База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Тип 1 №№ 682 Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,3 Ом, а сила тока в ней достигает 90 А.
- Одним из заданий проекта Пети и Семёна было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей класси- фикации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы полу- чился «паспорт» растения, распо- ложенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Шиповник 3) Шиповник обыкновенный 4) Розоцветные Отдел Семейство Род Вид 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определён ным роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким измерь тельным прибором ребятам надо воспользоваться?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ Γ
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) введение заповедных лет 3) отмена урочных лет Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, , угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Вариант 1. Вычислите: 1) 5,6.7; 2) 0,243.20; 3) 3,2. 10; 4) 60,352 100; 5) 9,2 10 000; 6) (8,2+6,14). 14; 7) (60-3,08). 22; 8) (6,3+0,81-2,032). 150.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 5.
- 5. В магазине канцтоваров продаётся 90 ручек: 31 красная, 38 зеленых, 11 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 4. В девятом физико-математическом классе учатся 8 мальчиков и 8 девочек. По жребию они выбирают одного дежурного по классу. Какова вероятность того, что это будет девочка?
- 3. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.155. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 6 с мясом, 1 с капустой и 7 с вишней. Антон наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 1. В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, 30 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -3, 2?
- Here is the original image:
- V(raja)=?
- 2. В чём заключаются основные риски рынка Форекс? а) нет надёжного способа предсказать курс валют б) недобросовестные компании могут представлять трейде- рам в течение некоторого времени курсы валют, отличные от биржевых курсов в) необходимо платить проценты за право пользования пле- чом и многократно увеличивающиеся потери при неблаго- приятном изменении курса валюты
- 1. Плавающий валютный курс: а) устанавливается рыночными силами без участия государства 6) устанавливается государством на определённом уровне в) приводится государством к необходимому значению г) контролируется государством в рамках валютного коридора
- 4. Какой способ вложения свободных денег россиянами остаётся наиболее стабильным?
- 3. Какова динамика вложения денег в бизнес?
- 2. Какова динамика и структура вложения средств в недвижи- мость? Какова общая динамика вложения россиянами де- нежных средств?
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните наречия и слова категории состояния как члены предложения. 1. Поз..ней ноч(?)ю (в) друг тихо отв..рилась дверь. 2. Мы медлен..о двинулись (в) доль по реке. 3. Все двери здесь были ра.. пахнуты настеж... 4. Сегодня на улице достаточ(?)но холодно. 5. Мне страшно. 6. Многие (по) прежнему оставались на своих местах. 7. Синоптики (в) новь передают солнеч(?)ную погоду. 8. За окном солнеч(?)но. 9. Мало (по) малу становилось тепло.
- 11) На рисунке буквами обозначены органы шиповника обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) почка
- 10) Обычно при описании растения указывают его размер. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) лопата 2) высотомер 3) фотоаппарат 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сад 2) луг 3) лес 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 5.
- В магазине канцтоваров продаётся 90 ручек: 31 красная, 38 зеленых, 11 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- В девятом физико-математическом классе учатся 8 мальчиков и 8 девочек. По жребию они выбирают одного дежурного по классу. Какова вероятность того, что это будет девочка?
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.155. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 6 с мясом, 1 с капустой и 7 с вишней. Антон наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, 30 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Vocabulary Helping out 1 Look at the picture. What is each person in the picture doing? • plant flowers • recycle cans • collect rubbish • build nesting boxes • teach the cycle of life • clean out a pond • read a book about ecology ► Dave is planting flowers. 2 a) Who is using the tools/equipment
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву
- Задание 2. Расположи этапы истории Рима в хронологическом порядке (от самого раннего к позднему). Пронумеруй от 1 до 5. Поздняя империя Царский период Падение Западной Римской империи Республика Ранняя империя (принципат)
- Задание 2. Прочитайте текст. Найдите и выпишите из него все прилагательные.
- 7. Из одного села в одном направлении одновременно отправи- лись велосипедист со скоростью 12,8 км/ч и пешеход со ско- ростью 3,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,5 ч после начала движения?
- (6) Из одного порта в противоположных направлениях одновре- менно вышли теплоход со скоростью 24,9 км/ч и катер со скоростью 32,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,8 ч после начала движения?
- 5. Упростите выражение и вычислите его значение: 1) 0,4 1,6b, если b = 0,5; 2) 0,05p 0,2q, если р = 6; q = 1,5; 3) 13,4x + 6,6х, если х = 0,48; 4) 2,6n - 1,3n + 5,7n - 2,9, если п = 0,8.
- 4) Вычислите значение выражения наиболее удобным спосо- бом: 1) 0,269,45; 2) 42,5 2,26; 3) 3,140,24 + 3,14 0,76; 4) 43,8 1,4 - 1,4 43,5.
- 3. Катер двигался 3,2 ч по течению реки и 2,7 ч против тече- ния. Какой путь преодолел катер, если его скорость по тече- нию равна 28,4 км/ч, а скорость течения — 1,4 км/ч?
- 4) (10,84-9,6 - 0,65) 7,2 + 25,58; 5) 16,7-4 (0,006 + 0,994). (40,8 – 2).
- 2. Вычислите значение выражения: 1) 12,70,8 – 9,40,8; 2) (42-17,36) 0,06; 3) (0,22 + 4,3) (7,225 – 3,6);
- 7) 8,27 0,1; 8) 8,27 0,001.
- 4) 25,45 0,8; 5) 27,254; 6) 0,035 0,24;
- 1. Выполните умножение: 1) 5,7 4,2; 2) 9,78,27; 3) 0,384,7;
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Изучая строение клеток кожицы лука под световым микроскопом, учащиеся не смогли увидеть строение митохондрий. Почему у учащихся не получилось рассмотреть эти органоиды?
- § 34-35. Московское княжество в конце XIV – первой половине XV в. ?? Вопросы и задания 1. В чём Василий | продолжил политику своего отца Дмитрия Донского? Каких успехов он добился? 2. Расскажите о том, как происходил распад Золотой Орды. Какие новые государства возникли на её территории? 3. Какими были отношения между русскими землями и государствами – наследниками Золотой Орды? 4. Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошёл на свадьбе Василия II в 1433 г. Была ли вспыхнувшая ссора основной причиной продолжения борьбы за московский престол? Ответ аргументируйте. 5. Почему и как изменилось положение Русской православной церкви в середине XV в.? Кто возглавил её в 1448 г.? 6. Составьте хронологическую таблицу «Достижения Василия II во внешней и внутренней политике».
- Вариант 1 1. Запишите в виде десятичной дроби число 11 6. 100 2. Выполните действия: a) 2,131 +3,79; 6) 12,314,711. 3. Расставьте в порядке возрастания числа: 0,39; 0,089; 0,471; 0,58; 0,024. 4. Стороны прямоугольника равны 3,11 см и 6,124 см. Найдите его периметр и округлите полу- чившееся значение до десятых. 5. Найдите значение выражения 3,711-(2,11+ 1,04) + 4,816-3,214 + 2,444. 1. Выполните умножение: a) 3,174; 6) 4,18.100. 2. Выполните деление: a) 18,5: 9; 6) 14,81: 10. 3. Найдите периметр квадрата со стороной 5,13 см. 4. Автобус ехал 2 ч со скоростью 60,4 км/ч и 3 ч со скоростью 58,7 км/ч. Сколько километров проехал автобус за все это время? 5. Решите уравнение ((2,8181,118): 4+1,7)x - 4,8.
- Задание 3. Верно ли утверждение? ("В" если ве Все жители Римской империи были гражданами Римские дороги помогали быстро перемещать во
- Задание 2. Расположи этапы истории Рима в хро к позднему). Пронумеруй от 1 до 5. Поздняя империя Царский период Падение Западной Римской империи Республика Ранняя империя (принципат)
- Задание 1. Вставь пропущенные слова в текст, ис Слова для справки: республика, империя, Ромул, Колизе Первым царём и основателем Рима был установлена а в І веке гранями. Самым известным вос вос Самым известным глад . В III-V веках появились нов одна из мировых религий. . В эпоху империи возв
- 5*. Решите уравнение | b + 5| = 11.
- 4. Цена товара повысилась с 7800 до 9750 р. На сколько процент повысилась цена товара?
- 3. Решите уравнение: a) 4,6 - x = -2,5; 9 7 б) у+66=-324 16
- 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) P(-6) и Q(-15); б) S(-5,7) и Т(0,9).
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Какой способ вложения средств наиболее популярен у россиян?
- Диверсификация - это: а) детальный анализ состояния компаний перед включением их ценных бумаг в инвестиционный портфель б) консервативный подход к инвестированию (например, использование только сберегательных вкладов в разных банках) в) удлинение срока инвестиций (например, от пяти лет) г) наполнение инвестиционного портфеля ценными бумагами компаний из разных отраслей и (или) из разных стран
- Положительно повлияет на акции производителя электромобилей: а) рост цен на нефть б) изобретение нового экологически чистого бензинового двигателя в) повышение минимального возраста для получения водительских прав до 28 лет г) верны все утверждения
- Всё, что перечислено ниже, может повысить цену акций компании, за исключением: а) роста прибыли компании б) увеличения стоимости собственности компании в) роста долгов компании г) увеличения дивидендных выплат акционерам
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Художественные изделия из берёсты (1) оригинальный вид народного творчества. Берёста привлекала внимание народных умельцев тем (2) что при обработке она сохраняла все свои свойства. Берёста (3) как материал для бытовых изделий привлекала народных мастеров с давних пор. Кузовки (4) короба для муки и мёда (5) лукошки и пастушечьи рожки (6) канаты для рыболовных снастей и солонки (7) всё это делалось из берёсты. А в строительстве берёсту использовали (8) в качестве изолятора от сырости. Благодаря водонепроницаемости и антисептическим свойствам берёста (9) предохраняла дерево от гниения.
- Вычисли и выполни проверку. 506 153 403 463 218 245 940 468 482 312 140 162
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны ____(А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества пигменты. Окраска ____(Б) связана с наличием пигмента - хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые ____(В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани? Ответ:
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Меж тем царь Абдыл-Рахман скончался в Астрахани, и на его место избрали Ямгурчея из Морзии, страны, лежащей у Каспийского моря. Узнав о том, великий князь Иван Васильевич послал туда учёного мужа по имени Севастиана, родом из Валахии, с подарками Ямгурчею и чтобы утвердить его в царском достоинстве. С прибывшим туда помянутым послом обошлись весьма дурно, с насмешками выгнали из Астрахани. Услышав о том, Иван Васильевич сильно разгневался и поклялся: прежде, чем наступит зима, до основания уничтожить Астрахань. Когда царь подступил к Астрахани, к нему перешло много ногайцев и морзов, которые были заклятыми врагами астраханцев, ибо постоянно сносили от них много притеснений; и с этим войском он немедленно обложил Астрахань со всех сторон, ничего от них не требуя и не вступая ни в какие переговоры, и хотя Астрахань была весьма укреплена самой природой, многолюдна и снабжена оружием, несколько дней спустя её взяли приступом». Назовите царя, о котором идёт речь в тексте. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) УЧАСТНИКИ А) присоединение Рязани К Московскому 1) Фрэнсис Дрейк государству 2) А.Ф. Адашев Б) оборона Смоленска в годы Смуты 3) Василий III В) завоевание Испанией государства ацтеков 4) М.Б. Шеин 5) Эрнан Кортес Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профес- сий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило уста- навливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и ука- жите место, где можно встретить такой знак.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань листа у растений? Назовите одну любую функцию. Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Какие условия необходимы для начала данного процесса? Назовите одно любое условие. Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Направление Меры и их суть Значение реформ Реформа государственного управления Военно-окружная реформа Военная реформа Финансовая реформа Отмена местничества Культурные и просветительские инициативы SAMSUNG
- Биосфера - живая оболочка Земли наибольшая концентрация живых организмов расположена
- Найди косинус угла между диагональю А1 С прямоугольного параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 и плоскостью грани AA1D1D, если АВ = 5√7, ВС = 5 и АА₁ = 10√2. Запиши в поле ответа верное число в виде обыкновенной несократимой дроби. Например: 1/2.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Направление Меры и их суть Значение реформ Реформа государственного управления Военно-окружная реформа Военная реформа Финансовая реформа Отмена местничества Культурные и просветительские инициативы
- 102 (не)сложные контуры рисунка для вышивания, дере вя(н, нн)ый или костя(н, нн)ой крюч..к, (ни) чего (ни)(у)ко го (не)ок..залось, нечем отбл..годарить за вн..мание. § 85. Pacсуждение P 601. Cочинение-рассуждение. Прочитайте текст. Есть у меня внучка. Однажды она говорит: – У Веры в субботу день рождения. Она пригласила ме ня в гости. Нужно купить ей какой- нибудь подарок. Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: – А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. – Ну, знаешь, дедушка! В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, сказала внучка. Напишите, кто, по-вашему, прав дедушка или внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать. Доказательства начинайте с красной строки. Используйте в сочинении, если потре- буется, синонимы из рамок. Подчеркните ме- стоимения. 602. Представьте, что вам поручили сделать сообщение на русского языка о несловесных средствах общения. Прочитайт Какой вывод вы можете сделать из текста? Какая информа кажется главной, а какая — второстепенной? Определит темы в тексте. Озаглавьте их. Найдите и выпишите ключ
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному
- Вариант 1. Вычислите: 1) 5,6.7; 2) 0,243. 20; 3) 3,2 10; 4) 60,352 100; 5) 9,2 · 10 000; 6) (8,2+6,14). 14; 7) (60-3,08) · 22; 8) (6,3+0,81-2,032). 150.
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа Лилии кудреватой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Ответ: Как называется ткань, которую Вы указали? Ответ:
- 14 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. A 1 2 3 4 5 Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.