База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Докажите неравенство: 1) $$28a - 32 \le 7a^2 - 4$$ 2) $$9x^2 - 6xy + 4y^2 \ge 0$$ 3) $$3(b-1) < b(b + 1)$$ 4) $$(4p-1)(p + 1) - (p-3) (p + 3) > 3(p^2 + p)$$.
- Рассмотрите рисунки. Прочитайте текст. Сколько частей в тексте? Как вы это определили? Дополните вторую и третью части текста своими предложениями. В этом вам помогут рисунки и слова для справок. Озаглавьте текст. Подготовьтесь рассказать получившуюся историю. Запишите заключительную часть текста. Проверьте себя.
- Известно, что AK = 11 см, BO = 6 см, BK = 3 см. Вычислите длину отрезка AO.
- Тоже записывает информацию на диск с магнитным носителем, но состоит из нескольких пластин, обычно алюминиевых или стеклянных. • в современных компьютерах, значительно • и надёжный. Теперь вам нужно поделить наоборот: сколько файлов по 5 Гбайт поместится на один жёсткий диск объёмом 36 Тбайт?
- Задание 2. Помогите каждому ребенку найти свою игрушку. Под каждой игрушкой запишите имя владельца. Соня (1 дм 5 см); Дима (18 см); Маша (7 мм); Лёша (18 см 7 мм); Вика (7 дм).
- Задание 1. Заполните пропуски: 1) 6 м = ... дм = ... см = 6000 мм 2) 93 дм = ... м = ... дм = ... см = 9,300 мм 3) 12600 мм = ... см = ... дм = ... м = ... дм
- Соотнесите каждое событие с его современником.
- Задание № 20. Заполните контурную карту (с. 17) «Древнейший район земледелия». 1. Закрасьте древнейший район земледелия. 2. Подпишите названия рек – Нил, Евфрат, Тигр, Инд, Ганг.
- Задание № 21. Впишите недостающие слова. Охота и хозяйству, возникновение водства свидетельствует о переходе к хозяйству.
- 1. Какие источники помогают учёным получать информацию о жизни древнейших людей?
- Прочитайте п. 1 параграфа и составьте схему «Виды деятельности викингов». Выделите не менее трёх видов деятельности викингов.
- Найдите значение выражения 490 – 15 · 27 + 23 479 : 53.
- Сканер сканирует 390 страниц за 39 минут. Сколько страниц отсканирует этот же сканер за 32 минуты?
- В двух пачках всего 21 мелок. В первой пачке мелков в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько мелков во второй пачке?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами 70 см х 90 см х 50 см. Сколько литров составляет объём аквариума? В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- Пять строителей построили 600 квадратных метров крыши за 3 дня. Сколько квадратных метров крыши строит каждый строитель в день, если их производительность одинакова?
- Найди в достоверных источниках информацию о «самых-самых» географических объектах Земли. Заполни таблицу. Два объекта выбери самостоятельно.
- Укажите вид предложений по наличию грамматических основ.
- Составьте предложения в соответствии со схемами: 1. [- =], а [- =]. 2. [- =], [=]. 3. (Когда - =), [- = и =]. 4. [Ни =, ни =]. 5. [- =], (что - =).
- Выберите верное утверждение.
- 15. На рисунке 7 показана траектория АBCD движения материальной точки из А в Д. Найти координаты точки в начале и конце движения, пройденный путь, перемещение, проекции перемещения на оси координат.
- Реши задачу. К спектаклю пошили 5 одинаковых костюмов снежинок и 6 одинаковых костюмов гномов. На каждый костюм для гнома пошло 2 м ткани. Сколько ткани нужно для костюмов гномов?
- Вычисли.
- Заполни таблицу.
- Заполни пропуски в тексте, выбрав нужные слова из предложенного списка.
- Дано описание одного из видов интернет-рекламы. Необходимо выбрать верный ответ. Размещение текстово-графических рекламных материалов рядом с результатами поиска на сайтах, либо на сайтах партнеров ПС (поисковых систем), предлагающих пользователю функцию поиска. Демонстрация тех или иных рекламных сообщений зависит от поискового запроса пользователя.
- На сколько классов опасности подразделяются опасные производственные объекты?
- Прочитайте. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. 1. С тех пор каждый вечер ежиха выходила гулять по саду. 2. Впереди шёл старый большой ёж. 3. По дорожке прогуливалось семейство ежей. 4. За ним шла ежиха, и маленькими комочками катились крохотные ежата. 5. Родители первый раз вывели их на прогулку.
- Рассмотрите рисунки. Назовите сказки. Составьте по любому рисунку сначала нераспространённое предложение, затем распространённое. Запишите эти предложения. Сравните предложения. Какое из них наиболее полно передаёт мысль? Какую роль выполняет каждый из второстепенных членов в распространённом предложении?
- Раньше развитие техники, ремёсел и культуры позволяло людям приспосабливаться к неблагоприятным условиям, заселять новые территории. А в наши дни развитие науки и техники позволяет повышать интенсивность сельского хозяйства и не заниматься сельским хозяйством в неблагоприятных природных условиях. Вы согласны с этим утверждением? Приведите аргументы.
- Сегодня изобретены самые совершенные орудия производства, человек научился управлять многими природными процессами. Стал ли человек меньше зависеть от природы? От каких природных факторов зависит человек в наши дни?
- Задание 5. Прочтите текст и ответьте на вопросы. 3. Перечислите особенности периода Нового времени.
- Задание 5. Прочтите текст и ответьте на вопросы. 2. Новое время сменяло Средневековье медленно и постепенно. Что в данном тексте подтверждает эту мысль?
- Задание 5. Прочтите текст и ответьте на вопросы. 1. В чем заключается главная идея данного текста?
- Задание 4. Заполните пропуски в тексте.
- Задание 3. Закончите предложения. 4) В 1664 г. англичане захватили голландское поселение Новый Амстердам, переименовав его в <...>
- Задание 3. Закончите предложения. 3) Верхушку колониального общества составляли испанцы, а также их потомки, родившиеся в колониях, <...>
- Задание 3. Закончите предложения. 2) Завоевание европейцами Центральной и Южной Америки называют <...>
- Задание 3. Закончите предложения. 1) Главную роль в утверждении могущества португальцев в Америке сыграл <...>
- 6. Основание англичанами первой постоянной колонии в Северной Америке произошло в:
- 5. Завоевание империи инков Писарро произошло в:
- 4. Завоевание империи ацтеков Кортесом произошло в:
- 3. Единственный уцелевший корабль из экспедиции Фернана Магеллана с 18 моряками на борту вернулся на родину в:
- Прочитайте текст. Озаглавьте его словами из текста. Выпишите слова, образованные с помощью: 1) приставок; 2) суффиксов. Произведите их словообразовательный и морфемный разбор. Выпишите остальные слова, в которых имеются пропуски или скобки.
- Запишите под рисунками, какие способы мы используем для изучения природы.
- Определите, специалисты каких профессий изображены на рисунках. Знания каких естественных наук необходимы им в работе?
- Вариант 2 - «Деление»
- Выполнить по вариантам: Вариант 1 - «Умножение»
- Какие из чисел принадлежат промежутку (-∞; -2]?
- 54. Решите уравнение: a) $$3,7 - 7,4x = 13,3 - 5,8x$$; б) $$2 \cdot (4,2x - 2,8) = 7 \cdot (0,4 + 1,5x)$$; в) $$3\frac{1}{12} - 1\frac{5}{6}x = 1\frac{17}{24} - 3\frac{2}{3}x$$; г) $$\frac{2,5}{0,5x+1} = \frac{-3}{1,4x+0,8}$$
- Сравни (>, <, =). 15 кг ... 150 г 3 ч. 190 мин
- Расставь порядок действий и вычисли. 600 – (70 – 13*5)*10 700-350+210:7*2
- Вычисли столбиком. 267 +484 708-236 227*2 312*3 648:2 726:3
- Реши задачу. Найди периметр прямоугольника, если его длина равна 5 см, а ширина – на 2 см меньше. Начерти этот прямоугольник.
- Реши задачу. С одной грядки собрали 36 кг огурцов, а с другой – на 24 кг больше. Все огурцы разложили в ящики, по 6 кг в каждый. Сколько ящиков потребовалось?
- Реши задачу. Маша читала книгу. В первый день она прочитала 120 страниц, во второй – в 3 раза больше, чем в первый, а в третий день – на 160 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц было в книге?
- B. Read the text to see if you were right and complete the sentences after it. 1) People celebrate Homecoming ... 2) They celebrate Homecoming at ... 3) Those who come to celebrate Homecoming ...
- Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Окрыле(1)ый успехом своей поэмы, Парни издал сборник «Украде(2)ый портфел вошла забавная пародия на поэму Мильтона «Потеря (3)ый рай». Но все же наи известными остаются его любовные элегии, в которых соедине(4)ы ирония л
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН 1) Комиссио(н/нн)ый сбор, натруже(н/нн)ые руки, лимо(н/нн)ый напиток 2) Удариться силь(н/нн)о, пода(н/нн)ый ужин, журавли (н/нн)ый крик 3) Стекля(н/нн)ая дверь, неожида(н/нн)ый визит, мочё(н/нные яблоки 4) Самостоятель(н/нн)ый поступок, ю(н/нн)ат, песча(н/нн)ый карьер
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется Н. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания Н. 1) Перепели(н/нн)ые яйца, краше(н/нн)ая скамейка, серебря(н/нн)ая ложка 2) Спускаться организова(н/нн)о, закова(н/нн)ый в цепи, девочка испуга(н/нн)а 3) Стари(н/нн)ый особняк, получится несомне(н/нн)о, ране(н/нн)ый зверь 4) Закалё(н/нн)ый человек, весе(н/нн)ее солнышко, солид(н/нн)о выглядеть
- 3. $$2\frac{7}{9} \cdot \frac{18}{25} + \frac{9}{60} : (\frac{7}{12} - \frac{3}{5})$$
- 2. $$(1\frac{1}{35} : \frac{4}{5} - 1\frac{8}{35}) \cdot 3\frac{1}{3}$$
- 1. $$rac{7}{15} : (\frac{6}{10} - \frac{8}{3}) + 19 \cdot \frac{2}{31}$$
- Масса ящика с яблоками 12 кг, а масса пустого ящика в 6 раз меньше. Сколько килограммов яблок в этом ящике? Сколько таких ящиков нужно для 100 кг яблок?
- Выполни деление и проверку. 748:2 987:3 648:4 756:6
- Объясни, как разделили 864 на 4, и проверь деление умножением.
- Главные черты характера Ильи Муромца:
- Опишите внешность богатыря:
- 21. Прочитайте. Что за растение – овёс? Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метёлкой с колосками. В колосках зреют зёрна. Как люди используют зёрна овса? А что можно приготовить из овсяной муки? Прочитайте предложения, в которых содержится вопрос. С какой целью употреблены эти предложения? Какое слово в каждом из них вы произнесли с большей силой голоса и почему? О чём сообщается в других предложениях? Почему?
- Как вы понимаете смысл последнего предложения текста?
- В. О. Ключевский отмечает связь между характером русского человека и природными условиями его страны. Соотнесите его наблюдения с собственным опытом. Согласны ли вы с автором?
- Прочитайте фрагмент из книги В. О. Ключевского «Курс русской истории». О каких особенностях психологии русского народа пишет автор?
- Запишите пословицы, расставляя недостающие знаки препинания.
- Fill in: privacy, only, old, make, argue. TOP 5 reasons teens get moody 1 "I have no ... at home." 2 "I cannot ... friends easily." 3 "My parents ... all the time." 4 "I'm a(n) ... child. I feel alone." 5 "My parents' views are very ... fashioned."
- Circle the correct response. 1 A: Have we met before? B: a Pleased to meet you. b I don't think so. 2 A: I'm glad you came. B: a Me too. b Fine. What about you? 3 A: Is this seat taken? B: a No. Please, sit down. b Well, thank you for coming. 4 A: What a nice day! B: a Don't mention it. b Indeed it is. 5 A: How's it going? B: a Could be better. b That's very kind of you. 6 A: Are you new here? B: a Yes. b Yes, can I help you? 7 A: I'm afraid I have to go now. B: a OK. I'll see you after school. b What time?
- Какие из отмеченных на координатном луче точек соответствуют числам: 23,9; 23,3; 23,6; 24,5; 25,2; 25,8 (рис. 13)?
- Прочитайте. Назовите сказку. Каким по цели высказывания является каждое предложение? Объясните свой ответ. Спишите повествовательные предложения. Подчеркните заглавную букву в именах собственных. Проверьте себя.
- Установите соответствие между предприятием и сектором экономики, к которому относится это предприятие.
- Fill in the gaps with the correct prepositions and translate the expressions. (Заполни пропуски правильными предлогами и переведи выражения.)
- 1. Выпишите 5 слов с безударной проверяемой гласной в корне, объясните написание. 2. Выпишите 5 глаголов с суффиксами -ыва(ива)/-ова(ева), выделите суффиксы.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте морфемы с пропуском букв. Вспомните правило правописания гласных в корне слова, которому подчиняются слова в части I. Каким правилам подчиняется правописание гласных в корнях слов в части II? Сформулируйте эти правила, приводя примеры из упражнения.
- Write the nationality. Jakub is from Poland. He is _______
- Отмечена точка пересечения двух прямых. Сколько лучей с началом в отмеченной точке расположено на этих прямых?
- На плоскости провели четыре прямые и отметили их точки пересечения. Оказалось, что любые две прямые пересекаются, но никакие три не пересекаются в одной точке. Сколько лучей с началом в отмеченных точках расположено на этих прямых?
- На прямой отметили две точки. Сколько лучей с началом в отмеченных точках расположено на этой прямой?
- Существуют ли точки, которые не лежат на данной прямой? Ответ напишите со строчной буквы и без знаков препинания в конце.
- 2) Компактность, краткость, ... однозначность представляемых ... .
- Правила составления статистических таблиц. 1) Каждая таблица должна иметь подробное общее ... .
- Информация о ... явлениях.
- В строках и столбцах, в которой в определённой последовательности излагается ...
- 415. Вычислите: a) $$rac{1}{2} + \frac{3}{4} + \frac{5}{8}$$; б) $$rac{23}{24} - \frac{5}{12} - \frac{1}{6}$$; в) $$rac{5}{8} + \frac{1}{3} + \frac{7}{12}$$; г) $$rac{5}{6} - \frac{1}{8} + \frac{5}{12}$$; д) $$3 \frac{5}{7} + 4 \frac{9}{14} - 2 \frac{5}{21}$$; е) $$2 \frac{1}{3} + \frac{1}{5} - 1 \frac{1}{8}$$
- Раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму в предложении: "We always (to fight) ... like lions"
- Вычислите: (17⋅9−403:31)⋅(1598:47−24). Найдите корень уравнения: в) 3y + 6y + 78 = 1617; г) 345m - 236m - 1972 = 63 755.
- В таблице номера платформ упорядочены, а даты —
- 1.91 Выполните действия: a) 43 * 13 + 316; б) (63 + 59) * 75; в) 12 255 : 43 + 174; г) 53 064 : (18 + 48).
- 1.90 Какое расстояние преодолели туристы, если они 3 ч ехали на автобусе со скоростью 65 км/ч, а затем 2 ч плыли на катере со скоростью 18 км/ч?
- 1.89 Лошадь бежала рысью 6 мин со скоростью 200 м/мин. За сколько минут она проскачет это расстояние галопом co скоростью 300 м/мин?
- What can you remember about the vlog? Complete the summary with words from the lesson.
- Отгадай загадку.
- Вычислите:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.