База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько документов размером 4 Мбайта может уместиться на карте памяти объёмом 16 Гбайт?
- 2) Выполни указанные действия. 591⋅323 4508⋅39 95760:7:30
- Александр Великий, царь Македонии, был широко известен своими завоеватель-ными походами. Однажды среди трофеев у него оказалось 2000 золотых монет: больших, средних и маленьких. Большие монеты составили 35% от общего числа монет, а средние монеты 17/20 от числа больших монет. Сколько было маленьких монет? Каких монет у Александра Македонского оказалось больше маленьких или на сколько?
- ВАРИАНТ 2 1. Выполните деление: 1) 67,2 : 8; 2) 86,5 : 25; 3) 4,34 : 7; 4) 17 : 4; 5) 2:5; 6) 28,98 : 14. 2. Чему равно частное: 1) 28,43 : 10; 2) 36 : 10; 3) 7: 10; 4) 45,69 : 100; 5) 0,0248: 100; 6) 17: 1000? 3. Вычислите значение выражения: も 1) (144 – 54,13) : 43 + 2,65. 14; 72,756 : 18 + 238: 1000 - 0,316. ите уравнение: x - 12x = 3,192; + 5x + 0,26 = 6,7; 3) 6x - 11,4 = 3,48; 4) 4,18 - 12x = 3,22. йнёры за 5 дней собрали урожай с площади 153,5 площади они соберут урожай за 9 дней, если бу с той же производительностью труда?
- ЗЗ
- Документ, содержащий сведения о причинах выбора соискателем конкретной вакансии, его представлениях о перспективах работы на этой должности и пользе, которую он принесет компании как работник, — это ... письмо
- Задание 6 На карту памяти объёмом 64 Гбайта хотят записать 512 документов. Если все файлы одинакового размера, какой максимальный размер (в Мбайтах) может иметь каждый файл? Ответ:
- ВАРИАНТ 1 (1).docx ВАРИАНТ 1 3 1. Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё (н, нн) ой р..сой к Дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото) всюду слыш..лись звонкие птич..и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн) ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р. дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л. доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с) пл..ставшись, как лягушка. И всё (таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр..одолеть опас..ность! А потом где (нибудь) на печк.. в (з/с) помнить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. 4) Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. 5) По дороге к озеру росли колокольчики. 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В) продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На) встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь. 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что (бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так (же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Деревья и кустарники растущи двадцатого века. 1/2 м саду посажены в начале 2) Изучая итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на моский
- Оля и Катя живут в Камчатском крае. Они решили на летние каникулы отправиться в путешествие на Байкал в Республику Бурятия. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра до Улан-Удэ. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, морского дна и его недр. Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ А) внутренняя граница территориальных вод Б) внутренняя граница исключительной экономической зоны ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- С какой из перечисленных стран граничит Россия? 1) Германия 2) Финляндия 3) Армения 4) Иран Запишите номер выбранной страны.
- 2) Выполни указанные действия. 591⋅323 4 508⋅39 95 760:7:30
- Расположите стадии профессионального кризиса в порядке от предкритической до посткритической:
- 3. Определите по уравнению окружности координаты ее центра и радиус : а) (Х+2)² + (У – 5)² = 49B) (Х+7)² + (У + 1)² = 36 б) (Х- 6)² + ( У + 15)² = 81 Г) Х 2 + ( У -9)² = 2
- 2. Составьте уравнение окружности с центром в точке М (1; -4), проходящей через точку А(0; 3).
- 1. Составьте уравнение окружности a) O(-2;1) R=4 6) M (1;-4), R = 2;
- Вариант 1 №1. Представьте число в виде десятичной дроби: 1) 12/10 000; 2) 24 6/100; 3) 5687/100; 4) 30009/1000 №2. Представьте число в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 1)'0,026; 2) 34,08; 3) 1,00001. №3. Запишите в виде десятичной дроби число, в котором: 1) 4 единицы, 9 десятых, 7 сотых; 2) 8 сотен, 6 единиц, 2 тысячных 3) 5 сотых, 4 десятитысячных. №4. Выразите в метрах и запишите в виде десятичной дроби: 1) 3 см 9 мм; 2) 8 м 63 см.
- 2) Выполни указанные действия. 591⋅323 4508⋅39 95760:7:30
- 4 Complete the gaps with the right comparative or superlative. 1 People in the countryside are ..... (friendly) than they are in the city. 2 These suitcases were heavy, but this one was the..... (heavy) of all. 3 Mary is as ..... (pretty) as Nancy. 4 Ann was the ..... (beautiful) girl I knew.
- Grammar Grammar Reference ◆ Comparisons. Adjectives Read the box and the sentences. Which form do we use to compare: two people/ things? two or more people/things? Find examples in the text.
- 2*(-10x)=-100 x = -100:(-10)
- 5. Ответь на вопросы, основываясь на собственном опыте Пример: 新年你经常去哪儿度假? 新年我经常去山区度假。 (1)春节你经常去哪儿度假? (2)周末你经常去哪儿度假? (3)暑假你经常去哪儿度假? (4)这个暑假你打算去哪儿?
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на карте памяти объёмом 128 Гбайт?
- Разгадай кроссворд «Современные материалы» По горизонтали: 1. Материал, из которого изготавливают пленку и пакет. 6. Из данного материала производят резину. По вертикали: 2. Данный материал применяют при изготовлении стаканов и тарелок. 3. Материал, из которого изготавливают посуду, украшения, а также строительные материалы. 4. Из данного материала производят автомобильные шины, а также элементы обуви и одежды. 5. Материал, который применяют для изготовления матрасов, подушек, губок и игрушек.
- Заполни схему Свойства пластмассы
- 7. • Выберите правильный ответ. "Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия" от 14 августа 1881 г. Давало право министру внутренних дел: А) объявлять в стране чрезвычайное положение; Б) объявлять любой район стран на «исключительном положении»; В) выселять всех иноверцев из Моск и Петербурга
- В каждой двадцатой пачке чая согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по пачкам случайно. Вадим покупает пачку чая. Найдите вероятность того, что Вадим не найдёт приз в своей пачке.
- Решите уравнение х²-15 = 2х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения (a³)^5 ⋅ a³ / a²⁰ при а = 5.
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам -0,201; -0,012; -0,304; 0,021. Какой точке соответствует число -0,304? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Найдите значение выражения 1 1 18 21 5 63
- На сколько процентов площадь спальни меньше площади прихожей?
- Найдите площадь, которую занимает спальня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 25 см х 10 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- -20х = 100
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоо- парке) на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера фотографий этих животных в таблицу под соответст вующими буквами. Природная зона A Б Ответ: Животные
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии дрофы, бурого медведя, рыси и суслика. Запиши название каждого из этих живот ных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- 3. Рассмотри карту. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны. 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны (А): Название природной зоны (Б:
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на карте памяти объёмом 256 Гбайт?
- Подпишите на карте владения купцов Строгановых. Подпишите на карте территорию Сибирского ханства (во время обозначенных стрелками походов).
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначены походы казаков под руководством атамана ___________».
- 141. Прочитайте. Объясните, как определить падеж имён прилагательных в каждом предложении. 1. Плохая шутка до добра не доведёт.4 2. На чу- жой стороне и солнце не греет. 3. К большому тер- пенью придёт уменье. 4. На красный цветок и пчела летит. 5. Маленькое дело лучше большого безделья. • Запишите любую пословицу. Объясните её смысл. Укажите падеж имени прилагательного. Проверьте себя. 142. Прочитайте выразительно. Белеет парус R
- 4 вариант 1. Дайте названия веществ, формулы которых приведены ниже, и укажите к каким классам относятся вещества: Mo(OH)3 MgO N2O5 KOH H2SO4 Ni(NO2)3 NbCl5 H2S 2. Определите степени окисления каждого элемента в соединении: N2O3 NaNO2 Ca(NO3)2 AlPO4 MgSiO3 3. Дайте названия оксидов, формулы которых записаны ниже, и укажите их характер: Mn2O7 Cr2O3 CO2 CaO TeO2 4. Закончите уравнения реакций соединения. Расставьте коэффициенты. Fe(II) + O2 = N2O5 + H2O =
- A) 310,4 : 64 Б) 324,1 : 3 B) 45,78 : 84 Г) 2,128 : 3 Д) 38,7 : 100 E) 57,93 : a) x : 16 = 16 6) 131,6 : y = 28
- Задание 3 Сколько изображений размером 16 Мбайт может уместиться на карте памяти объёмом 4Гбайта? Ответ:
- П. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные-CT060st olieIN 1. Роль бактерий заключается в разложении органических остатков и превратеhibit a питательные вещества для растений. 2. Различают низшие, средние и высшие растения. 3. Четвёртое царство живой природы образуют животные. 4. Грибы - это растения. 5. Южнее зоны арктических пустынь находится зона тундры. 6. Почти все животные лесной зоны ведут древесный образ жизни. 7. Экологическая опасность связана с хозяйственной деятельностью человека 8. Львы, гепарды и антилопытиничные животные пустынь. 9. Верхний предел жизни находится на высоте около 20000 метров.
- Если человек более 2 лет работает водителем такси в транспортной компании ООО «Спринт» на условиях гражданско-правового договора, что дает ему возможность работать по более гибкому графику, то его форма занятости относится к категории «...»
- Сколько аудиофайлов размером 24 Мбайта может уместиться на карте памяти объёмом 6Гбайт?
- Задание 6. Что объединяет ниже представленный ряд? Женева, Рейкьявик, Вашингтон, Москва, Мальта
- Задание 5. Напиши страны, в которых жили и занимались политической деятельностью следующие чиновники. Э. Шеварднадзе Н. Чаушеску Р. Рейган
- Задание 4. Подчеркни верные утверждения. 1. Вместе с распадом СССР развалился и социалистический блок государств. 2. «Холодная война» завершилась, но биполярные международные отношения продолжают сохраняться. 3. Кризис в Персидском заливе стал первым событием, где СССР высказал поддержку в сторону Запада. 4. Ввод советских войск в Афганистан был оценен советским руководством как правильное решение, несмотря на неуспех военной кампании.
- Сколько аудиофайлов размером 32 Мбайта может уместиться на карте памяти объёмом 2Гбайта?
- Установите соответствие между карьерными стратегиями и их ключевыми характеристиками:
- закрепление 5. Политика Александра III предполагала: А) укрепить самодержавную власть Б) завершить реализацию проектов конституционных преобразований В) укрепить позиции дворян 6. В 1897г был принят закон: А) о рабочем дне 11,5 час Б) о прекращении временнообязанного со ЯНИЯ В) о запрете ночного труда детей с 12 до 1 ет
- Ex.5. Put the verbs in brackets into the Present Continuous, going to or will. 1. We ________ (go) to France next week. 2. She ________ (study) History at university next year. 3. Be careful! You ________ (have) an accident. 4. It looks like it ________ (rain) soon. 5. Someone's at the door! I ________ (get) it!
- Ex.4. Choose the correct item. 1. We are late so/because we missed the bus. 2. I was hungry, so/because I went to the fast food restaurant. 3. She is wearing a coat so/because it's cold today. 4. He is tired so/because he didn't sleep. 5. You have got a lot of homework, so/because you can't play basketball.
- Ex.3. Choose the correct item. 1. We want to ________ shopping. A go B have C spend 2. I want to ________ a picture of the fountain. A hire B go C take 3. What is the best way to ________ to France? A be B travel C taste 4. Mark is going to ________ a performance. A attend B be C visit 5. He ________ fishing in the afternoons. A goes B sees C takes
- Ex.2. Fill in the correct word. stay, have, visit, go, shopping, buy, taste, art, attend, fly 1. They are going to ________ sightseeing in the afternoon. 2. We can ________ the museum this afternoon. 3. She wants to ________ in a hotel. 4. Why don't we ________ a picnic? 5. When Sue and Paul go on holiday they always ________ souvenirs. 6. She wants to ________ a performance at the theatre. 7. We always ________ the local food when we're on holiday. 8. When are you going to ________ to London? 9. Mum can't wait to go ________. 10. There are a lot of masterpieces in this ________ gallery.
- Ex.1. Name the clothes.
- Задача 43: Найдите неизвест-ные углы треугольника: Задача 44: Найдите неизвест-ные углы треугольника: Задача 45: Определите вид каждого треугольника и назовите его элементы: ΔΔΔΔΔ. Задача 46:
- Человек, который способен тонко реагировать на изменения настроения других людей, но не выдерживает интенсивных нагрузок, тревожен (и потому стремится не допускать нарушений в работе), избегает авралов, соперничества, по темпераменту является ...
- Первичное закрепление Упражнение 1. Выпишите из предложений конструкции: союз и (обводя его кружочком) и то, что он соединяет: однородные члены или части сложносочиненного предложения (в последнем случае выпишите грамматические основы). Образец: Огромное окно раскрылось, и в нем юках- лись маковки церквей. - Окно раскрылось, показались маковки. Березы сбросили свой золотой убор и понемно- гу засыпают. Сбросили засыпают. Проверка 1. Кремень звучит, и пламя вскоре далеко осветило лес. (А.Пушкин) 2. Я осудил себя на вечную разлуку и с холодом в груди пустился в дальний путь. (А.Фет) 3. Мы вошли под свод развесистых деревьев, и нас охватил влажный, горячий пар. (И.Гончаров) 4. Вокруг резко потемнело, и сверху стал быстро опускаться густой туман. (В. Мясников) 5. Он вздрогнул и пугливо опять пошел к опушке. (В.Короленко) Закрепление Упражнение 2. Выпишите сначала номера предложений, в которых а) перед союзом и запятая не должна ставиться, так как он соединяет однородные члены предложений; б) сложносочиненные предложения, в которых перед союзом и должна ставиться запятая, так как он соединяет части сложного предложения. 1. Больше народу встречалось на улице и народ этот был тревожный. (Л.Толстой) 2. Вся трава была мокрая и лечь на нее было нельзя. (И.Гончаров) 3. Под окном снова раздражающе затрещал мотоцикл и снова все стихло. (А. и Б.Стругацкие) 4. Они вбежали в здание и сразу же потеряли дру друга в непроворотной толпе. (А. и Б.Стругацкие) 5. Ветер с ревом обламывал гребищи
- 423. Перепишите, вставляя предлог от или для. Какие отношения между словами выражают данные предлоги (см. информацию на с. 21)? Лосьон ... защиты от укусов комаров. Состав ... выведения пятен. Жидкость ... растяжки обуви. Таблетки ... кашля. Крем ... чистки обуви.
- Вопрос: ... – это документ-навигатор в сфере профессий, включающий в себя указание на устаревающие профессии, на профессии будущего, а также учебные заведения, в которых можно их можно получить
- Разгадай кроссворд «Современные материалы» По горизонтали: 1. Материал, из которого изготавливают пленку и пакет. 6. Из данного материала производят резину. По вертикали: 2. Данный материал применяют при изготовлении стаканов и тарелок. 3. Материал, из которого изготавливают посуду, украшения, а также строительные материалы. 4. Из данного материала производят автомобильные шины, а также элементы обуви и одежды. 5. Материал, который применяют для изготовления матрасов, подушек, губок и игрушек.
- Заполни схему Свойства пластмассы
- Задание. Построить геометрическую фигуру, ограниченную графиком функции y=f(x), y=g(x), прямыми х=a, x=b, осью абсцисс. Найти площадь фигуры двумя способами: 3. с помощью интеграла; 4. приближенно, разбивая соответствующую фигуру на п криволинейных трапеций и заменяя каждую из них соответствующей прямолинейной трапецией, то есть по формуле: b-a S₁ = n (yo Yo + Y1+Y2+...+Yn-1 +2+...+2-1+n) + 2y Сравнить полученные результаты: найти абсолютную погрешность AS = |S - S₁| AS и относительную погрешность є *100%. S Вариант 6. f(x)=√x; g(x)= 6-x; x =0, x = 6; n=6.
- • Укажите безличное предложение • 1) Бездонную бочку водой не наполнишь. • 2) Скоро светать будет. • 3) Приготовьтесь к уроку. • 4) Зажгло грозою дерево.
- Штатный сотрудник отличается от нештатного тем, что штатный сотрудник ...
- Тест по теме: "Природно-хозяйственные зоны России" Вариант 2 1. Установил связь климата и растительности: А) Докучаев Б) Гумбольдт В) Берг Г) Ломоносов 2. Закономерность природных зон: А) Зависят только от рельефа Б) Изменяются от экватора к полюсам В) Одинаковы на всех материках Г) Не связаны с климатом 3. Зона южнее тундры: А) Арктика Б) Тайга В) Лесотундра Г) Степь 4. Главный формирующий фактор зон: А) Ветер Б) Температура и влажность В) Высота местности Г) Геология 5. Самая большая по площади зона России: А) Тундра Б) Тайга В) Степь Г) Лесостель 6. Давший характеристику зонам России: А) Менделеев Б) Берг В) Вавилов Г) Вернадский 7. Наименее изменённая человеком зона: А) Степь Б) Тайга В) Арктика Г) Лесостепь 8. Цель создания биосферных заповедников: А) Добыча ресурсов Б) Изучение и сохранение природы В) Строительство городов Г) Охота 9. Антропогенный ландшафт это: А) Нетронутая природа Б) Изменённый человеком В) Богатая растительность Г) Редкие животные 10. Традиционное занятие степных народов: А) Оленеводство Б) Скотоводство В) Рыболовство Г) Лесное хозяйство 11. Основное занятие в тайге: А) Земледелие Б) Лесозаготовки В) Охота Г) Садоводство 12. Почти полностью распахана: А) Тундра Б) Тайга В) Стель Г) Лесотундра 13. Что изучает природопользование? Только сельское хозяйство А) Только охрану природы Б) Взаимодействие общества и природы В) Только добычу ресурсов Г) 14. Богатейшая лесная зона: А) Тундра Б) Тайга В) Стель Г) Пустыня 15. Причина изменения природных зон: А) Климатические колебания Б) Хозяйственная деятельность В) Движение плит Г) Естественные процессы
- Подпишите на карте владения купцов Строгановых. Подпишите на карте территорию Сибирского ханства (во время обозначенных стрелками походов).
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначены походы казаков под руководством атамана __________ ».
- II. Выпишите из текста глаголы, распределяя их по колонкам таб- лицы. Совершенный вид Несовершенный вид
- 3. Запрещены выборы ректоров, деканов, профессоров, запрет утверждать учебные программы относится к: А) циркуляр о кухаркиных детях Б) временные правила о печати В) университетский устав 4. В 1882г было: А) открытие Крестьянского банка Б) принята система рабочего законодатель за В) усиление цензуры, закрытие ряда журнов Г) все выше перечисленное BON
- Вопрос: Вопрос интервью «Какие качества характера наиболее значимы для успешного общения с людьми?» является ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2. Определить момент заданной пары сил. 0,35 Н-м 1 F -35,35 Н-м 2 45° F 0,5 м 50 Н-м 3 F₁=F2=100 H -70,7 Н-м 4
- 1. Укажи транскрипцию следующих слов и составь с ними два предложения 可以 爬 游泳 kěyǐ 凉快 南部 锻炼 4 1. 2. 2. Заполни таблицу, записав в соответствующих клетках иероглифы минь или перевод
- 4 вариант 1. Дайте названия веществ, формулы которых приведены ниже, и укажите к каким классам относятся вещества: Mo(OH)3 MgO N2O5 KOH H2SO4 NbC15 Ni(NO2)3 H2S 2. Определите степени окисления каждого элемента B соединении: N2O3 NaNO2 Ca(NO3)2 AIPO4 MgSiO3 Дайте названия оксидов, формулы которых записаны ниже, и укажите их характер: Mn207 CO2 4. Закончите уравнения реакций Cr2O3 коэффициенты. Fe(II) + O2 = N2O5 + H2O = CaO TeO2 соединения. Расставьте
- Установите соответствие понятий и их определений: Тип ответа: Сопоставление
- Налобин варя Ануфриева Соня П. Отметьте правильные высказывания словом «Да», некрасивом «бать 1. Роль бактерий заключается в разложении органических остана пер питательные вещества для растений. 2. Различают низшие, средние и высшие растения. 3. Четвёртое царство живой природы образуют животныес. 4. Грибы - это растения. 5. Южнее зоны арктических пустынь находится зона тундры 6. Почти все животные лесной зоны ведут древесный образ жимла 7. Экологическая опасность связана с хозяйственной деятелnseens 8. Львы, гепарды и антилопы - типичные животные пустыннь 9. Верхний предел жизни находится на высоте около 2000 мерек
- Задание. Построить геометрическую фигуру, ограниченную графиком функции y=f(x), y=g(x), прямыми х=a, x=b, осью абсцисс. Найти площадь фигуры двумя способами: 3. с помощью интеграла; 4. приближенно, разбивая соответствующую фигуру на п криволинейных трапеций и заменяя каждую из них соответствующей прямолинейной трапецией, то есть по формуле: b-a S₁ = n (yo Yo + Y1+Y2+...+Yn-1 +2+...+2-1+n) + 2y Сравнить полученные результаты: найти абсолютную погрешность AS = |S - S₁| AS и относительную погрешность є *100%. S Вариант 6. f(x)=√x; g(x)= 6-x; x =0, x = 6; n=6.
- Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) фиксируются в законах и подзаконных актах Б) регулируют общественные отношения В) отражают прежде всего общественное мнение Г) охраняются силой государства Д) поведение оценивается с позиций добра и зла ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ 1) моральные 2) правовые 3) и моральные, и правовые Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д
- Установите соответствие между социальными ролями и социальными группами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ А) покупатель Б) пользователь Интернета В) учащийся гимназии Г) офицер Д) избиратель СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ 1) подростки 2) взрослые 3) и подростки, и взрослые Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д
- В приведенном списке указаны черты сходства большой социальной группы с малой, а также черты различия большой социальной группы от малой. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) определённое место в социальной структуре 2) необязательность личных контактов 3) наличие объединяющего признака 4) отсутствие непосредственного взаимодействия всех членов группы Черты сходства Черты различия
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Социальная структура общества это различные виды социальных общностей и отношения между ними. 2) Личность формируется в общении с окружающими людьми. 3) Все социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах. 4) Конфликт возникает тогда, когда одна из сторон стремится к осуществлению своих интересов в ущерб другой. 5) Отклоняющимся называют только противоправное поведение. Ответ:
- Найдите значение выражения \frac{2}{9} + \frac{4}{7} \cdot \frac{9}{28}.
- Вопрос: Установите соответствие между типами карьеры и их ключевыми характеристиками: Тип ответа: Сопоставление
- 2) Выполни указанные действия. 591⋅323 4508⋅39 95760:7:30
- Задание 10 Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 72 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- ГАПОУ НСО «Новосибирский медицинский колледж» Экзаменационный билет № 20 Рассмотрен на заседании кафедры «Общепрофессиональные дисциплины» Протокол № 2 от «11» сентября 2023 г. Промежуточная аттестация «Утверждаю»: Зам. директора по УПР Е.В.Потехина «13» сентября 2024 г. Специальность 34.02.01. «Сестринское дело» Дисциплина: ОП.01. «Анатомия и физиология человека». Курс-1 Вариант 1 Инструкция: внимательно прочтите задачу и выполните предложенные задания. Ответьте на вопросы: ЗАДАНИЕ №1 1. Мышцы головы и шеи, их функции. 2. Желчный пузырь, его топография, строение, функции. Желчевыводящие пути. 3. Понятие рефлекс, классификация рефлексов. Особенности образования и торможения условных рефлексов. Коды оцениваемых компетенций: ОК 01, ОК 02, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4,1. ПК 4.2, ПК 4.3., ПК 4.5., ПК 4.6. ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4. ЗАДАНИЕ №2 Решите ситуационную задачу: У пациентки на фоне ОРЗ появилось свистящее дыхание, лающий кашель, отсутствие голоса (афония). Объяснить с точки зрения анатомии и физиологии появившуюся симптоматику. Коды оцениваемых компетенций: ОК 01, ОК 02, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4,1, ПК 4.2. ПК 4.3., ПК 4.5., ПК 4.6. ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4. Условия проведения экзамена: Экзамен проводится в кабинете «Анатомия и физиология человека» На выполнение заданий выделяется 15 минут. При выполнении заданий можно пользоваться: таблицами, муляжами, фантомами
- Неудовлетворенность профессиональной подготовкой является фактором возможного возникновения кризиса ...
- Give simple information about the pictures using the following prompts. The... is located ... (in ... street, near the ... metro station, on the outskirts of Moscow etc). It was built in... (year, century) by ... It is... (beautiful, gigantic, monumental etc). I know / don't know much about its history. Last time I visited it in... / I've never visited it ... (but I'd like to etc).
- Задание 9 Информационный объём сообщения - 120 бит. Для его записи использован алфавит из 32 символов. Найди длину сообщения в символах. Ответ:
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Установите правильный порядок действий, которые необходимо выполнить для целенаправленного достижения акме:
- Задание 8 Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 80 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в битах? Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Задание 2 На основе биографий знаменитых краеведов Красноярского края составьте сравнительную таблицу. Сравнительная таблица «Знаменитые краеведы Красноярского края» ФИО знаменитого Чем занимался? краеведа Красноярского края Юдин Г.В. Каратанов Д.И. Мартьянов Н.М. Чем знаменит как краевед?
- людях, культуре и традициях своего региона и охраняют наследие своего края. Это могут быть ученые, учителя, писатели, а также просто увлеченные люди. Они рассказывают другим людям обо всём замечательном, что окружает нас каждый день, но иногда остаётся незамеченным. Чем занимаются краеведы? — Изучение природных ресурсов: узнают о растениях, животных, природных богатствах родного края. — Сбор исторических сведений: записывают воспоминания старожилов, находят старые фотографии, письма, дневники. — Сбор информации о культуре и традициях (праздники, обряды). -Исследование памятников культуры: изучают старинные здания, храмы, музеи, парки и другие достопримечательности. Организация экскурсий: проводят экскурсии для жителей и гостей, показывают самые красивые уголки своего района. - Написание книг и статей: рассказывают о результатах своих исследований в книгах, статьях, лекциях и школьных мероприятиях. Краеведы в своей работе используют разнообразные методы: Полевые исследования: походы, экскурсии, наблюдения. Сбор информации: интервью с местными жителями, работа с архивами. Создание карт и атласов. Организация выставок и презентаций. Благодаря краеведам мы узнаём больше о нашей малой родине, чувствуем гордость за неё, понимаем, насколько важны наша культура, природа и история. Их работа помогает сохранять память поколений, воспитывать уважение к своим корням и предкам. Стать краеведом несложно достаточно проявлять любопытство и желание узнавать новое. Можно читать книги, ходить на экскурсии, собирать материалы, беседовать со старожилами, вести записи наблюдений и делиться своими открытиями с друзьями и одноклассниками. Итак, краеведы — настоящие герои своего края, ведь благодаря им мы знаем, ценим и любим наши родные места ещё сильнее!
- МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Задание 1. Внимательно прочитайте текст, озаглавьте его и составьте — простой план, содержащий не менее 4х пунктов. — не менее 4х вопросов к тексту. — суждение/предложение о значении деятельности краеведов. При составлении плана воспользуйтесь алгоритмом составления плана. Как составлять план текста? 1. 2. 3. 4. Прочтите текст (представьте мысленно весь материал). Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль. Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. Прочитайте текст во второй раз и проверьте, есе ли главные мысли отражены в плане. 5. Запишите план. Запомните требования к плану: а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы); б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки. Текст. Давным-давно, когда ещё никто не знал точно, какой город был основан раньше всех, какие легенды скрываются за старыми постройками и какими богатствами обладает земля, появились удивительные люди - краеведы. Это такие исследователи, которые собирают сведения обо всём, что связано с местом, где живут сами или куда отправляются исследовать. Представьте себе: мальчик Миша живёт в маленьком городке и однажды решает узнать больше о своём доме, улице, школе. Почему улица называется именно так? Что было построено раньше всего в городе? Какие знаменитые люди родились тут? Для этого Миша отправляется в библиотеку, листает старые газеты, читает книги и записывает важные факты. Потом он разговаривает с пожилыми людьми, ведь они помнят много интересного из прошлого. Через некоторое время Миша становится настоящим знатоком своего городка. Он показывает друзьям необычные памятники, рассказывает интересные истории о местных героях, организует экскурсии и даже пишет небольшие рассказы и заметки о тех местах, которые особенно полюбились ему самому. Такие ребята, как Миша, называются краеведами, потому что они любят землю, где выросли, бережно относятся ко всему старому и новому, стараются сохранить память о прошлом ради будущего. Теперь представьте, что вы тоже стали такими краеведами! Ведь каждый из вас живёт в особенном месте, которое имеет свою собственную историю, уникальные достопримечательности и знаменитых жителей. Изучайте свой край, рассказывайте другим о нём, сохраняйте местные обычаи и традиции, ведь именно благодаря вам будущее поколение узнает больше о нашей стране, нашем регионе и наших городах. Может быть, именно один из вас станет известным писателем, историком или экскурсоводом, и многие захотят послушать ваши захватывающие рассказы о родине. Краеведы - это удивительные люди, которые любят исследовать свой родной край, узнают интересные факты о местности, где живут, собирают сведения о природе,
- 12. В школьном буфете одна чашка чая, два пирожка и три конфеты стоят 25 руб., а три чашки чая, два пирожка и одна конфета – 30 руб. Сколько рублей заплатит мальчик в школьном буфете за покупку одной чашки чая, одного пирожка и одной конфеты? Запиши решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.