База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Составь одно предложение, используя все четыре слова из задания 1. Они должны быть логически связаны между собой.
- Задание 1. Запиши определения слов из текста учебника.
- Доказать: OE = OF.
- I'll have ... chicken soup
- There isn't ... sugar.
- We've got ... strawberries so we can make ... dessert
- Do you want ... orange?
- Let's have ... orange juice
- I'll make ... tuna sandwich for you.
- Have we got ... potatoes?
- I'm hungry. I'll take ... salad
- I need ... drink
- I don't like ... vegetables
- There is ... egg sandwich on your plate. Eat it, please
- Does she drink ... milk?
- I don't want ... tea. Thank you.
- We don't have ... milk left.
- I want ... hot dog, please.
- Is there ... butter in the fridge?
- We need ... apple and ... cherries for the cake.
- I'd like to eat ... chips
- Are there ... grapes?
- Give me ... banana please?
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту.
- 7. Петя читал книгу, в которой 150 страниц. В первый день он прочитал 20% всей книги, а во второй день 25% оставшейся части. Найдите: 1) сколько страниц прочитал Петя в первый день; 2) сколько страниц прочитал Петя во второй день; 3) сколько страниц прочитал Петя за два дня; 4) сколько процентов составила часть книги, прочитанная за два дня, от всей книги.
- Also wer hat was im Sommer gemacht?
- Решите уравнение 2(x-2) - 3(2x-1) = 3x + 6.
- 15. Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Найдите периметр прямоугольника, если его длина равна 18 см.
- 14. Вычислите длину ломаной, изображенной на рисунке.
- 13. Известно, что KB = BH = 4 см, АВ = 10 см, АО = 23 см. Вычислите длину отрезка HO.
- 12. Известно, что АК = 11 см, ВО = 6 см, ВК = 3 см. Вычислите длину отрезка АО.
- 11. Измерьте длины прямоугольника ABCD в мм и вычислите его периметр.
- 10. Запишите звенья ломаной и измерьте их длины (в миллиметрах). Вычислите длину ломаной.
- 9. Дан отрезок EF. Поделите его на два отрезка так, чтобы: a) получилось два равных отрезка; b) один отрезок был бы в три раза длиннее другого; c) один отрезок был бы на 3 см короче отрезка EF.
- 8. Определите длину изображенного отрезка и нарисуй отрезок: a) на 1 см и 5 мм короче; b) в 2 раза длиннее; c) на 2 см и 3 мм длиннее; d) в 2 раза короче.
- Когда самолёт пролетел 0,4, а затем ещё 0,25 всего маршрута, то оказалось, что он пролетел на 240 км больше половины того, что должен был пролететь. Сколько километров должен был пролететь самолёт?
- Найдите значение выражения: $$20 : \left(6 \frac{3}{11} + 1 \frac{8}{11}\right) + \left(7 \frac{2}{5} - 5,8\right) : 5$$
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 60 см. Его высота составляет 40 % длины и $$ \frac{3}{4} $$ ширины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Решите уравнение: 9,4x - 7,8x + 0,52 = 1
- Автомобиль проехал 152,6 км за 2,8 ч. Сколько километров он проедет за 4,2 ч с той же скоростью?
- Найдите значение выражения: (2,18 + 0,42 : 0,35) * 1,5 - 3,827
- Вставь в слова пропущенные буквы: П_ в рим_ , тр_ в л_ ница, ур_ в вен_ е, мис_
- Найди значение выражения: 24 680 : 8 + (32 587 - 31 989) * 40 - 206 * 30 =
- Учебник, стр. 20 (рисунок 6). Выпишите города, присоединённые к территории России в указанные периоды. Какое значение для государства могли иметь перечисленные вами города?
- Продолжи последовательность: 1, 3, 9, 27,...
- Найдите ошибки. Какие исторические ошибки содержит сон ученика?
- Почему появилась религия и искусство?
- Чем выполняли рисунки первобытные художники? (выберите два верных варианта ответа)
- Почему первобытные художники изображали животных?
- Как называется пещера, в которой археолог и его дочь обнаружили древнейшие рисунки?
- Заполните схему "Науки, изучающие растения".
- Какой раздел биологии изучают представленные изображения? Подпишите.
- Вычислите: 1) $$18\frac{5}{12}-\frac{7}{12} \cdot 1\frac{19}{21}-\frac{17}{72}:\frac{2}{3}$$; 2) $$(6\frac{3}{4}-5\frac{1}{8}:1\frac{9}{32}) \cdot \frac{5}{11}$$.
- Соедини команды стрелками.
- 1.124 Выполните действия: a) 434 * 31 + 65 * 17; б) 179 800 : 29 - 72 * 78; в) (607 – 427) * 84 : 36; г) 68 * (256 + 144) : 340.
- 1.123 Денис за 10 мин добежал до места встречи с друзьями, и его скорость была равна 110 м/мин. После игры в футбол он возвращался домой со скоростью 55 м/мин. Сколько времени он затратил на обратную дорогу?
- 1.122 Найдите высоту Останкинской телевизионной башни, если высота её металлической части равна 155 м (рис. 1.23), а железобетонная опора на 229 м длиннее.
- 1.81 Запишите в виде числа: a) 64%; б) 3%; в) 9,73%; г) 293%.
- 1.80 Запишите в виде процентов дробь: a) 7,49; б) 5,7; в) 0,013; г) 15/16; д) 1 7/8.
- Во время Великой Отечественной войны этот город был целью немецкой операции «Тайфун».
- По преданию, уроженкой этого города была княгиня Ольга.
- В этом городе находится ботик, построенный Петром I для плавания по водам местного озера.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в селе Ольгино, деревне Дивная, селе Ровное и деревне Калиновка. Ваня с дедушкой хотят купить 3 кг картофеля, 1,5 кг говядины и батон хлеба. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость этого набора в этом магазине.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в селе Ольгино, деревне Дивная, селе Ровное и деревне Калиновка. Ваня с дедушкой хотят купить 3 л молока, 0,5 кг сыра «Российский» и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Read the text and the sentences after it. Decide which sentences are true, false or not stated.
- Точки B, D и M лежат на одной прямой. Известно, что BD = 7 см, MD = 16 см. Каким может быть расстояние BM?
- 8. 1) По какому правилу меняется длина каждого следующего звена ломаной по сравнению с предыдущим? 2) Какой будет длина следующего звена ломаной?
- 7. 13 - ? = 7 12 - ? = 5 9 + ? = 18 8 + ? = 16 5 + ? = 14 4 + ? = 11
- 6. Высота письменного стола 7 дм, а высота журнального столика 5 дм. На сколько дециметров журнальный столик ниже письменного стола?
- 5. Юра написал в первой строке 10 цифр, а во второй — на 3 цифры меньше. Задай вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 17 цифр.
- 4. 19 см ? 2 дм 40 см ? 4 дм 1 дм 3 см ? 30 см 1 дм 5 см ? 50 см
- 3. 1) Спиши числа и объясни, что обозначает каждая цифра в их записи: 11, 14, 40, 44, 29, 90, 99. 2) Под каждым числом запиши следующее за ним при счёте.
- 3. Перечислите особенности периода Нового времени.
- 2. Новое время сменяло Средневековье медленно и постепенно. Что в данном тексте подтверждает эту мысль?
- 1. В чем заключается главная идея данного текста? А) В Новое время уходят в прошлое старые средневековые традиции. В) Религиозные взгляды и политические убеждения людей не претерпели изменений в Новое время. С) Новое время - важная веха в истории становления современных европейских государств. Д) Новое время - эпоха революций.
- Задание 4. Заполните пропуски в тексте.
- Задание 3. Закончите предложения. 4) В 1664 г. англичане захватили голландское поселение Новый Амстердам, переименовав его в <...>
- Задание 3. Закончите предложения. 3) Верхушку колониального общества составляли испанцы, а также их потомки, родившиеся в колониях, - <...>
- Задание 3. Закончите предложения. 2) Завоевание европейцами Центральной и Южной Америки называют <...>
- Задание 3. Закончите предложения. 1) Главную роль в утверждении могущества португальцев в Америке сыграл <...>
- 6. Основание англичанами первой постоянной колонии в Северной Америке произошло в: А) 1519 - 1521 гг. Б) 1532 – 1535 гг. В) 1607 г. Г) 1521 г.
- 5. Завоевание империи инков Писарро произошло в: А) 1519 – 1521 гг. Б) 1532 – 1535 гг. В) 1607 г. Г) 1521 г.
- 4. Завоевание империи ацтеков Кортесом произошло в: А) 1519 - 1521 гг. Б) 1532 – 1535 гг. В) 1607 г. Г) 1521 г.
- 3. Единственный уцелевший корабль из экспедиции Фернана Магеллана с 18 моряками на борту вернулся на родину в: А) 1499 г. Б) 1500 г. В) 1519 г. Г) 1522 г.
- Write the nationality. Agatha is from Germany. She is _______.
- На каком из рисунков неразвёрнутые углы 1 и 2 наложены друг на друга так, что можно установить, какой из них больше другого? Сравните углы.
- Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке O. Равны ли векторы: а) $\vec{AB}$ и $\vec{DC}$; б) $\vec{BC}$ и $\vec{DA}$; в) $\vec{AO}$ и $\vec{OC}$; г) $\vec{AC}$ и $\vec{BD}$? Ответ обоснуйте.
- Прыжок в воду с вращением тела вокруг продольной оси на угол, кратный 180 градусам (360, 540, 720 градусов и т.д.)...
- Сократите дробь: 1) 3/63; 2) 8/10; 3) 4/96; 10) $$3\frac{18}{24}$$; 11) 25/75; 12) 42/126.
- Представь число в виде неправильной дроби: 1) $$2\frac{5}{8}$$; 2) $$5\frac{2}{9}$$; 3) $$3\frac{4}{5}$$; 10) $$10\frac{6}{7}$$; 11) $$9\frac{3}{5}$$; 12) $$8\frac{3}{4}$$.
- Выдели целую часть из неправильной дроби: 1) 19/6; 2) 11/2; 3) 8/7; 10) 21/17; 11) 52/10; 12) 67/8.
- Опишите фотографию, ответив на вопросы: кто запечатлён на фотографии; занятие ребят, их настроение; реакцию кошки на ласку; какие эмоции дарит человеку общение с животными.
- Look through the text again and find the correct answer. (Просмотрите текст ещё раз и найдите правильный ответ.) 1) A pantomime usually.... a) may teach a good lesson. b) tells a silly story. c) part of ballet. 2) Pantomime started in.... a) England. b) Italy and France. c) Greece and Rome. 3) Today when actors of pantomime play, they ... a) can also speak. b) use only their body and face. c) only sing. 4) Harlequin is.... a) a pretty girl, lover of Columbine. b) a clown. c) a young man, lover of Columbine. 5) Characters of modern pantomime are ... a) old and familiar to people. b) new and modern. c) Cinderella, Dick Whittington and Aladdin.
- Decide if the statements are true (T) or false (F). (Решите является ли утверждение верным или неверным.) 1) Pantomime always tells a new story to the audience. 2) Watching a pantomime is never boring and children can take active part in the performance. 3) In modern pantomime women don't wear men's clothes any more. 4) The word "pantomime" means an actor. 5) Actors toured in Europe and gave performances of pantomime in the 16" century. 6) There is a big number of different characters in a pantomime. 7) Tricks and quick changes are still present in a pantomime. 8) You can also see a pantomime at schools.
- Докажи, что Солнце является основным источником жизни на Земле.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. <br> ГРАФИКИ <br> А) Б) В) <br> ФОРМУЛЫ <br> 1) y = -x 2) y = -1 3) y = x - 1 <br> В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- На экзамене 50 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Решите уравнение $$3x^2 = 9x$$ Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.