База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В ДАВС (рисунок) на стороне АС взята точка К, АК = = КС = ВК, угол АКВ на 60° больше угла С. Найдите угол АВК.
- В стаде 252 овцы. В каждом загоне одинаковое количество овец, больше 30, но меньше 50. Сколько загонов нужно построить чтобы разместить стадо?
- Напишите ответ в строке (с учетом регистра) Запишите предложение, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. При записи в поле для ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка. (По)прибыти.. поезда толпа хлынула (на)встречу дверям, и (в)течени.. получаса перрон гудел (на)подоби.. улья.
- Определите, какие виды алгоритмических конструкций входят в состав данной блок- схемы:
- В каком предложении личное местоимение 3-го лица написано правильно?
- 21. Прочитай проверочные слова. Зёрна - зерно, гнёзда - ..., слёзы - ... ёки - ..., пчёлы - ..., сёстры - ...
- 20. Прочитай. Плиты - плита, - п..сьмо, - ш..ры, Р..ка, - ..гра, - п..тно, P..са, - м..ря.
- 19. Прочитай. Какое слово в каждой паре слов является проверочным, а какое — проверяемым? Косы — коса, горы - г..ра, сад - е..ды, шкаф - шк..фы, свечи - св..ча, числа -сло, мост - м..сты. • Спиши три пары слов, вставляя пропущенные буквы. Проверь себя.
- 4. Найдите значение выражения: 1) (-5/14 + 17/21) : (-38/63); 2) (11/16 - (-17/24)) : (-5 7/12); 3) (7/16 - 31/40) : (-17/24 + 27/40); 4) -2 2/3 + 2 1/3 * (-15 3/7 - (-4,8) : 4/15).
- Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика киевского князя Б) политическое развитие русских земель в 1019-1054 гг. с республиканской формой правления в ХІІ-ХV вв. В) ордынское владычество на Руси Г) падение Византийской империи С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «ярлык». Ответ: Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). • Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 40. (you/like) pizza? -- Yes, I (do). I (eat) pizza yesterday and I (probably / have) it again tomorrow.
- 39. There (be) a lot of (people) at the concert last night. It (be) amazing!
- 38. She usually (wear) glasses, but today she (wear) contact lenses because she (have) a party.
- 37. I (see) this film twice. I (love) it!
- 36. Those (man) over there (be) my uncles. They (have got) three children.
- 35. We the cinema. (meet) at 5 o'clock tomorrow (in/on/at) front of
- 34. There (be) a cat (in / on / at) the roof. Look! It (climb) down.
- 33. My brother (work) in a hospital. He (be) a doctor. He (work) there for five years.
- 32. She (not/do) her homework yet. She (still / do) it.
- 31. How (much / many) (apple) do we have? - We (have) only three.
- 30. I promise I (help) you with your homework tomorrow. I (not / forget)!
- 29. He (buy) a new car yesterday. He (pay) $20,000 for it.
- 28. This is beautiful. (Peter and Mary) house. (It) garden is very
- 27. What (you/do) now? - I (write) a letter to my grandmother. I (write) to her every month.
- 26. They (live) in this city since 2015. They (move) here from Russia.
- 25. There (not/be) (some / any) sugar in my coffee. Can I have (some / any)?
- 24. I (usually / get up) at 7 am, but today I (get up) late because it (be) Sunday.
- 23. She (have got) blue eyes and blonde hair. (She) eyes are very big.
- 22. The children's toys are (in/on/at) the floor. Please put them (in/on/at) the box.
- 24. Как называются цветки, имеющие одну ось симметрии? Найдите изображение такого цветка на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 23. Найдите на рисунках 1-5 цветки соответствующие схеме. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- X Только для пр... 4 9 5 7 2 1 3 6 8 Вопросы По горизонтали: Имя великого князя, завершившего объединение русских земель вокруг Москвы. Город, присоединённый к Москве в 1514 году после двух войн с Великим княжеством Литовским. Ручное огнестрельное оружие, которое стало активно использоваться в русской армии при Василии ІІІ. Столица Российского государства при Василии III. По вертикали: Город, в который был сослан племянник Василия III Дмитрий. Форма правления в Пскове и Новгороде до присоединения к Москве. Воевода, прославившийся обороной Рязани в 1521 году. Теория, сформулированная монахом Филофеем, обосновывавшая особую роль
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Fran has a woolen round French purple beautiful hat.
- (1)В стае в ту зиму ходила молодая волчица (не)позабывшая ребячьих своих забав (4). (2) Днём волки св..рнувшись в клубки дремали а она вскак..вала кружилась утапт..вая снег и будила стариков. (3) Волки (не)хотя подн..мались тыкались в нее холодными носами а она шутливо огрызалась кусая их за ноги. (4) Старые волчихи св..рнувшись и (не)подн..мая голов поглядывали на молодую проказницу. (5) Однажды ночью волчица подн..лась и побежала в поле а за ней высунув языки затр..слись старики. (6) Волчихи ост..вались лежать потом и они поб..жали за стаей. (7) Волки б..жали по дороге, а за ними скользили ломаясь на снегу тени. (8) Снег в лучах луны бл..стел алмаз..ми. (9) От деревни послышался звон бубенцов. (10) Казалось что зазвенели покатившись по дороге звёзды упавшие с неба. (11) Волки зав..зая по брюхо отошли в поле и легли пов..рнувшись мордами к деревне. 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) одна из загадок; 2) определяют живя; 3) из восточных районов; 4) несмотря на трудности. 3. Из предложения 11 выпишите грамматическую основу. (11)Туфли были надеты на босу ногу. 4. Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ. (4)Меня пр..везли в крепость, уц..левшую (по) середи сг..ревшего города. 5. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Работа будет выполнена в соответствии задания. 2) Используя компьютер, будь осторожен. 3) История дружбы этих людей удивительна и загадочная. 4) По прибытии на станцию поезд дал гудок.
- 10 Подчеркните грамматические основы данных предложений. Определите, сколько частей в каждом предложении, пронуме- руйте их. Определите, как соотносятся по смыслу части СБП. Расставьте знаки препинания. 1) Март сухой да мокрый май будет каша и каравай. (А. Стрижёв) 2) Тихо плещется вода у берега колышется осока желтеют мелкие лютики крупная купальница. (Б. Пантелеймонов) 3) Устанут журавли плясать им на пересменку другая пара выходит. (А. Стрижёв) 4) Утром оглядываюсь на окнах чистые занавески висят икона сияет новым золотом риз полы опрятные. (Б. Пантелеймонов) 5) Пылает в лесу костёр у тёмных очарованных берегов высовывается из воды тупая морда карась глядит ни жив ни мёртв. (Б. Пантелеймонов) 6) Не совпадают у рыб и часы нереста сазан и лещ предпочитают нерестить- ся в утренние часы налим и сиг вечером и ночью. (А. Стрижёв) 7) Жители при виде немцев стали по привычке испуганно пятиться к воро- там домов видеть пленных немцев послушно шагающих за конвоиром они ещё не привыкли. (В. Кожевников) 8) Медведи здешних мест очевидно большие оригиналы перед носом паро- хода они переплывают реку однажды во время стоянки один из них забрался даже в колесо парохода. (Н. Гарин-Михайловский) 9) Звонили к вечерне монахи и служки ходили взад и вперёд по каменным плитам ведущим от кельи архимандрита в храм длинные мантии с шорохом обметали пыль вслед за ними. (М. Лермонтов) 10) Между тем солнце поднялось высоко оно сверкало на крестах крем- лёвских соборов главах церквей играло переливами на черепичных крышах башен Китай-города. (Е. Фёдоров)
- Врач, назначил вам препарат «Милдронат». Используя сервис list.rusada.ru, проверьте данный препарат на наличие запрещенных субстанций. Выберите правильный вариант из списка
- 5. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Работа будет выполнена в соответствии задания. 2) Используя компьютер, будь осторожен. 3) История дружбы этих людей удивительна и загадочная. 4) По прибытии на станцию поезд дал гудок.
- 4. Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ. (4)Меня пр..везли в крепость, уц..левшую (по)середи сг..ревшего города.
- 3. Из предложения 11 выпишите грамматическую основу. (11)Туфли были надеты на босу ногу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) одна из загадок; 2) определяют живя; 3) из восточных районов; 4) несмотря на трудности.
- (1)В стае в ту зиму ходила молодая волчица (не)позабывшая ребячьих своих забав (4). (2) Днём волки св..рнувшись в клубки дремали а она вскак..вала кружилась утапт..вая снег и будила стариков. (3) Волки (не) хотя подн..мались тыкались в нее холодными носами а она шутливо огрызалась кусая их за ноги. (4) Старые волчихи св..рнувшись и (не)подн..мая голов поглядывали на молодую проказницу. (5) Однажды ночью волчица подн..лась и побежала в поле а за ней высунув языки затр..слись старики. (6) Волчихи ост..вались лежать потом и они поб..жали за стаей. (7) Волки б..жали по дороге, а за ними скользили ломаясь на снегу тени. (8) Снег в лучах луны бл..стел алмаз..ми. (9) От деревни послышался звон бубенцов. (10) Казалось что зазвенели покатившись по дороге звёзды упавшие с неба. (11) Волки зав..зая по брюхо отошли в поле и легли пов..рнувшись мордами к деревне. 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Решение. 244 =6CM) 124462 = 60 км 7.9=63 0 Найди площадь прямоугольника, стороны которого 7 и 9 см. Решение. Посмотри Ералаш
- Почему композиторов Й. Гайдна, В.А. Моцарта, Л. Бетховена называют венскими классиками?
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 9 97.
- 16 Тип 15 № 13201 В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 2. Детская площадка имеет форму квадрата со стороной 8\(\frac{1}{3}\) м. Вычислите её площадь и периметр.
- Vocabulary 1. Look and write. (16 marks) e.g. 1 3 dinosaur 4 c_n er - 2 laye r_d_s
- Подумай и напиши, какое значение имеет Конституция для каждого россиянина. (Объём ответа — до пяти предложений) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- 4. В вазе 15 конфет. Если дети возьмут по одной конфете, то в вазе останется 8 конфет. Сколько детей? Ответ: детей.
- 3. Сестре 20 лет, а брату 16 лет. Какова разница в возрасте брата и сестры? Ответ: ✓ года.
- 2. Лене 17 лет. Она на 3 года старше Юры. Сколько лет Юре? Ответ: лет.
- 1. Вите 12 лет. Он на 4 года моложе Кати. Сколько лет Кате? Ответ: лет.
- 51-2 = 99 78-70= 5-5 = 14+ 3 = 20- 4 = 17 + 8 = 37 + 30 = 100-95 = 90-80 =
- 1. Запиши ответы. 5+9 = 76 8+8 = 76 7+2=0 8+3 = 12-4 = 17-8 = 10-6 = 15-7= 13-5 =
- 17. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали мотоцикл и автобус. Мотоцикл едет со скоростью 90 км/ч, а автобус со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между мотоциклом и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 16. Водитель грузовика перевёз ящики с продуктами. В первый день он перевёз одну вторую всех ящиков, во второй одну пятую, а в третий день оставшиеся 30 ящиков. Сколько всего ящиков перевёз водитель?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 6 см, его периметр 22 см. Найдите площадь этого прямо- угольника.
- 14. Библиотека проводит неделю мастер классов. На различные мастер классы собирают группы из оп- ределённого количества участников. В таблице показано количество мастер классов, проведённых за неделю, и общее количество участников. Сколько всего человек посетило мастер класс с нан- большим количеством участников в группе, если в каждой группе не осталось свободных мест? Мастер класс Количество мастер классов Количество участников Кулинария 8 136 Рисунок 6 96 Лепка 5 95 Флористика 9 135
- 13. Найдите значение выражения 567 ⋅ 68 + (142-94) : 3 + 428.
- 12. Пять маляров покрасили 400 кв.м стен за 4 часа. Сколько кв.м стен в час красит каждый маляр, если они работают с одинаковой скоростью?
- 11. На клумбе растут 84 гладиолуса, в первом ряду в 6 раз меньше цветов, чем во втором. Сколько цветов во втором ряду?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 12/7 Б) 7/3 B) 1/5 Г) 5/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0.5. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Вычислите 54,3 : 10.
- 6. Найдите неизвестные стороны и углы прямоугольного треугольника, если его катет 9√3 см, а гипотенуза 18 см.
- 5. Найдите неизвестные стороны и углы прямоугольного треугольника, если его катеты равны 10 и 10√3 см.
- 4. Найдите: cos А и tq А, если sin A = 0,8.
- 3. Найдите: sin A и tq А, если cos A = 0,6.
- 2. В треугольнике АВС угол С – прямой, СН – высота, АН = 8 см, ВН = 4,5 см. Найдите: СН, AC, BC.
- 1. В треугольнике АВС угол С — прямой, СН – высота, AB = 25 см, ВН = 9 см. Найдите: СCH, AC, BC.
- Какой грамматический признак присущ только личным местоимениям 3-го лица единственного числа?
- 10 Подчеркните грамматические основы данных предложений. Определите, сколько частей в каждом предложении, пронуме- руйте их. Определите, как соотносятся по смыслу части СБП. Расставьте знаки препинания. 1) Март сухой да мокрый май будет каша и каравай. (А. Стрижёв) 2) Тихо плещется вода у берега колышется осока желтеют мелкие лютики крупная купальница. (Б. Пантелеймонов) 3) Устанут журавли плясать им на пересменку другая пара выходит. (А. Стрижёв) 4) Утром оглядываюсь на окнах чистые занавески висят икона сияет новым золотом риз полы опрятные. (Б. Пантелеймонов) 5) Пылает в лесу костёр у тёмных очарованных берегов высовывается из воды тупая морда карась глядит ни жив ни мёртв. (Б. Пантелеймонов) 6) Не совпадают у рыб и часы нереста сазан и лещ предпочитают нерестить- ся в утренние часы налим и сиг вечером и ночью. (А. Стрижёв) 7) Жители при виде немцев стали по привычке испуганно пятиться к воро- там домов видеть пленных немцев послушно шагающих за конвоиром они ещё не привыкли. (В. Кожевников)
- 5 Circle the correct word. 1 A: Have we got a any some onions?
- 4 Find the word. 1 a foal 2 a rtonac 3 a oxb 4 a lbwo 5 a sagsl 6 a raj 7 a thotel
- Ф.И.О. участника школа Регион/республика/область Ф.И.О. преподавателя (полностью) Контактные данные педагога (дом., моб. тел.)
- Упражнение 7 1. Падая с высоты 5 м, тело массой 100 г разгоняется до скорости 5 м/с. Какова сила сопротивления воздуха? 2. Каково ускорение бруска, скользящего по наклонной плоскости, если её угол наклона составляет 30°, а коэффициент трения сколь- жения равен 0,15? 3. Какую силу необходимо приложить к ящику массой 30 кг, что- бы равномерно втащить его вверх по наклонной плоскости, состав- ляющей с горизонтом угол 30°? Коэффициент трения скольжения считать равным 0,5.
- 5. В чём состоит принцип относительности Галилея? 6. Чем сходны и чем различаются модели абсолютно упругого и аб- солютно неупругого столкновений?
- ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ 1. Раскрась синим цветом буквы, которые обозначают парные звонкие и глухие согласные ΕΒΓΑЖЗ
- 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- It's important to pass / hit the ball in rugby.
- How do you jump / score in hockey?
- Catch / Throw me that ball, please.
- I want to run / dive a marathon one day.
- That looks heavy. Can you climb / lift it?
- Circle the correct verbs. We're playing football so we can kick / score the ball.
- You need to be on the water to go or can be dangerous, so you need very good equipment.
- People usually do indoors.
- Задание 1. Заполните пропуски. 1. Условный оператор позволяет организовать в программе 2. Ключевое слово else переводится с английского как « ». 3. Если в условии написано х> 5 and x < 10, то число х должно быть одновременно пяти и десяти. 4. В языке Python блоки кода внутри условия выделяются с помощью Задание 2. Верно/Неверно. Отметьте галочкой верные утверждения: • Оператор if может существовать без else. • В одном условии можно использовать только одно сравнение (например, только а> b). • Результат логического выражения может быть числом (например, 5 или 0). • Операция о возвращает True, если оба условия ложны.
- 4. Можно ли в кабине космического корабля, в усло- виях невесомости, пользоваться пипеткой? Поче- му?
- 3. Через отверстие А выкачивают воздух. В какой трубке - 1, 2, 3 – жидкость поднимется выше, чем в других?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если в ромбе один из углов равен 90°, то этот ромб является квадратом. 2) Треугольник со сторонами 2, 4, 7 существует. 3) Вертикальные углы равны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3. Какое бессоюзное предложение соответствует схеме: [ ]: [значение причины]?
- 2. Какое бессоюзное предложение соответствует схеме: [ ] - [значение следствия ]? а) Завтра мы отправляемся в поход нужно встать пораньше. б) Мы спешили до начала концерта оставалось 10 минут. в) Ошибки можно простить предательство не прощается. г) Дорогу до нашего поселка размыло весь день шел дождь.
- 1. Рассмотри таблицу и найди ошибки. Исправь их.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.