База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Фамилия Имя Класс Дата Изменение имён существительных по числам 1 Прочитай загадку. Запиша отгадку. Вырос в поле дом, полон дом зерном. Стены позолочены, ставни заколочены. • Посчитай, сколько в загадке имён существительных. . Подчеркни имена существительные во множественном числе
- Фамилия Имя Задание 6 Класс Дата История Расчет обороны границ. В Поздней империи было сложно защищать огромные границы. Представь, что длина границы Западной Римской империи составляла 6000 км. На каждом километре границы должен стоять один солдат. Сколько всего солдат нужно для охраны всей границы? Если один легион состоял из 5000 солдат, сколько полных легионов нужно для охраны границы? Если один солдат получает в год 10 денариев, сколько всего денариев нужно на зарплату всем солдатам, охраняющим границу, за один год? Запиши свои расчеты.
- 28. Выполни вычисления.
- 27. По условиям задач составь буквенные выражения. 1) Турист прошёл за три дня d км. В первый день он прошёл с км, во второй — x км. Сколько ки лометров прошёл турист в третий день? 2) Площадь комнаты т м². Ширина кухни 5 м, длина к м. Во сколько раз площадь комнаты боль ше, чем площадь кухни?
- 26. Реши задачу. От дома до озера 30 км. Велосипедист от дома до озера ехал со скоростью 15 км/ч, а обрат но - со скоростью 10 км/ч. За какое время ве лосипедист проедет от дома до озера и вернётся обратно?
- 25. Реши уравнения. z.6=720:4 x:7=2700:30
- 24. Начерти прямоугольник, длина которого равна 40 мм, а ширина в 2 раза меньше. Найди его пе риметр и площадь.
- 22. Найди и исправь ошибки. 23. Вычисли. 4 500: (900-90.9).30 = 4500:90+ (90.9.30)=
- Посмотрите на картинки? Что на них показано? Какой конфликт назревал?
- Почему жильцов квартир «уплотняли» и подселяли к ним других людей?
- Как именно изображена Москва? Новая Москва Старая Москва
- 9. Choose the correct word. 1. This is Alvin. My/His bedroom is big and nice. 2. We're Mary and Kate. Look at their/our hats. 3. Sandy is a farmer. Her/His father is a farmer, too. 4. Where is your/our mother, Susan? 5. I'm Caroline and this is your/my computer. 6. Sally likes music. His/Her favourite singer is Rihanna. 7. Chris and I are sportsmen. My/Our team is "Manchester United".
- 6. Hello! What's _______ name? 7. That's Sue and that's _______ phone. 8. My brother and I are at home. This is _______ bedroom. 9. Those men are workers. _______ names are Bob and Tim. 10. Yo house is really great, Andy.
- Какую общую сумму суд постановил взыскать с Ильи? Опишите ход решения
- Прочитайте текст и выполните задания к нему. (1) Менеджеры по инновациям работают в очень разных сферах: на производстве, в финансах, здравоохранения, образовании. Они могут фокусироваться на продукте, процессах, бизнес-модели, цифровизации или устойчивом развитии. И везде их главная цель практики, поощряя креативные подходы в работе. (2) Вот какими могут быть их повседневные задачи. внедрять инновацистные
- Какие производные предлоги пишутся в три слова? Выбери верные варианты ответа.
- 10-11. Much - many, (a) few - (a) little Nick hasn't got money.
- 4. Купили 3 шапки по р. и столько же шарфов по р. Сколько стоила покупка? Дополни условие задачи и реши её. Выполни проверку, решая задачу другим способом.
- 8. Установите соответствие между субъектами РФ и природными районами, в пределах которых они расположены.
- В рамках школьного урока истории могут быть эффективно внедрены мотивационные элементы: Использование упрощённой лексики и эмоциональных высказываний Вовлечение учащихся в изучаемую тему при помощи аудио-/видеоматериалов Субъективные оценки и опора на личный опыт педагога Выявление связи между историей и современностью Мотивация через достижения: знания по истории - инструмент победы в олимпиадах школьников
- Имеется следующий перечень химических веществ: вода, оксид углерода (IV), гидроксид натрия, магний, оксид цинка, азот, кремниевая кислота. Используя данный перечень, определи, какому веществу соответствует следующее описание: «Двухатомный малоактивный газ без цвета, запаха и вкуса».
- На шоссе машина дедушки расходует 6,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь через Доломино и Горюново мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах?
- 6. Выделите причины и последствия решения, принятого казаками на Переяславской раде в 1654 г.
- 5. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое историческое событие изо- бражено? Где оно происходило? Можно ли сказать, что присяга на верность россий- скому государю давалась коллективно?
- 4. Какие территории входили в Речь Посполитую после 1569 г.? Охарактеризуйте поло- жение православного русского населения в составе Речи Посполитой в XVII в.
- 3. Как формировалась Запорожская Сечь? Опишите систему управления в Сечи.
- 2. Какая война и в течение какого времени велась в Европе на момент начала Смолен- ской войны? В чём были особенности этой войны? Участвовала ли в ней Россия?
- 1. Какие внешнеполитические проблемы были решены в правление Алексея Михайлови- ча? Какие задачи решить не удалось? Почему? Приведите не менее трёх объяснений.
- 3. Изобразите график какой-нибудь функции у = f(x), непрерыв- ной на отрезке [1; 4], так, чтобы одновременно выполнялись условия: 1) х = 3 - нуль функции;
- 2. Какой смысл имеют «пустой» и чёрный кружки на графике функции, изображённом на рисунке 22 (с. 24)? Как следует из- менить задание этой функции, чтобы кружки поменялись мес- тами?
- 1. Изобразите график какой-нибудь функции, определённой на отрезке [-3; 4], так, чтобы на промежутках [-3; 1) и [1; 4] она была непрерывной, а в точке х = 1 имела разрыв.
- По карте определите, какой из районов, обозначенных цифрами на карте Австралии, наиболее населён. Запишите, какова плотность населения в этом районе.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 547. Прочитайте и озаглавьте текст. Что главное вы поняли из него? Спишите текст, заменяя числа словами. Определите микротемы тек- ста. Найдите и выделите ключевые слова и словосочетания. Сточные воды, отходы промышленности, нефть и мазут сливают сейчас в реки, и в их мутных водах скоро нельзя будет ни купаться, ни рыбу ловить, ни пить эту воду. До поры до времени природа успевала очищать реки от грязи, которую люди сливали в них, ведь вода, этот чудо-мине- рал, сама себя умеет очищать. Но теперь природа не справ- ляется с мутными водами стоков, которыми города напол- няют реки планеты. Даже в морях вода теперь грязная. Каждые сутки все суда мира выливают в моря около 14 тысяч тонн мазута. А одна его тонна растекается тонкой плёнкой по 12 квад- IM километрам поверхности моря. Давно бы уже ны сплошь покрылись радужной «корочкой» (на это
- 13 Тип 5 і На экзамене по геометрии школьник отвечает на один вопрос из списка экзаменационных вопросов Вероятность
- 12 Тип 5 і Вероятность того, что в случайный момент времени тем- пература тела здорового человека окажется ниже чем 36,8°С, равна 0,76. Найдите вероятность того, что в слу- чайный момент времени у здорового человека температура окажется 36, 8°С или выше.
- 11 Тип 5 і Чтобы забросить шесть мячей в корзину на тренировке, баскетболисту потребовалось 10 бросков. Считая, что веро- ятность попадания в корзину при каждом броске одна и та же, найдите вероятность того, что при первых четырёх брос- ках баскетболист попал в корзину не более одного раза. Результат округлите до тысячных.
- 10 Тип 5 і Правильный игральный кубик бросали до тех пор, пока сумма выпавших при всех бросках очков не стала больше чем 2. Известно, что общая сумма очков оказалась равна 3. Какова вероятность того, что было сделано ровно два брос- ка? Ответ округлите до сотых.
- Растительные сообщества Степи Луга Пустыни Болота Водные сообщества Агрофито- ценозы Преобладающие виды растений Окончание таблицы Сопутствующие виды растений Исследуем Опишите растительное сообщество, характерное для вашей местности.
- 4. Укажите наибольшее целое число принадлежащее промежутку: a). [-12;-9); 6). [-1:17]
- 3. Какие из чисел -2,2; -2,1; -1, 0, 0,5; 1; 8,9 принадлежат промежутку a). (-2,2,8,9]. 6).(-∞;0); B).(1:+00).
- 2. Запишите числовой промежуток, изображенный на рисунке a). 5 6 B) 2 6). 3 7
- 1. Изобразите на координатной прямой числовые промежутки a). [-3:0); 6). [-3; +∞); в). (-3;0); г).(-∞;0).
- Solve Math Q3 038391433271401890
- 2. Вырежи из Приложения портреты и наклей их в со- ответствующие окошки.
- «ЖИЗНЬ - ОТЕЧЕСТВУ, ЧЕСТЬ - НИКОМУ!» 1. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или мен 1. По проекту М. В. Ломоносова в 1755 го- ду в Петербурге был открыт университет. 2. М. В. Ломоносов разработал рецептуру цветного стекла, а затем построил фабрику для его производства. 3. М. В. Ломоносову принадлежат слова: «Российское могущество прирастать будет Сибирью». 4. А. В. Суворов написал учебник воинского мастерства «Наука побеждать». 5. Девизом Ф. Ф. Ушакова были слова: «Жизнь - Отечеству, честь - никому!» 6. Ф. Ф. Ушаков не проиграл ни одного из 43 военных походов, в которых участвовал, и не потерял в них ни одного корабля.
- Вычислите необходимый объем видеопамяти в килобайтах для графического режима, если разрешение экрана 512х256, а глубина цвета 16 бит.
- 99. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу предлоги. Проверьте себя. Обвести ... пальца, нар..совал ... альбоме, доехал ... д..ревни, был ... уж..не, спрятался ... кр..вать, вышел ... к..мнаты, расск..зал ... комп..ютере, под..ехал ... метро³, прок..тить ... вет..рком. • Выделите в глаголах приставки, подчеркните предлоги. Над каждым именем существительным укажите падеж. • Объясните, как вы понимаете значение выделенных фразеологизмов.
- Коробка объёмом 18.900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда вы 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобу прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Проверка заказа Перейдём к составлению таблицы истинности. F = (A→B) V (AAC) V (B → C) ABC A B (A→B) (AAC) B→C B→C F 000 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ 001 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? A ? A ? ▼ ? ▼ 010 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ 011 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? A ? ▼ ? A ? ▼ 100 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ 101 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ 110 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ 111 ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ ? ▼ Таблица истинности существенно упростит Мише отбор товара. А как именно — узнаем на следующей карточке.
- 8. Установите соответствие между субъектами РФ и природными районами, в пределах которых они расположены.
- Вариант 3 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 43,2 - (25,3-6,8)+(-14,7 + 7); б) применив распределительное свойство умножения: -1,23·\(\frac{7}{12}\) - \(\frac{7}{12}\)·2,37. 2. Упростите выражение: a) 3n - 8n - 5n + 2 + 2n; б) -3(а - 2) + 6(а - 4) - 4(3а + 2); в) \(\frac{5}{12}\)·4,8p - \(4\frac{4}{5}\)p\(\frac{6}{6}\) - 0,4lp 3. Решите уравнение 0,4(а - 4) - 0,3(a - 3) = 1,7. 4. Путь 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была скорость мотор- ной лодки, если она вдвое меньше скорости парохода? 5*. Найдите корни уравнения (4,2х – 6,3)(5х + 5,5) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- Задание 1, часть ПРОЧИТАНТА ТАКСТ и выполнита Хадания к наму (1) Менеджеры по шоковоциты работают в очень разных пририк на производстве PAPER неподвижниникли устойчивом раисти политика поощраа креативный подзодаи «работе (2) Пот кление могут быть их повседневный Бадании: Аудит инновационной крепости компании когда он лнавизируют, где буксую етрошни клика не долгодат до рез - Загусе внутренный фабрики идей. Это может быть цифровли платформа для обора предложи - Мониторинг мировых трендов, идей стартапов, научных исследований и прися на их осно - Создание списка инновлиненных идей которые стоит внедрить в компании, определени - Встраны с руказводством и работа с кросс-функциональнемен кованавии для внедрения инновация По материалам сан Тренд Выберите утверждение), характеризу специфику работы МАНАДжеров по
- Alan is a clown. He A to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B a juggler for 5 years. She jungles much C than Alan does. Alan's grandparents D now. But three years ago they E acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice.
- На официальном уровне впервые было заявлено представление о России как государстве-цивилизации в:
- За три недели Миша прочитал 12 комиксов. За вторую неделю он прочитал больше комиксов, чем за первую, а за третью - больше. чем за вторую, но меньше, чем за первые две недели вместе. Сколь- ко комиксов прочитал Миша за вторую неделю?
- Вася шифрует трёхзначные числа. Он записывает сумму первых двух цифр и приписывает к ней сумму двух последних цифр. Например. число 315 превращается в число 46, а число 348 превращается в число 712. Сколько чисел он мог превратить в число 63? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 6 (Д) 8
- Из четырёх одинаковых треугольников, красных с одной стороны и зеленых с другой, Катя сложила ромбик. Какой? (A) (Б) (B) (Γ) (Д)
- Между цифрами числа 818225 разрешается вставлять знаки «+» или «-». Сколько знаков «-» надо вставить, чтобы получить в результате число 100? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Вдоль одной стороны прямой дорожки растут 4 дерева: береза, дуб, ель и липа. Расстояние между берёзой и липой равно 300 м. И дуб, и ель расположены в два раза дальше от липы, чем от берёзы. Чему равно расстояние между дубом и елью? (А) 200 м (Б) 250 м (В) 350 м (Г) 400 м (Д) 450 м
- У Васи есть палочки двух размеров. Он выложил из них пять фигурок. У какой фигурки сумма длин палочек самая большая?
- Сумма двух натуральных чисел, из которых второе оканчивается цифрой 2, равна 1244. Если к первому числу приписать справа цифру 3, а во втором числе отбросить последнюю цифру, то полученные числа будут равны. Найдите исходные числа. Найдите сумму двух двузначных чисел, о которых
- кно выделить в таблице ячейку на пересечении столбца В и строки 5.
- 4 Арюна написала рассказ. Однако некоторые слова «потерялись». Восстанови текст. Шэнэ жэлдэ россиин зеклобукдая Дед Мороз, буряад унжибуцидту Набор 1. Гон ерэди. Канада, Великобритани, сия-да тэрэ јебін Санта- ус zocs 000 нэрэтэй, Австрида - Сильвестр, Италида - Бо Натали, Испанида - Папа Ноэль, Финляндида - Йоуйупутки, Китадта - між Дань Лань Колумбида - Папа Паск ль, Японидо- Одзи-сан.
- Решите систему уравнений 3x=5y+8 x=2y+6.
- Решите систему уравнений 5y+6x+7=0, 2x+3y+9=0.
- Решите систему уравнений 4y=11-6x, y=2x6.
- Решите систему уравнений 3x+14y-19=0, x+4y-3=0.
- Решите систему уравнений 4x+3y=18, 3x-y=8.
- Решите систему уравнений 4x=-7y-16, x=-2y-5.
- Решите систему уравнений 2x-8=3y, 3x=y+4.
- Решите систему уравнений 3x+4y=-10, 3x-y=-5.
- Решите систему уравнений 5x+4y-14=0, x+2y-4=0.
- Решите систему уравнений 3x-y=4, 5x-2y=10.
- Решите систему уравнений 3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- Решите систему уравнений 2x+9y=14, 4x-3y=-7.
- Если количество цветов в палитре равно 65536, то глубина цвета равна...
- 16 Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB=6, BC =8, CD=11. Найдите AD.
- 15 На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD=6, DC=10. Площадь треугольника АВС равна 48. Найдите площадь треугольника BCD.
- Математика. 9 класс. Вариант МА2490403 14 При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6°С.
- Замените словосочетание «удар добавить», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со свя-
- \frac{7}{24}; r) \frac{15}{36} - (\frac{1}{3} - \frac{1}{12}).
- 148. Разложите карточки по ящичкам. (§ 35)
- 1)1/2 sin 717/12 cos 717/12 2)√3'(sin² 25П/12-cos² 25П/12) 3) √8 '(sin² 9П/8 -cos² 9П/8) 4) √50' sin² 11П/8 -√50 cos² 11П/8 5) √48' -√192'cos² 23П/12 6)√3'-√12' sin² 7П/12
- 10-11. Much - many, (a) few - (a) little
- 8. Установите соответствие между субъектами РФ и природными районами, в пределах которых они расположены.
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 2/9 Б) 3/7 В) 8/9 Г) 19/17 1) Число больше 1/2, но меньше 1. 2) Число меньше 1/4 3) Число больше 1. 4) Число больше 1/4, но меньше 1/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 56*6 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 56 см. Площадь дна коробки равна 4500 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, про- пущенные буквы и знаки препинания. На первом мест.. в сложном чу..стве любви к родине находит..ся любовь к родной природе. Для человека родивш..гося в горах (н..) чего (не)может быть ми- лее бел..снежных в..ршин и крутых склонов. К..залось бы, что любить в тундр..? Там только заболоч.. (н, нн)ая земля п..росшая лишайниками и бе(з,с) числе(н, нн)ые стёклышки озёр. Однако ненец-оленевод (не)променяет тундру н.. на какие южные красоты. Одним словом, ко- му мила степь, кому горы, кому морское побережье пр.. пахшее рыбой, а кому тихие реки с ж..лтыми кувшинками и белыми ли- лиями, доброе солнышко мал..нького города. И что(бы) жав..ронок вы- соко взл..тая пел над полем, и что (бы) сквореч..ник в..сел на берёзе перед крыльцом. Было(бы) бе(с, сс)мысле(н, нн)о переч..слять все приметы ру(с, сс)кой природы. Но из тысяч примет склад..вается то общее, что мы любя з..вём нашей родной природой. (По В. Солоухину)
- 4) Рассмотрим △ и △ (∠_=_= 90°).
- Постройте график прямой пропорциональной зависимости, заданной формулой: a) y = 9x; б) y = 2x; в) у = 1,5x; г) y = \frac{1}{7}x.
- § 67. Союзы сочинительные и подчинительные Прочитайте предложения. Что соединяет союз в первом из них? Что соединяют союзы во втором и третьем предложениях? Установите, в каком из сложных предложений от одного простого предложения к другому можно поставить вопрос, то есть одно предложение зависит от другого, подчиняется ему.
- 452. Сочинение на лингвистическую тему. Прочитайте высказы вание Ф. Буслаева и напишите сочинение-рассуждение, доказываю щее верность точки зрения учёного. В своём рассуждении приве дите примеры предложений, когда смысл высказывания зависит от знаков препинания; выразите собственное мнение по поводу пред ложений упростить систему знаков препинания в русском языке.
- 451. Объясните, ной язык так срОССЯ с жизнью каждого, что учить оному значит вместе и развивать духовные способности учащегося». Какие аргу менты вы приведёте в диалоге с одноклассниками?
- Complete the sentences. Use my, our, their, his, her, your. 1. I'm Mike. This is My bedroom. 2. This is my daddy. His name is Mr Brown. 3. We're friends. These are our bikes. 4. Megan is my friend. This is 5. Carol and Kate are sisters. from England.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.