База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 204 фӕлтӕрӕн. Чырӕгты фӕрсӕрдӕм ныффысс ар- хайдӕвдисӕг дзырдтӕ. Ратт сӕм фӕрстытӕ.
- Зӕгъ, ныхасы цалӕй архайынц. Куыд хуыйны ахӕм ныхас?
- • Бахахх кӕн мивдисджыты бын.
- • Ӕххӕст дзуапп ратт фӕрстытӕн ӕмӕ дзуӕппытӕ- хъуыдыйӕдтӕ ныффысс дӕ тетрады.
- – Кӕсыны урочы цы ми фӕкӕныс? – Фӕкӕсын, мӕхи ныхӕстӕй фӕдзурын.
- – Ныв кӕныны урочы цы ми фӕкӕныс? – Ныв фæкæнын.
- 5. Докажите, что значение выражения 2√5-1 2√7+1 есть число 1 1 рациональное.
- – Математикӕйы урочы цы ми фæкæныс? – Фӕнымайын, хынцинӕгтæ фæкæнын.
- **203 фӕлтӕрӕн. Бакӕс текст. – Ирон ӕвзаджы урочы цы ми фӕкӕныс? – Фӕкӕсын, фӕфыссын, фӕрстытӕн дзуапп фӕдӕт- тын.
- 4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе: 5 8 a)3√10: 6)√6+√2
- • Цавӕр зокъотӕ зонут? Кӕм зайынц?
- • Рафысс мивдисджытӕ, цы предметты архайд ӕвди- сынц, уыдонимӕ.
- 3. Сократите дробь: а)√3-3 √5-√15: 6)a-2√ 3√a-6
- 202 фӕлтӕрӕн. Бакӕс, базон. Ссар мивдисджытӕ, бам барын сын кӕн сӕ нысаниуджытӕ.
- 2. Сравните: - √12 и 1√45. 2 3
- 1. Упростите выражение: 2)6√3+√27-3√75: 6) (√50-2√2)√2: 0) (2-√3.) 8)
- Выбери все верные утверждения.
- 再见! 再见!
- Какой день завтра? - Суббота (сегодня)
- 你 женщина/ привет)
- 25 декабря (се- годня) Какой сегодня день?
- Какой сегодня день? Январь
- завершите диалоги. Как тебя зовут?
- b Schreib Sätze zu den Bildern ins Heft: Was können sie (gut)? Was können sie nicht (so gut)?
- 1. Kannst du Einrad fahren? 2. Ich kann Einrad fahren, singen und jonglieren. 3. Dennis kann kochen. 4. Könnt ihr die Wörter? 5. Lisa und Robin können Skateboard fahren. 6. Wir alle können schon ein bisschen Deutsch!
- Что делает программа? color = ['aqua 0 255 255', 'black 0 0 0', 'blue 0 0 255', 'fuchsia 255 0 255', 'gray 128 128 128', 'green 0 128 0', 'lime 0 255 0', 'red 255 0 0', 'white 255 255 255', 'yellow 255 255 0'] kol = 0 for i in range(len(color)): if color[i].count('255') == 1: kol = kol + 1 print(kol)
- Невская битва. С 1054 г. Римская и Греческая церкви были В схизме (расколе). Римский папа Григорий ІХ ратовал за новый Крестовый поход. Он призывал католиков идти не только на литовцев-язычников, но и на земли русских православных людей. Устье Невы и побережье Ладожского озера принадлежали Нов- проду. Выход к морю был важен для новгородцев. Через Неву их орговые суда попадали в Балтийское море, а затем в страны Евро- В 1240 г. шведы высадились у места впадения Ижоры в Неву. крепление. В Нов-
- Когда применяют встречное фрезерование?
- В процессе производства искусственного шёлка ацетилцеллюлозу растворяют в ацетоне. Какой объём ацетона (в л) требуется для приготовления 230 кг 28%-ного раствора ацетилцеллюлозы в ацетоне, если плотность ацетона равна 790 кг/м³? Вычислите массу ацетилцеллюлозы в 230 кг раствора.
- 4. Объясните, как Александру удалось объединить вокруг себя не только эллинов, но и покорённые народы.
- 3. Подумайте, почему держава персов не выдержала натиска Александра Македонского.
- 2. Поход в какую страну был последним для Александра Македонского? Какими были результаты этого похода?
- 1. Рассмотрите карту и назовите страны и территории, которые завоевал Александр Македонский.
- e Worldwide An article; a piece of sensational information. F Feature e An arrangement to receive something regularly by paying in advance. S n To look for information on the Internet. B e Browse
- у исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3 2. умножь на 2 Первая из них увеличивает число на экране на 3, вторая – удваивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 1 числа 47, содержащем не более 6 команд, указывая лишь номера команд
- 2 Найдите катеты прямоугольного треугольника, если извест но, что их сумма равна 13 дм, а площадь данного треугольни ка равна 20 дм².
- Вариант 2 1 Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 8 больше другого, равно 273. Найдите эти числа.
- 2 Найдите катеты прямоугольного треугольника, если извест но, что их сумма равна 17 см, а площадь данного треугольни ка равна 30 см².
- С-22. Решение задач с помощью квадратных уравнений Вариант 1 1 Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 7 меньше другого, равно 330. Найдите эти числа.
- В 6 одинаковых бидонах 48 л молока. Сколько потребуется таких бидонов, чтобы разлить 80 л молока?
- Выполни вычисления. 13·2= 24·3= 4·15=
- Сравни выражения и поставь знак >, < или =. (7 + 2)·5 7·5+4 8·4 2·4 10·4
- Проверочная работа 1 Делимое 40 60 90 Делитель 2 30 10 Частное 3 10
- В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы Н?
- is a dove.
- are pyramids.
- 4 Два мальчика поймали 7 кг рыбы и разделили улов поровну. Сколько килограммов рыбы досталось каждому мальчику?
- 3 Представьте в виде смешанного числа дробь: \frac{3}{2}, \frac{7}{3}, \frac{14}{5}, \frac{117}{15}, \frac{222}{22}, \frac{136}{56}, \frac{1589}{754}
- 2 Представьте в виде неправильной дроби со знаменателем 7 число: 2; 3; 4; 5; 6; 7.
- 1 Представьте в виде суммы целой и дробной частей смешанное число: a) 5\frac{1}{3}; б) 2\frac{3}{4}; в) 1\frac{1}{10}; г) 3\frac{10}{15}.
- ЗАДАНИЕ 2 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Доступ к файлу save.txt, находящемуся на сервере jour.com, осуществляется по протоколу ftp. На рисунке фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите эти прописные буквы без пробелов в последовательности, кодирующей адрес указанного файла в сети Интернет. A) .com Б) ftp B) jour Г) / Д) :// E) .txt Ж) save
- В каком варианте все словосочетания содержат наречия в простой сравнительной степени?
- 4. Закрасьте районы товарного производства хлеба, льна и конопли, а также пушного промысла и кочевого скотоводства.
- 3. Используя условные обозначения, нанесите важнейшие центры ремесленного производства, первые мануфактуры, главнейшие ярмарки; отметьте районы добычи полезных ископаемых.
- 2. Подпишите названия городов, основанных в XVII в. Укажите даты их основания (используйте материал учебника и атлас по истории России для 8 класса).
- 1. Обведите границу Российского государства в начале XVII в. и к концу XVII в.
- = 3\frac{13}{16}; B = 0.
- найдите значение: 6\frac{1}{2}; x = 7\frac{3}{8};
- г) 12\frac{1}{6} - b = 4\frac{8}{15};
- в) а-7\frac{5}{8} = \frac{7}{12};
- Write a letter to Samantha and tell her about your favourite food. Use this plan. First paragraph: Thank Samantha for her letter. Tell her about the weather today and what you are doing. Second paragraph: Tell Samantha about two things you like to eat and two things you don't like to eat.
- 26 Read this letter from Samantha about her favourite food.
- 7) How many copecks* are there in a rouble"?
- 6) How many colours are there in the rainbow?
- 5) How many days are there in February?
- 4) How many days are there in June?
- 3) How many days are there in January?
- 2) How many months are there in winter?
- 1) How many days are there in a week?
- 8 ..... I was driving down the road, a football flew over a fence and hit my car. A All day B Yesterday C As
- 7 The lights went ..... during the storm. A out B up C on
- 6 He likes watching football ..... his friends. A after B with Cin
- 5 She....me at 6 pm yesterday. A called B calling C call
- 4 Her alarm went ..... at 8 am. A on B out C off
- 3 I was cooking .... Angela was watching TV. A while B after C just as
- 2 The police went ..... the bank robbers. A after B off Con
- 7 Circle the correct answer. 1 ..... she looked out of the window, the sun was shining. A While B) When C Whether
- 3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. «Согласно летописным данным киевский князь отправился походом на Волгу и Оку. В ходе этого
- 2. Укажите имя князя, походы которого обозначены в легенде схемы цифрой «5».
- 1. Укажите век, когда города, обозначенные на схеме цифрами «2» и «б», впервые были объединены под властью одного князя. Ответ запишите словом.
- Cross out the word which is different 1. Fruit: mango pineapple pepper banana. 2. Vegetables: tomato butter potato cucumber. 3. Drinks: water juice coffee biscuits: 4. White products: cherry salt flour sugar.
- We ... (watch) parades. Present Cont. + We are watching parades - We are not watching parades ? Are we watching parades? He ... (eat) traditional food. + He eats traditional food. - He does not eat traditional food ? Does he eat traditional food.
- B ВАРИАНТ 30 S Определите направление: 1. тока в проводнике 2. направление тока в витках соленоида 3. силы Ампера 4. силы Лоренца N XXXX XXXX XXXIX XXXX < + XXXX XX XX XXX X XXXX
- B ВАРИАНТ 29 S XXXX N XXXX XXXIX XX XX < + XXXX XXXX XXXX XXXX
- Установите соответствия между главными героями и их характеристиками.
- VI. Дайте характеристику личности Данте.
- V. Укажите итоги Столетней войны.
- IV. В какой стране зародился гуманизм? Что значит быть гуманистом?
- III. В каких веках проходила Столетняя война? Кто победил в этой войне?
- ІІ. Иоганн Гутенберг был: а) первопечатником; б) философом; в) историком.
- I.Жанна Д, Арк была: а) графиней; 6) баронессой; в) крестьянкой.
- К вертикальной стенке прислонили лестницу. Длина лестницы равна 17 м. Конец лестницы, опирающийся на землю, находится на расстоянии 8 м от стены. Вычисли, на каком расстоянии от земли находится второй конец лестницы. Ответ: он находится на расстоянии | | м.
- В какой цитате заключена главная мысль стихотворения Н. М. Рубцова «Тихая моя родина»?
- Описание Тихого, Северного Ледовитого, Атлантического и Индийского океанов
- 5. We do not wason(not watch) TV in the evening.
- 4. Does he Study (study) English every Monday?
- 3. My dad wonks (work) in the office.
- 2. Mark gees not like (not like) salad.
- Задание 3. Раскройте скобки. e.g.: She (eat) vegetables. - She eats vegetables. 1.I play (play) football every day.
- 5. sometimes/1/read/books/ before bed
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.