База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В1. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство, используя первый признак равенства треуголь- ников. a) б) F D E C D B A G H + C E FB || AC, DC || FE B ED AB в) E B H C D # 10 A
- Задание № 8. Укажите сложноподчинённое предложение с однородным со- одчинением придаточных. 1) Ты спрашиваешь, какой расчёт делать добро людям, если они за обро часто платят злом. 2) Горничная была сирота, которая, чтобы прокормиться, должна ыла пойти в услужение. 3) Он радовался, когда факт, как бы мелок он ни был, служил но- вым подтверждением его правоты. 4) Эта дорога привела их в край, где росли тощие кусты и пласты кёлтой травы местами выбивались из-под снега.
- Задание № 7. Укажите сложноподчинённое предложение с последователь- ым подчинением придаточных. 1) Смотритель осведомился, куда надобно ехать, и объявил, что ло- зади, присланные из Кистенёвки, ожидали его уже четвёртые сутки. 2) День был такой яркий, что даже с отмели было видно, как за ерсту сияет серебряными искрами рыбья чешуя. 3) Чтобы не услышать последних слов, он сделал вид, что разгля- ывает улицу. 4) Если бы Чичиков прислушивался к рассуждениям своего кучера, о узнал бы много подробностей, которые относились лично к нему.
- Задание № 6. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным ели. 1) Он для виду прицелился в мальчика, так что тот должен был ринять его слова за правду. 2) Чтобы понять народ, надо вспомнить его историю. 3) Волчица-мать облизала детёнышей и пошла туда, где у почтовой ороги стояло зимовье. 4) Он почувствовал, как чья-то мускулистая рука сжала его запястье.
- Задание № 5. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным ричины. 1) Если попадались постоялые дворы, он останавливался там. 2) Когда она отложила книгу, звёзды уже бледнели перед рассветом. 3) Они заметили, что старик был в хорошем расположении духа, и живились. 4) Так как была тихая погода, весь народ столпился на палубе.
- Выбери верный вариант ответа. В каком году чингизид Хаджи Герай основал Крымское ханство?
- Имя Праяновская Г. Класс 55 Дата 1503. - История 6 Расчет численности легиона. В І веке до н.э. римский легион был мощной боевой единицей. Представь, что один легион состоял из 10 когорт. Каждая когорта насчитывала 6 центурий, а каждая центурия – 80 воинов. Сколько всего воинов было в одной центурии? Сколько всего воинов было в одной когорте? Сколько всего воинов было в одном легионе? Если Цезарь командовал 10 такими легионами, сколько всего воинов было в его армии? Запиши свои расчеты.
- 1. У всякого талант есть свой. Но часто (на) успех прель- щаяся чужой, хватается (за)то иной чём он совсем
- 615. Прочитайте отрывки из басни И. Крылова «Скворец». В каких предложениях содержится мораль? А в каких утверждениях автор обосновывает главную мысль басни? Спишите. Подчеркните определительные местоимения как члены предложения; обозначьте падеж. + Составьте схему предложения с прямой речью.
- 614. Выпишите словосочетания с определительными местоимениями. Укажите падеж, число и род местоимений.
- Задание № 66 Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Образец: (В) течении реки много порогов.
- Чему равны углы при основании равнобедренного прямоугольного треугольника? Выбери верный вариант ответа.
- На рисунке изображены графики функций f(x) = -8х + 13 и д(х) = ax2 + bx + c, пересекающиеся в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- Установи соответствие между физическими понятиями и их определениями.
- 640. Плот состоит из 12 сухих еловых брусьев. Длина каждого бруса 4 м, ширина 30 см и толщина 25 см. Можно ли на этом плоту переправить через реку автомашину весом 10 кН?
- Соотнесите изображения с видами основных структурных элементов страницы.
- 16. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) Россия терпит поражение в ходе Прутского похода, вынуждена вернуть Азов Турции. 2) Среди дворян распространяется мода на европейское платье, мужчины начинают брить бороды, начинают проводиться ассамблеи. 3) При Петре І в России происходят радикальные изменения в духовной сфере, в дворянском быте 4) Восточную внешнюю политику Петра I нельзя назвать удачной. Ответ: Номер предложения, содержащего тезис 1 факт 1 Номер предложения, содержащего тезис 2 факт 2
- 15. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся ко времени правления Петра І. 1) коллегии; 2) фискал; 3) ассамблеи ; 4) рекрут; 5) опричнина; 6) Синод.
- 14. Расставьте в хронологической последовательности события А) Окончание Северной войны Б) Начало правление Петра І В) Полтавская битва Г) Основание Санкт-Петербурга Д) Гангутское сражение 1 2 3 4 5
- 13. Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии Исторический деятель А) Карл ХІІ Б) Н.Д.Демидов В) Б.П.Шереметьев Г) Феофан Прокопович Факты 1) Писатель и церковный деятель 2) Шведский король 3) Крупнейший промышленник 4) Русский полководец
- Выбери верный вариант ответа. В каком году Дмитрий Шемяка захватил в плен и ослепил Василия II Васильевича и провозгласил себя великим князем московским?
- Выбери верный вариант ответа. В каком году Дмитрий Шемяка захватил в плен и ослепил Василия II Васильевича и провозгласил себя великим князем московским?
- Чему равны углы при основании равнобедренного прямоугольного треугольника? Выбери верный вариант ответа.
- 1339. В каких пределах можно менять сопротивление в цепи (рис. 319), если сопротивление реостата R имеет пределы 0...10 Ом? Сопротивление резистора R1 равно 20 Ом.
- 1338°. Как изменится показание амперметра, если ползунок реостата передвинуть вниз (рис. 318)?
- 1337. Реостат включен в цепь так, как показано на рисунке 317. Как будут изменяться показания амперметра при передвижении ползунка реостата вправо; влево? Ответ обоснуйте.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите основные положения Соборного уложения 1649 года по группам. Юридическое закрепление сложившейся социальной структуры обществ. Окончательное юридическое оформление крепостного права.
- Заполни пропуски на схеме. Что покажет прибор, если в комнате будет все хорошо?
- 元 K,KEZ (例) Ist π авнение 2 sin2x = √2 sin -- 2 27 x +2. се корни этого уравнения, принадлеж 2. 1-COSX √200sx + 2
- 6. Тип 6 № 2441 Почему согласно подготовленному манифесту депутаты созывались со всей Империи, а не из отдельных регионов страны? Что, по мнению автора, помешало Комиссии Уложения сделать более того, что она уже смогла осуществить?
- 5. Тип 5 № 2440 «Князь Орлов цены не ставил моей работе и требовал часто тому или другому показать, но я более листа одного или другого не показывала вдруг. Наконец, подготовив манифест о созыве депутатов со всей Империи, дабы лучше опознать каждой округи состоя- ние, съехались оные к Москве, где, быв в Коломенском дворце, назначила я разных персон, вельми разномыслящих, дабы выслушать заготовленный Наказ Комиссии Уложения. Тут при каждой статье родились прения. Я дала им волю чернить и вымарать всё, что хо- тели. Они более половины того, что написано мною было, помарали, и остался Наказ Уложения, яко напечатан... Комиссия Уложения, быв в собрании, подала мне свет и сведения о всей Империи, с кем дело имеем и о ком пещись должно. Она все части закона собрала и по материям разобрала, и более того бы сделала, ежели бы турецкая война не началась. Тогда распу- щены были депутаты, и военные поехали в армию». Назовите автора данного документа. Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе мо- арха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», помянутое в отрывке.
- 4. Тип 4 № 1384 Подпишите на карте города Азов и Киев.
- 3. Тип 3 № 1383 Укажите название восстания, территория распространения которого обозначена в легенде карты цифрой «1».
- 9) ДАВС - прямоугольный, tg A = 1,5.
- Соотнесите изображения с видами основных структурных элементов страницы.
- 17 Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 15 В прямоугольном треугольнике АВС, где ∠B — прямой, известно, что АВ = 16, ВС = 30. Найдите длину медианы ВМ этого треугольника.
- 5. Найдите объем кислорода, необходимого для окисления 4 г кальция . Схема реакции: Са + О2 →CaO
- 4. Осуществить переходы: углерод→ оксид углерода →угольная кислота →карбонат натрия
- 3.Написать уравнения химических реакций: a) H2SO4 + Zn б) СаО + HBr B) SO2 + Na2O г)NaOH + Fe(NO3)3 д) КОН + SiO2
- 2.2. Составить формулы соединений: а) оксида натрия, б) гидроксида бария, в) азотной кислоты, г) карбоната натрия,
- Выписать из списка веществ оксиды, основания, кислоты, соли и назвать их: SO3, Al(NO3)3, H2SO4, NaOH,
- 5 \cdot 10^{-1} + 6 \cdot 10^{-2} + 4 \cdot 10^{-4} =
- Выбери верный вариант ответа. В каком году темник Едигей напал на Русь?
- 2. Тип 2 № 2274 Рассмотрите изображение и выполните задания 2, 3. Назовите российского монарха, в период правления которого началась карьера изображённого на медали государственного деятеля.
- 1. Тип 1 № 2335 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) учреждение Правительствующего сената; 2) «Бостонское чаепитие»; 3) отмена внутренних таможенных пошлин в России.
- 10) ΔABC – прямоугольный, tg B = 1,8.
- Задание. Выполнить резьбовое соединение стержня с корпусом на глубину 15 мм. На месте вида слева выполнить сечение.
- Выбери верный вариант ответа. Кто из митрополитов Киевских и всея Руси подписал Флорентийскую унию?
- Соотнесите изображения с видами основных структурных элементов страницы. Приме- чание Заклад- ка H
- Выбери верный вариант ответа. Избрание кого митрополитом Киевским и всея Руси собором русских архиереев в 1448 году обозначило де-факто автокефалию (независимость) Русской православной церкви от Константинопольского патриархата?
- Распредели слова по колонкам. Графически объясни выбор. Задание 6 Над словами с пропусками укажи, к какой части речи они относятся. (В) течени_ дня, (в) продолжени_ речи, (на) счет меня не беспокойся, (в) продолжени романа, (в) следстви_ болезни, (в) завершени_ работы состоялось собрание; (в) следстви_ которое вел опытный работник_; (в) течени_ болезни наметились улучшения; (в) отличи_ от Онегина (в) заключени врача, (в) заключени юриста; недостатки выявились (в) завершени отчета; он пробыл (в) заключени три года, (во)избежан_ пожара; все дело (в) отлич_ между героями, (в)роде птицы, (в)место веселья, (на) встречу волнам.
- Вариант 5 -72+99 34-(-66) 10-15 -2+9 -22+(-11) -19+27 100-125 -78+99 987-1234 -765+987 -57-23 93-47 -35+62 84-(-16) 18.(-6) -45:5 -6-(-10) -529:(-23) 22-(-3) 576:(-24) -16.5
- 12. В процессе работы тепловой машины за некоторое время рабочим телом было получено от нагревателя количество теплоты Q1 = 1,5 106 Дж, передано холодильнику Q2 = -1,2 106 Дж. Вычислите КПД машины и сравните его с максимально возможным КПД, если температуры нагревателя и холодильника соответственно равны 250 °С и 30 °С.
- 11. Какой должна быть температура нагревателя, для того чтобы стало возможным достижение значения КПД тепловой машины 80%, если температура холодильника 27 °C?
- 10. В калориметре находится вода массой 0,4 кг при температуре 10 °С. В воду положили лед массой 0,6 кг при температуре -40 °С. Какая температура установится в калориметре, если его теплоемкость ничтожно мала?
- 9. В цилиндре компрессора сжимают идеальный одноатомный газ, количество вещества которого 4 моль. Определите, насколько поднялась температура газа за один ход поршня, если при этом была совершена работа 500 Дж. Процесс считайте адиабатным.
- 8. Вычислите увеличение внутренней энергии водорода массой 2 кг при изобарном его нагревании на 10 К. (Удельная теплоемкость водорода при постоянном давлении равна 14 кДж/(кг. К).)
- 7. Какое количество теплоты необходимо для изохорного нагревания гелия массой 4 кг на 100 К?
- 6. Положительна или отрицательна работа газа в процессах 1-2. 2-3 и 3-1 на рисунке 10.5? Получает газ тепло или отдает в каждом из этих процессов?
- Укажите фамилию, изображённого на фотографии человека. Почему он получил народное прозвище «Маршал Победы»?
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Начало Север- ной войны было предопределено в XVII веке»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Великое посольство 2) Азовские походы 3) Крымские походы Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В. В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Найди углы при основании равнобедренного треугольника.
- №3. Углекислый газ прореагировал со щёлочью, в результате чего образовался карбонат натрия массой 42,4 г. Найдите объём углекислого газа и массу прореагировавшей с нем щёлочи.
- Найдите линейную функцию у - kx 3, если известно, что её график проходит через точку М(2; -9).
- Из мерного стакана воду разливают по всем колбам до верхних отметок. Объём каждой колбы — 100 мл. Сколько мл воды останется в мерном стакане после того, как её разольют по всем колбам? Ответ запишите числом без наименования
- 12. Установите соответствие между событиями и датами Событие А) Северная война Б) Основание Санкт-Петербурга В) Битва у деревни Лесная Г) Учреждение Академии наук в Петербурге Даты 1) 1703 г. 2) 1700-1721 гг. 3) 1725 г. 4) 1708 г.
- 11. При Петре І был(а) открыта А) Славяно-греко-латинская академия В) Московский университет Б) Кунсткамера Г) Оружейная палата
- 10. Как звали сына Петра вокруг которого сгруппировались силы, недовольные петровскими преобразованиями? А) Алексей Б) Фёдор В) Дмитрий Г) Иван
- 9. Покровительственная политика государства по отношению к отечественной промышленности называется А) протекционизм Б) меркантилизм В) опричнина Г) кормление
- 8. В каком городе был заключен мирный договор, завершивший Северную войну? А) Шлиссельбурге Б) Стокгольме В) Петербурге Г) Ништадте
- 7. Для управления церковью Петр І учредил А) Синод Б) Сенат В) Боярскую Думу Г) Патриаршество
- 6. Мужчин податных сословий, которых забирали на службу в армии, называли А) приписными Б) рекрутами В) посессионными Г) владельческими
- 5. Правление Петра І было ознаменовано установлением А) подворной подати Б) подушной подати В) подоходного налога Г) торговой пошлины
- 4. В каком году Россия стала империей А) 1709 г. Б) 1721 г. В) 1722 г. Г) 1725 г.
- 3. Какой из перечисленных походов был совершен Петром І во время Северной войны? А) Крымский Б) Прутский В) Азовский Г) Каспийский
- 2. Главной целью Северной войны была А) Борьба за выход в Черное море В) Борьба за выход в Каспийское море Б) Борьба за выход в Азовское море Г) Борьба за выход в Балтийское море
- 1. При Петре І был издан документ А) Соборное уложение В) Указ о единонаследии Б) Жалованная грамота городам Г) Жалованная грамота дворянству
- Complete the sentences with reflexive pronouns. Write the sentences down. 1) Why don't you believe me? I saw it ... 2) We really enjoyed ... at the concert yesterday. 3) Don't give the scissors to the baby: he can cut ... . 4) They told me their story ... when we met the other day. 5) My sister often makes clothes ... . 6) I hope you will understand the truth ... . 7) Sea air ... is good for people's health.
- №4. Выберите правильный ответ. Все вещества, реагирующие с гидроксидом натрия находятся в ряду: e) SO2, Cu(NO3), Fe(OH)2; f) H2SO4, ZnBr2, CO2; g) N2O5, HI, Fe; h) Ca(OH)2, CuSO4, AgCl.
- Соотнесите изображения с видами основных структурных элементов страницы.
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- 11 На рисунках изображены графики функций вида у = kx + в. Установите соответствие между этими графиками функций и знаками коэффициентов k, b.
- 10 Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков больше 5». Ответ округлите до сотых.
- 9 Решите уравнение х2 – 2025 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8 Найдите значение выражения: 4-3√2/4+3√2 + 4+3√2/4-3√2
- 11. Три курицы за три дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут дриц за девять дней, если будут нестись так же?
- 10. (Устно.) (54.19-24.19):5 100-(78.13-39.24) (42.23 + 32.23+26.23): 100 (36.24+15.24-17.48):17
- 9. Сравни. 2 м 3 дм 230 см 3 км 5 м 305 м 1 ч 6 мин 106 мин 7 т 80 ц 7 080 кг 40 т 20 кг 4 020 кг 100 мин 6 000 с
- Выписать из дополнительных источников информацию об исследовании Мирового океана: 1) экспедиция И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского 2) на корвете «Челленджер» 3) Жак Пикар и Дон Уолш на батискафе «Триест» 4) Определения батискаф и эхолот.
- 3.На каком расстоянии друг от друга заряды 1 мкКл и 10 нКл взаимодействуют с силой 9 мН?
- 2.Найти напряженность поля заряда 36 нКл в точках, удаленных от заряда на 9 см и 18 см.
- 1. Какая сила действует на заряд 12 нКл, помещенный в точку, в которой напряженность электрического поля равна 2 кВ/м?
- ИСПОЛЬЗУЯ ТЕКСТ УЧЕБНИКА НА СТР. 31-33 СОСТАВЬ СХЕМУ ОТРАЖАЮЩУЮ СТРУКТУРУ ВЫСШИХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ РФ
- 239 905M 106 446 мин хоомин 2M39дм 230см 3кмБМ 905 м 1.46 мин 106 мин
- Соотнесите изображения с видами основных структурных элементов страницы.
- Сравнение ЭГП Уральского и Поволжского экономических районов Цель работы: привести общие черты и различия Уральского и Поволжского экономических районов и вывить район с наиболее выгодным экономико-географическим положением. Ход работы: 1. Приведи общие черты и различия Уральского и Поволжского экономических районов. Заполни таблицу (на обратной странице) 2. Напиши общий вывод: экономико-географическое положение какого района более выгодно? Почему? Черта ЭГП Тип ЭГП - положение района на территории государства (центральное, периферийное, пограничное, транзитное, приморское, глубинное) Административное и политическое окружение (соседи первого порядка районы и пограничные государства) Положение по отношению к системе расселения населения Положение относительно крупнейших топливно- энергетических и сырьевых баз страны Положение по отношению к рынкам сельскохозяйственной и промышленной продукции Положение относительно транспортных магистралей (железных и автомобильных дорог, трубопроводов, судоходных рек) ВЫВОД:
- На вагончиках размещены магниты. В каких случаях вагончики притянутся друг к другу? Укажите номера верных ответов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.