База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точечный элемент изображения на экране монитора называется...
- 4. Заполните таблицу «Внешняя политика Александра III». По отношению к Цели Пути достижения Итоги Последствия Германии Англии Франции Австро-Венгрии
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- 3. Определи, какая часть текст-рассуждения пропущена. Дополни текст. Помни! Текст-рассуждение состоит из трёх частей: Утверждение Доказательство (2-3 аргумента) Вывод Зачем современному человеку читать поэзию?
- 8 set off h parade
- 7 exchange g food
- 6 decorate f up
- 5 family e fires
- 4 light d fireworks
- 3 special c gifts
- 2 street b dinner
- 1 dress a the house
- Как называется такое явление на реке Лена в конце зимы и весной?
- Ребятам нужно написать программу, которая поможет роботу добраться до финишной клетки на каждом из трёх полей. Катя и Петя составили черновик такого Добавь в него недостающие элементы.
- 10-11. Much - many, (a) few - (a) little You don't need to buy bread. We've got _______ loafs of bread.
- Пожилой мужчина, дожидаясь своей очереди на прием к врачу, заметил, что медицинская сестра периодически заводит пациентов в кабинет без очереди. Мужчина возмутился и поднялся в кабинет к главному врачу поликлиники, где подробно описал сложившуюся ситуацию. Главный врач объяснил, что, поскольку поликлиника имеет право оказывать платные медицинские услуги, прием платных пациентов осуществляется вне очереди. В подтверждение своих слов главный врач показал соответствующие документы, подтверждающие правомерность оказания платных медицинских услуг в данном учреждении. Оцените ситуацию.
- Дайте определение понятию «электронный документооборот». Опишите принципы организации электронного документооборота в лечебно-профилактических учреждениях.
- 606. Прочитайте шуточные стихотворения О. Григорьева. Что именно у нас вызывает улыбку: особый подбор слов в стихотворении или сюжет? Кому адресованы стихотворения? Как вы это определили? Выпишите из текстов слова с пропусками букв и обозначьте изученные орфограммы. Опреде- лите падеж выделенных имён существительных.
- 605. Озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обо- значьте падежи имён существительных. Объясните постановку двое- точия в предложении с однородными членами.
- 3. Впишите название полуострова. Первая буква в слове должна быть заглавной. Образец записи ответа: Камчатка Определите полуостров по его описанию. Этот полуостров находится на севере Западной Сибири. Расположен в пределах природных зон тундры и лесотундры. Берега полуострова омываются водами Карского моря. На полуострове расположен самый молодой морской порт, предназначенный для транспортировки сжиженного природного газа и обеспечения круглогодичной навигации по Северному морскому пути.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. На сколько одно из чисел больше другого?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Образец Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. True 1 False 2 A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Выбери верные варианты ответа из списка. Чему(либо):
- Выбери верные варианты ответа из списка. Какой(нибудь):
- Выбери верные варианты ответа из списка. Кое(с)кем:
- Выбери верные варианты ответа из списка. Кем(то):
- Из предложенных выберите плоды пасленовых * (Баллов: 1)
- Рассказчик уехал за границу, когда ему было
- В службе финансовой безопасности банка за день обнаружили и подозрительных транзакций, которые нужно проверить. Разные отделы проверяют их группами разного размера: • Отдел быстрой проверки разбивает транзакции на группы по 3. При этом остается 1 транзакция, не вошедшая в полную группу. • Отдел комплаенса разбивает транзакции на группы по 4. При этом остается 2 транзакции. • Отдел расследований разбивает транзакции на группы по 10. При этом остается 6 транзакций. Найдите наименьшее число транзакций п, при котором такая ситуация возможна.
- Would you like some soup? - Yes, _____, please.
- Паша зашифровал слово с помощью кодовой таблицы: 10 010 010 001 111
- 106. Допишите предложения. Употребите вторую форму маголов из задания 105. 1. The car stopped at the bus stop. 2. The boys the New Year party. 3. Nick his hands. 4. Andrew the tree. 5. The prince the Sleeping Beauty. 6. Mr Brown in London. 7. David at the joke. 8. Mr Smith English at school. 9. The children at the party. 10. The little girl loudly. 11. Jack two bags. 12. Sally in the garden.
- 105. Впишите вторую форму глаголов. 1. climb 3. live 5. laugh 7. study 2. skip 4. stop 6. dance 8. clap 4 9. marry 11.cry 10. carry 12. plan
- Задание 2. Нарисуй произвольный граф. Определи степень каждой вершины, сумму степеней, количество рёбер (пользуясь правилом).
- Случайная изменчивость. Шоколадные батончики. отобрали две партии батончиков по 10 штук в каждой. На обёртке шоколадного батончика указан его номинальный вес 50г. Для контроля производства Заполните недостающие данные в таблице:
- \frac{1}{36} + \frac{49}{63} =
- 6. Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 149. Напишите по-английски. (§35) 1. утром 2. в 2015 3. в апреле 4. в понедельник 5. ночью 6. вечером 7. в 5 часов 8. в полдень 9. осенью 10. на Пасху 11. в 1945 12. в сентябре 13. зимой 14. после полудня 15. в 13:30
- Рассмотрите картинки. Составьте из них дополняющие друг друга пары. Какая картинка останется без пары? Запишите её номер
- Укажи, какие вещества можно последовательно использовать для осуществления превращения: C2H4 → C2H5OH → CH3CHO → C2H5 ОН.
- tall fallen the tallest 121. Заполните таблицу соответствующими прилага- тельными из задания 119. fat стр. 4 fatter the fattest 56
- 3 На заказ сделан аквариум с измерениями 8 м, 4 м, Наименьшее из измерений высота аквариума. . а) Найдите объём грунта, необходимого для заполнения ак- вариума, если толщина слоя грунта равна 5 см. б) Для расчёта затрат на профилактику течи найдите общую д аквариума (места соединения двух стёкол). в) Найдите объём аквариума. г) * Сколько кубометров воды можно налить в аквариум, чт ходила на 10 см до края?
- г) 200. 26 4000
- 2 Выполните действия: а) (14-);6(+
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа 1 Вычислите: 3 a) 7; 28 4 8 2 11 5 B) 24; 3 8
- 5.491 Найдите зн 61 5 14 12 + 18 г) 12 + 15 16+
- «Нет, я никого не хочу любить, кроме тебя, нет, нет, одного тебя я хочу любить – и навсегда», – говорит
- С2. Почему тип Хордовые считается наиболее прогрессивным типом в животном мире? Назовите основные ароморфозы хордовых.
- С1. Сравните подтипы Бесчерепные и Позвоночные. Укажите не менее трех отличий.
- ВЗ. Вставьте пропущенные слова. «Тип Хордовые объединяет три подтипа: Бесчерепные,__________ (А) и Позвоночные. К Бесчерепным относится __________ (Б), у которого хорда сохраняется __________ (8). У Личиночно-хордовых хорда и нервная трубка развиты только в __________ (Г) возрасте. у Позвоночных хорда замещается __________ (Д), а головной мозг защищен __________ (Ε).»
- В2. Выберите три признака, характерных для всех хордовых. Двусторонняя симметрия тела Наличие хитинового покрова Наличие в эмбриогенезе жаберных щелей Нервная система в виде трубки над хордой Незамкнутая кровеносная система Внутренний осевой скелет
- В1. Установите соответствие между признаком и классом животных. Признак Класс А. Волосяной покров на теле 1) Пресмыкающиеся Б. Отсутствие желез на коже 2) Млекопитающие В. Постоянная температура тела Г. Наличие потовых и сальных желез Д. Неполная перегородка в желудочке сердца Е. Вскармливание детенышей молоком
- А10. Личиночно-хордовые ведут образ жизни: 1. Подвижный 2. Прикрепленный (сидячий) во взрослом состоянии 3. Паразитический 4. Наземный
- 21,621,62
- 432-272
- 1362-642
- 352-152
- How milk do you want in your coffee?
- 2. Что из перечисленного является природными районами?
- Запиши указанные числа в виде десятичной дроби. Запиши в поле ответа верное число. Шестьсот шестьдесят пять целых пятьдесят пять сотых Семьдесят восемь сотых Одна миллионная Двадцать пять целых три десятых Девятьсот девять целых девять сотых
- Найди косинус угла, изображённого на рисунке, и умножь его на \(\sqrt{2}\). В ответе запиши только число.
- В службе финансовой безопасности банка за день обнаружили и подозрительных транзакций, которые нужно проверить. Разные отделы проверяют их группами разного размера: • Отдел быстрой проверки разбивает транзакции на группы по 3. При этом остается 1 транзакция, не вошедшая в полную группу. • Отдел комплаенса разбивает транзакции на группы по 4. При этом остается 2 транзакции. • Отдел расследований разбивает транзакции на группы по 10. При этом остается 6 транзакций. Приведите пример возможного количества подозрительных транзакций п. Опишите ход решения
- (x-5)-2$\frac{3}{5}$=7$\frac{1}{10}$. (x-5$\frac{2}{3}$)-2=7$\frac{1}{10}$.
- 115. В треугольнике АВС известно, что АС = 58. ВМ диана, ВМ = 37. Найдите АМ. B ме- A M C
- 1714. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 84°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах. B D A C
- 1713. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 26°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах. B D C A
- 1712. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах. B D A C
- 171. Один из острых углов прямоугольного треугольника ра-\nвен 18°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в\nградусах.
- Рассказчик, каждый день посещавший Гагиных, три дня не ходил к ним, потому что
- Разложи пары дробей по ямкам
- 83-56 549-375+24.3 42.70:60 Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не остки шестая часть семян дыни и десятая ча н тыквы. Скажи не
- Перед вами «Геометрическое зеркало». Как необходимо расположить детали мозаики перед зеркалом, чтобы получилась заданная фигура? Выберите правильный вариант ответа
- A: Was the concert good? B: It was ............... ! The band played for three hours.
- A: Do you want to go for a walk? B: Are you crazy? It's ............... outside! (-15 degrees)
- A: What did you think of the film? B: It was ............... . I almost fell asleep.
- A: Is she angry about what happened? B: Angry? She's ........... ! She's not speaking to anyone.
- A: Was the test difficult? B: Yes, it was ............... . I couldn't answer half the questions.
- A: How was your holiday? B: It was ............... amazing! The beach was perfect.
- The soup isn't hot, it's ............... .
- Their new house isn't big, it's ............... !
- The film wasn't bad, it was ............... .
- 5. Верны ли следующие суждения о развитии человека? А. Человека формируют как природная среда, так и социальные отношения. Б. На формирование личности влияют культурные традиции и ценности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Верны ли следующие суждения о личности? А. В понятие «личность» прежде всего включают характеристики, обусловленные биологической сущностью человека. Б. Развитие личности продолжается в течение всей жизни человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 40. Заполните пропуск в таблице. Вид социальной нормы Обычаи Нормы ..... 5.6 Социализация личности. Характеристика Унаследованные стереотипные способы поведения, которые воспроизводятся в определённом обществе или определённой социальной группе и являются привычными для их членов Правила вежливости, приличного поведения в разных жизненных ситуациях
- 39. Заполните пропуск в таблице. Вид социальной нормы Моральные нормы ..... нормы Характеристика Регулируют отношения людей с точки зрения представлений о добре и зле, справедливости и несправедливости и т.п. Устанавливаются различными организациями
- 35. Установите соответствие между правилами поведения и видами социальных норм: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Характеристики А) Старшеклассники помогли ученику первого класса найти потерянные вещи. Б) Ежегодно в школе проходит музыкальный фестиваль. В) Несовершеннолетний Иван устроился в каникулы на работу, чтобы помочь родителям собрать деньги на лечение бабушки. Г) По выходным вся семья собирается на воскресный обед. Д) Школьники после уроков помогают пожилым людям по хозяйству. Виды социальн 1) нормы морали 2) традиции A Б B гд
- 3) регулируют общественные отношения 4) исполняются исключительно в результате привычки, внутренних побуждений Черты сходства Черты различия 31. Учитель обществознания на уроке объяснял, что такое мораль. Сравните мораль и право. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт различия. 1) регулирует общественные отношения 2) выражает общественное мнение о том, что такое «добро», «зло» и т.п. 3) опирается на силу государства 4) устанавливает правила поведения
- 10-11. Much - many, (a) few - (a) little Напишите только (одно) слово, которого так не хватает в предложении (much, many, a lot of, (a) few, (a) little): He has got ... sweets in his bag.
- Отметь перечень, в котором представлены только названия полезных ископаемых. 1) нефть, природный газ, каменный уголь, железная руда 2) вода, огонь, воздух, почва 3) почва, каменный уголь, нефть, природный газ
- Отметь правильный ответ. Кто отыскивает месторождения полезных ископаемых? ■ 1) археологи 2) геологи 3) строители
- Рассказчик познакомился с Асей в
- 2. Что из перечисленного является п
- 1. Что из перечисленного характеризует закон широтной зональности? Выберите наиболее полное определение из перечисленных.
- Fill in must, mustn't or can't. 1 You .............. run in the halls at school. 2 You .............. be mean to your classmates. 3 You .............. treat your teachers with respect. 4 You ...............do your homework every night. 5 You .............. talk in class. 6 You .............. eat or drink at your desk. 7 You .............. be on time. 8 You .............. always wear your school uniform.
- 2. Упростите выражение: 2.1 sin(\frac{3π}{2}-α) 2.9 sin (π +α) 2.2 cos (\frac{π}{2}-α) 2.10 cos (π-α) 2.3 tg (π+α) 2.11 tg(\frac{π}{2}+a) 2.4 ctg (\frac{π}{2}+a) 2.12 ctg (\frac{3π}{2}-a) 2.5 sin (π- α) 2.13 sin (α-π) 2.6 cos(a-\frac{π}{2}) 2.14 cos(\frac{3π}{2}-a) 2.7 tg (2π - α) 2.15 tg(\frac{3π}{2}+a) 2.8 ctg (π-α) 2.16 ctg (2π + α)
- HCHO + H₂ --Ni, t-->
- CH3OH + O2 --кат., t-->
- CH3 CH2 Br + KOH --H2O-->
- 7)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.