База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- N2 -5,4-(x-7,2)=1,9
- 12. Отметь то, что не называется картиной. a) б) B) г) д) e) GN
- 11. Найдите «лишнюю» картину.эттв ваннотужамоап a) б) 93 B) г)
- 5*. Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом помещён в сосуд, содержащий воду массой 0,5 кг при температуре 20 °С, и включён в сеть напряжением 220 В. Через 30 мин спираль выключили. Сколько граммов воды выкипело, если коэффициент полезного действия кипятильника 80%?
- 4. Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллельно. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты выделяется в обоих резисторах за 20 с?
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. New programmes __________(to introduce) by TV people all the time.
- 3. Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последовательно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 B?
- 244-ӕм фӕлтæрæн. Лӕвӕрд дзырдтæй æххуысгӕнӕг хӕйттӕ уӕвын кӕнӕ канын-ы фӕрцы саразут вазыгджын мивдисджыта. Ныффыссут семе фейне хъуыдыйады. Цин, бахӕццӕ, байдзаг, ныв, хъуыды, ӕххуыс, ӕмбарын, пайда.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 280.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 320.
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6. Тип 3 № 1387 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впи- шите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Питание растений Корневые волоски обеспечивают поступление в организм растворов неорганических веществ. Поглощённые корневыми волос- ками растворы поступают в ________ (А) проводящей ткани и под давлением поступают в побег. В клетках листа происходит ________ (Б), в результате которого образуется глюкоза, которая поступает в ________ (В) и транспортируется во все органы растения. Список слов: 1) фотосинтез 2) испарение 3) кожица 4) ситовидная трубка 5) хлорофилл 6) сосуд Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 5. Тип 2.2 № 4213 Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 4. Тип 2.1 № 4569 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Проводящая ткань Покровная ткань Часть ... Кожица Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 4403 Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 4402 С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 4401 На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клет- ки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели,В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы. Поставь ударение. Выпиши слова, которые начинаются с мягкого согласного звука. Уксусный, довитый, корабль, праздник, колбас сный, тр_скотня, поверхносный, мякий, просьба, зякий, бессовесный, жрища, горска, лк мотив, св_сток, в лшебник, ат- ласный, рнамент, пот_рпеть, бли_кий, н_бе- са, подсве ка, но ка, к чели, рекий, меж- полосный, безжалосный, завтр_к, гостинцы, тягос ный, испрения, уезный, обука, с_нева.
- 5*. Упростите выражение к-к+к и найдите его значение при к= 2 9 4 6 10 13
- 4. Площадь одного участка 23 га, а другого первого участка больше площади второго? 1 7 этой площади. На сколько гектаров площадь OM
- 3.3a кг печенья заплатили 60 р. Сколько стоит 1 кг этого печенья? 2 5
- ДЗ к КР по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей» Вариант 2 1. Выполните действие: 57 a)-- 69' 6) 28 33 B) 31 7 г) 26; 3 8 9 816 1 3 13' 15 e) 5 2. Решите уравнение х-х=4 15 1 5 16
- Тип 4 № 8195 i В классе 30 учащихся, 12 из них после школы занимаются в спортивной секции, а 15 человек учатся в музыкальной школе. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который учится в музыкальной школе, занимается в спортивной секции. 2) Найдётся 3 учащихся, которые не занимаются в спортивной секции и не учатся в музыкальной школе. 3) Найдётся 14 учащихся, которые и учатся в музыкальной школе, и занимаются в спортивной секции. 4) Меньше 13 учащихся и занимаются в спортивной секции, и учатся в музыкальной школе.
- Тип З № 8497 i Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Тип 2.2 № 11265 i Таблица содержит данные о площадях некоторых стран мира. Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- Из 25 красных, 17 жёлтых и 18 белых роз составили 4 букета. В каждом букете оказалось одинаковое количество цветов. Сколько роз в одном букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2 ⋅ (5 – x) - 4x = 28.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения | 2х+7 | - 3х при х=-5.
- Билет в музей для взрослого стоит 300 рублей, а для школьника 90 рублей. На сколько процентов детский билет дешевле взрослого?
- Вариант 2. Высота правильной четырёхугольной пирамиды равна 16 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 60°. Найдите: а) боковое ребро пирамиды; б) сторону основания пирамиды; в) апофему пирамиды; г) угол между боковой гранью и основанием пирамиды; д) плоский угол при вершине пирамиды; е) площадь боковой поверхности пирамиды.
- Comparative – Superlative 1) Sandy is clever/ cleverer/ the cleverest than Patrick. 2) Patrick is the funny/ funnier/ funniest! CO 3) Mr Krabs is old/ older/ the oldest of all! 4) Patrick Star is always happy/ happier. 5) Mr Krabs is strong/ stronger/ the strongest than Bob. 6) Gary is slow/slower/the slowest of all. 7) Sandy is a very kind/ kinder/ kindest squirrel. 8) Mrs Puff is fat/ fatter/ the fattest than Squidward. 9) Bob's house is big/bigger/the biggest than Patrick's. 10) Squidward is a good/ better/ best clarinet player. 11) Plankton is small/ smaller/ the smallest animal in Bikini Bottom! 2 12) Squidward is tall/taller/the tallest than Plankton. 13) Patrick is Bob's better/ best friend. 14) Gary is not very fast/ faster/ fastest.
- Четырёхзначное число 2С84 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С?
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 112:A-14
- В вагоне поезда 80 мест для пассажиров. Три четверти мест уже заняты. Сколько свободных мест в вагоне?
- Промежуточная аттестация 6 класса. Вариант 1. 1. Благодаря чему образуются барханы и дюны? 1) древним ледникам 2) текучим водам 3) внутренним процессам 4) ветрам 2. В каком океане расположен остров Мадагаскар? 1) в Северном Ледовитом2) в Индийском 3) в Атлантическом 4) в Тихом 3. Географическая долгота точки может изменяться: 1) от 0 до 90° 2) от 0 до 180° 3) от 0 до 360° 4) от 90 до 180° 4. Какому направлению стороны горизонта соответствует азимут 225°? 1) северо-западному 2) северо-восточному 3) юго-западному 4) юго-восточному 5. Какое из указанных морей не относится ни к одному океану? 1) Красное 2) Средиземное 6. Какая река относится к бассейну Атлантического океана? 3) Балтийское 4) Каспийское 1) Волга 2) Днепр 7. Какое утверждение верно? 3) Кама 4) Обь 1) 22 декабря Солнце стоит в зените над экватором. 2) Вращение Земли вокруг Солнца причина смены дня и ночи. 3) Ливневые осадки выпадают из кучево-дождевого облака. 4) Больше осадков получают подветренные склоны гор. 8. Какое море наименее соленое? 1) Балтийское 2) Баренцево 3) Красное 4) Аравийское 9. Что относится к осадочным породам? 1) базальт 4) мрамор 10. Какие ветры меняют свое направление 2 раза в сутки? 1) бризы 2) штормовые 3) муссоны 4) западные 2) гранит 3) поваренная соль 11. Каков масштаб, если расстояние на местности, равное 200 м, на плане занимает отрезок 4 см? 1) 1:5000 2) в 1 см 500 м 3) 1:1000 4) в 1 см 5 м 12. Что можно измерить с помощью гигрометра? 1) количество осадков 2) облачность 3) влажность воздуха 4) атмосферное давление 13. День 22 июня в северном полушарии называют днём: 1) летнего солнцестояния 2) осеннего равноденствия 3) весеннего равноденствия 4) зимнего солнцестояния 14. Горные породы образованные в результате остывания мантийного вещества называются: 1) метаморфическими 2) магматическими 3) осадочными 4) органическими 15. Смена дня и ночи вызвана: 1) вращением Земли вокруг своей оси 2) наклоном земной оси 3) вращением Земли вокруг солнца 4) орбитой годового вращения Земли 16. Если в течении суток замеры температуры составили утром +9°С, днём +24°С, вечером +12°С, то средняя температура суток равна: 1) 20°C 2) 15°C 3) 10°C 4) 5°C 17. Наименьшее атмосферное давление наблюдается на: 1) Берегу моря 2) Низменности 3) Холме 4) Вершине горы 18. Представители негроидной расы наиболее распространены в: 1) Азии 3) Африке 4) Европе 2) Америке 19. Наука изучающая нижний слой атмосферы (тропосфера): 1) геология 2) метеорология 3) география 4) океанология
- 2) По имеющемуся описанию постройте схематично график рейтинга Тани Захаровой по классическим шахматам с 2014 по 2019 год.
- 1) На основании прочитанного определите, какому рейтингу (по классическим шахматам, быстрым или блиц) соответствует график 3.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Но ной гость»? 1) Рассказчик лёг спать, когда раздался стук окно. 2) За окном стояла тихая морозная ночь. 3) Рассказчик отдёрнул штору и увидел птичку. 4) Кто-то осторожно стучал в окно. 5) Рассказчик пытается себя утешить, что не вино ват в гибели птички, но холодок внутри не про ходил. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Какое чувство испытал рассказчик, когда увидел замёрзшую птичку? 1) беспокойство 3) горечь 2) смущение 4) удивление Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие словосочетанием и его значением: к каждому элементу из данному в первом столбце, подбери элемент из вто столбца. Словосочетания А) трепетное отношение Б) неправдоподобная тишина В) таинственный гость Значения словосочетани 1) заключающий тайну 2) внимательное, сопережи вающее 3) непредвиденный, чившийся внезапно 4) непохожая на правду Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствуе щими буквами. Ответ: A Б B
- Периметр прямоугольного земельного участка равен 95,2 м, а его ширина равна 13,3 м. Найдите длину участка.
- Укажите нов 1) Если два му углу, 2) Центром точка пе 3) Если де равнобе угольн 4) Отнош фицие
- Граф, изображённый на рисунке, обводят не отрывая карандаша от бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины | начали обводить граф, если закончили его обводить в вершине В?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите дли- ну высоты этого треугольника, проведённой из вершины А.
- В треугольнике АВС угол А равен 45°. Най- дите угол ВОС, где О — точка пересечения биссектрис данного треугольника.
- Готовясь к докладу, студент выписал из книги цитату, но, забыв но мер страницы, на которой она находится, написал номер наудачу, Какова вероятность того, что студент написал нужный номер, если он помнит, что номер выражается двузначным числом с различными цифрами?
- b) Which genre is each film (A-F)?
- 6 A film about an imaginary world. f______
- 5 A film in which cartoons are brought to life. a_________
- 4 A film about exciting experiences. a________
- 3 A film about a love story. r______
- 2 A film about life in space or the future. s_____ f_____
- 1 A film that makes people laugh. c______
- В треугольнике ABC углы А, В и С равны 30, 60 и 90 градусов соответственно. Найди внешние углы при каждой из вершин. Ответ: ∠OAC = °;∠PCB = °;∠MBC =
- 3. Первая сторона треугольного участка земли равна 16\frac{2}{5} м, вторая на 1\frac{3}{5} м больше первой, а третья – на 4\frac{4}{5} м меньше суммы первых двух сторон. Чему равен периметр этого участка?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Горяч.. печ..т уральское со..нце отр..жаясь в реке Чусовой. (2) Она (не) сомне(н, нн)о пр..влека..т (не)увяда.. щей кр..сотой имеющей в каждое время года своеобразную прелесть. (3) Весной она раз..ярё(н, нн)о) бросаясь на каме(н, нн)ые громады н..помина..т (не)укр..тимого беш..(н, нн)ного зверя. (4)Осен..ю эта река льющ..яся по высеч..(н, нн)ому в горах к..ридору угрюма и (не)пр..ветлива. (5)Зимой пр..ображ..(н, нн)ая спящая кр..скова(н, нн)а льдом и запорош..(н, нн)а глубоким снегом. (6)Пр..ятно смотреть на см..ре(н, нн)ую красоту успокое(н, нн)ость и покорность. (7)Летом в июле Чусовая медле(н, нн)о кат..т..ся в зеле(н, нн)ых б..регах справ.. и слев.. п..росших (не)пр..ходимыми хвойными и листве(н, нн)ыми лесами. (8)Откуда(нибудь) из осок.. броса..т..ся в воду ути(н, нн)ый выв..док (в)далеке насвист..ва..т разная болотная мелоч... (9)Всем (з/с)десь и честь и место и покой. (10)Лиш.. на ог..лё(н, нн)ых камнях ост..ются (грязно)бурые пол..сы обозн..ча..щие вешний ур..вень воды. (11)Глядя на развёрт..ва..щиеся к..ртины мирного горного п..йзажа как(то) отказ..ваеш..ся верить что эта(же) самая река п..днима..т..ся весной и смета..т как пыль (не)только траву и кусты но и мног..летние д..рев..я. (По Д. Мамину-Сибиряку)
- Задача 2. Туроператор формирует собственный недельный чартерный рейс в Грецию. Стоимость чартера, оплаченного туроператором, составляет 24 000 евро, вместимость самолета 180 человек. Для обеспечения наземного обслуживания туроператор выкупил у гостиницы 100 мест жестким блоком по средней цене 10 евро в сутки, при этом размер элотмента по жесткому блоку, отнесенный на планирующийся заезд, составил 7000 евро. Расселение оставшихся 80 человек планируется в том же отеле на условиях элотмента с мягким блоком мест по цене 15 евро с человека. Необходимо определить точку нулевой рентабельности авиарейса, если предложения конкурентов на рынке на идентичный тур составляют в среднем 260 евро. • Необходимое количество отправлений туристов (N) будет выражаться следующей формулой: N = FC / (P-VC), где FC - размер постоянных издержек; Ρ отпускная цена путевки; VC - размер переменных издержек, № - число туристов • TC = FC + VC, где ТС - размер общих издержек • TR = P * Q, где Q=N - число туристов • Точка безубыточности определяется по формуле TR = TC Решение:
- Литература XVII века. Название /Автор Стиль / жанр В чем проявилось обмирщение?
- 5 Choose one of the topics in the box and write three pieces of advice. Use should/ ought to and shouldn't. eating more healthily preparing for an exam writing an essay 1 2 3
- 4 Complete the web article with the phrases in the box. ought to check ought to know ought to start should drink should be should take shouldn't carry shouldn't spend Top tips for a road trip - by bike! Planning a road trip by bike? Here's what you ' ought to know to stay fit and healthy! Your bike 2 light enough because if it's too heavy, cycling becomes difficult in hot weather. But you ³ that it's big enough for you - a bike that's too small soon gets uncomfortable. You 4 too many things with you. Too many bags slow you down, so you s two small bags, maximum. You lots of water, so take a one-litre water bottle. You too much money on maps: paper maps are heavy. Download maps onto your smartphone before you leave home. And finally, you 8 early in the day - before it gets too hot!
- 3 Underline and correct one mistake in each sentence. 1 You don't look well; perhaps you shouldn't see a doctor. should 2 Our fridge is empty so we ought go to the shops. 3 You should worry so much about your exams. 4 What should I to do get fitter? 5 He oughts to eat more protein. 6 You shouldn't to eat unhealthy food if you want to live to be 100.
- 2 Complete the sentences with should, shouldn't or ought. 1 If you're always late for class, you should_get up earlier. 2 People who can't get up go to bed so late. 3 Ilona can't relax: I think she to do yoga. 4 Our teacher said we to eat our lunch outside because it's hot today. 5 You give chocolate to dogs - it's bad for them. 6 We eat more tofu because it's full of protein.
- LANGUAGE IN ACTION should, shouldn't and ought to Vmrl Look at the photos. Complete the sentences with should or shouldn't and the correct verb. 1 2 3 4 5 6 2 You enough fruit. 1 You should eat too much coffee. too much chocolate. enough fish. too many sweet drinks. enough vegetables. 3 You 4 You 5 You 6 You
- 3. Укажи произведения, которые можно включить в раз- дел «Природа и мы». М.М.Пришвин Васька, Бобка и крольчиха А.С.Пушкин В.П.Астафьев Курица на столбах Е.И. Чарушин Сказка о золотом петушке Конь с розовой гривой
- По результатам исследования цены некоторого товара в различных торговых точках города получены следующие данные (в некоторых денежных единицах): 7,6 7,4 8,8 6,6 7,2 9,6 9,8 7,2 7,8 6,2 8,4 7,6 6,4 8,2 8,6 7,8 Заполните таблицу, используя данные условия.
- азовите координаты точек M, N, Z, A и D на рисунке 6.11.
- координатной прямой, единичный отрезок которой равен 10 см, от чки с координатами: 0,53; 0,7; 1,75; 0,21; 0,84; 1,32.
- апишите длину отрезка KD, равного 3,631 м, в: дециметрах; б) сантиметрах; в) миллиметрах.
- апишите длину отрезка MN, равного 9 м 3 дм 5 см 8 мм, в: миллиметрах; сантиметрах; в) дециметрах; г) метрах.
- Представьте в десятичной записи дробь: О 16 целых 4 десятых 9 сотых 8 тысячных; • О целых 2 десятых 5 десятитысячных.
- Разложите числа 15,693 и 0,480002 по разрядным слагаемым.
- Назовите число единиц каждого разряда чисел 12,345 и 9,7021.
- в) 25,98 – (6,92 – 4,27); г) 16 - (4,87 + 5,93).
- г) 25,629 - (4,429 + 8,2); д) (17,508 + 17,976) – 7,508; e) (39,215 + 29,99) - 5,99.
- Вычислите: 1) 10,94 - 2,87 – 1,39 + 0,22; 5) 28,594 - 18,84 + 2,323;
- Вычислите наиболее удобным способом, используя свойства сложения читания, значение выражения: a) 4,27 + (9,38 + 6,73); 5) 0,432 + (0,568 + 4,835); в) (12,327 + 7,6) + (5,4 + 4,673);
- Запишите свойство вычитания числа из суммы и свойство вычитания с из числа с помощью букв т, п и r. Проверьте эти свойства при т = n = 5,9 и r = 3,8.
- 5) Запишите сочетательное свойство сложения с помощью букв х, у и г верьте его при х = 4,8, у = 5,6, z = 1,2.
- а) Запишите переместительное свойство сложения с помощью букв и проверьте его при а = 5,6, с = 38.
- В треугольнике первая сторона равна 3,1 см, вторая сторона больше перво роны на 1,2 см, но меньше третьей стороны на 1,4 см. Найдите перимет угольника.
- Клумбу разделили под но меньше тре ше пятой на 2,7 м², но меньше третьей на 1,7 м². Найдите пло на 2,4 м², щадь первой зоны 9,5 м².
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- N5.58 (а,б,в) 1) 7(3y-2)+3(2y-4) = 2)-4(5x+1)-4(3x-1) = 3) 3y-36+7y-56 = 4) -6,3m+8+3,2m-5 = 5) (a-b+c). 8 =
- C3 На итоговой практической работе учащимся были выданы две пробирки без этикеток: с раствором серной кислоты и с раствором хлорида магния. Содержимое пробирок уча щимся предложили определить с помощью раствора карбоната калия. Составьте уравне ния реакций и укажите признаки, с помощью которых можно идентифицировать вещест ва. Ответ запишите на отдельном листе или на обратной стороне бланка, указав всю последо вательность решения.
- C2 Дана схема превращений: PP2O5 Na3PO4 → Ca3(PO4)2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные пре вращения. Ответ запишите на отдельном листе или на обратной стороне бланка, указав всю после- довательность решения.
- C1 10 г поваренной соли растворили в 190 г воды. Найдите массовую долю (в процентах) соли в полученном растворе. Ответ запишите на отдельном листе или на обратной стороне бланка, указав всю последо вательность решения.
- B3 Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций: для каж дой позиции из первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столб ца, обозначенную цифрой. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА А) Н₂SO₄ и NaOH Б) ЅО₂ и NaOH В) Н₂SO₄ и Na₂O Г) ЅО и NaOH ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) Na₂SO₄ и Н2О 2) Na2SO3 и Н2О Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ
- B2 Установите соответствие между формулой вещества и классом (группой) к которому(ой) оно принадлежит: для каждой позиции из первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Na2SO Б) Си(ОН)2 B) N₂O Γ) ΗΝΟ, КЛАСС (ГРУППА) 1) нерастворимые основания 2) кислоты 3) соли 4) кислотные оксиды 5) основные оксиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.