 A 4 A 5 A 6 A 7 A 8 A 9 A 10 A
- Прочитайте отрывок из стихотворения Б. Л. Пастернака «По грибы». Найдите опреде-лённо-личные предложения и укажите в них главные члены и способ их выражения.
- Сила воздействия на лопату равна 500 Н. Ширина прямоугольного полотна лопаты - 26 см, толщина 0,4 мм. Вычисли давление режущего края лопаты на землю. (Принять д = 9,8 Н/кг; ответ округли до целого числа.) Ответ: р ≈ МПа.
- 9.
- 2.4 Найдите значение выражения 0,4у² -1 при у=5 ?
- 2.3 Заполните таблицу a 2a 2a + 3 3(2a + 3)
- 2.2 Найдите значение выражения а) 4,5х–1,6 при х = 1,2. б) 0,3ав при а = 2/3, b=1.5. в) 100-6у² при у =4.
- 6.5. Вычислите массу 0,15 моль оксида магния. Решение:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество - Решение:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ оксид (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он относится. Оксид - Класс оксидов
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Газ без цвета, вкуса и запаха, необходимый для дыхания живых организмов»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Магний - Кислород - Сульфит натрия Оксид серы (IV) – Оксид магния Хлороводород - Хлорид натрия - Вода -
- 8 Ищем и замечаем На этой неделе необходимо найти/увидеть/услышать. Что ищем? Где нашли? Мысли/чувства/ эмоции/выводы
- Задание 7 Подводим итоги Самый главный вывод, который я сделал(а) на уроке
- Верно ли применили основное свойство отношения? 1. 1:2 = 10:12 2 1,5:3,4 = 3:6,8 3. 7/4 : 11/12 =7: 11/3 4. 80:6 = 4/5 : 3/50
- Найди отношение чисел 0, 3 и 7,36. Решение. 1. Запишем отношение, используя дробную черту: __________. 2. На сколько необходимо домножить каждый член отношения? На __________. Получим: 0,3-0/7,36-0 = __________. 3. Сократим полученный результат: Ответ:
- 124. От куска проволоки длиной а м в первый раз отрезали в м, второй раз — с м. Какой смысл имеют следующие выражения: a) b + c; б) а - (b + c); в) а - в; г) а - в - с? Какие из этих выражений принимают одинаковые значения при любых значениях букв а b. c? Проверьте ваш ответ при а = b = 7 и с = 12.
- 123. В литровой банке помещается 910 г пшена или 780 г гороха. кая масса меньше: а) 3 банок пшена или 4 банок гороха; б) 7 банок пшена или 8 банок гороха?
- 122. Mасса пачки печенья 125 г, а масса пачки сухарей 380 г. 48 желее: а) 9 пачек печенья или 4 пачки сухарей; б) 22 пачки печенья или 7 пачек сухарей?
- 121. Два мотоциклиста едут навстречу друг другу. Скорость од тоциклиста 62 км/ч, а скорость другого 54 км/ч. Через св часов мотоциклисты встретятся, если сейчас между ними
- 120. Дом занимает \frac{1}{15} всего садового участка. Найдите площад ка, если площадь земли под домом 40 м².
- 119. Масса тыквы 2 кг 800 г. Найдите массу: а) \frac{1}{4} тыквы; б) \frac{3}{4} тыквы;
- 118. Какую часть недели составляют: а) пять суток; б) шесть суток?
- 117. Поставьте вместо звездочек знаки < или > так, чтобы верное неравенство: а) \frac{5}{9} * \frac{8}{9}; б) \frac{14}{105} * \frac{13}{105}; в) 0 * \frac{14}{15}; г) 67 430 087 * 67 430 093.
- 116. Примите за единичный отрезок длину 10 клеток тетра. *те на координатном луче числа: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 \frac{1}{10}; \frac{2}{10}; \frac{3}{10}; \frac{4}{10}; \frac{5}{10}; \frac{6}{10}; \frac{7}{10}; \frac{8}{10}; \frac{9}{10}
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Закончи вычисление. 3 007 * 6 – 3 007 * 3 = 3 007 * _ = _
- Игральная кость бросается подряд 5 раз. С какой вероятностью все время будет выпадать шестерка? ни разу не выпадет шестерка? хотя бы один раз выпадет шестерка?
- 42 алюминий или боч..нок выточ..т из мяг- ких пород дерева, их грунтуют* глиной, промасливают и лу- дят — нат..рают алюминиев..M Затем покрыва- порошком. ют олифой и лаком и сажа- ют в горяч..ю печ(?). В жаре олифа и лак густеют, спека- ют(?)ся, становят(?)ся желто- ватыми. Под их слоем серебряный цвет полуды* выглядит как золото. Далеко за пр..делами нашей Родины извес(?)на пламе(н, нн)ая хохлома.4 (По К. Паустовскому)
- 13/3=433 66/19= 185/41= 222/96= 124/59= 68/95= 64/13: 30/36= 124/18-
- 4) Наименьшее количество монет одного достоинства – 13 -
- 3) На покупку стоимостью в 60 рублей не хватит средств
- 2) Монет достоинством 5 и 2 рубля столько же, сколько монет по рублю
- 4/17 Условие задания: 1 Б. У Василия было 7 монет по 5 рублей, 6 монет достоинством 2 рубля и 13 монет достоинством 1 рубль. Оцени верность утверждений. 1) Монетами по 5 рублей не больше 35 рублей верно
- Творческое задание придумайте 3 предложения с subject pronouns и 3 со bject pronouns, запишите их.
- Упражнение: перепишите предложения, заменив существительные местоимениями: Example: Mary is nice. → She is nice. The dog is cute. → Tom and Sarah are friends. → I gave the teacher a flower. → I gave ______ a flower. My brother loves me. → ______ loves me.
- Выучить таблицу местоимений (subject и object).
- Почему в «___ is my friend» нужно he, а не him?
- какое местоимение используем в предложении «I see ______» (nim/ne)?
- Что не относится к особенностям поведения типа С: О а. депрессия • Б. вспыльчивость О с. подавление негативных эмоций d. выученная беспомощность
- We ..... (read) for about an hour when my friend ..... (find) the perfect holiday - two weeks in Hawaii.
- 7 За первый день было собрано \frac{10}{19} всех фруктов, а за второй - \frac{7}{19} а) Какая часть фруктов была собрана
- 96 Выполните действия деления и умножения: 4) 280 : 20 : (56 : 8) : (14 : 7).
- 96 Выполните действия деления и умножения: 3) 14 700 : 21 : 7 \cdot 49;
- 96 Выполните действия деления и умножения: 2) 19 392 : 48 \cdot (510 : 5);
- 96 Выполните действия деления и умножения: 1) 90 720 : (207 : 23 \cdot 840);
- 195 2) Какую часть книги занимала повесть, если в книге было 160 страниц, занимала 97 страниц?
- 195 1) Какая часть деталей была с браком, если из 400 изготовленных деталей записались бракованными?
- 1.194 Решите уравнение: e) 24t - 13t - 7 = 15.
- 1.194 Решите уравнение: д) 21z + 7z - 38 = 46;
- 1.194 Решите уравнение: г) 49 635 : (m - 973) = 1103;
- 1.194 Решите уравнение: в) (205 \cdot 78 + m) : 9109 = 6;
- 1.194 Решите уравнение: б) 789 \cdot (t - 361) = 11 835;
- 1.194 Решите уравнение: a) (z - 39) \cdot 37 = 7955;
- 5.193 Чтобы открыть кодовый замок, имеющий шесть кнопок, нужно набрать и нажать все кнопки в определённом порядке. Сколько существует вариантов для этого замка?
- 5.192 б) Сколько километров вискозной ткани можно получить из 20 м³ древесины, если из 1 м³ древесины получается 200 кг целлюлозы, а для изготовления тонной ткани требуется 1 кг целлюлозы?
- 5.192 а) Для изготовления 1 т бумаги используют 600 кг целлюлозы. Сколько бумаги можно получить из 70 м³ древесины, если из 1 м³ древесины 300 кг целлюлозы?
- 5.191 Найдите разность наибольшей и наименьшей площадей граней прямоугольного параллелепипеда, если его длина 9 м, ширина 7 м и высота 11 м.
- 5.190 Поставьте знак > или < вместо знака вопроса, чтобы получилось верное неравенство: e) \frac{1}{1000000000} ? 0.
- 5.190 Поставьте знак > или < вместо знака вопроса, чтобы получилось верное неравенство: д) \frac{101010101}{100000000} ? 0;
- 5.190 Поставьте знак > или < вместо знака вопроса, чтобы получилось верное неравенство: г) \frac{59}{49} ? 1;
- 5.190 Поставьте знак > или < вместо знака вопроса, чтобы получилось верное неравенство: в) 1 ? \frac{349}{759};
- 5.190 Поставьте знак > или < вместо знака вопроса, чтобы получилось верное неравенство: б) \frac{14}{9} ? \frac{11}{9};
- 5.190 Поставьте знак > или < вместо знака вопроса, чтобы получилось верное неравенство: а) \frac{9}{16} ? \frac{13}{16};
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.