Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди значения выражений. 800.50- (3195 + 29 099) + (200 000 - 70 097) (12 459 + 49 008 + 24576) - (5346 + 5 347 + 5348)
- Задание 4. Вставь пропущенные буквы, выдели суффикс. Треба...вали, раска...вались, завид...вали, перепис...вали, обустра...вали, намер...вались, закап...вали, отта...вали, обвяз...вали, проповед...вали, поч...вали, увещ...вали.
- Задание 3. Запиши слова с указанными суффиксами. Выдели суффиксы, поставь ударение. 1) -ок-: башмак - 2) -ек-: овраг - 3) -онк-: книга - 4) -ов-: камыш - 5) -ев-: груша -
- Рассчитайте, сколько потребуется каждого продукта на группу из 15 человек на 6 дней, используя данные из таблицы.
- а) Составь числовое выражение для решения задачи и найди его значение. Митя прочитал книгу за три дня. В первый день он прочитал 84 страницы, во второй – в 2 раза больше страниц, чем в первый, а в третий – на 14 страниц меньше, чем в первый и второй день вместе. Сколько страниц было в книге? б) Составь буквенное выражение для решения задачи. В книжном магазине библиотекарь Анна Витальевна купила 28 одинаковых учебников за х рублей и к ним 28 рабочих тетрадей за у рублей. На сколько один учебник дороже одной рабочей тетради? Вычисли при х = 19516, y = 6832.
- Complete the sentences and questions.
- За какое время автомобиль, двигаясь с ускорением 2 м/с², увеличивает свою скорость с 54 км/ч до 90 км/ч? Ответ дайте в с, округлив до целых.
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, обозначьте окончания. Живопис_ня пора, в осенн_м лесу, музыка волшебн_го леса, в разноцветни листве, дни поздней осен, в небес_ной лазур_, золотой одежд_й, о сен-тябрьск_й дождлив_й погод_. Используя данные словосочетания, составьте: а) предложения на тему «Осень»; б) связный текст на эту же тему.
- 6. Напиши, что умеют/не умеют делать данные животные. Образец: A horse can run. A frog can't run. a dog, a cat, a frog, a horse, a bird, a swim, jump, swing, dance, run, sing, climb, fly chimp, a fish
- 3. How old you? I 8 years old. 4. Where mummy and daddy? They in the garden. 5. The apples green. 6. What your favourite food? It pizza. 7. you in your room? No, I not. 8. It hot.
- 5. Впиши am, is, are. 1. I happy. 2. This my brother Tom.
- 4. Выбери правильный перевод. 1. on the bed а) под кроватью b) на кровати 2. under the table а) на столе b) под столом 3. in the box а) в коробке о) на коробке 4. on the chair а) под стулом b) на стуле 5. under the shelf а) под полкой b) на полке 6. near the house а) в доме b) рядом с домом
- 3. Замени существительные соответствующими местоимениями he, she, it, they. Образец: grandma — she brother children house mummy sandwiches bed radio jeans
- Запиши примеры столбиком и реши: 127 * 3; 236 * 2; 192 * 3
- Объясни, как вычислены произведения.
- Вставь цифры так, чтобы неравенства были верными. 7_3<743 _11>111 638<6_8 99<_800 375<3_5 425<42_
- Запиши числа и их «соседей». 9 сот. 0 дес. 9 ед. 8 сот. 8 дес. 0 ед. 7 сот. 0 дес. 0 ед. 9 сот. 9 дес. 9 ед.
- Запиши решение задачи выражением. У школы растут 23 тополя и столько же берёз. Ребята окопали 38 деревьев. Сколько деревьев осталось окопать?
- На лугу летают 3 сотни бабочек, 5 десятков стрекоз и 7 жуков. Сколько насекомых летает на лугу?
- Запиши числа в порядке их увеличения. 567 678 478 576 786 876 456
- Обезьянка Пэм не успела дописать рассказ о своём друге. Помоги ей закончить предложения.
- Вставь пропущенные буквы и прочитай объявление мистера Гринвуда.
- Соедини стрелками звуки и слова, в которых они встречаются.
- Впиши недостающие буквы английского алфавита.
- Вычислите: 9366936 : 1001 + 10655 + 547 * 3 + 1545 : 5 - 97875
- Опытное поле разбили на два участка. Площадь первого – a га, а второго – b га. С каждого гектара первого участка собрали 32 ц пшеницы, а с каждого гектара второго – 40 ц. Сколько пшеницы собрали с обоих участков при a = 120 и b = 80.
- Вычислите значение выражения: a) $$ax - 3y$$ при $$a = 10$$, $$x = -5$$, $$y = -\frac{1}{3}$$; б) $$ax + bx + c$$ при $$a = \frac{1}{2}$$, $$x = 2$$, $$b = -3$$, $$c = 5,8$$.
- Известно, что при некоторых значениях a и b значения a - b равно 4. Чему равно при тех же a и b выражение $$ \frac{12}{b-a} + \frac{16}{(b-a)^2} $$? Выберите верный ответ.
- Вычислите: 1) $$19 \frac{5}{12} - \frac{7}{12} \cdot 1 \frac{19}{21} - \frac{17}{72} - \frac{2}{3} =$$ 2) $$18 \frac{5}{12} - \frac{7}{12} =$$
- Вычислите: a) $$ rac{4}{9} \cdot (-\frac{3}{8})$$ б) $$ rac{5}{6} - \frac{4}{9} : \frac{16}{21}$$
- Вычисли:
- Сократите дробь: $$\frac{25 - y^2}{6y - 30}$$.
- Упростите выражение $$ rac{25x^2 - 16b^2}{30x^2b - 24xb^2}$$ и найдите его значение при $$x = \frac{4}{5}$$ и $$b = \frac{1}{4}$$.
- 6. Запишите, какая из естественных наук поможет объяснить, почему: тела из железа со временем ржавеют, месторождение калийных солей находится на юге Беларуси.
- 5. Установите соответствие с помощью стрелок.
- Найдите периметр прямоугольника, стороны которого равны 24 см и 49 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Площадь прямоугольника равна 962 м², одна из его сторон — 26 м. Найдите длину другой стороны. Ответ дайте в метрах.
- Заполните пропуски, указав верное взаимное расположение прямой k и точек M, Q, P, N.
- Запишите термины, о которых идёт речь.
- Установите соответствие между датами и событиями, проставив подходящие буквы в таблицу.
- Установите соответствие между именами исторических деятелей эпохи колониальных захватов и их характеристиками, проставив нужные буквы в таблицу.
- Answer the questions.
- Rewrite the following sentences in the interrogative.
- Rewrite the sentences in Part in the negative.
- Complete the sentences using the correct form of the present simple.
- Разберите по составу выделенные слова.
- Стороны параллелограмма соотносятся как 7: 4, а периметр равен 66 см. Вычисли стороны параллелограмма. Большая сторона равна? А меньшая равна?
- Rewrite sentences 1-5 in the negative.
- Complete the sentences. Use 'm, 's, 're.
- Составьте слово из предложенных букв.
- 25) Вершины треугольника делят описанную около него окружность на три дуги, длины которых относятся как 3:4:11. Найдите радиус окружности, если меньшая из сторон равна 14.
- 23) В трапецию, сумма длин боковых сторон которой равна 20, вписана окружность. Найдите длину средней линии трапеции.
- 21) Около трапеции, один из углов которой равен 49°, описана окружность. Найдите остальные углы трапеции.
- 19) Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 40.
- 17) В треугольнике ABC известно, что AC=12, BC=5, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- Назовите раздел биологии, который рассматривает процессы жизнедеятельности, происходящие в растительном организме.
- Выберите верное утверждение.
- Перечислите основные характерные признаки, присущие растениям.
- Перевести из 10 системы счисления в 2 систему счисления числа: 4536, 817123, 53.
- Вычислите: 2) $$\frac{-5}{6} + \frac{9}{11} =$$ 3) $$\frac{-5}{9} \cdot \frac{36}{55} =$$ 4) $$-3\frac{1}{2} : \left(-2\frac{3}{4}\right) =$$
- Составь буквенное выражение для решения задачи. В книжном магазине библиотекарь Анна Витальевна купила 28 одинаковых учебников за х рублей и к ним 28 рабочих тетрадей за у рублей. На сколько один учебник дороже одной рабочей тетради? Вычисли при х = 19516, y = 6832.
- По данным рисунка 11 найдите неизвестные стороны и углы треугольника.
- 322. На рисунке 104 изображен параллелепипед $ABCDA_1B_1C_1D_1$. Точки $M$ и $K$ — середины ребер $B_1C_1$ и $A_1D_1$. Укажите на этом рисунке все пары: а) сонаправленных векторов; б) противоположно направленных векторов; в) равных векторов.
- Complete the sentences with in, at or on. 1. There was a long queue of people ___ the bus stop. 2. Nicola was wearing a silver ring ___ her little finger. 3. There was a security guard standing ___ the entrance to the building. 4. I wasn't sure whether I had come to the right office. There was no name ___ the door. 5. There are plenty of shops and restaurants ___ the town centre. 6. You'll find the weather forecast ___ the back page of the newspaper. 7. The headquarters of the company are ___ California. 8. I wouldn't like an office job. I couldn't spend the whole day sitting ___ a desk. 9. The man the police are looking for has a scar ___ his right cheek. 10. If you come here by bus, get off ___ the stop after the traffic lights. 11. Have you ever been camping? Have you ever slept ___ a tent? 12. Emily was sitting ___ the balcony reading a book. 13. My brother lives ___ a small village ___ the south-west of England. 14. I like that picture hanging ___ the wall ___ the kitchen.
- В таблице 4 даны результаты забега на 100 м мужчин, занимающихся в спортивном клубе. Для участия в городских соревнованиях по бегу на 100 м тренер хочет отобрать не более восьми лучших бегунов, но только тех, у кого результат не превосходит 11,5 с. Сколько бегунов удовлетворяют этому условию? Как нужно изменить границу отбора, чтобы отобранных бегунов было ровно восемь?
- На месте каких цифр пишется буква Е?
- Все слова пишутся с -НН- в строке
- Буква Ч пишется в слове
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- 2.59 Выполните вычисления: a) (829 - 239)·75; б) 2000 - (859 + 1085): 243; в) 1035: (4968: 18 : 12); г) 14976:48: (182: 14); д) (760 + 350): 37·54; e) (3381 + 103·23): 125.
- 2.58 На координатной прямой отметьте все точки, координаты которых натуральные числа: а) меньшие 6; б) большие 10, но меньшие 14.
- 2.57 В яблоневом саду собрали 560 ц яблок. Из них 56 ц отправили в оздоровительные учреждения, а остальные — на ярмарки урожая, расфасовав яблоки в ящики по 28 кг. Сколько ящиков яблок отправили на ярмарки урожая?
- 5. Чему равно значение дроби $$\frac{(a+b)^2 - 1}{a^2 + 1}$$ при: a) $$a = -3; b = -1$$; б) $$a = 1\frac{1}{2}, b = 0,5$$?
- 4. Найдите значение дроби: a) $$ rac{a-8}{2a+5}$$ при $$a = -2$$; б) $$ rac{b^2 + 6}{2b}$$ при $$b = 3$$.
- Впиши am, is, are. 1. I _______ happy. 2. This _______ my brother.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 1 A: I..... (think) of buying a new camera. B: Yes, I ..... (think) that is a good idea. 2 A: What ..... (you/look) at? B: These photos. The place ..... (look) very familiar. 3 A: Why ..... (you/taste) the food? B: I want to make sure it ..... (taste) delicious. 4 A: ..... (you/have) lunch now? B: No. I ..... (have) a sandwich in my bag to eat later. 5 A: Why ..... (you/smell) that flower? B: To see how it ..... (smell).
- Используя транспортир, постройте треугольник, в котором известны его два угла: а) 50° и 40°; б) 30° и 20°; в) 80° и 50°; г) 90° и 35°. В каждом случае измерьте третий угол треугольника. Можно ли определить этот угол, не измеряя его?
- Вставь пропущенные буквы в словах: Окрес(?)ность, радос(?)ный, грус(?)ный, вкус(?)ный, чудес(?)ный, неизвес(?)ный, прекрас(?)ный, интерес(?)ный, учас(?)ник, вес(?)ник, ненас(?)ный.
- В бурном росте каких отраслей выразилась вторая промышленно-технологическая революция?
- Как в программировании называют метод последовательного построения алгоритма (последовательной детализации)? Выберите правильный вариант ответа.
- Подчеркните главные и второстепенные члены предложения. Обратите внимание: одни и те же слова могут являться разными членами предложения. Он зайдёт к тебе (когда?) вечером. Мы любовались (чем?) вечером. 1) Гости прошли (...?) в дом. Семья купила (...?) дом. 2) В поле выросла (...?) рожь. Заяц убежал (...?) в рожь. 3) Деревня стоит (...?) за лесом. Мы любовались (...?) лесом. 4) Птичка села (...?) на ветку. В вазу поставили (...?) ветку.
- Для определения диаметра одной горошины ученик разместил 20 горошин в ряд вдоль линейки. Какой результат измерения с учётом погрешности он получил?
- В предложении "The car was stolen, ... ?" на месте пропуска необходимо поставить конструкцию ...
- Спишите, подчеркните и объясните правописание н или нн.
- Fill in the correct possessive pronoun.
- Решите примеры: 12:3 8:2 5.3 18:3 14:2 3.7
- Начертите квадрат со стороной 3см. Найдите периметр квадрата.
- Сравните и поставьте вместо звёздочки знак «<», «>» или «=»: 5см 1мм...50мм 2м 8дм...3м
- Решите уравнения: x - 24=50 в +17=59
- Найди значения выражений: 23+(72-18) 65-(25+26)
- Вычисли, записывая решение столбиком, и сделай проверку: 47 +29 83 - 27 94 - 69 46+38
- Решите задачу: Туристу нужно пройти 53 км. В первый день он прошёл 12 км, а во второй - 18 км. Сколько километров осталось пройти туристу?
- Подумай и ответь, какую систему координат достаточно выбрать для определения положения автомобиля во время поездки по прямому участку равнинной дороги (смотри рисунок).
- На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию «Открытие животной клетки». Запишите план презентации в тетради.
- Find the missing words. 1 father - m 2 brother -s 3 husband - w 4 grandpa - g 5 uncle - a 6 son-d 2 Find the missing words. 1 Spain - 2 - Polish 3 - Brazilian 4 Britain
- Обсудите с другом, чему учит сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Выберите ответ.
- Придумай похожую сказку. Используй пословицы.
- Обсудите с другом. Какие пословицы подходят по смыслу к содержанию сказки?
- Какими качествами характера обладала курочка: заботливость, суетливость, желание помочь?
- Как ты думаешь, почему в сказке используется слово бросилась, а не пошла?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
