Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На фотографии виден рукописный список вопросов, но значительная часть строк обрезана справа и некоторые слова неразборчивы. Читаются начало «Глава 7» и отдельные фрагменты вопросов: «Какие методы повышения…», «Перечислите международные и национальные…», «Назовите методы…», «Перечислите основные…», «Какова форма…».
- Что такое механическая и внутренняя энергия? Дополните предложения. Механическая энергия — это сумма потенциальной энергии … и кинетической энергии …. Внутренняя энергия — это сумма потенциальной энергии … и кинетической энергии …
- Стремительное движение нападающего мимо защитника с целью занять удобное положение для взятия ворот.
- 3.2. Определите слово по его лексическому значению: явление, при котором в реках становится больше воды после сильных дождей или из-за того, что весной тает снег. Варианты: сель, паводок, полынья, ледоход.
- 60. Вычислить: 1) (1/16)^(-0,75) + (1/8)^(-4/3); 2) (0,04)^(-1,5) − (0,125)^(-2/3); 3) 8^(9/7) : 8^(2/7) − 3^(6/5) · 3^(4/5); 4) ((2/5)^(-2/5))^(-5) + ((0,2)^(3/4))^(-4).
- 59. Вычислить: 1) 9^(2/5) · 27^(2/5); 2) 7^(2/3) · 49^(2/3); 3) 144^(2/4) : 9^(2/4); 4) 150^(3/2) : 6^(3/2).
- 58. Вычислить: 1) 2^(4/5) · 2^(11/5); 2) 5^(2/7) · 5^(5/7); 3) 9^(2/3) : 9^(1/6); 4) 4^(1/3) : 4^(5/6); 5) (8^(1/12))^(-4).
- 57. Вычислить: 1) 64^(1/2); 2) 27^(1/3); 3) 8^(2/3); 4) 81^(3/4); 5) 16^(-0,75); 6) 9^(-1,5).
- 56. (Устно.) Представить в виде корня из степени с целым показателем: 1) x^(1/4); 2) y^(2/5); 3) a^(-5/6); 4) b^(-1/3); 5) (2x)^(1/2); 6) (3b)^(-2/3).
- 55. (Устно.) Представить в виде степени с рациональным показателем: 1) √(x³); 2) ∛(a⁴); 3) ⁴√(b³); 4) ⁵√(x⁻¹); 5) ⁶√a; 6) ⁷√(b⁻³).
- 4. Вариант 2. Упростите выражения: а) 10a²b²·5a; б) −10xy·0,6xy²; в) (8ax)²; г) (−2xy²)³; д) (−3ab²)³·0,2a⁴b.
- 5. Complete the gaps with the correct preposition. 1) I am interested .... learning about other cultures. 2) The streets were crowded .... people. 3) I know a few people who believe .... superstitions. 4) My sister is afraid .... spiders. 5) We can’t wait .... Christmas to come.
- 2 Complete the sentences with too or enough and the adjectives in the box: big, clean, expensive, old, small. 1. You can’t wear Dad’s T-shirt. It’s too big. 2. I haven’t got lots of money, so I can’t buy these trainers. They are ____. 3. These glasses aren’t ____. You need to wash them again. 4. Tina isn’t ____ to see this film. It’s for 15-year-olds and she is twelve. 5. Oh no! This pizza is ____. It has six pieces and there are twenty people here.
- Перед вами несколько утверждений о жанре канта. Какое из них неверно? 1) В кантах ярко было выражено маршевое начало, использовались фанфарные ходы в мелодии и призывные восклицательные обороты в тексте. 2) Слова «ликуй», «вива», «слава» и т. д. часто распевались с большим количеством мелодических украшений. 3) Канты в основном были трёхголосными. 4) Панегирический кант — лирический музыкальный жанр на любовную тематику. 5) Канты исполнялись без инструментального сопровождения, реже под аккомпанемент оркестра.
- Вставьте пропущенные буквы: каш_вар, кров_пийца, басн_писец, камн_дробилка.
- 2.193. Выполните действие: а) \(\frac{1}{5}+\frac{1}{7}\); б) \(\frac{1}{3}+\frac{2}{7}\); в) \(\frac{3}{5}+\frac{5}{6}\); г) \(\frac{8}{9}-\frac{2}{5}\); д) \(\frac{5}{12}+\frac{1}{6}\); е) \(\frac{3}{5}-\frac{4}{15}\); ж) \(\frac{19}{21}-\frac{11}{15}\); з) \(\frac{5}{42}+\frac{10}{63}\); и) \(\frac{11}{21}+\frac{2}{26}\); к) \(\frac{5}{24}-\frac{7}{60}\). В примерах г) и е) выполненное вычитание проверьте сложением, в примерах ж) и к) — вычитанием.
- 2.192. Сравните дроби: а) \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{8}{21}\); б) \(\frac{4}{15}\) и \(\frac{2}{5}\); в) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{17}{40}\); г) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{31}{36}\); д) \(\frac{1}{6}\) и \(\frac{4}{21}\); е) \(\frac{13}{18}\) и \(\frac{11}{15}\); ж) \(\frac{17}{125}\) и \(\frac{23}{165}\); з) \(\frac{19}{77}\) и \(\frac{43}{176}\).
- Задание на поиск слов по картинкам; инструкция и нижняя часть страницы на фото не видны.
- Формулы, принимающие одинаковые значения при всех наборах значений переменных, называются ... формулами.
- Видимые фрагменты упражнения на английские слова too/enough: “These glasses aren’t ___ . You need to wash them again.”; “___ isn’t ___ to see this film. It’s for 15-year-olds and she is twelve.”; “Oh no! This pizza is ___ . It has [числовые данные обрезаны] pieces and there are twenty people here.”; “Millie: I think lemon cupcakes are ___ sweet!” Остальная часть задания обрезана.
- Раскройте смысл понятия «шляхетская демократия». Как вы думаете, можно ли такую систему действительно считать демократией. Свой ответ обоснуйте.
- Уровень владения действием, при котором требуется подробный сознательный контроль за действием основных опорных точек (ООТ), само действие выполняется нестабильно, принято обозначать как… Выберите: двигательное умение; двигательное действие; двигательная одарённость; двигательный навык.
- 13. Укажите решение системы неравенств: −21 + 7x > 0, 9 − 2x > −5. 1) числовая прямая с заштрихованной областью слева от 7; 2) заштрихованная область между 3 и 7, границы выколоты; 3) нет решений; 4) числовая прямая с заштрихованной областью справа от 3.
- 12. Теорему синусов можно записать в виде a/sin α = b/sin β, где a и b — две стороны треугольника, а α и β — углы треугольника, лежащие против них соответственно. Пользуясь этой формулой, найдите величину sin α, если a = 6, b = 5, sin β = 0,2.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками: А) y = −(1/2)x²; Б) y = √x; В) y = −6/x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. В некотором случайном опыте случайное событие B имеет вероятность 0,37. Найдите вероятность противоположного события.
- 9. Найдите корень уравнения 8 + 3(4 − x) = 2x + 7.
- 2. Вычисли цепочки: 54 : 6 : 3 × 5 − 6 : 9; 90 − 62 : 7 × 9 : 6 × 7; 6 × 8 + 6 : 9 × 5 − 26; 14 + 18 : 8 × 6 : 8 × 5; 7 × 5 − 14 : 3 × 4 + 27.
- Упражнение 1. Заполни пропуски: вставь буквы в сложные слова. Запиши в каждое поле ответа верную соединительную гласную: Жизн□описание; Каш□вар; Кров□пийца.
- 3.1. Определите слова по его лексическому значению: «Человек очень высокого роста». Выберите не более 2 вариантов. Варианты: лилипут, исполин, гений, гигант.
- 2.2. Вставьте подходящее по смыслу слово: … хозяйка сделала много заготовок на зиму. Варианты: практическая, практичная.
- 18. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. 1) Мальчик искал скрипку. 2) Скрипка плакала и смеялась, она летала по небу и устало брела по земле. 3) Он поставил большой чёрный футляр на мокрый асфальт и прислонил его к стене дома. 4) Она уводила его от нудного дождя, от недоступной скрипки, от холодной Дианы. 5) И этот другой не имеет никакого отношения к неприступному зданию музыкального училища, к его таинственной жизни, к ярким окнам, у которых свои разные голоса.
- 17. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мальчик любил возвращаться из булочной мимо музыкального училища: ему нравилось слушать музыку, которая звучала из окон. 2) Круглолицая девочка виртуозно играла на скрипке. 3) Круглолицая девочка пожалела мокнувшего под дождём мальчика и пригласила его к себе в гости. 4) Скрипачка Диана ждала мальчика около музыкального училища. 5) Мальчик убежал от круглолицей девочки, потому что решил остаться верным своей любви.
- 15. Отметьте на числовой прямой точку A(2 11/16).
- 14. Отметьте на числовой прямой точку A(−3 1/6).
- 13. Отметьте на числовой прямой точку A(1 13/15).
- 12. Отметьте на числовой прямой точку A(3 3/14).
- 11. Отметьте на числовой прямой точку A(−0,66).
- 4 Choose the correct answers A–C. 1 Do they ___ their car every weekend? A washing B washes C wash. 2 Which singer ___ a number one hit? A have never had B is never having C has never had. 3 ___ is he talking to on the phone? A Who B What C What time. 4 ___ do you usually clean your room? A Who B When C What. 5 What TV series ___ at the moment? A do you watch B are you watching C have you watched.
- Виды спорта, стимулирующие развитие общей выносливости, преимущественно относятся к группе: циклических; смешанных; сложно-координационных; ациклических.
- 30. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову: А) незапятнанный; Б) классический; В) неподкупный; Г) невинный; Д) непростой.
- 29. На костюм требуется 2,33 метра ткани. Сколько костюмов можно сшить из 42 метров ткани? Варианты: 14, 16, 18, 19, 21.
- 28. Значение следующих фраз: «Лес рубят — щепки летят». «Большое дело не бывает без потерь». Варианты: А) сходно; Б) противоположно; В) ни сходно, ни противоположно.
- 27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 400 рублей. Сколько фарша можно купить за 160 рублей? Варианты: А) 640 грамм; Б) 1 кг; В) 0,4 кг; Г) 2 кг; Д) иное.
- 26. Какие две из приведённых ниже пословиц имеют сходный смысл? 1) Куй железо, пока горячо. 2) Один в поле не воин. 3) Лес рубят, щепки летят. 4) Не всё то золото, что блестит. 5) Не по виду суди, а по делам гляди. Варианты: А) 1 и 2; Б) 2 и 3; В) 3 и 4; Г) 1 и 4; Д) 4 и 5.
- 25. Если бы полкило картошки стоило 12,5 руб., то сколько килограмм можно было бы купить за 50 руб.? Варианты: А) 1,25 кг; Б) 1,3 кг; В) 1,5 кг; Г) 2 кг; Д) иное.
- 24. Какое из приведённых слов больше всего отличается от других по смыслу? А) определённый; Б) сомнительный; В) уверенный; Г) правильный; Д) верный.
- 23. Предприниматель купил несколько подержанных велосипедов за 35 000 руб., а продал их за 45 000, заработав на этом по 500 руб. за велосипед. Сколько велосипедов он перепродал? Варианты: 20, 10, 30, 25, 15.
- 22. Какие две из приведённых ниже фраз имеют одинаковый смысл? 1) Держать нос по ветру. 2) Пустой мешок не стоит (от слова «стоять»). 3) Трое докторов не лучше одного. 4) Не всё то золото, что блестит. 5) У семи нянек дитя без глазу. Варианты: А) 1 и 2; Б) 2 и 3; В) 4 и 5; Г) 3 и 5; Д) 2 и 4.
- 11. Что из перечисленного стало причиной объединения Египта? 1) подписание брачного договора Северного Египта и Южного Египта; 2) завоевание Северного Египта Южным Египтом; 3) создание первых в мире законов в Северном Египте. Объясните, как после объединения Египта выглядела корона царей.
- 10. По легенде, индийский царевич Гаутама покинул дворец, долго скитался и решил стать монахом. Он понял, что главное в человеке — не происхождение, а личные достоинства. Нужно отказаться от насилия и совершенствовать свою душу. Его прозвали Просветлённым. Его учение распространилось по всей Индии, а потом и по всему миру. Как называется его учение (религия)?
- 9. Что из нижеперечисленного относится к изобретениям жителей Древнего Китая: а) шахматы; б) цифры; в) клинопись; г) бумага?
- 8. Установите соответствие между понятиями и их значением: а) налог; б) шадуф; в) оазис. 1. Сооружение для подъёма воды. 2. Островок зелени среди пустыни. 3. Платёж в казну государства.
- 7. Кто такой «сатрап»? Дайте определение термину.
- 6. Кто объединил под своей властью Индию? а) Ашока; б) Цинь Шихуан; в) Дарий; г) Камбиз.
- 5. Знаменитую библиотеку глиняных книг имел: а) фараон Эхнатон; б) царь Хаммурапи; в) царь Ашшурбанапал; г) Цинь Шихуан.
- 4. Крупные реки, протекающие в Китае, называются: а) Инд и Ганг; б) Хуанхэ и Янцзы; в) Тигр и Евфрат.
- 3. Соотнесите изобретения с местом их появления: а) алфавит; б) цифры; в) шёлк; г) папирус. 1) Индия; 2) Китай; 3) Египет; 4) Финикия.
- 2. Бог Солнца в Египте: а) Осирис; б) Амон Ра; в) Сет; г) Гор.
- 1. Вера в богов и духов — это: а) наука; б) искусство; в) религия; г) жертвоприношение.
- 8.33. Решите неравенства: а) 7^(2x − 9) > 7^(3x − 6); б) 0,5^(4x + 3) ≥ 0,5^(6x − 1); в) 9^(x − 1) ≤ 9^(−2x + 8); г) (7/11)^(−3x − 0,5) < (7/11)^(x + 1,5).
- 8.32. Решите неравенства: а) 3^(2x − 4) ≤ 27; б) (2/3)^(3x + 6) > 4/9; в) 5^(4x + 2) ≥ 125; г) (0,1)^(5x − 9) < 0,001.
- 8.31. Решите неравенства: а) 3^x < 81; б) (1/3)^x > 1/27; в) 5^x > 125; г) (0,2)^x ≤ 0,04.
- 8.30. Решите неравенства: а) 2^x > 4; б) 2^x < 1/2; в) 2^x < 8; г) 2^x > 1/16.
- 5. Реши задачу. Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его ширина равна 9 см.
- 4. Реши задачу. Расстояние между двумя городами составляет 480 км. Автомобиль проехал часть пути, и ему осталось проехать 175 км. На сколько километров больше автомобиль уже проехал, чем ему осталось проехать?
- 3. Вычисли устно. Запиши ответ: 299 999 − 4 001; 39 999 + 6 001; 78 850 − 5 850; 64 780 + 5 220; 356 790 − 46 000; 427 650 + 2 350.
- 2. Выполни деление с остатком и сделай проверку: 547 : 6; 659 : 8; 785 : 9; 926 : 7.
- 1. Выполни в указанных единицах: 80 ед. = ___ дес.; 635 ед. = ___ дес. ___ ед.; 4 270 ед. = ___ сот. ___ дес.; 9 060 ед. = ___ тыс. ___ дес.; 300 мм = ___ см; 475 дм = ___ м ___ дм; 3 560 см = ___ м ___ дм; 6 009 м = ___ км ___ м.
- е) \(\left(\dfrac{1}{x-y}-\dfrac{1}{x+y}\right)\cdot\left(x-\dfrac{3x+y}{4}\right)\)
- Д) \(\left(\dfrac{a+b}{a-b}-\dfrac{a-b}{a+b}\right):\left(\dfrac{a-b}{a+b}+\dfrac{a+b}{a-b}\right)\)
- Г) \(\left(x-\dfrac{1}{x}\right)\cdot\left(\dfrac{1}{x-1}-\dfrac{1}{x+1}+5\right)\)
- Г) \(\dfrac{2pq}{2p-q}-\dfrac{4p^2-2pq+q^2}{2p+q}\cdot\dfrac{2p+q}{2p-q}\)
- В) \(\dfrac{m^2-n^2}{5n^2}\cdot\dfrac{10n^2}{m^4-m^2n^2}-2\)
- Соотнесите композиторов со странами: Жоскен Депре, Орландо ди Лассо, Йоханнес Окегем, Гийом Дюфаи, Джованни Пьерлуиджи да Палестрина, Джон Данстейбл, Якоб Обрехт. Перетащите названия стран на пустые поля (каждое название может быть использовано несколько раз).
- 12. В предложениях 17–21 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.
- 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) Он остановился, фыркнул и побежал, как бешеная собака, ничего не разбирая и не видя впереди. 2) Пройти в помещение не было никакой возможности: люди, люди и люди без конца даже на улице, у какого-то окошка, они мяли друг друга, кричали, пыхтели, вопили, будто гончие приспели до зайца и рвут его в клочья, не слушаясь ни арапника, ни рога. 3) А Бим, как ни старался, как ни напрягался изо всех сил, всё отставал и отставал. 4) Нет на земле ни единого человека, который слышал бы, как умирает собака. 5) Она поняла всё: кто-то любимый уехал навсегда, а это страшно, тяжко до жути — провожать навсегда, это всё равно что хоронить живого.
- Упражнение 10. Выбери слова, которые пишутся через дефис: кто(же), смогли(бы), пойду(ка), кто(то), ну(тка).
- Вариант 2. 1. Какие из перечисленных географических объектов не являются частью Мирового океана? 1) река 2) море 3) залив 4) пролив 5) болото 6) озеро. 2. Установите соответствие между океаном и цифрой, которой он обозначен на картосхеме: А) Атлантический Б) Тихий В) Северный Ледовитый Г) Индийский Д) Южный. Обозначения: 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5. 3. Укажите, какой из океанов является наименьшим по площади: 1) Атлантический 2) Тихий 3) Северный Ледовитый 4) Индийский. 4. Расположите океаны в порядке уменьшения их площади (от самого большого к самому маленькому): 1) Индийский 2) Тихий 3) Атлантический 4) Северный Ледовитый. 5. Какие из перечисленных морей являются внутренними? 1) Баренцево 2) Красное 3) Балтийское 4) Берингово. 6. Узкий участок водной поверхности, разделяющий участки суши и соединяющий водоёмы, — это … 1) пролив 2) залив 3) море 4) бухта. 7. Заполните пропуск: «Часть суши, с трёх сторон окружённая водой, называется …». 8. Какой из перечисленных островов входит в состав территории России? 1) Сахалин 2) Шри-Ланка 3) Тасмания 4) Калимантан.
- Вариант 1. 1. Какие из перечисленных географических объектов являются частью Мирового океана? 1) море 2) озеро 3) река 4) залив 5) пролив 6) болото. 2. Установите соответствие между океаном и цифрой, которой он обозначен на картосхеме: А) Атлантический Б) Тихий В) Северный Ледовитый Г) Индийский Д) Южный. Обозначения: 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5. 3. Укажите, какой из океанов является наибольшим по площади: 1) Атлантический 2) Тихий 3) Северный Ледовитый 4) Индийский. 4. Расположите океаны в порядке увеличения их площади (от самого маленького к самому большому): 1) Индийский 2) Тихий 3) Атлантический 4) Северный Ледовитый. 5. Какие из перечисленных морей являются окраинными? 1) Японское 2) Чёрное 3) Средиземное 4) Охотское. 6. Вдающаяся в сушу часть моря или океана — это … 1) озеро 2) пролив 3) залив 4) полуостров. 7. Заполните пропуск: «Небольшой участок суши, со всех сторон окружённый водой, называется …». 8. Какой из островов является крупнейшим островом мира? 1) Мадагаскар 2) Новая Гвинея 3) Великобритания 4) Гренландия.
- 2.2. Вставьте подходящее по смыслу слово: «[начало предложения обрезано] ... хозяйка сделала много заготовок на зиму».
- 2.1. Вставьте подходящее по смыслу слово: «У начитанных людей большой ... запас». Варианты: словарный, словесный.
- 08.28. Решите систему уравнений: а) \(\begin{cases}2^{x+y}=16,\\3^y=27^x;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}0{,}5^{3x}\cdot0{,}5^y=0{,}5,\\2^{3x}\cdot2^{-y}=32;\end{cases}\) в) \(\begin{cases}5^{2x-y}=125,\\4^{x-y}=4;\end{cases}\) г) \(\begin{cases}0{,}6^{x+y}\cdot0{,}6^x=0{,}6,\\10^x\cdot10^y=(0{,}01)^{-1}.\end{cases}\)
- Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мальчик любовался возвращаться из булочной мимо музыкального училища: ему нравилось слушать музыку, которая звучала в нём. 2) Круглолицая девочка виртуозно играла на скрипке. 3) Круглолицая девочка пожалела мокнувшего под дождём мальчика и пригласила его к себе в гости. 4) Скрипка Диана ждала мальчика около музыкального училища. 5) Мальчик убежал от круглолицей девочки, потому что решил остаться верным своей любви.
- 08.22. Решите уравнения: а) \(2^{4x+2}\cdot5^{-3x-1}=6{,}25\cdot2^{x+1}\); б) \(3^{5x-1}\cdot7^{2x-2}=3^{3x+1}\).
- 08.21. Решите уравнения: а) \(6^{2x+4}=2^{8+x}\cdot3^{3x}\); б) \(35^{4x+2}=5^{3x+4}\cdot7^{5x}\).
- 08.20. Решите уравнения: а) \(3^x\cdot7^{x+2}=49\cdot4^x\); б) \(2^{x+1}\cdot5^{x+3}=250\cdot9^x\).
- 08.19. Решите уравнения: а) \(2^x=3^x\); б) \(25^x=7^{2x}\); в) \((\frac13)^{2x}=8^x\); г) \((\frac14)^x=(\frac15)^x\).
- 08.18. Решите уравнения: а) \(3^{x-1}-(\frac13)^{3-x}=\sqrt{\frac1{9^{1-x}}}+207\); б) \(\sqrt[4]{16^{x+1}}+188=8\cdot2^x-0{,}5^{3-x}\).
- 08.17. Решите уравнения: а) \(2^{2x+1}-5\cdot2^x-88=0\); б) \((\frac12)^{2x}-(\frac12)^{x-2}-32=0\); в) \(5^{2x+1}-26\cdot5^x+5=0\); г) \((\frac13)^{2x}+(\frac13)^{x-2}-162=0\).
- 08.16. Решите уравнения: а) \(4\cdot(\frac1{16})^x-17\cdot(\frac14)^x+4=0\); б) \(0{,}01^x+9{,}9\cdot(0{,}1)^x-1=0\); в) \(3\cdot(\frac49)^x+7\cdot(\frac29)^x-6=0\); г) \(5\cdot(\frac4{25})^x+23\cdot(\frac25)^x-10=0\).
- 08.15. Решите уравнения: а) \(2\cdot4^x-5\cdot2^x+2=0\); б) \(3\cdot9^x-10\cdot3^x+3=0\); в) \(4\left(\frac1{16}\right)^x+15\left(\frac14\right)^x-4=0\); г) \((0{,}25)^x+1{,}5\cdot(0{,}5)^x-1=0\).
- 5. Vocabulary. Complete the dialogue with the words in the box: apps, battery, portable charger, ringtones, smartphone, touch screens.
- 4. These sentences are wrong. Read the text again and correct them: 1) It was winter. 2) The boy was excited about an old games console in the shop. 3) The games console had five buttons. 4) Josh’s dad had three games.
- 3. Read the text again and answer the questions: 1) What year was it? 2) Where was the young boy walking? 3) Why did he stop? 4) What day was it? 5) Were there a lot of games for the console?
- 2. Read the text. Tick (✓) the people and the things from the text: 1) a birthday present; 2) a television; 3) a phone; 4) a shop; 5) Josh’s father; 6) Josh’s grandma; 7) Josh’s mother; 8) Josh’s grandad.
- 1. Look at the photo. What do you think it is? Choose the correct answer: a) a games console; b) a tablet; c) a mobile phone.
- Наиболее важным слагаемым здорового образа жизни является… Выберите один вариант: рациональное питание; закаливание организма; двигательный режим; личная гигиена.
- Практическая работа. Тема: Технологический процесс пусконаладочных работ на ТЭС (тепловые электростанции). Заполните столбец «Результат» таблицы «Этапы технологического процесса»: 1. Подготовительный — изучение проекта, паспортов и инструкций; проверка готовности оборудования, документации и рабочих мест. 2. Проверка монтажа — осмотр оборудования, трубопроводов, кабельных линий, соединений и заземления. 3. Индивидуальные испытания — проверка отдельных механизмов, электродвигателей, приборов и устройств защиты. 4. Наладка систем — настройка измерительных приборов, автоматики, блокировок и сигнализации. 5. Испытания оборудования — проверка оборудования в предусмотренных программой режимах.
- 8. Найдите значение выражения m^15 · (n^3)^6 / (m · n)^16 при m = 2 и n = √7.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
