База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 3(5a+4)-11a
- В записи двузначного числа зачеркнули одну цифру, и оно уменьшилось в 31 раз. Какую цифру и в каком числе зачеркнули?
- Одна из сторон треугольника в 7 раз меньше второй и на 66 см меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если периметр равен 174 см.
- Вынесите за скобки общий множитель: 6ax - 12a + 9ay
- Упростите выражение: $-b(1+x) + b(1-x)$
- Скорость парохода по течению равна 22 км/ч, а против течения - 14 км/ч. Найдите собственную скорость катера и скорость течения реки.
- Расстояние между причалами 390 км. По течению реки пароход проходит это расстояние за 13 часов, а против течения - за 15 часов. Найдите собственную скорость парохода и скорость течения реки. За какое время расстояние между причалами проплывут плоты?
- Вариант 2. 1. На рисунке 162 луч BD является биссектрисой угла АВС, а луч DB является биссектрисой угла ADC. Докажите, что треугольники ABD и CBD равны. 2. Дан отрезок. Постройте две какие-либо взаимно перпендикулярные прямые и на одной из них от точки пересечения отложите отрезок, равный данному. 3. Внутри треугольника АВС взята точка О, причем ∠BOC = ∠BOA, AO = OC. а) Докажите, что углы ВАС И ВСА равны. б) Докажите, что прямая ВО проходит через середину отрезка АС. 4*. Как с помощью циркуля и линейки построить угол в 11°15′ ?
- Вычисли столбиком: 164 : 2, 376 : 4, 693 : 9
- Put the verbs in brackets into the "Past Simple" or "Present Perfect". I love winter sports. 1) I ...(be) ice-skating many times. When I was younger 1 2) ...(go) to an ice-rink with my school. I 3) ...(fall) over a lot and I 4) ...(can/not) skate very well, but I really 5) ...(enjoy) it. Then last year 1 6) ...(visit) Austria and 7) ...(skate) at an outdoor rink there. I 8) ...(also/play) ice hockey. I 9) ...(never/ski) though. I 10) ...(go) on holiday to Switzerland last month to go skiing, but on the first day I 11) ...(slip) on some ice and 12) ...(break) my ankle, so I 13) ...(can/not) ski at all.
- 5. Зачеркни в предложениях лишние запятые и поставь пропущенные. а) Ночь, начавшаяся по-зимнему рано закутала, город в чёрную мантию. б) Илюша собирался рассказать всю правду, и с тревогой ждал, возвращавшуюся с дачи, бабушку. в) У околицы нас поджидал, вальяжно раскинувшийся на тёплом песке, кот у которого хвост был украшен прилипшим репейником. г) Разболевшись Стёпка подолгу лежал на диване, укутавшись, в мамину старую кофту.
- 4. Составь и запиши словосочетания по образцу. Образец: вернуться (театр) - вернуться из театра прийти (школа) поехать (Новосибирск) отправиться (остров) спрыгнуть (лестница) приехать (экскурсия) трудиться (предприятие) работать (офис)
- 3. В равнобедренном треугольнике $MNK$ $MN = NK$, $NE$ - биссектриса, $\angle M = 50^\circ$. Найди углы треугольника $MNE$.
- 2. Реши систему уравнений. $$\begin{cases}3x - 6y = 42\\-4x + y = 0\end{cases}$$
- 1. Разложи на множители. a) $ab^3 - a^3b$ б) $2a + ca + 2b + cb$
- Реши уравнение: 570 : (35 - x) + 70 = 100
- Для определения типов темпераментов применяется тест...
- Complete the text with the correct short forms of the bold verbs. Mandy and I are on holiday in France. We came here last week and we (1) lots of exciting things. We (2) (do) (climb) the Eiffel Tower and we (3) (be) to lots of museums. We (4) (meet) lots of French people. I (5) (try) to speak French, but people don't understand me. Mandy (6) (have) French lessons for years so she speaks to everyone. We (7) (eat) lots of nice French food, but we (8) (not eat) snails yet! I (9) (not take) any photos, but Mandy (10) (take) lots. You'll see them when we get back.
- Найдите координаты точек.
- Какими ценниками оформляются стеллажи Промо/Распродажа?
- Потребности человека, которые закладываются на генном уровне и имеют физиологическую природу - это ... потребности
- Вариант 2. 1. На рисунке 162 луч BD является биссектрисой угла АВС, а луч DB является биссектрисой угла ADC. Докажите, что треугольники ABD и CBD равны. 2. Дан отрезок. Постройте две какие-либо взаимно перпендикулярные прямые и на одной из них от точки пересечения отложите отрезок, равный данному. 3. Внутри треугольника АВС взята точка О, причем ∠BOC = ∠BOA, AO = OC. а) Докажите, что углы ВАС И ВСА равны. б) Докажите, что прямая ВО проходит через середину отрезка АС. 4*. Как с помощью циркуля и линейки построить угол в 11°15′ ?
- Заполни таблицу.
- К антропогенным факторам экологического риска относятся
- Начерти треугольник со сторонами 2 см, 3 см, 4 см. Найди его периметр.
- Choose the correct answer. 1 They've lived in Manchester for / since 2018. 2 Have you been / gone to Moscow? Yes. I went there last year. 3 I've been here for / since two hours. 4 Where has your sister gone / been? She's at the cinema with friends.
- Зачем нужно соблюдать определённое расстояние между полуфабрикатами при выкладке на противень?
- Способность создавать дополнительный поток клиентов и дополнительную прибыль за счет глубокого понимания и удовлетворения потребностей клиентов - это ... организации
- Слабостями командной роли «...» (по модели М. Белбина) могут быть излишний оптимизм, а также возможная потеря интереса к работе после спада первоначального энтузиазма
- Fill in the gaps in the dialogue.
- Рассмотри рисунки. Подпиши названия тех деревьев, которые упомянуты в тексте. Объясни, почему бобры предпочитают селиться там, где растут мягких пород. Запиши свой ответ.
- Модель ролей в команде разработал ...
- В каком из документов охрана окружающей среды, сохранение природных ресурсов и рациональное природопользование, адаптация к изменениям климата представлены как национальный интерес России?
- Модель, преобразующая совокупное предложение ценности в конкретные указания, где искать элементы, усиливающие ценность продукта для клиентов, – это модель ... услуг
- Разберите во 2 и 3 предложениях по членам предложений.
- Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.
- Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова.
- Запиши все числа, которые можно получить, переставляя цифры в числе 708, 158, 654.
- Купили 3 одинаковых пакета картофеля и 6кг капусты. Масса всей покупки 15кг. Сколько кг картофеля в 2 пакетах?
- 48 - 72 * (37 – 37) + 12 =
- 41 + 2 * (8 : 4) + 21 =
- 21 + 2 * 8 : 4 =
- 54 - (46 – 38) * (85 - 79) =
- В третьих классах школы учатся 200 учащихся. Четвёртую часть составляют отличники. В четвёртых классах этой школы 150 учащихся. Из них отличники составляют пятую часть. В каких классах отличников больше и на сколько человек?
- Запиши уравнения и реши их: 1. Неизвестное число разделили на 9 и получили 102. 2. Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 132
- Прояснение процессов разрешения конфликтов в команде осуществляется на стадии ...
- Решите уравнение: (x-3)(x²+14x+49)=11(x+7).
- Вариант 2. 1. На рисунке 162 луч BD является биссектрисой угла ABC, а луч DB является биссектрисой угла ADC. Докажите, что треугольники ABD и CBD равны. 2. Дан отрезок. Постройте две какие-либо взаимно перпендикулярные прямые и на одной из них от точки пересечения отложите отрезок, равный данному. 3. Внутри треугольника ABC взята точка O, причем ∠BOC = ∠BOA, AO = OC. а) Докажите, что углы BAC и BCA равны. б) Докажите, что прямая BO проходит через середину отрезка AC. 4*. Как с помощью циркуля и линейки построить угол в 11°15' ?
- Подчеркни слова с приставками. (с)бросил, (за)варка, (за)пись, (с)крыши, (за)варить, (за)письмом
- Запиши на месте пропусков подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж у выделенных слов. Дети идут ... школу (...). Три куста сирени раскинулись ... школой (...). Петя прочитал статью ... школе (...). За лето дети отвыкли ... школы (...). Летом я буду скучать ... школе (...). Саша живёт ... школы (...). Автобус с детьми подъехал ... школе (...).
- Используя данные диаграммы, ответь на вопросы. a) Сколько учеников в классе? б) Какую отметку учительница выставляла чаще всего? в) Сколько учеников получили отметку «5»?
- Восстановите последовательность планет в путешествии Маленького принца (напишите название и номер по порядку под картинкой). Кого он встречает на каждой из планет? Почему Маленький принц не остался ни на одной из них? Выбрав одну из планет, подробно опишите его жителя.
- Вариант 7.8. 1) 39 : 1,6; 2) 53,75 * 20,0016; 3) 9,5168 - 9,5; 4) 21,0612 + 74,1888; 5) 12,524 - 7,979; 6) 80,89 + 6,338; 7) 5,02 * 12,07; 8) 53 - 8,785; 9) 1,267 : 7; 10) 3,025 * 40; 11) 79,772 + 9; 12) 43,4181 : 8,85. Вариант 7.9. 1) 11,476 - 9; 2) 50,5 * 73,69; 3) 0,246 : 0,615; 4) 99 : 2,88; 5) 56,157 - 53,32; 6) 77,474 - 35,174; 7) 9,536 + 2,6194; 8) 23,0004 * 3; 9) 0,0022 : 22;
- Упростите выражение: 1) $a^6 + a^4 - 3a^2 - 3$ 2) $10a^3b^2 - 2a^2 + 5ab^2 - 9ab$
- Способ ведения бизнеса, при котором фокус внимания направлен, в первую очередь, на покупателей или заказчиков, — это ... подход
- Найди в тексте выделенное словосочетание. Как ты думаешь, какой вариант подходит для объяснения значения этого словосочетания?
- Столкновение несовместимых, противоположно направленных тенденций, отдельно взятого эпизода в сознании человека, в межличностных или межгрупповых отношениях, связанных с острыми эмоциональными переживаниями, - это ...
- Наиболее суровым видом ответственности за нарушение законодательства в области охраны окружающей среды является..
- Какая буква в слове БОЛГАРИЯ находится на таком же по счёту месте от начала слова, на каком она находится в алфавите?
- в) Сколько учеников получили отметку «5»?
- б) Какую отметку учительница выставляла чаще всего?
- Используя данные диаграммы, ответь на вопросы. a) Сколько учеников в классе?
- Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 4, tg A = 0,75. Найдите BC.
- Выбери правильные действия ПК для подготовки к работе. Выберите ответ.
- Важнейшими правовыми документами в сфере экологической безопасности являются...
- Основной задачей команды проекта является ... проекта
- Выделяют четыре уровня клиентоориентированного подхода – основной, ожидаемый, расширенный и ...
- Впиши подходящие по смыслу слова. Определи род, число и падеж имён существительных. Великая Китайская стена – одна из ________________ достопримечательностей Китая. Её ________________ было начато ещё в третьем веке до нашей эры. Для скрепления каменных блоков ________________ смесь рисовой каши и гашёной извести. Великую Китайскую стену ________________ даже из космоса.
- Прочти текст. Подчеркни однородные члены в последнем предложении. Составь схему однородных членов. Китай расположен на востоке Евразии. Китайская цивилизация – одна из самых древних в мире. Китай – родина многих изобретений, которые изменили судьбу человечества. Бумага, компас, порох и книгопечатание были придуманы в Китае.
- Выбери правильные действия ПК для подготовки к работе:
- Описание ограниченного множества действий, выполняемых кем-то или чем-то в рамках определенного процесса – это ...
- Вероятность наступления события, имеющего неблагоприятные последствия для природной среды и вызванного негативным воздействием хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера, называется ...
- Вставьте Н или НН в слова:
- Вычислите: б) 2 558 304 : 63 + 1 662 372 : 61
- Упростите выражения: 1) $$a^6 + a^4 - 3a^2 - 3$$ 2) $$10a^3b^2 - 2a^2 + 5ab^2 - 9ab$$
- Фабричная марка, торговый знак, имеющие высокую репутацию у потребителей, - это ...
- Запиши все числа, которые можно получить, переставляя цифры в числе 708, 158, 654.
- Купили 3 одинаковых пакета картофеля и 6кг капусты. Масса всей покупки 15кг. Сколько кг картофеля в 2 пакетах?
- 48 - 72 * (37 – 37) + 12 =
- 41 + 2 * (8 : 4) + 21 =
- 21 + 2 * 8 : 4 =
- 54 - (46 – 38) * (85 - 79) =
- В третьих классах школы учатся 200 учащихся. Четвёртую часть составляют отличники. В четвёртых классах этой школы 150 учащихся. Из них отличники составляют пятую часть. В каких классах отличников больше и на сколько человек?
- Упростите выражение: (8b-8)(8b+8) - 8b(8b+8)
- Росприроднадзор – это сокращенное название …
- Заполни пропуски. a) В слове ключ Второй звук [ ]. б) В слове след Последний звук [ ].
- Сравни выражения. 47 + 27: 9 [] 25 * 2 15 * (63 - 57) [] 7 + 0 60 : 3 : 2 [] 6 * 7 - 4 55 + 98 : 14 [] 15 * 4
- Подчеркни слова с приставками. (с)бросил, (за)варка, (за)пись, (с)крыши, (за)варить, (за)письмом
- Запиши на месте пропусков подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж у выделенных слов. Дети идут школу ( ). За лето дети отвыкли школы ( ). Летом я буду скучать школе ( ). Три куста сирени раски- нулись школой ( ). Петя прочитал статью о школе ( ). Саша живёт школе ( ). Автобус с детьми подъехал школы ( ).
- Используя данные диаграммы, ответь на вопросы. a) Сколько учеников в классе? б) Какую отметку учительница выставляла чаще всего? в) Сколько учеников получили отметку «5»?
- 66 The chair is ________ the picture. A outside B above C below
- 65 Our dogs live ________ in the garden. A inside B near C outside
- 64 Some museums in big cities are very ________ A expensive B tall C great
- 63 ________ any cafés on this street? A Is there B Are there C There are
- 62 Is there a train ________ in this town? A park B bank C station
- 61 Nurses and doctors often work in a ________ A museum B hospital C hotel
- 60 Can I have a ________ and fork please? A bowl B knife C salt
- 59 They ________ today because it's Sunday. A not work B aren't working C not working
- 58 I ________ the bus to school every day. A catch B am catching C catches
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.