База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как объединение русских земель вокруг Москвы и расширение международных свя- зей России отразились на сооружениях Московского Кремля?
- Расскажите о церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде. Почему она стала одной из самых знаменитых новгородских церквей?
- Составьте план сообщения о литературных произведениях, посвящённых Куликов- ской битве. Какие изменения в сознании людей отразили эти произведения?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие памятники русского зодче- ство стали образцом для Успенского собора в Московском Кремле? Как вы думаете, почему он должен был быть выше Успенского собора во Владимире?
- 4 Ваня родился в октябре 2005 года. Сколько полных лет было Ване в июле 2015 года? Ответ:
- 3 По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с бага- жом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить? 12 кг 6 (7 кг) 5 кг Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 2 Вычисли: (14+8): 2+ 16. Ответ:
- 1 Вычисли: 18 + 44. Ответ:
- 1)-4+x=12 2)8-y=25,1 3)-12,1+x=-3,1 4)-7⋅x=49 5) y⋅8=-3,2 6)-1/3⋅x=6/7 1) (5 1/4 - 6 1/6)⋅(3 1/4 -0,55)= 2) 4/7⋅(-5 5/6) - 5/62⋅(-4 3/7) = 3) (2 1/3 -1 2/3⋅0,75):(-4 1/3)+1/8=
- Какие типы межвидовых взаимодействий скрываются за цифрами?
- Выберите один из нескольких вариантов Решите неравенство < 3. ○ x ∈ (18; +∞) x∈ (-∞;18) ○ x∈ (-∞;2) ○ € (-∞;-2) x
- The cat is behind the house.
- ГОРОДСКИЕ ВОССТАНИЯ И НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ в XVII в. Задания 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства. 2. Определите, в каких городах в XVII в. происходили восстания. Придумайте собственный символ и обозначьте им эти города, подписав их названия и даты восстаний. Внесите знак в легенду карты. 3. Покажите стрелками поход атамана Василия Уса и обозначьте границу территории, охваченной волнениями, вызванным этим походом. 4. Представьте, что вы участник похода Степана Разина. Ответьте на вопросы и выполните задания, которые позволят ва проиллюстрировать свой рассказ об участии в восстании. а) Как двигалось войско Степана Разина и его атаманов? Покажите разными стрелками направления их походов. б) Какие города были захвачены во время похода? Обозначьте их на карте условным знаком и подпишите, названия. в) Какая территория была охвачена восстанием? Укажите на карте её границу. г) Как действовали правительственные войска? Обозначьте направления их походов. д) Где был пленён Степан Разин? Отметьте на карте дату и место его пленения. 5. Заштрихуйте территорию распространения народных выступлений в XVII в. Оцените масштаб социального протеста и объясните, почему вы сделали такой вывод.
- 7. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями а, в, с, матическое длин измерений равно 6$\frac{2}{3}$ см и
- б) Составьте уравнение и решите задачу: Грузовик и легковой автомобиль ехали по шоссе навстречу друг другу. Через 20 минут после встречи расстояние между ними стало равно 54 км. Скорость грузовика относится к скорости автомобиля как 4:5. За сколько времени каждый из них пройдет расстояние, равное 324 км? (время выразите в часах и минутах).
- 6. Решите задачи: а) Среди мальчиков, учащихся в школе, 70% предпочитают писать шариковыми ручками, а 30% - гелевыми ручками. Среди девочек 91% предпочитает писать шариковыми ручками, а 9% - гелевыми. Сколько процентов учащихся этой школы предпочитает писать шариковыми ручками, если известно, что мальчиков на 10% больше, чем девочек?
- В треугольнике АВС с прямым углом при вершине С провели высоту СH. В образовавшихся треугольниках АСН и ВСН провели высоты НР и HQ соответственно. Отрезки СН и PQ пересекаются в точке О. Дополните таблицу, сопоставляющую прямоугольным треугольникам рисунка их катеты и гипотенузы.
- Вопрос: Конвенция о правах ребенка была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября ... года
- Вычислите 12:15.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Для изучения живой природы ученому (биологу) необходимо выбрать правильный путь познания -
- You can see the sun in the sky.
- Look and number.
- 4. Выразите в квадратных сантиметрах; a) 4 м²; б) 16 дм²; в) 32 м² 5 дм²; г) 90 000 мм²;
- Сделайте синтаксический анализ предложений: 1. Моя первая контрольная работа была написана на отлично. 2. Наш поезд отправляется в десять часов вечера. 3. В трех километрах от дома мой брат вспомнил, что забыл дома паспорт. 4. Семь не делится на два. 5. Девятое мая – День Победы.
- Переведите числа в двоичную систему счисления и запишите их в убывающем порядке. 7D16 7710 11000102 1268
- Вопрос: В Российской Федерации обязательным является ...
- Кто должен предоставлять информацию о своем местонахождении в системе ADAMS?
- Что такое треугольник? Перечислите виды треугольников. Решите задачу на построение: постройте биссектрису угла (построение, доказательство). В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 420. Найдите два других угла. треугольника А.ВС. В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причём, FC-13 см. Найдите расстояние от точки F до прямой DE.
- Дайте определение прямоугольного треугольника, сформулируйте свойства прямоугольного треугольника (без доказательства), сделайте чертеж. Докажите признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету. Внешний угол при основании равнобедренного треугольника равен 115°. Найдите углы треугольника. На рисунке: ДАВЕ = 104", ZDCF=76", AC=12 см. Найдите сторону АВ треугольника АВС.
- Дайте определение прямоугольного треугольника и его элементов. Какой угол называется внешним углом треугольника? Сформулируйте и докажите свойство внешнего угла треугольника. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а меньший катет равен 14 см. Найдите гипотенузу. В треугольнике АВС угол А в 4 раза меньше угла В, а угол С на 90° меньше угла В. а) Найдите углы треугольника. б) Сравните стороны АВ и ВС.
- Какие прямые называются перпендикулярными? Как построить перпендикулярные прямые? Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника. В равнобедренном треугольнике с периметром 48 см боковая сторона относится к основанию как 5 : 2. Найдите стороны треугольника. В прямоугольном треугольнике АВС е гипотенузой АС внешний угол при вершине А равен 12:0°. АВ= 5 см. Найдите длину гипотенузы треугольника.
- E a
- Ребята рассмотрели клетку с помощью микроскопа. Определите, к какому царству относятся организмы, имеющие такие клетки, название части клетки, обозначенной цифрой 1, и её функцию. Выберите соответствующие позиции из выпадающих списков.
- Write the second sentence using will not. Use the short form. You mustn't leave food outside. Then/animals/come close/to your tent.
- 8 Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть возле водоёма?
- Столицей какого европейского государства является город Вена?
- 4 Впиши B слова. high. hill a house a girl a student a pilot a wall a van a window a nurse a boy 5 Каких букв не хватает в этих словах? Допиши бука вы и прочитай слова. mo ning У llow tal narro afterno n blu sm 11 t ick nig t P rple igh stro g
- При каком значении параметра а прямая у = 2а – 4 проходит через точку с координатами (-13; -8)? a =
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно ... 2 фигуру, симметричную относит
- В феврале товар стал стоить на 10% дороже, чем в январе, а в марте на 20% дороже, чем в феврале. На сколько процентов дороже товар стоил в марте, чем в январе? Запишите решение и ответ.
- В ящике лежат 10 перчаток (5 левых и 5 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 4 перчатки, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2) Если достать 6 перчаток, то среди них обязательно будет правая. 3) Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно найдётся пара – правая и левая. 4) Если достать 7 перчаток, то среди них обязательно окажутся 2 пары.
- Вычислите: 2$\frac{3}{8}$:1$\frac{1}{4}$-7$\frac{2}{7}$$\cdot$2$\frac{1}{17}$+4$\frac{2}{5}$. Запишите решение и ответ.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- K ( -2-5-1 ) 2 N3-0 4 4. Используя координаты трех вершин А(-4; -5), B(-4; 3) и С(3; 3) прямоугольника ABCD: а) начертите этот прямо- угольник; б) определите координаты точки D; в) определи- те длины сторон прямоугольника (в единичных отрезках). 5) Укажите координаты точек на координатной плоскости, абсциссы и ординаты которых удовлетворяют условию: а) х = 0 и у| = 8; 6)|x| = 5 и у = 0.
- ВПР Биология 5 класс 1.1 Определить и подписать на картинке вирус, бактерию, гриб, растение или животное 1.2 Лишнее: Вирус (нет клеточного строения) Бактерии (не имеют оформленного ядра, тканей и органов) Гриб (если нет животного гетеротрофный способ питания, если нет растения – растут всю жизнь) Растения (автотрофный способ питания или если нет грибов растут всю жизнь) Животные, (подвижны) Грибы Растения Животные 1.3 Обмен веществ + + + Клеточное строение + + + Половое размножение + + Активный образ жизни + Фотосинтез + Неограниченный рост + + Прикрепленный образ жизни + + 2.1. и 2.2. Фотосинтез образование органических питательных веществ. Размножение воспроизведение себе подобных. Рост увеличение размера. Транспорт веществ распределение веществ по организму. Движение приспособление к условиям окружающей среды 3. Практические методы исследования: наблюдение, измерение, эксперимент Теоретические методы исследования: обобщение, описание, сравнение 4.1 и 4.2 Природные сообщества формируются по природным зонам – арктическая пустыня (самый север), тундра (от Северного Ледовитого океана до Полярного круга) тайга (вся Сибирь, леса), смешанные леса (европейская часть России), степи (травянистые равнины), пустыня (песок). Мелкие природные сообщества - это поля, луга, леса, болота и др. 5.1 Внешние признаки описание организма; поведение повадки, образ жизни; экологические признаки пищевые связи, взаимодействие с другими организмами, географические признаки место обитания, физиологические признаки обмен веществ в организме. 5.2 А. Среды обитания наземно-воздушная, почвенная, водная или тела других организмов. 5.2 В. Отношения хищник-жертва (один ест другого), симбиоз (взаимовыгодное сожительство), конкуренция (едят одну и ту же пищу), нейтрализм (никак друг на друга не влияют), паразитизм (вредитель) 6. Характеристика природных зон Природная зона Природные условия Растения Животные Арктическая Холодный климат, короткое лето и продолжительная зима пустыня Мхи, лишайники Белый медведь, тюлени, моржи, кайры, гагары, гаги, тупики, топорки. Тундра Большая часть территории находится за полярным кругом. Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя (вечная) мерзлота, Морошка, карликовая береза, карликовая ива, голубика, мхи, камнеломка, осока. Лемминг, песец, северный олень, полярная сова, полярный волк, полярный заяц, белая куропатка. неплодородные почвы Тайга тёплое короткое лето, малоплодородные почвы, непроходимые чащи Большая часть территории находится перед Ель, пихта, полярным кругом, холодная снежная зима, Соболь, рысь, бурый лиственница, медведь, лисица, белка, кедровая сосна, росомаха, глухарь, сосна, тетерев, филин. можжевельник, брусника, черника. Смешанные Умеренно холодная, снежная зима; тёплое, Осина, береза, дуб, Лось, лисица, кабан, бобр. леса умеренно влажное лето клен, ель, сосна Широколистве Жаркое лето и холодная малоснежная зима Дуб, бук, граб, клен, Благородный олень, нные леса липа, вяз. косуля, кабан, лось, куница, дятлы, иволга, заяц-русак. Степь Травянистые равнины, морозная малоснежная зима с позёмками и метелями, жаркое, засушливое, продолжительное лето, небольшое количество выпадающих осадков, плодородные почвы Мятлик, ковыль, тюльпан, ирис, типчак, гиацинт, злаки. Дрофа, серая куропатка, лисица корсак, суслик, луговая собачка, ушастый ёж, кролик, гадюка, сайгак, лошадь Пржевальского.
- Каким термином обозначается изображение внешности героя в литературном произведении?
- Как называется род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- Приведи подобные слагаемые и заполни пропуски числами. Запиши числа в полях ответа. 5x - 7x = ( )x = x -18t + 3t = (- + )t = t -9h + 13h = (- + )h = h 18d - 28d = ( )d = d
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Perfect. 1. Tom (to return) from the cinema at five o'clock. 2. Tom (to return) from the cinema by five o'clock. 3. I (to finish) my homework at seven o'clock. 4. I(to finish) my homework by seven o'clock. 5. He (to think) that he (to lose) the money. 6. Ann (to tell) me that she (to see) an interesting film. 7. When I(to come) home, mother already (to cook) dinner. 8. When father (to return) from work, we already (to do) our home- work. 9. When the teacher (to enter) the classroom, the pupils already (to open) their books. 10. Kate (to give) me the book which she (to buy) the day before. 11. Nick (to show) the teacher the picture which he (to draw). 12. The boy (to give) the goats the grass which he (to bring) from the field. 13. Mother (to see) that Nick (not to wash) his hands. 14. The teacher (to understand) that Lena (not to do) her homework. 15. I (to know) that my friend (not yet to come). 16. When I (to wake) up yesterday, father already (to go) to work. 17. Nick (to think) that his father (not yet to come) home. 18. Mary (to tell) us that she (to cook) a good dinner. 19. Yesterday I (to find) the book which I (to lose) in summer. 20. When we (to come) to the station, the train already (to leave).
- №11 Назовите наиболее плодородные почвы из перечисленны
- №10 Верны ли следующие утверждения А) биосфера возникла раньше, чем другие земные оболочки Б) организмы Океана делятся на три группы - нектон, бентос, 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба утверждения 4) неверны оба утверждения
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mumbai Two years ago I visited India. I A to Mumbai. It is a very big city. It B the capital many years ago, but now the capital of the country is New Delhi. Most streets are narrow, but there are C wide streets, too. About 23 million people live in Mumbai. Mumbai is the city with the D population in India. This city is situated on seven islands. There are many schools in the city. Pupils go to E every day during the school year. A 1) going 2) go 3) went B 1) is 2) was 3) were C 1) some 2) any 3) no D 1) larger 2) large 3) largest E 1) they 2) them 3) their Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Вычислите 44,4 : 4.
- Ребята рассмотрели клетку с помощью микроскопа. Определите, к какому царству относятся организмы, имеющие такие клетки, название части клетки, обозначенной цифрой 1, и её функцию. Выберите соответствующие позиции из выпадающих списков.
- Дорисуй и раскрась.
- Реши уравнения и сделай проверку. x⋅8=72 63:x=9
- Запиши числа. 3 сот. 2 дес. 6 ед. = 6 сот. О дес. 2 ед. = 5 сот. О дес. О ед. = 1 сот. 5 дес. 9 ед. =
- Реши кроссворд со словарными словами.
- День 5 Определи род. Вставь ь, где он нужен. Вещ...., товарищ...., мяч...., мыш...., мелоч..... ключ...., дич...., доч...., брош...., багаж...., ноч..... кирпич...., луч...., рож...., плач...., ландыш...., печ....
- 6. Выразительно прочитай стихотворение, заполни таблицу. Эпитеты Метафоры Олицетворения
- 6. Рассчитайте давление атмосферы в шахте на глубине 360 м, если на поверхности земли давление 760 мм рт. ст. Дано: Решение: P-? Ответ:
- 5. У подножия горы барометр показывает давление 760 мм рт. ст., а на ее вершине 68 мм рт. ст. Определите высоту горы. Дано: Решение: h-? Ответ:
- 4. Можно ли в кабине космического корабля, в условиях невесомости, пользоваться пипеткой? Почему?
- практическая час... Приложение для просмотра... Почему?
- The man is in the bathroom.
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 9) ABCD - трапеция. B C x 60° A 18 D
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 8) АВС - треугольник. C x 30° 5 A B
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 7) ABCD - ромб. C 305 B x O A D
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 6) АВС – треугольник. B 30° 8 x A H C
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 5) ABCD - трапеция. B C x 30° A 4 H D
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 4) ABCD - прямоугольник. C B 12 30° A x D
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 3) АВС – треугольник. B 30° x 12 A # H C #
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 2) ABCD - параллелограмм. B H3 30% C x D A
- Задание 68. Найдите х, используя данные рисунка. 1) ABCD – параллелограмм. B 12 x 60 A H D
- Match places 1-8 to words a-h. Can you add another word for each place?
- Выберите один из нескольких вариантов В какой фразеологизм входит личное местоимение?
- 21. Прочитайте текст, выполните задания к нему. Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы. Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь. Но нет в поле ветра. Светит солнце, отражается в гладких сверкающих лужах. У чибиса необыкновенный полет, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке. Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что эта самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове. Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к их гнезду и попала в переплет. Один чибис все кувыркался перед ее носом и мешал лететь, а второй налетал сверху и лупил по чему придется. Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками. Как бы вы озаглавили текст? Сформулируй главную мысль текста. 23. Прод предлож 1 Мурав мог его 2 Мален вводу. Н Объясните значение выражений. Яростно машут -... Валятьд урака-... Попасть в переплет - 3 Сереж могу лет ним всю 4. Мален заблуди школы.
- Прочитай стихотворение. Подчеркни слова, которые употреблены в переносном значении.
- Проспрягай глаголы из данных предложений. Выдели окончания.
- Подчеркни в предложениях сказуемые. Мама несет сумку. Летят перелётные птицы.
- Выпиши из текста две группы однокоренных слов. Выдели корень. 1 группа: 2 группа:
- Этот текст научный или художественный? Художественный Напиши главную мысль рассказа. Болтуны преувели - чилавом и не есегда правой
- Определи тип текста.
- Определи тему текста.
- 2. Что из перечисленного НЕ относится к основным субъектам конфликта? Выберите правильный вариант ответа Подстрекатели Посредники Пособники Грабители
- 1. Какая характерная черта отличает социальный конфликт от обычного конфликта? Выберите правильный вариант ответа Противоборство сторон Наличие собственных интересов и мнений Всё перечисленное Преследование социально значимых целей
- 7. Считая, что плотность воздуха равна 1,29 кг/м³, а водорода 0,098 кг/м³, вычисли подъёмную силу воздушного шара объёмом 1000 м³. (Принять g= 9,8 Н/кг. Вес водорода в шарике не учитывать.)
- 6. Определи, с какой выталкивающей силой действует воздух на тело объёмом 1 м³ при 0 °С и нормальном давлении. Принять рвоздуха=1,29 кг/ м³ и g= 9,8 Н/кг. Ответ округли до сотых.
- 5. Используя таблицу плотности некоторых газов в учебнике на стр.77 выбери газы, в которых мыльный пузырь, наполненный воздухом, не может плавать. Весом пузыря пренебречь. А) оксид углерода (ІІ) Б) водород В ) неон Г) озон
- 4. Чему равна архимедова сила? А) Весу жидкости в объеме погруженной в нее части тела Б) Объему жидкости в объеме погруженной в нее части тела В) Массе жидкости в объеме погруженной в нее части тела
- 3. Почему лед плавает на поверхности воды? А) Плотность льда меньше плотности воды Б) Плотность льда больше плотности воды В) Плотность льда равна плотности воды
- 1. Выберите правильное утверждение. А)Если плотность сплошного твердого тела больше плотности жидкости, то тело в такой жидкости тонет Б)Если плотность сплошного твердого тела больше плотности жидкости, то тело в такой жидкости всплывает В)Если плотность сплошного твердого тела больше плотности жидкости, то тело в такой жидкости находится в равновесии
- 1. При каком условии тело плавает? А) Сила тяжести не зависит от архимедовой силы Б) Сила тяжести больше архимедовой силы В) Сила тяжести меньше архимедовой силы
- Впиши в схему по два названия животных.
- Найдите площадь S правильного п-угольника, если: а) п = 4, R = 3√2 см; б) п = 3, Р = 24 см; в) п=6, r=9 см; г) п=8, r = 5√3 см. 1095 Расстояние между параллельными гранями шестигранной головки болта, основание которого имеет форму правильного шестиугольника, равно 1,5 см. Найдите площадь основания.
- 5 night / were / you / last / Where / ? Where were you last night? bedroom / floor / I / in / my / on / the / fourth / was /. 1 :/in/my/on/ the/fourth/was/rth floor I was in my bedroom
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.