База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуски в тексте
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какой след оставляют в душе человека детские воспоминания?» Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как вы понимаете смысл финала текста "И всегда это воспоминание о первой людской несправедливости, которую я испытал, вызывает во мне печальное и нежное воспоминание?"» Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Read and make sentences.
- №3. Округлите обыкновенную дробь до сотых и найдите значение выражения:: 1) 17/24 + 5,25; 2) 4 16/21 - 1,38.
- №3. Округлите обыкновенную дробь до тысячных и найдите значение выражения: 1) 19/26 + 2,489; 2) 3 7/12 - 1,276
- Задание 3. Прочтите фрагменты текста. Укажите, о ком говорится в каждом из фрагментов.
- Как наследие Древней Индии влияет на современную культуру и общество?
- Почему амурский тигр в основном охотится ночью, а не днём? Выбери ответ.
- 5. Раздели текст на части. Озаглавь их. Зачившийся план.
- Решение #3 (Учебник 2023)
- 1,02-(3,785+1,217:0,2)-0,6434=
- Периметр треугольника AOR равен 21 см, периметр четырёхугольника AORF равен 22 см. При этом АО = RF, OR = AF. Найти AR.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use the word in bold. Use FOUR words. Do you know what the new shopping centre is like? GO ________ the new shopping centre?
- Complete the dialogues with one word in each gap. 1 A: I need some help with the armchair. B: No problem. 2 A: Do you need 1 help with the sofa? B: Yes, 2 . 3 A: Can you help 3 with the chair, please? B: Yes, of 4 . 4 A: Can I help you with the lamp? B: No, that's 5 , thank you.
- 15. (2 балла) Установите соответствие между физическими понятиями и примерами этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) физическая величина Б) единица физической величины В) физический прибор ПРИМЕРЫ 1) спидометр 2) машина 3) плотность 4) инерция 5) килограмм 16. (2 балла) Машина рассчитана на перевозку груза массой 3 т. Сколько листов железа можно нагрузить на нее, если длина каждого листа 2 м, ширина 80 см и толщина 2 мм? Плотность железа 7800 кг/м³.
- Задание 3. Ответьте на вопросы а) Почему Акбар смог укрепить империю, в то время как его предшественники не смогли объединить Индию? б) Какие меры Аурангзеба вызвали недовольство индусского населения? Назовите две. в) Почему европейские Ост-Индские компании смогли утвердиться в Индии при Великих Моголах?
- Choose the correct response. ... visit the tourist information office.
- Choose the correct response. Which response is similar in meaning to "fine"?
- Choose the correct response. My family likes to watch the ... on television in the evenings.
- 116. Найдите в каждом предложении грамматическую основу и укажите: 1) сколько членов предложения в грамматической основе; 2) предложение нераспространённое или распространённое; 3) какими членами предложения основа распространена. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте главные и второстепенные члены предложения. I. 1) Вспоминае(т, ть)ся мне ранняя, погожая осень. 2) Прохладн.. тиш..ну утра нарушает сытое квохтанье дроздов. 3) В поредевш..м саду далеко в..дна дорога к шалашу. 4) Всюду славно пахнет яблоками. 5) До вечера в саду толпи(т, ть)ся народ. 6) Темнеет. 7) Бодро идёшь домой. 8) Эхо раскати(т, ть)ся по горизонту (далеко)далеко. (И. Бунин) ІІ. 1) Поднялся ветер. В одну минуту пламя обхватило весь дом. Красный дым вился над кровлею. Стёкла тр..щали... Искры полетели огненной метелью. (А. Пушкин) 2) Однажды я шёл по дороге из города. Веч..рело. (Ю. Казаков) 3) От засыхающих лист..ев пахло осен..ю. (К. Паустовский) 4) Поздняя осень. Грачи улетели. (Н. Некрасов) ІІІ. 1) Ночь. Машина трогается. 2) Долго блестит в темноте красный фонарик. 3) Собравшиеся расходятся по домам. 4) Куда вы едете, гражданин? 5) Мартынов снял трубку, долго разговаривал по телефону. 6) Ночью свежий белый пушок покрыл старый наст. (В. Овечкин)
- Пассажир автомобиля такси, проезжавшего середину выпуклого моста радиусом 44 м с постоянной скоростью, на мгновение оказался в состоянии невесомости. С точностью до десятых определи скорость движения автомобиля на середине моста. (При расчётах прими $$g = 9,8 \frac{м}{с^2}$$.) Ответ:
- Read and complete. This is my neighbourhood. My house is in Hill Street, next to the 1) .... There's a big park opposite my house. My favourite shop is a sweet shop in Troy Street. It's between the 2) ... and the restaurant. My school is in Green Street. Can you see it? It's next to the 3) ...
- Свободно падающее тело за последние 4 с падения прошло 196 м. Сколько времени падало тело?
- На какую максимальную высоту поднялось бы тело, брошенное вертикально вверх на Марсе, если на Земле при той же скорости бросания оно поднялось на высоту 1 м? Радиус Марса равен 0,53 радиуса Земли. Масса Марса составляет 0,11 массы Земли.
- Определите массу Солнца, если скорость обращения Земли по круговой орбите вокруг Солнца 30 км/с, а радиус земной орбиты 1,5 млн км.
- Одно тело свободно падает с высоты 20 м, другое — с высоты 80 м. Во сколько раз скорость падения на землю второго тела больше скорости падения первого тела?
- Определите скорость космического корабля, движущегося по круговой орбите, удаленной на 220 км от поверхности Земли.
- Чему равно ускорение свободного падения на высоте, равной четырем радиусам Земли?
- Велосипедист движется по дуге радиусом 64 м со скоростью 8 м/с. Чему равно центростремительное ускорение?
- Какова первая космическая скорость у поверхности Солнца, если его масса равна 2 × 10³⁰ кг, а диаметр 1,4 × 10⁹ м?
- Два шара массами по 10 т находятся на расстоянии 1 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними?
- Прочитай лингвистические загадки и отгадай, о каких общеупотребительных словах идёт речь. Укажи верные ответы.
- Раскройте скобки, поставив глаголы в соответствующую форму. (37) (not/forget) to buy some milk on the way back from the gym,' said my mum. 1(38) (go) to the sports centre and I was in a hurry because I don't like to be late. When 1 (39) (arrive) there, the captain of the team (40) (run) around the court. I (42) (throw) the ball in the basket and some of the other players (41) time to put on my training shoes before the training session. Then our coach told us (43) (not/have) much into two teams and start (44) (play) a friendly match.
- 5) \frac{4\frac{1}{12} \cdot 8\frac{6}{7} \cdot 7\frac{2}{3}}{6\frac{1}{4} \cdot 1\frac{2}{5} \cdot 5\frac{3}{4}} : \frac{3\frac{4}{9} \cdot 7\frac{1}{5}}{5\frac{1}{7} \cdot 7}
- Заполните пропуски в задании по математике
- In which of the shops below would you hear the following?
- Заполните таблицу по предоставленным данным из текста.
- Write what the people can or can't do, as in the example.
- 1. Чтобы найти количество метров ткани в каждом рулоне, нужно определить части каждого слагаемого в сумме. Во втором рулоне — Заполните пропуск часть, в первом Заполните пропуск части. Всего Заполните пропуск части.
- Запишите уравнения реакции соединения, протекающие согласно схемам: a) Li → Li₂O → LiOH; б) Са → CaO → Ca(OH)₂; в) N₂ → NO → NO₂ → HNO₃; г) S → SO₂ → SO₃ → H₂SO₄; д) Р → P₂O₃ → P₂O₅ → H₃PO₄.
- Что означает термин "география" в переводе с греческого языка?
- 6. Дай определение терминам: Падишах Моголы Ост-Индская компания
- 5. Найди и исправь ошибки: «Акбар был фанатичным мусульманином, который разрушал индуистские храмы. При нём империя начала распадаться».
- Соедини правителя с его действием: Бабур Акбар Аурангзеб
- 4. Тадж-Махал был построен по приказу: а) Акбара б) Бабура в) Шах Джахана г) Аурангзеба
- 3. Первыми европейцами в Индии были: а) Англичане б) Португальцы в) Французы
- 2. Главная причина распада империи при Аурангзебе: а) Нашествие европейцев б) Религиозная нетерпимость в) Неурожаи
- Задание 3. Ответьте на вопросы
- 1. Столицей при Акбаре был город: а) Лахор б) Фатехпур-Сикри в) Калькутта
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): Бабур был потомком Чингисхана и Тимура. (+) Акбар запретил индусам занимать государственные должности. (-) Тадж-Махал построен в честь победы над португальцами. (+) Аурангзеб поддерживал политику веротерпимости Акбара. (-)
- 1. Заполни пропуски: Основателем империи Великих Моголов был ..., который в ... году разгромил делийского султана в битве при Панипате. Падишах ... (1556-1605) считается создателем империи благодаря своей политике ... и военным реформам. ... , построенный Шахом Джаханом в память о жене. Религиозный фанатизм привёл к восстаниям и ослаблению империи.
- № 4. Заполните таблицу.
- 206 Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера (рис. 54) и укажите на ней множество: a) A∪(B∩C); б) A∩(B∪C).
- 205 Изобразите на диаграмме Эйлера множества X и Y, для которых выполняются соотношения: a) X∩Y = X; б) X∪Y = X; в) X∩Y = Ø.
- 204 Даны два числовых промежутка (-3; 4] и (-2; 7]. Запишите промежуток, который является: а) их объединением; б) их пересечением.
- 203 Даны два множества С = {a, o, d, q} и D = {p, o, t, q}. а) Перечислите элементы множества C∩D; б) Перечислите элементы множества C∪D.
- Fill in the gaps with the correct Possessive Adjective (Her, Your, Its, My, His, Our, Their).
- Найдите значение выражения.
- № 1. Представьте в виде степени произведение: 1) m⁵m³; 4) 5⁹ × 5⁴; 7) (m – n)⁸(m – n)³; 2) xx⁶; 5) y³y⁸y⁵; 8) z⁵zz¹²z²; 3) a⁴a⁴; 6) c⁷cc²; 9) (x – 2)⁴(x – 2)⁹.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие варианты из предложенного списка.
- Для любознательных. Узнай, какие весенние цветы можно встретить в крымских лесах. Подпиши их названия. Расскажи, как нужно относиться к этим растениям.
- Complete the exchanges.
- Два перпендикулярных отрезка КМ и LN пересекаются в общей серединной точке Р. Какой величины \angle N и K, если \angle L = 20° и \angle М = 70°? 1. Отрезки делятся пополам, значит, КР = = LP, = ∠ MPL, так как прямые перпендикулярны и каждый из этих углов равен По первому признаку равенства треугольник КРN равен треугольнику MPL. 2. В равных треугольниках соответствующие углы равны. В этих треугольниках соответствующие и∠ L.
- Задание 13. Установите соответствие между признаком позвоночных животных и группой для которой он характерен. Признак А)конечности представляют собой систему рычагов Б) позвоночник состоит из туловищного и хвостового отдела В)во всех камерах сердца течет венозная кровь Г)сердце состоит из двух предсердий и одного желудочка Д)два круга кровообращения Е)к органам чувств относится боковая линия Группа животных 1) рыбы 2) земноводные
- Задание 12. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь: Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) трахеи 2) жабры 3) лёгкие 4) кожа Целое Майский жук Гадюка обыкновенная Часть Трахеи ...
- Задание 11. Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных: Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих животных в группы? 1) источник питания 2) способ размножения 3) характер передвижения 4) органы кровообращения Группа 1 Кролик Жираф Слон Группа 2 Лягушка Паук Лев
- Задание 10. Установите соответствие между признаком и одноклеточным организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ПРИЗНАК А) форма тела постоянная Б) передвигается при помощи образования ложноножек В) поедает бактерии Г) в цитоплазме имеются хлоропласты Д) образует на свету органические вещества из неорганических ОРГАНИЗМ 1) эвглена 2) амёба
- Задание 9. Какие признаки характерны для животных? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) растут в течение всей жизни 2) дыхание кислородом воздуха 3) ограниченный период роста 4) активно передвигаются 5) синтез органических веществ на свету 6) потребляют готовые органические вещества
- Реагирует ли алкен с галогенами?
- Реши уравнение: $$6 \left( \frac{2}{3}y + \frac{1}{3} \right) - 5 \left( \frac{6}{10}y - \frac{11}{5} \right) = \frac{3}{4}$$ Запиши в поле ответа верное число. y = ?
- Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- Выберите правильный ответ. Дано: стороны одного треугольника равны 30 см, 40 см и 0,5 м, а другого - 30 см, 40 см и 5 дм. Равны ли эти треугольники?
- Какая отрасль энергетики активно развивается в Хабаровском крае? Выбери ответ.
- Приведите примеры построения графиков линейной функции.
- Как изменится среднее арифметическое, если каждое число набора уменьшить на 5?
- 1. Разгадай ребусы и узнай, какие ещё народы проживают на территории России.
- Найдите значение выражения: a) (1 5/6 + 3/5) * 24; б) (4,2 - 5,8) : 20 2. Вычислите: a) 7^3 - 10^3; б) (-1)^{12} - (-3)^5; в) 6 * (5/6)^3 3. Не выполняя вычислений, сравните: a) (-8)^5 и -8^5; б) 0 и (-1,5)^3; в) (-3)^6 и (-5)^7; г) (-2,1)^4 и 0 4. За месяц 6 трактористов вспахали 648 га поля, выполнив 4/5 месячной нормы. Сколько гектаров земли надо было вспахать по норме? 5.В бензобаке 48 л бензина. В первый день пути было израсходовано 30% этого бензина, а во второй - 25% остатка. Сколько литров бензина осталось в бензобаке через 2 дня пути?
- Найдите значение выражения: $$\frac{3,5 \cdot 2,1 : 0,7 - 2,5}{16 \cdot \frac{3}{4} - 4}$$.
- Задание 41. Выполните умножение. A.
- Задания 1. Заштрихуйте разными цветами территории расселения восточных, западных и южных славян. Какие реки и моря служили естественными границами их расселения? 2. Обведите границы славянских государств: Болгарского царства, Великоморавской державы. 3. Обозначьте стрелками вторжения славянских племён на Балканский полуостров. 4. Разными цветами закрасьте территории славянских государств в XI в. и надпишите их названия. 5. Обведите границы Византийской империи в середине VI в. 6. Заштрихуйте территорию Византийской империи к концу ХІ в. 7. Найдите города Александрию, Антиохию, Гнезно, Дамаск, Киев, Константинополь, Ниш, Прагу и надпишите их названия.
- Найдите соответствие между картинкой и утверждением: Выберите один ответ: a. The lawyer is presenting her case to the jury. b. The judge is typing up a report. c. The defendant is sitting behind the desk. d. The lawyer is discussing something with the judge.
- Из 45 мотков шерсти связали 5 одинаковых кофт. Сколько мотков шерсти понадобится, чтобы связать 8 таких кофт?
- Петром І вместо локтя в обиход было введено понятие «аршин» (шаг). 1 аршин = 28 дюймов 16 вершков 71,12 см. Выразите: а) 30 дюймов в метрах; б) 2 аршина 16 дюймов 3 вершка в сантиметрах. 5. Самое глубокое озеро в мире Байкал имеет максимальную глубину 1642 м. Выразите его глубину в километрах. 6. В Интернете найдите длину двух самых длинных рек России. Определите разницу их длин и запишите её значение в единицах СИ.
- Текст стихотворения "Некрасивая девочка" А. Барто
- Расставь подлежащие в стихотворении по местам.
- Лифт массой 125 кг равномерно поднимается вертикально вверх. Считая трение в системе равным нулю, определи силу тяги двигателя лифта. При расчётах прими $$g = 10 \frac{\text{м}}{\text{с}^2}$$.
- Разгадай кроссворд.
- Use the phrases from Ex. 1 and the prompts below to interview your partner about his/her daily routine. Use all types of questions. Keep notes and use them to talk about your partner's daily routine to the class. wake up; have breakfast/lunch/dinner; have a shower/a bath; get dressed; go to school; have lessons; do homework; go out with friends; watch TV; listen to music; help my parents around the house. A: What time do you wake up? B: I wake up at ...
- Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Допиши гласные в суффиксах причастий. Используй только строчные буквы. На ладан дыш...щий автомобиль; бор...щийся с несправедливостью; слыш...щийся нередко гул; стел...щийся по воде дым; завис...щие от него меры; мел...щие жернова.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какой след оставляют в душе человека детские воспоминания?» Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- Составьте уравнения реакций.
- О чём эта книга?
- Реши уравнение: 11k +13 - (8k – 5) + 3k = 0. Запиши в поле ответа верное число. k = ?
- 2. Почему примирение бывших друзей оказалось невозможным?
- Глава IV 1. Как воспринял Троекуров известие о вступлении во владение имением? Какие чувства он испытывал?
- 3. Что можно сказать об отношении дворовых и крестьян к Дубровскому и Троекурову?
- 2. Как воспринял он известие о болезни отца? Какие черты его характера проявились при этом?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.