База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Сократите дробь:
- 4. Сократите дробь на общий множитель числителя и знаменателя:
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Вопрос: Реестр должностей федеральной государственной гражданской службы утверждается ... , РФ
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. | Объекты | коридор | кладовая | санузел | гостиная | |---|---|---|---|---| | Цифры | 2 | 3 | 1 | 6 |
- 11. Игра «Вороны и воробьи». Категория ОВЗ - РАС. Барьер: (не указано). Решение: (не указано). Ожидаемый эффект: (не указано).
- 10. Игра «Вороны и воробьи». Категория ОВЗ - ДЦП. Барьер: Трудности с мелкой моторикой, координация движения, пространственным мышлением. Решение: Использовать крупные детали, поощрять словесные инструкции. Ожидаемый эффект: Развитие мелкой моторики, координации, пространственного мышления, повышение качества.
- 9. Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ - ТНР. Барьер: Трудности в пространственном мышлении, планированием и усидчивостью. Решение: Предусмотреть возможность двигаться во время игры и использовать крупные детали. Ожидаемый эффект: Улучшение понимания структуры игры, повышение концентрации внимания.
- 8. Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — РАС. Барьер: Трудности с социальной коммуникацией. сенсорная перегрузка. Решение: Использовать карточки с изображениями, простые правила. Ожидаемый эффект: Ребенок сможет активно участвовать в игре, демонстрируя понимание правил.
- Категория ОВЗ — ДЦП, Барьер: Трудности с мелкой моторикой, координацией движения. Решение: Использовать простые и понятные действия, поощрять вербальное и невербальное. Ожидаемый эффект: Развитие эмоциональной сферы, улучшение невербальной коммуникации.
- Organization of prevention of violations in the financial activities of the state BA.ONLINE Question 28 of 80 The educational program under consideration offers a balanced ratio of theory 1 2 3 4 5 UCHEBA.ONLINE 17/18 General information About the project Legal information
- Найдите значение выражения $\frac{a^{12} \cdot (b^4)^3}{(a \cdot b)^{10}}$ при $a = 3$ и $b = \sqrt{2}$.
- Найдите значение выражения $\frac{a^{23} \cdot (b^5)^4}{(a \cdot b)^{20}}$ при $a = 2$ и $b = \sqrt{2}$.
- Найдите значение выражения $\frac{1}{3^{-14}} \cdot \frac{1}{310}$.
- Найдите значение выражения $\frac{1}{2^{-11}} \cdot \frac{1}{27}$.
- Найдите значение выражения $\frac{4^6}{64}$.
- Найдите значение выражения $\frac{3^7}{81}$.
- Найдите значение выражения $\frac{(a^8)^5 \cdot a^{12}}{a^{49}}$ при $a = 3$.
- Найдите значение выражения $\frac{(a^9)^3 \cdot a^7}{a^{29}}$ при $a = 2$.
- Расположите должности государственной гражданской службы в порядке возрастания продолжительности ежегодного оплачиваемого отпуска:
- (a^23 * (b^5)^4) / (a*b)^20 при a = 2 и b = sqrt(2).
- 1 / 3^14 * 1 / 3^10.
- 1 / 2^11 * 1 / 27.
- 4^6 / 64.
- 3^7 / 81.
- (a^8)^5 * a^12 / a^49 при a = 3.
- (a^9)^3 * a^7 / a^29 при a = 2.
- 11. Игра «Вороны и воробьи» Категория ОВЗ - РАС Барьер Решение Ожидаемый эффект
- 10. Игра «Вороны и воробьи» Категория ОВЗ — ДЦП Барьер Решение Ожидаемый эффект
- 9. Игра «Передай улыбку» Категория ОВЗ — ТНР Барьер Решение Ожидаемый эффект
- 8. Игра «Передай улыбку» Категория ОВЗ — РАС Барьер Решение Ожидаемый эффект
- Показатель «Курс рубля по отношению к доллару» является примером относительного показателя ...
- После прохождения образовательной программы вы приступаете к адаптации полученных деятельности. Какие из утверждений наиболее точно отражают типовые уровни сложности?
- Продолжи ряд, сохраняя закономерность: 16, 48, 17, 51, 18, 54,
- Начерти отрезок АВ = 75 мм. Раздели его на три равные части. Запиши, какие отрезки получились, найди длину каждого из них.
- Выполни деление с остатком.
- Запиши выражения и найди их значения. • К произведению чисел 32 и 2 прибавить 36. • Сумму чисел 45 и 55 уменьшить в 5 раз. • Во сколько раз 750 больше 150?
- Занятие 46. Реши задачу. Заполни таблицу. В первый день кондитерский цех изготовил 547 кг конфет, а во второй день — на 257 кг меньше. Сколько всего килограммов конфет изготовил кондитерский цех на два дня?
- Соотнесите ключевые концепции государственной службы и их характерные черты:
- После завершения образовательной программы вы планируете внедрять полученные знания. Какие из перечисленных ниже шагов являются наиболее обоснованными и помогут вам обеспечить результативность внедрения?
- Analyze the mathematical expression in the image.
- Какой из подходов к работе с понятийным аппаратом изученной программы лучше всего гарантирует интерпретации в профессиональной практике?
- Сравните числа: а) 128 482 и 99 992; б) 45 369 и 94 381; в) 394 878 и 143 809.
- Выполните умножение: 184 ⋅ 7298.
- В библиотеке 120 книг, из них 45 составляют художественные? Какую часть книг составляют художественные?
- Исправьте ошибки, где это необходимо. Запишите предложения правильно Укажите в скобках число и падеж местоимений. Автобус доехал до её. Не смог дозвониться до его.
- Подчеркните слова, в которых произносится звук [й']. Линейка, подъезд, деньки, свинья, майка, ёлка, пельмени, веер.
- 5. Если AD = DC, AB = AC, ∠ ACD = 42°, mo ∠BCD = ...
- 4. Если а + b = 12, mob = ...
- 3. Сумма двух углов равнобедренного треугольника равна 92°. Найдите угол при основании.
- 2. Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 70°. Найдите угол при основании.
- 1. По рисунку найдите угол Х:
- Solve the following piecewise function definitions:
- В библиотеке на четырёх полках стоят книги. На первой полке — 829 книг. На второй полке — в 2 раза меньше, чем на первой, а на третьей — на 35 больше, чем на второй. Сколько книг на четвёртой полке? Дополни схему и реши задачу.
- Решите задачу.
- Решите уравнение и вычислите значение.
- Определите вид смежных углов и найдите их значения.
- Решите уравнения и вычислите значения выражений.
- Сравните числа: а) 128 482 и 99 992; б) 45 369 и 94 381; в) 394 878 и 143 809.
- Выполните умножение: 184 ⋅ 7298.
- В библиотеке 120 книг, из них 45 составляют художественные. Какую часть книг составляют художественные?
- Исправьте ошибки, где это необходимо. Запишите предложения правильно. Укажите в скобках число и падеж местоимений. Автобус доехал до её. Не смог дозвониться до его.
- Подчеркните слова, в которых произносится звук [й']. Линейка, подъезд, деньки, свинья, майка, ёлка, пельмени, веер.
- Расположите в правильной последовательности этапы реализации метода скользящей средней:
- Сопоставьте каждый способ с подходящим обоснованием, руководством программе.
- Соотнесите ключевые концепции государственной службы и их характерные черты:
- Упражнение 5 Расставьте запятые.
- 1. Найди скорость движения туристов на каждом участке пути. 2. Найди общее время, потраченное туристами на отдых. 3. Найди время, затраченное туристами на весь путь, и длину этого пути.
- С чем рекомендуется пить виски?
- 10. Игра «Вороны и воробьи» Категория ОВЗ — ДЦП Барьер: ... Решение: ... Ожидаемый эффект: ...
- 9. Игра «Передай улыбку» Категория ОВЗ — THP Барьер: Трудности в пространственном мышлении, планированием и усидчивост Решение: Предусмотреть возможность двигаться во время игры и использоват...
- 8. Игра «Передай улыбку» Категория ОВЗ — РАС Барьер: Трудности с социальной коммуникацией, сенсорная перегрузка. Решение: Использовать карточки с изображениями, простые правила. Ожидаемый эффект: Ребенок сможет активно участвовать в игре, демонстрировать...
- 7. Игра «Передай улыбку» Категория ОВЗ — ДЦП Барьер: Трудности с мелкой моторикой, координацией движения. Решение: Использовать простые и понятные действия, поощрять вербальные...
- Категория ОВЗ — THP Барьер: Трудности с пространственным мышлением, планированием, Решение: Предусмотреть возможность двигаться во время игры или Ожидаемый эффект: Улучшение понимания структуры игры, повышение...
- Сравните числа: а) 128 482 и 99 992; б) 45 369 и 94 381; в) 394 878 и 143 809.
- Выполните умножение: 184 · 7298.
- В библиотеке 120 книг, из них 45 — художественные. Какую часть книг составляют художественные?
- Исправьте ошибки, где это необходимо. Запишите предложения правильно. Укажите в скобках число и падеж местоимений. Автобус доехал до её. Не смог дозвониться до его.
- Подчеркните слова, в которых произносится звук [й']. Линейка, подъезд, деньки, свинья, майка, ёлка, пельмени, веер.
- Государственные гражданские служащие сообщать представителю нанимателя о личной заинтересованности при исполнении должностных обязанностей, которая может привести к конфликту интересов, ...
- Установите соответствие между единицами измерения величин и видами величин:
- С чем рекомендуется пить виски?
- Выберите один вариант ответа: Организация профилактики нарушений в финансовой деятельности государственного сектора Вопрос 21 из 80 Какой из следующих подходов, изученных в программе, помогает добиться наилучших результатов в долгосрочной перспективе, делая деятельность более устойчивой и качественной? а) Следовать упрощенным правилам и сокращать время на отдельные задачи, даже если пострадает качество. б) Давать сотрудникам больше свободы, но при этом уменьшить значение командной работы. в) Повышать общее качество работы за счет тщательного анализа, планирования и продуманного подхода ко всем задачам. г) Полностью заменить личное профессиональное мнение автоматическими шаблонами и алгоритмами.
- От чего зависит цена виски?
- Государственные гражданские служащие сообщать представителю нанимателя о личной заинтересованности при исполнении должностных обязанностей, которая может привести к конфликту интересов, ...
- Расположите в правильной последовательности применение методов статистического исследования:
- Таня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 143. Какую цифру зачеркнула Таня?
- В трёх бидонах находится молоко. В первом бидоне молока в 5 раз больше, чем в двух остальных вместе, во втором — 15% от количества молока в третьем бидоне, а в третьем бидоне 50 литров. Сколько всего молока в трёх бидонах?
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- От чего зависит цена виски?
- Расположите в правильной последовательности этапы вычисления моды для интервального ряда распределения:
- Согласно логике применения изученной образовательной программы, особое внимание уделяется активному внедрению профессиональную практику с последующим осмыслением и корректировкой действий. Какой из вариантов наиболее точно отражает этот процесс, при котором обучение начинается с действий и завершается их осмыслением и улучшением?
- 113.18. В 1986 г. в СССР \(\frac{13}{33}\) всех выпускников 10-х классов поступили на работу в народное хозяйство, а остальные 1849 тыс. выпускников продолжили обучение на дневных отделениях различных учебных заведений. Сколько выпускников поступило на работу?
- 113.17. В 1986 г. зерновые культуры занимали 116,5 млн. га, что составляет \(\frac{233}{421}\) всех посевных площадей нашей страны. Какова эта вся посевная площадь?
- 113.16. б) Составьте обратную задачу, в которой требуется найти количество рисунков, выполненных красками.
- 113.16. а) На школьной выставке 220 рисунков выполнены красками, а остальные — карандашами. Сколько всего рисунков на выставке, если карандашами выполнено \(\frac{3}{7}\) всех рисунков?
- 113.15. До привала туристы прошли 18 км. По карте они определили, что это \(\frac{2}{5}\) всего маршрута. Какова длина всего маршрута? Сколько километров осталось пройти туристам?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.