База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ё) 4.:(-8.)=
- е.) -9.:(-3.)=
- g.) -5.3.=
- г.) -8:(-3.)=
- b.) 4:(-18.)=
- a.) -5:(-3)=
- 4.23. Вычислите: A) -5:(-3) Б) -7:5 В) 4:(-18) Г) -8:(-3) Д) -\frac{5}{8}:\frac{3}{4} Е) -\frac{9}{11}:(-\frac{3}{22}) Ё) \frac{4}{15}:(-\frac{8}{25}) Ж) \frac{2}{3}:(-8) З) 3\frac{3}{7}:(-\frac{8}{21}) И) -5\frac{5}{7} Й) -1\frac{2}{9}:(-\frac{5}{3}) К) -4\frac{2}{7}:\frac{19}{21} Л) 4,2:(-2\frac{1}{3}) М) -\frac{3}{5}:(-0,8) Н) -5,2:1\frac{2}{5} О) 3,2:(-\frac{1}{2}) П) 44,24:(-5,6) Р) -190,76: (-3,8) С) -2,7744:1,36 Т) 128:(-40) У) 0,24:(-0,3) Ф) -7,5:(-0,015) Х) -1\frac{5}{9}:(-2\frac{1}{3}) Ц) -8,48:\frac{2}{5} Ч) 33:(-22)
- В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы Н?
- 20. Решите уравнение \frac{1}{x^2}+\frac{1}{x}-42=0.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. Один из углов равнобедренной трапеции равен 114°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 62°. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС=24, ВМ – медиана, ВМ=21. Найдите АМ.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 11 мг. За каждые 25 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 75 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств (x+3,1≤0, x+2≤0,5.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tp =1,8tc+32, где с градусы Цельсия, t - градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -22 градуса по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-2x+3 2) y=3x-2 3) y=3 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Установите соответствие между событиями и датами.
- Вычисли и выполни проверку. 76:4
- 6. 31-3-56 4.17+32
- 5. 1) Запиши числа от 19 до 30 и подчеркни те из них, которые делятся на 4 без остатка. 2) Запиши числа от 20 до 30 и подчеркни те из них, которые делятся на 3 без остатка.
- 4. Один рабочий изготавливал за день 23 детали, вят оба рабочих за 2 дня? а другой - 21 деталь. Сколько деталей изгото-
- 3. В деревне 19 домов, а в посёлке в 4 раза 19.4; больше. Объясни, что обозначают выражения: 19.4-19; 19.4+19.
- 2. Объясни решение уравнения и его проверку. x:2=14 x= 14.2 x=28 Проверка: 28:2=14 14=14
- 1. Вычисли и проверь решение умножением. 81:3 96:6 51:3 58:2
- ЛАБИРИНТ: :=4
- Упражнение № 2 Составьте предложения так, чтобы в одном случае данные слова были подлежащими, а в других – обращениями: > гражданин > тётушка > Николай Петрович
- 2. Решить задачи. 1. Найдите сторону ВС треугольника ДАВС, если LA = 30°, LB = 90°, AC= 20 см. 2. Найдите углы В и С в ДАВС, если LA = 90°, AB = AC. 3. Определите, против какой стороны треугольника лежит наибольший угол равнобедренного треугольника АВС, если боковые стороны равны 7 см, а основание АС равно 13 см.
- 20. Решите уравнение \frac{1}{x^2}+\frac{1}{x}-42=0.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её пло- щадь. Ответ дайте в квадратных сантимет- рах.
- 17. Один из углов равнобедренной трапеции равен 114°. Найдите меньший угол этой трапе- ции. Ответ дайте в градусах.
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 62°. От- вет дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС=24, ВМ – медиана, ВМ-21. Найдите АМ.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 11 мг. За каждые 25 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 75 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств (x+3,1≤0, x+2≤0,5.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tp =1,8tc+32, где с градусы Цельсия, t - градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -22 градуса по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-2x+3 2) y=3x-2 3) y=3 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 3 Complete the sentences with the words in the box. Tick (✔) true answers. about about at at in of 1 I'm good at English. 2 My mum is scared ______ planes. 3 I'm worried ______ the next test. 4 My dad is bad ______ Art. 5 I'm interested ______ computers. 6 I'm excited ______ my next birthday.
- Задача 8. Найдите значение выражения 126 (3√7) 2.
- Чему равна масса ацетона в 230 кг раствора, содержащего 64,4 кг ацетилцеллюлозы?
- В треугольнике АВС, где АВ < BC < АС, один из углов в 2 раза меньше другого и в 3 раза меньше третьего. Найдите угол А в градусах.
- Д B 11 E 7 K 22 O A 14 C Задача 6 Найти: ВО: ДЕ
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Какие недостатки имела Крестьянская реформа? В чём вы видите их причину? Как их можно было преодолеть? 2. Поясните, в чём заключалась взаимозависимость крестьянского и помещичьего хозяйств после Крестьянской реформы 1861 г. 3. Какие факторы мешали успешному развитию сельского хозяйства после реформы 1861 г.? 4. Объясните, почему на многих железоделательных заводах в первые пореформенные годы сократилось производство. 5. С какими целями был открыт Государственный банк Российской империи? 6. Расскажите об основных направлениях развития промышленности в пореформенное время. 7. Каким образом железнодорожное строительство способствовало промышленному перевороту в России? 8. Какие новые социальные слои возникли в результате промышленного переворота
- 2. Разгадай ребусы и объясни значение слов.
- № 1 B A C D №3 A B C D №2 B A D C №4 B A D C
- 178 5. Что называется деепричастным оборотом? 6. Какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты? На какие вопросы отвечают? 7. Как выделяются деепричастия и деепричастные обороты на письме? 305. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Деепричастные и причастные обороты обозначьте как члены предложения. Укажите
- Определи, какие из задач можно решить с помощью формулы нахождения числа перестановок. Выбери верные варианты. Сколько существует вариантов выбрать 1 фрукт из вазы с 6-ю яблоками и 3-мя мандаринами? Сколькими способами можно встать в очередь из 8-ми человек? Сколькими способами можно рассадить 10 человек на 10 мест? Сколько существует двузначных чётных чисел? Сколькими способами можно выбрать 2-х человек из класса для дежурства?
- Собери алгоритм Собери неполный условный алгоритм, который приведёт робота к финишной клетке на двух полях.
- 5. Какой рискованный манёвр совершил этот полководец?
- 4. Кто был главным полководцем Карфагена во Второй войне?
- 3. Какое новшество помогло римлянам победить на море в Первой войне?
- 2. Какой остров был главной причиной Первой Пунической войны?
- 1. Как римляне называли карфагенян?
- Выбери формулу, описывающую изображённый график прямой пропорциональности.
- "I want to play "Minecraft' on a screen bigger than a phone, but I'm sitting on the sofa." I'll take my ______
- "I want to take a selfie at the park." - I'll use my ______
- "I need to write a long essay for my English project." - I will use my ______
- Activity 2: "What is it?" Read the sentences and name the gadget: "I want to listen to music on the bus without disturbing others." - I need my ______
- Activity 1: Match the Word to the Picture Draw a line (or write the number) to connect the gadget with its description. 1. Smartphone — A. A portable computer that you can fold. 2. Laptop — B. You wear these on your ears to hear sound. 3. Headphones — C. A small computer that fits in your pocket. 4. Tablet — D. A flat touch-screen device, bigger than a phone.
- 1. Visual Vocabulary: My Gadgets In this section, we will learn the names of the devices we use every day. Look at the pictures and remember the words!
- 15) ABCD – параллелограмм. B A 30 10 D C Ответ: ______.
- 10) АВС – треугольник. B 6 H4 C A 9 Ответ: ______.
- 5) АВС - треугольник. B 4 H 30 A C 7 Ответ: ______.
- 14) ABCD – параллелограмм. B C 2√3 3 30 AK H D Ответ: ______.
- 9) ABCD – трапеция. B 13 9 12 A 5 D 15 C Ответ: ______.
- 4) ABCD - трапеция. B C 456 A H D Ответ: ______.
- 3) 2 3 2 x = 13 8
- 2) 4 5 2 - x = 3 5 3;
- 1) x + 3 13 4 = 5 13 10;
- 7) 3 5 1 ⋅ 6 7 3 : 7 4
- 6) 9: 28 27
- 5) 6 4 3 ⋅ 1 45 11
- 4) 5 8 3 - 2 8 5
- 3) 1 - 15 7
- 2) 3 11 7 + 6 11 3 - 5 11 5
- 1) 24 - 37 37 8 + 37 11
- 2 6x + 15x2 = 0
- 155. Найдите значение выражения: a) 8060 · 45 - 45 150 : 75·105; б) (2 254 175 + 94 447) : 414 - 1329; в) (12³ - 9³) : (12 – 9); г) (6² + 3²)2.
- Во сколько раз масса Юпитера больше массы Земли, если сила притяжения Юпитера к Солн- цу в 11,8 раза больше, чем сила притяжения Земли к Солнцу, а расстояние между Юпитером и Солнцем в 5,2 раза больше, чем расстояние между Солнцем и Землёй? (Считать, что обе планеты движутся вокруг Солнца по окружности.) Ответ округлите до целых.
- Расстояние от спутника до центра Земли равно четырём радиусам Земли. Во сколько раз увеличится сила притяжения спутника к Земле, если расстояние от него до центра Земли станет равным двум радиусам Земли?
- Камень массой 200 г брошен вертикально вверх с начальной скоростью v = 20 м/с. Чему равен модуль силы тяжести, действующей на камень в момент броска?
- Брусок массой m = 3 кг положили на шероховатую наклонную опору (см. рисунок). На него действуют три силы: сила тяжести mg, нормальная составляющая силы реакции опоры N и сила трения Fтр. Чему равен модуль равнодействующей сил Fтр и N, если брусок равномерно движется вниз вдоль опоры?
- Скорость автомобиля массой 1000 кг, движущегося вдоль оси Ох, изменяется со временем в соответствии с графиком (см. рисунок). Чему равен модуль равнодействующей всех сил, действующих на автомобиль? Систему отсчёта считать инерциальной.
- В инерциальной системе отсчёта некоторая сила сообщает телу массой 2 кг ускорение 3 м/с². Какое ускорение в той же системе отсчёта сообщит вдвое большая сила телу массой 24 кг?
- Задание1. Дайте определение понятию «субъективная сторона преступления». Какие признаки преступления образуют субъективную сторону преступления?
- What time do you usually have lunch?
- What time do you come home?
- What housework don't you like doing?
- What housework do you like doing?
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Распределите имена существительные в зависимости от склонения. Доч.., училищ.., клёш.., ветошь.., врем..ни, из-за туч.., груш.., брош.., брем..нем, багаж.., фальш.., без кашп.., свиных туш.., плеч.., у метр.., нет стрем..ни, пейзаж.., ж..ле, к пут.., стеллаж.., у бюр...
- 14. Каждый день бактерия порождает 3 новых бактерии, на следующий день каждая новая бактерия тоже порождает 3 новых и так далее. В какой день по счёту бактерий станет 1024, если в первый день была 1 бактерия?
- Найдите значение выражения \frac{2,6-8,4}{2,5}.
- І вариант 1. В прямоугольной системе координат даны векторы а{3; -2} и Б{1; -2}. Найдите координаты вектора с = 52-96 и его длину. Постройте вектор с, если его конец совпадает с точкой M (3; 2). 2. Выясните, принадлежит ли точка А (1; √3) окружности с цен- тром в точке В (5; 0) и радиусом, равным √19? 3. Докажите, что четырехугольник MNKP, заданный координа- тами своих вершин М (2; 2), N (5; 3), K (6; 6), Р (3; 5), является ромбом и вычислите его площадь. 4.В равнобедренном треугольнике основание равно 12 см, а вы сота, проведенная к основанию, равна 8 см. Найдите медиану, проведенную к боковой стороне.
- Choose the correct form of the verb (Present Simple or Present Continuous). Listen. The telephone _______.
- 2. Практическая работа «Изучаем состав продуктов». Цель работы: узнать, какие питательные вещества и в каком количестве содержатся в разных продуктах. Оборудование: упаковки от различных продуктов. Ход работы: по заданиям учебника. По ходу работы заполняй таблицу.
- 1. С помощью учебника заполни таблицу.
- соколи(н, нн)ая охота
- урага(н, нн)ый ветер
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.