База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 6 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My hobby I have many hobbies, but my favorite is painting. I started painting when I was eight years old, and now I do it almost every weekend. I love using watercolors because A colors look so soft and beautiful. Last month, I took part in an art competition. I painted a picture of a sunset over the sea. It was challenging, but I enjoyed every minute of it. My painting B the second prize, and I was so happy! Painting helps me relax and express myself. I also like to D my paintings as gifts to my friends and family. They always say my paintings C them smile. In the future, I want to become a professional artist. I know it will take a lot of practice, but I'm ready to work hard to achieve my dream. I want to create E amazing paintings and share them with the world! A. 1) its 2) they 3) their 4) my B. 1) win 2) won 3) wins 4) winning C. 1) make 2) made 3) makes 4) making D. 1) give 2) gave 3) giving 4) gives E. 1) much 2) many 3) more 4) most
- Вариант 7 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My birthday Last week, I celebrated my 12th birthday. It was a wonderful day, full of surprises and fun. In the morning, my family A me breakfast in bed. It was pancakes with chocolate syrup my favorite! In the afternoon, my friends came over for a party. We played games, watched a movie, and D cake. The cake B so delicious, and it even had my name on it! My parents gave me a new bike as a present. I've always wanted a bike, so I was very excited. After the party, I went for a ride around the park. It C a perfect day. Now I'm looking forward to next year's birthday. I hope it will be even E exciting! A. 1) brings 2) brought 3) bring 4) bringing B. 1) was 2) is 3) were 4) are C. 1) is 2) were 3) was 4) will be D. 1) eat 2) eating 3) eats 4) ate E. 1) most 2) more 3) much 4) many
- Вариант 5 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My school trip Last month, our class went on a trip to the zoo. I had been looking forward to it for weeks because I love animals. We A the bus early in the morning, and it took about an hour to get there. When we arrived, the guide showed us around the zoo. We C lions, tigers, elephants, and many other animals. My favorite was the giraffe. It was so tall and graceful! I also enjoyed watching the monkeys. They were playing and jumping around, which D everyone laugh. At lunchtime, we sat in a picnic area and had sandwiches. Our teacher B us stories about the zoo's history. In the afternoon, we visited the reptile house. I was a bit scared at first, but the snakes and lizards were actually quite interesting. The trip was amazing, and I hope to visit the zoo again with my family. I want to see even E animals next time! A. 1) takes 2) take 3) took 4) taking B. 1) telling 2) told 3) tells 4) tell C. 1) see 2) seeing 3) saw 4) seen D. 1) makes 2) made 3) make 4) making E. 1) more 2) much 3) many 4) most
- 60. Посадили по 30 семян Дыни И тыквы. He ростки шестая часть семян дыни и десятая часть мян тыквы. Скажи, не вычисляя, всхожесть каких мян оказалась выше.
- 59. 83 · 56 549-375 +24·3 42·70:60
- Рассмотри изображения предметов, с которыми ра- ботают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в сво- ей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна об- ществу?
- Сотруднику фирмы продиктовали по телефону IP-адрес компьютера. Молодой человек записал адрес, но не поставил разделительные точки: 215628319. Восстановите исходный ІР-адрес.
- МУЧ ЖЕ РЛОЛ Γ 3. Подпишите внутреннее строение вулкана. 1 - 2- 3- 4- 5- 6-
- 182. Прочитайте стихотворение А. Барто. Спишите. Дождь пошёл и не проходит, Дождь, дождь. Дождь идёт, хотя не ходит Дождь, дождь. Он прохожим хлещет в лица, Дождь, дождь... • Какие слова автор повторяет в предложении несколько раз? Почему? В прямом или в переносном значении упо- треблены глаголы? Объясните свой ответ. • В чём сходство в грамматических признаках выделенных глаголов (время, лицо, число)? А чем они различаются? Почему у них разные окончания? • Укажите спряжение над глаголами в настоящем времени.
- 253. Представьте выражение в виде квадрата одночлена: a) 16x⁸; б) \frac{1}{81}a⁴b²; в) 0,01x⁸y¹⁶; г) 1,21a⁴b⁶c².
- 252. Возведите одночлен в степень: a) (1,2a³b)²; б) (-ab⁵c¹¹)⁶; в) (-1,1x⁴y⁸)²; г) (-0,3a⁶y⁹)⁴.
- 251. Укажите все пары натуральных значений переменных а и п, при ко- торых верно равенство: a) aⁿ = (2²)²; б) aⁿ = (3²)²; в) aⁿ = (2²)³.
- 250. Верно ли при любом значении х равенство: a) (-x²)² ⋅ (x⁵)⁴ = (x⁷)³ ⋅ (-x²)²x; б) (-x²)³ ⋅ (-x⁶)² = (-x⁵)³ ⋅ x²; в) (-x⁴)⁴ ⋅ (x²)² = (-x⁶)² ⋅ (-x⁵)²?
- 249. Упростите выражение: a) (a³)²a; б) (x⁴)³ : x; в) a⁸ : (a²)³; г) y ⋅ (y⁵)²; д) (a²)⁴ ⋅ (a³)²; e) (a⁸)² : (a⁴)⁴.
- 248. Пользуясь таблицей квадратов двузначных чисел, найдите значение выражения: a) 9⁴; 6) 7⁴; в) 8⁶; г) 3⁸; д) 6⁴ + 5⁴; e) 8⁴ - 3⁴; ж) 6 ⋅ 7⁴; 3) -9 ⋅ 4⁶.
- 247. При каком натуральном значении х выполняется равенство: a) \frac{3^{2x}}{4^x} = 2,25; B) \frac{3^{x+1} \cdot 9^x}{27} = 3; б) \frac{2^{3x-1} \cdot 16}{4^x} = 64; r) г) \frac{5^x \cdot 25^x}{125^x} = 5^{x-1}?
- Ноутбук стоит 19 985 р. Для школ района купили 28 таких ноутбуков. Сколько денег за них заплатили? X 7764 19985 28 +159880
- Лучник делает выстрелы по пяти одинаковым целям. На каждую цель даётся не более двух выстрелов. Также известно, что вероятность попасть в цель отдельным выстрелом равна 0,8. Во сколько раз вероятность события «лучник поразит ровно 5 целей» больше вероятности события «лучник поразит ровно 4»? (Заполни пропуски в решении, запиши ответ. Ответ округли до десятых.) Вероятность события «лучник поразит ровно 5 целей» (запиши в виде степени): Р1 = Вероятность события «лучник поразит ровно 4 цели» (второй множитель запиши в виде степени): Р2
- 2 418 : 62 3 312 : 92 (867 + 573) : 40 · 123
- III. Choose the correct word. 1. Please have some / few / much of these chocolates. I know you like them. 2. Have you got much / many / some coffee? 3. There isn't some / any / many water in the bottle. 4. Have we got some / any / a lot of milk?
- II. Translate the phrases from English into Russian 1. first aid kit 2. junk food 3. a checked woolen cushions 4. a rectangular plain silver frame 5. fizzy drinks 6. a stationary shop 7. a big queue of people 8. cool as a cucumber 9. low fat yoghurt 10. You are what you eat
- I. Match the words in two columns to get expressions and write them. 1. a can of 2. a carton of 3. a box of 4. a packet of 5. a piece of 6. a kilo of 7. a jar of 8. a tin of 9. a loaf of 10. a bar of a. cereal b. cola c. tomatoes d. yoghurt e. chocolate f. crisps g. bread h. honey i. cheese j. tuna
- ЛЕСОСТЕПИ, СТЕПИ, ПУСТЫНИ, ПОЛУПУСТЫНИ, СУБТРОПИКИ. ВАР. 1. 1. На Восточно-Европейской равнине лесостепь - это переходная зона между степью и: А) тайгой Б) смешанными лесами В) широколиственными лесами 2. Климат лесостепей по сравнению с тайгой более: А) влажный и теплый Б) влажный и холодный В) сухой и теплый 3. Коэффициент увлажнения в лесостепях выше: А) на юге Б) на севере В) на востоке Г) на западе 4. Зачем в лесостепях высаживают лесополосы: А) для защиты от суховеев Б) для повышения влажности В) для повышения плодородности почвы 5. Какой климат характерен для степной зоны: А) умеренно-континентальный Б) континентальный В) влажный 6. Большая часть растений степей относится к : А) разнотравью Б) злаковым В) цветковым 7. Эфемероиды – это: А) травянистые растения, у которых подземные части переживают неблагоприятные условия в виде клубней, луковиц и т.д. Б) засухоустойчивые растения В) холодостойкие растения 8. Почвы южных степей: А) каштановые Б) черноземы В) подзолистые 9. Урёмы - это: А) неглубокие округлые западины, заросшие невысокими осиновыми деревцами или кустами Б) березовые рощи В) пойменные леса в долинах рек
- За час кондитер выполняет \frac{2}{5} одного заказа. Сколько заказов он выполнит за 3 часа? Собери выражение для решения задачи \frac{2}{5} 3 + - : uchi.ru
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В жизни каждого из вас был тот день когда вы держа в одной руке букет осе(н, нн)их цветов а в другой – нов..нький п..ртфель, пр..шли в школу. Пр..шли учиться. Начали свой п..ход в страну знаний. В мир знаний каждый пр..шёл в свой день по своему пути. У каждого этот путь – его собстве(н, нн)ый окраше(н, нн)ый его индивидуальност..ю. У каждого на этом пути свои надежды. И только от вас завис..т как пройдёте путь учения. Учение – в..ликий труд. И завис..т он непосредстве(н, нн)о от человека. (Ни)воспитание (ни)образование (не)могут быть даны в готовом виде. Стать образова(н, нн)ым – значит д..стигнуть этого собственными силами собственным напряжением собственной деятельност..ю. Каждый овлад..вая знаниями должен про..вить упорство, волю, самодисциплину и мужество чтобы не согнут..ся при (не)удачах пр..одолеть их правильно опр..делить цели и (не)укло(н, нн)о идти к ним. (По В. Пекелису)
- Complete the sentences. ⚫ pair. sale greengrocer's ⚫ toy shop • floor. jeweller's mall. chemist's 1 Hamleys is London's largest ..................... 2 I need to buy a ..................... of shoes. 3 There are soft toys on the first .................. 4 Can you tell me if this dress is in the .................. ? 5 There are a lot of shops at a ..................... 6 You can get lemons and tomatoes at a ..................... 7 You can find nice rings at this .................. 8 Can you buy me some aspirin from the .................. ?
- 4 Тип 4 № 4 i Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правила- ми оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не за- будьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete Начните со слов: Hello Pete, ...
- №2. Complete the sentences using Present Perfect Continuous 1. It ............................................. for two days. (rain) 2. John ........................................... for two hours! (sleep) 3. How long ................................ you ................................. the environment problems? (study) 4. She ............................................ to raise money for the zoo for months. (try) 5. He ............................................ hard to build a nesting box, that's why it has already broken. (not / work)
- BChoose the right item 1. Factories emit ... fumes. a) waste b) toxic c) pollution 2. The winds carry the ... clouds across long distances. a) polluted b) power c) petrol 3.... is very harmful to the environment. a) Solar power b) Natural species c) Acid rain 4. Sally is collecting rubbish for... in the park. a) planting b) recycling c) watering 5. I can build a ... box for birds. a) nesting b) gardening c) nail
- Name: Class: Date: A. Translate the phrases 1. Кислотный дождь 2. Естественная среда обитания 3. Загрязнение почвы 4. Заводские отходы 5. Виды рыб 6. Солнечная энергия 7. Загрязненные облака 8. Дождь со снегом 9. Токсичные выбросы 10. Сжигать бензин
- Бактерии и грибы чаще всего в природном сообществе выполняют роль 1) продуцентов 2) консументов первого порядка 3) консументов второго порядка 4) редуцентов
- Папоротник в природном сообществе выполняет роль 1) продуцента 2) консумента первого порядка 3) консумента второго порядка 4) редуцента
- Консументом второго порядка в природном сообществе является 1) брусника 2) заяц 3) рысь 4) мухомор
- Консументом первого порядка в природном сообществе является 1) осина 2) олень 3) волк 4) плесневый гриб
- Растения в природном сообществе выполняют роль 1) продуцентов 2) консументов первого порядка 3) консументов второго порядка 4) редуцентов
- В некоторый момент температура воздуха в Москве была равна 3 °С. В этот же момент в Архангельске было на 4 °C холоднее, чем в Москве, а в Махачкале на 3°С теплее, чем в Москве. Выберите все утверждения, которые были верны в этот момент при указанных условиях. 1) В Москве было теплее, чем в Махачкале. 2) В любом городе, помимо указанных, в котором было теплее, чем в Архангельске, также было теплее, чем в Москве. 3) В любом городе, помимо указанных, в котором было теплее, чем в Махачкале, также было теплее, чем в Москве. 4) В Махачкале было теплее, чем в Архангельске. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- * Вопрос 4. В каком из вариантов правильно установлены соответствия между событиями в истории географических открытий и датами этих событий СОБЫТИЯ В ИСТОРИИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ ДАТЫ А) открытие Новой Зеландии европейцами Б) открытие крупнейшего по площади острова Земли В) первое кругосветное плавание Г) достижение Южного полюса 1. Х век; 2. XVI век; 3. XVII век; 4. ХХ век • 1.А1,52,ВЗ, Г4; 2. А4,53,Β2, Γ1; 3. АЗ,Б1,В2, Г4; 4.Α2,53,Β1,ГА;
- В. Все точки каждой из двух ________ прямых. Доказательство. Пусть р || с, Мєс, Рес, Нєр, Тери МН 1 р, РТ 1 р. Так как р || си PT 1 р, то PT ________ с. У треугольников МНТ и ТРМ МТ ________ гипотенуза. ∠MTH = ∠ ________ как ________ углы при парал- лельных прямых ________ и ________ и секущей ________. Поэтому треугольники МНТ и ________ равны по ________ углу. Отсюда МН = ________. Теорема доказана.
- На рисунке AB || CD, CB = 24 см, ∠BCD = 30°. Найдите расстояние между прямыми AB и CD.
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,09 Б) 1,41 B) 0,64 Г) 2,89 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 3, , но меньше 3 4 2 2) Число меньше 1 4 3) Число больше 3 2 4) Число больше 1 3 -, но меньше 4
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа. Реш Ответ:
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см). Ответ:
- Найди число, \frac{6}{11} которого равны 24.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение. Ответ:
- B. 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Выбери верный вариант ответа. Сила тока в лампочке 0, 5 А при напряжении 1 В. Найди сопротивление лампочки.
- В рассказе «Тихое утро» говорится о рыбалке, которая сблизила, подружила двух мальчишек Яшку и Володю. Собери пословицы о дружбе. К началу пословицы, записанному в левой колонке, найди продолжение, которое приводится в правой колонке.
- Вчера наш завклубом в Плещанском бочаге (1) видал... Врёшь! — восторженно выдохнул Володя и подёрнул плечами... Яшка изумился: — Я вру? Хочешь, айда сегодня вечером ловить! Ну? — А можно? — с надеждой спросил Володя, и уши его порозовели. Яшка сплюнул, вытер нос рукавом. — Снасть у меня есть. Лягвы¹, (2) там (3) наловим... Выползкова² захватим — ещё водятся — и на две зари! Ночью костёр запалим... Пойдёшь? <...> — А какая у вас рыба? — Рыба-то? Рыба всякая... И (4) на плёсах есть, (5) , ну, потом, эти... (6) , (7) , (8) Ещё (9) Знаешь (10) ? Как поросёнок. То-олстый! Я сам первый раз поймал — рот разинул.
- 5) Расстоянием от точки д прямой называется 139 проведённо 6) Расстояние от произвольной точки одной расстояниен эт На рисунке АB || CD, CB = 24 см, ∠BCD = 30°. Найдите расстояние между прямы ми АВ и CD. Решение. Chc24 culчипотенуза! <CBH = LBCD=30° ・2・24-12CU CH-Kamem. 30° CH=100H == Ответ. 12 см Теорема прямых В. Все точки каждой из двух прямой. Доказательство. Пусть р || с, Мес, Рес, Нєр, Тери МН 1 р, PT 1 р. Так как р || си PT 1 р, то РТ c. У треугольников МНТ и ТРМ МТ – <MTH = > как лельных прямых и Поэтому треугольники МНТ и углу. Отсюда МН = Теорема доказана. 140 Выполните построения, воспользовавшись квадратной сеткой. б) Проведите прямую, парал- в) Проведите прямую, ра
- 32. В закрытом сосуде находятся воздух и капля воды массой 1 г. Объём сосуда 75 л, давление в нем 12 кПа и температура 290 К. Каким будет давление в сосуде, если капля испарится? А) давление не изменится; Б) 18,785 кПа; В) 13,107 кПа.
- 31. Какова первоначальная абсолютная температура газа, если при его изохорическом нагревании на 150 К давление возросло в 1,5 раза? A) 30 K; Б) 150 К; В) 75 К; Г) 300 К.
- 30. При постоянной температуре 27°С и давлении 10⁵ Па объём газа 1 м³. При какой температуре этот газ будет занимать объём 2 м³ при том же давлении 10⁵ Па? А) 327°С; Б) 54°С; В) 813 С.
- 29. Какое выражение, приведённое ниже, соответствует формуле уравнения Менделеева-Клапейрона? A) p=\frac{1}{3} n\overline{E} ; Б) \frac{pV}{T}=cons ; B) pV=\frac{m}{M} RT ;Г.) PV=vk1
- 28. Какая величина характеризует состояние термодинамического равновесия? А) давление; Б) давление и температура; В) температура; Г) давление, объём и температура; Д) давление и объём.
- 27. Какова температура по шкале Цельсия, если по шкале Кельвина она равна 273К? А) 0°; Б) 10°; В) 273°; Г) 3°; Д) 100°.
- 26. В каких агрегатных состояниях диффузия протекает быстрее? А) жидкое; Б) твердое; В) газообразное; Г) жидкое и газообразное; Д) газообразное и твердое.
- 25. Что называют тепловым движением? А) движение одного тела по поверхности другого; Б) беспорядочное движение молекул; В) движение тела в горячей воде; Г) броуновское движение; Д) нет ответа.
- 24. Одинаковые воздушные шары заполнены до одинаковых давлений первый - водородом, второй - азотом, третий — гелием. Какой из них имеет наименьшую подъемную силу? Наполненный... А) водородом Б) гелием В) азотом Г) все имеют одинаковую подъемную силу
- 23.От какой из приведенных ниже величин, характеризующих молекулы, зависит давление идеального газа? А) силы притяжения между молекулами Б) кинетической энергии молекул В) силы отталкивания между молекулами
- 22.Какой закон лежит в основе первого закона термодинамики? А) Закон сохранения энергии Б) Закон сохранения импульса В) Закон Ньютона
- Укажите решение неравенства 4x+5 ≥ 6x - 2. 1) 3,5 2) 3.5 3) -1,5
- Решите уравнение x²-6x = 16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- Найдите значение выражения a3,33 a2,11 ⋅ a2,22 при а = 2/7. Ответ:
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,1032; -0,031; -0,01; -0,104. Какой точке соответствует число -0,031? 1) A 2) B 3) C 4) D Ответ:
- Найдите значение выражения ( 9 17 - 11 34 )⋅ 17 2 . Ответ:
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 231 номер. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 15, но меньше 25 номеров?
- 10. Родительский комитет закупил 15 кукол для подарков девочкам в связи с праздником 8 Марта, из низ 6 кукол в розовых платьях и 9 в жёлтых платьях. Подарки распределяются случайным образом между 15 девочками, среди которых есть Мария. Найди вероятность того, что Марии достанется кукла в розовом платье.
- Узнай, какая графическая модель соответствует ситуации: «Расстояние от точки А до точки В равно m единичных отрезков».
- в) Проведите прямую, удалённую от параллельных прямых b и d.
- б) Проведите прямую, параллельную прямой а и удалённую от неё на расстояние, равное длине отрезка ВС.
- а) Проведите перпендикуляр и наклонную из точки А к прямой с.
- В. Все точки каждой из двух прямой.Доказательство.Пусть р || с, Мєс, Рєс, Нєр, Тери МН 1 р, PT 1 p.Так как р || си PT 1 р, то PT ____ с.У треугольников МНТ и ТРМ МТ____ гипотенуза.∠MTH = ∠____ как ____ углы при параллельных прямых____и секущей____.Поэтому треугольники МНТ и ____ равны по углу. Отсюда МН = ____.Теорема доказана.
- На рисунке AB || CD, CB = 24 см, ∠BCD = 30°. Найдите расстояние между прямыми AB и CD.
- Объясните смысл слова «варяги». Ответ: ва рой в (процесс) из перечня и выполните зад
- e) 86,198 : 7; ж) 901,6 : 14; з) 109,35: 27; и) 0,623 : 89.
- Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данная схема?
- ACTIVATE Work in groups. Look again at exercise 1 on page 16 and ask about people's favourite things using Who... and What.... Say something about your partner's favourites. Who's your favourite...? Yes, I think he's great! What's your favourite ...? Oh, I think that's boring! Finished? Write about fans. Think of you, your friends and your family. I'm a Manchester United fan, my friend Aydan is a Harry Potter fan, my dad is a Ferrari fan, ...
- озак иланы, тамсылап һыуы акты. ҡайын һыуы эсте. Август айы етте. Кояш ҡыҙҙыра. Балыктан кайтып Килгән бик һыуһаны. Баяғы янына килделәр. Үз күҙҙәренә үҙҙәре ышанмай торҙолар: шишмә урынында ғына ята. Шишмә ҡороғайны. Тау битләүендәге ҡайын һарғайған япраҡтарын коя ине. (С. Әлибайҙан) Тексты һөйләгез. Кайын ағасы ниңә ҡороған? пеззең кайын һыуы эскәнегез бармы? Быға беззен ҡарашЫҒЫЗ нис 2
- 12. Какова основная тема стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»? 1) строительство железной дороги 2) тяжелый труд крепостных крестьян 3) любовь к Родине 4) природа России
- 11. Почему в рассказе Л.Н. Толстого «После бала» любовь Ивана Васильевича к Вареньке «сошла на нет»? 1) Иван Васильевич узнал об измене возлюбленной 2) отец Вареньки был против их союза 3) герой увидел, как отец Вареньки избивает человека 4) Варенька отказывает Ивану Васильевичу
- 10. Определите тему рассказа Л.Н. Толстого «После бала»: 1) повествование о любви Ивана Васильевича 2) показ николаевской России 3) рассказ о жизни полковника 4) показ светской жизни России
- 9. Как называется цикл рассказов И.С. Тургенева, в который включено произведение «Бирюк»? Ответ:
- 8. Из какого произведения данный отрывок? «Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности». Упразднили регистратуру за ненадобностью и выпустили генералов на волю». Ответ:
- 7. О смерти какого героя идёт речь: Но когда подвели его к последним смертным мукам, - казалось, как будто стала подаваться его сила. И повел он очами вокруг себя: боже, всё неведомые, всё чужие лице Хоть бы кто-нибудь из близких присутствовал при его смерти! 1) Тарас Бульба 2) Остап 3) Андрий 4) Янкель
- Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. А Б В Г
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 4 см больше периметра данной фигуры. 1 см
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Теннисный матч начался в 12 часов 50 минут и закончился в 14 часов 22 минуты. Сколько времени продолжался теннисный матч?
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4 (√15-√7) (√15+√7); 7 5 (√14-3)²+6/14
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истини утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Самостоятельная работа по теме: Примеры графиков, заданных формулами Вариант 1 1. Функция задана формулой у= 6x+ 19. Определите: а) значение у, если х = 0,5; б) значение х, при котором у = 1; в) проходит ли график функции через точку А (- 2; 7). 2. а) Постройте график функции у функции для -3≤ x ≤3 с шагом 1. = 2x 4, составьте таблицу значений б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5; при х = 2. 3. Принадлежат ли точки А(12; -15) и В(-5; 13) графику функции у=-2х + 23? 4. В одной системе координат постройте графики функций у=-3х – 6 и у=5х – 6 и запишите координаты точки пересечения этих графиков. 5. Постройте в одной системе координат функции, заданные формулами: у = -4х – 4 и у = - 4x + 2, укажите их взаимное расположение. 6. Не выполняя построения, найдите точку пересечения графиков функций у=-3х + 7 и у=5x - 6.
- § 41. Нравы, обычаи, религия ✓ ПОДВЕДЁМ Итоги Основу римского общества составляла большая семья, которая называ- лась «фамилия». Во главе семейства стоял отец. Воспитанию детей уделя- лось большое внимание. Религиозные верования римлян были основаны на многобожии. 2 Вопросы и задания 1. Почему ведущую роль в римской семье играли мужчины? 2. Почему нравы ранней Римской республики называли отеческими? 3. Как вы думаете, почему именно в Риме возникло явление «патроны и клиенты»? 4. Какой из римских богов изначально почитался как главный бог, но затем был сме- щён Юпитером? Как вы думаете, почему? Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитай ревнеримского политика и писателя Марка усадьбой. кот же самый какие не то из ра- подве- води оно в це
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- думать все слова квы. Ко- ко искус- е тексты, спомнить тебе le екатель- ворник длин- анного нную шно- вкусное вишнёвое (Д. Герасимова) Упражнение 2. Улыбнись и не пиши так. сантиметров. 1. Водолаз спустился в воду на тридцать ный коридор. 3. Я быстро стоял на одном 2. Тёмная ночь осветила длин- месте. 4. Собака бежала вприпрыжку, обгоняя заица с севера и юга. 5. На балконе стояли мама, Вова и банка с вареньем. 6. За пазу- хой Коля нес котенка, от этого его куртка сильно пищала. 7. Змея зашипела на ежа, и начался рукопашный бой. 8. Под двумя бе- рёзками отдыхали трое грибников: Таня, ма- ма и собака Шарик. 9. Кот нахмурился, но подошёл мальчик и замяукал. 10. Мальчик был одет босиком.
- 6.3. Если бы Карина захотела выяснить, влияет ли температура окружающего воздуха на скорость испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта необходимо делать Карине, чтобы выяснить, влияет ли форма ёмкости на скорость испарения воды в ней? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.