База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Одно из чисел √46, √53, √59, √65 отмечено на прямой точкой N. Какое это число? 1) √46 2) √53 3) √59 4) √65
- Face and ay Personality nice, ... 8 Writing Time Write about your favourite character from a book or cartoon. ? Find ideas Find a photo of your character. Make a list of words describing his/her face, body and personality. Draft 1 Write a paragraph about his/her face and body. (Your character's name) has got a really friendly face. ... 2 Write a paragraph about his/her personality. He/She isn't very clever but ... Check and write Check the paragraphs and write the final version of your text. 2
- РЕШУ ВПР - биология-7 1. Тип 1.1 № 2543 i 56. Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосеменные, плауновидные.
- тя Посчитайте 1. В солнышко утомлено: за горы прячетс Личны числа B. Жуковский) 2. Мы такие с ним друзья на веех! (С. Михалков) 4. Ты в дальнюю доро собой друзей... (С. Михалков) 5. Мама спи де в я. (С. Михалков) 3. Вы, товарип есень? (Г. Новицкая) 7. Был я солнышком лучистым сме устала... (Б. Благинина) 6. О чем ты печалишься Опал в облачком пушистым. (С. Пшеничных) • Обьясните, на кого (или на что указывает местоимени * каждом предложении. 155. Сире • найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получи растени акое название? Спишите любые три предложения. Подчеркните в них • Прочи стоимения. Устно определите лицо и число местоимений число, р одуванчик Прочитайте диалог выразительно. Расскажите, журавли, с на том краю земли овали.
- 202. Решите уравнение: 1) 3(x + 6) = x + 2(x + 9); 2) 2(8x - 7) = 18 - 4(5 – 4x).
- 201. Найдите корень уравнения: 1) 5(x - 4) = x + 8; 2) 9-7(x + 3) = 5 – 6x; 3) (7x + 9) – (11x – 7) = 8; 4) 19,6 + y = 7(1,2 – y); 5) 0,4(6 – 4y) = 0,5(7 – 3y) – 1,9; 6) 3/4 (1/6 x-1/3)=2x-11 1/2.
- 200. Решите уравнение: 1) 6x = 28 – x; 2) 9x - 26 = 30 – 5x; 3) 7 - 3x = 6x – 56; 4) 0,9x - 7,4 = −0,4x + 4,3; 5) 5,8 - 1,6x = 0,3x – 1,8; 6) 3/8 x+19=7/12 x+24.
- Найди числовое значение многочлена, предварительно упростив его: -40zdz² + d240zd. если z = 1/40, d = -10. Значение многочлена равно: (ответ округли до сотых).
- Категория личности в психологии – это ...
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Возле дальней стены учитель физкультуры раскладывал маты и устанавливал стойки. 2) Подойди сюда и попробуй взять эту высоту. 3) А тебе Перышкин разве не нужно переодеться к уроку? 4) Высоту больше двух метров Перышкин без шеста не возьмёт!
- Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Рас- ставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Слушай Петухов у меня идея 2) Не знаю почему ты такой сияющий и жизнерадостный 3) Напиши-ка ты объявление что ручку потерял 4) Что это сегодня с тобой спросил профессор
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. На Руси любили делать простых кукол из соломы.
- 2-\frac{7}{9} \cdot \frac{18}{25} +\frac{9}{60}: (\frac{7}{12}-\frac{3}{5})=
- Решите уравнение y+5/4 + y/5 = 3,5.
- Решите уравнение 0,2(3x-5) - 0,3(x - 1) = -0,7.
- Полоску бумаги разрезают на 6 частей. После этого самую большую из полученных частей снова разрезают на 6 частей. Затем снова са ют на 6 частей. Так поступают много раз: на мую большую из полученных частей разреза. каждом шаге самую большую часть разреза. ют на 6 частей. Может ли в итоге получиться 357 частей? Запиши решение и ответ. 1 Ha Ответ шение: 2
- Решите неравенства: a) 4x + 7 < 11; б) Зу + 1,3 ≥ 5y – 0,1; в) 3(x - 2) > x − 12; г) 1,8х + 6 ≤ 3(0,7x – 0,1); д) 3(x + 1) – 2(2 – x) > -11; e) (x + 3)(x - 3) ≤ (x + 3)².
- Вопрос: Дана матрица А = 2 2 04 158 034 Найдем определитель матрицы: A138+050+124-130-154-028-24+0+8-0 20-012. Как был найден определитель матрицы?
- Из точки А окружности проведены две хорды АВ и АС и касательная АМ. Известно, что ∠BAM = 56°, ∠CAМ = 96°. Найдите угол ACB.
- Отрезок АВ является хордой окружности с центром в точке О. Найдите угол АОВ, если угол между прямой АВ и касательной к окружности, проходящей через точку А, равен 41°.
- Верны ли утверждения? А) Законодательной основой правового регулирования применения специальной техники является Конституция Российской Федерации. В) Полиция обязана проводить экспертизу по уголовным делам, а также научно-технические исследования по материалам оперативно-розыскной деятельности. Подберите правильный ответ.
- 10. Найдите значение выражения 1 \frac{4^5}{64^2}; 2 \frac{127}{2^5\cdot6^6}; 3 \frac{8^{11}\cdot9^{13}}{72^{11}}; 4 (5\cdot8)^9 \frac{}{5^6\cdot8^9}; 5 7^{-13}\cdot(7^5)^3; 7 \frac{1}{3^{-18}}\cdot \frac{1}{3^{15}}; 6 \frac{(10^4)^{-6}}{10^{-27}}; 8 \frac{6^{-8}\cdot6^{21}}{6^{10}};
- 9. Найдите значение выражения \frac{a^{19} \cdot (b^4)^3}{(a \cdot b)^{12}} при а=2, b= \sqrt{2}.
- 8. Найдите значение выражения \frac{(a^3)^9 \cdot a^{11}}{a^{36}} при а=8.
- 7. Найдите значение выражения (a^2)^{-7}: a^{-16} при а=6.
- 6. Найдите значение выражения a^{-23} \cdot (a^4)^6 при а=8.
- 5. Найдите значение выражения a^{27} \cdot a^{-12} : a^{10} при а=2.
- 4. Найдите значение выражения a^{10} \cdot a^5 : a^{11} при а=3.
- 3. Найдите значение выражения \frac{(a^5)^4}{a^{17}} при а=4.
- 2. Найдите значение выражения \frac{a^{12} \cdot a^{-6}}{a^{5}} при а=7.
- Задание 2. 1. Найдите значение выражения \frac{a^7 \cdot a^6}{a^{11}} при а=5.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Начерти отрезок, длина которого составляет одну третью часть отрезка АВ. Обозначь его буквами.
- Рассмотри уравнения. x⋅4=56 70:x=5 32-x=18 Соедини линией уравнение и карточку, на которой записано значение x в этом уравнении.
- Спортсмен прыгнул в длину на 7 м 20 см. Это в 4 раза больше, чем его рост. Найди рост этого спортсмена.
- В одной корзине было 15 кг черешни, а в другой - 18 кг. Всю черешню разложили в пакеты, по 3 кг в каждый. Сколько пакетов с черешней получили? Реши задачу сначала одним способом, а затем для проверки другим. 1-й способ. 2-й способ.
- 3 Концерт продолжался 1 ч 45 мин. В какое время начался концерт, если он закончился в 21 ч?
- 2 Закончи записи. 1 дм² больше, чем 1 см2, в 1 м² больше, чем 1 дм², в 1 см2 меньше, чем 1 м², в Проверь свои ответы по таблице на обороте обложки тетради.
- 1) Закончи вычисления. 54.15=54. (10+5)= 214-20=214.(210)= 30.28=30.(20+8)= 30-28=28.(310)= 2) Вычисли. 16.13= 17.40= 60-12=
- Д) манта Е) стерлядь Отряд рыб 1) Акулы 2) Скаты 3) Осетрообразные Ж) хвостокол A Б B Γ Д E Ж 6. Установите правильную последовательность рас- органов пищеварительной системы положения рыбы. А) анальное отверстие Б) тонкая кишка В) желудок Г) толстая кишка Д) пищевод Е) рот Ж) глотка Ответ: 7. Какие слова пропущены в тексте? Впишите на мес- те пропусков соответствующие буквы (форма слов изменена). (1) Период размножения рыб называется ... . (2) Ик- ринка — это ... рыбы. (3) Семенники самцов рыб назы- ваются ... . (4) Оплодотворение у большинства рыб ... . (5) У некоторых рыб, например акул, оплодотворение а) миграция д) малек б) нерест е) молоки в) желток ж) внутреннее г) яйцеклетка з) внешнее
- Какова основная функция советника по воспитанию в качестве модератора общешкольного родительского чата?
- Запишите 6-8 глаголов, которые вы употребили в ответах на вопросы. Определите вид глаголов.
- Рассмотрите рисунки. Расскажите, что на них изображено. Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали, которые обозначали их одновременные действия? Подумайте, что же могло изойти потом.
- Выполни действия: а) 4 ч 58 мин + 2 ч 17 мин – 3 ч 29 мин; б) 18 мин 9 с – 7 мин 46 с + 48 мин 35 с;
- 1\frac{3}{7} \cdot (\frac{5}{6} + \frac{1}{10}) - \frac{26}{3} : 6
- Найдите значение выражения, записанного на стволе пушки. Ответ запишите на ядре (круге). Покажите, где окажется ядро, если полученное число указывает координату точки приземления.
- А5. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре, если ключ К вести из положения 1 в положение 2? 1) увеличится в 3 раза; 2) уменьшится в 3 раза; 3) увеличится в 9 раз; 4) уменьшится в 9 раз.
- Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 9. Найдите значение выражения (3090 - 223) 14 + 4140:15. Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- 8. За первый час спортсмен пробежал 8910 метров, что составляет 30% всей дистанции. Найдите длину всей дистанции. Ответ дайте в метрах. Ответ:
- 7. У Бори есть конструктор, из деталей которого можно собрать вертолёты. Чтобы собрать один вертолёт, нужно 16 винтиков и ещё другие детали. В конструкторе всего 110 таких винтиков. Какое наибольшее число вертолётов сможет собрать Боря, если других деталей хватает? Ответ:
- 6. Варя утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 60 метров в минуту. Через 2 минуты вслед за ней вышел её брат Коля со скоростью 90 метров в минуту. Через несколько минут Коля догнал Варю. Через сколько минут Коля догнал Варю? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 45 = 15 Ответ:
- 4. В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне? Ответ:
- 3. Выберите и запишите в ответ наибольшее из чисел: 20,2 19,87 20,41 19,69 Ответ:
- 2. Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49. Ответ:
- 1. В записи чётного трёхзначного числа каждая из цифр 1, 6 и 5 встречается один раз. Запишите наибольшее такое число. Ответ: 516
- С помощью динамометра брусок равномерно и прямолинейно передвигают по горизонтальной поверхности стола (см. рис.). Ответом на один из предложенных вопросов является 1,5 Н. Укажите этот вопрос. Что покажет динамометр, если повторить опыт, но предварительно
- Дана треугольная призма абса161с1. A161=a1c1. Из вершины а1 проведена медиана а1н к 61с1 и равна 4. А16- диагональ. Угол А1ба= 60% найдите площадь боковой стороны и полную площадь призмы
- из 1 Решите систему неравенств: a) 3x > 12+11x, 5x-1<0; б) 7x+2>6x-1, x+1,6>2. в) 5x-8>0, 3x+4>0;
- Канбулатова Машини 78. Часть А 1 2 3 4 5 6 Вариант 2. 7 180 8 9 Отметь знаком «+» правильные утверждения и знаком «-» ошибочные. 1. В прямоугольном треугольнике всегда два угла острых и один прямой. 2. В прямоугольном треугольнике всегда один острый угол, один прямой угол и один тупой угол. 3. Сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 4. Если катет прямоугольного треугольника равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета равен 60°. 5. Если катет одного прямоугольного треугольника соответственно равен катету другого, то такие треугольники равны. 6. Если гипотенуза и острый угол одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и острому углу другого, то такие треугольники равны. 7. Перпендикуляр, проведенный из точки к прямой, больше любой наклонной, проведенной из той же точки к этой прямой. 8. Длина перпендикуляра, проведенного из точки к прямой, называется расстоянием от этой точки до прямой. 9. Расстояние от произвольной точки одной из параллельных прямых до другой прямой называется расстоянием между этими прямыми. Часть Б №1. Если в Д ABC ∠A = 30°, ∠C= 90°, ВС= 15 см, то сторона АВ равна а) 10 см; №2. Если в Д ABC a) AC =AB; б) 30 см; ∠C = 90°, ∠A = 45°, то б) CB = AB; в) 7,5 см. в) АС = СВ. №3. По чертежу найти AD, АВ, если CD=4 см. B C а) 7см, 3см; б) 4см; 8см; D в) 8см; 16см. 450 A Часть В №4. В ДАВС ∠C = 90°, СС1- высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите / САВ. №5. Постройте треугольник АВС со стороной АВ=7см и ∠A=30°, ∠B=110° . №6. Найти СВ.
- Укажите ошибку в определении падежа личного местоимения.
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится разведение овец и коз?ншоват 1) карачаевцы 2) ненцы 3) карелы オル( 4) ханты Ответ:
- Расположите перечисленные ниже города в порядке понижения средней многолетней температуры воздуха самого холодного месяца (начиная с города с самой высокой температурой воздуха). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Смоленск 2) Мурманск устой-тяна) 3) Новосибирск Ответ:
- Вставьте название области на место пропуска. Единственный субъект РФ, который не имеет сухопутных границ с другими субъектами и странами - это _______ область. Ответ:
- География. 9 класс. Вариант ГГ2490201 Воздух тропосферы более чем наполовину состоит из 1) азота 2) кислорода 3) углекислого газа 4) водорода Ответ:
- г) 6-10; д) 4-10 e) 31-10 2 11 5 5 7 12 2 3
- 1 5 д) 6-4-. 7 7
- 3 г) 14- -- ; 19
- 22 в) 9-7 -7 ; 32 32
- д) 5-3- 1 6 5 6 ;
- г) 12-; 18'
- B) 816-711 23 23';
- Подъемно-транспортное оборудование (14) 1. РД 36-62-00 Где должно ставиться клеймо сварщика при выполнении сварочных работ на металлоконструкции несколькими сварщиками? 1. Один раз в определенном месте, предусмотренном чертежом или технологической документацией. 2. Рядом с выполненным данным сварщиком швом. 3. В начале всех швов.
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Что необходимо предпринять при обнаружении поверхностных дефектов (трещин, недопустимых шлаковых или вольфрамовых включений, пор, неровностей и других дефектов) при сварке многопроходных швов после наложения каждого валика? 1. Необходимо удалить весь наплавленный валик механическим способом до возобновления сварки. 2. Переплавить дефекты на повышенных режимах сварки. 3. Выявленные дефекты должны быть удалены механическим способом до возобновления сварки 1.12.1.01.ΠΤΟ (12)-1-РД
- 4. РД 03-495-02 В какой срок сварщику разрешается пересдача несданного теоретического экзамена по ранее поданной заявке? 1. В течение трех месяцев со дня первого экзамена, но не ранее, чем через месяц после сдачи экзаменов. 2. По усмотрению аттестационной комиссии. 3. В течение шести месяцев со дня первого экзамена, но не ранее, чем через месяц после сдачи экзаменов. 1.12.1.01.ΠΤΟ (12)-1-РД
- 3. ПБ 03-273-99 Какая аттестация сварщика считается первичной? 1. Аттестация, которую проходят сварщики, не имевшие ранее допуска на сварку соединений, оборудования, конструкций и трубопроводов, подконтрольных Ростехнадзору или впервые аттестующиеся по настоящим Правилам. 2. Аттестация после перерыва в работе более 6 месяцев. 3. Аттестация после отстранения сварщика от работ в связи с нарушением технологии. 1.12.1.01.ΠΤΟ (12)-1-РД
- 2. По способам Что обозначает в маркировке типов электродов буква "А", например Э42А? 1. Улучшенное качество покрытия. 2. Пониженное содержание углерода. 3. Повышенное металлургическое качество, т.е. пониженное содержание вредных примесей в наплавленном металле и, как следствие, его более высокая пластичность и ударная вязкость. 1.12.1.01.ΠΤΟ (12)-1-РД
- отрицательной температуре окружающего воздуха? 1. Не требуется. 2. Требуется подогрев до температуры 100-150 градусов Цельсия. 3. Требуется подогрев до температуры 200-250 градусов Цельсия. 1.12.1.01.ΠΤΟ (12)-1-РД
- Сложение и вычитание дробей с разным № 1 (0,020,01-0,01):0,25 - 3 === 8
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1. более сладче 2. с пятьюстами рублями 3. ихний дом 4. вкусное какао
- Найди числовое значение многочлена а² + 2ad + d² при а = 10 и d = -4. Числовое значение многочлена равно
- Для применения неравенства Чебышева требуется знание закона распределения случайной величины:
- x-4 (x-13) wpu x=7
- 4x-4.15-x)+5 пре x=7
- 17x-91 +5.19-7x1 преш x=3
- X-2(x+3) прее x=7
- 5x-9x-2) преш x = -5=(-19
- 1x-x+3 прее x=
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Полиция имеет право осуществлять оперативно-розыскную деятельность в соответствии с ________ законом.
- У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них? Проверь решение.
- 0.378.65:90 692.46 495.32:80 851-37 6.800-800:8+2 6.800-800: (8+2)
- 9. Реши уравнения. х + 60 = 2.000:8 720: x = 20 350: x=50 x · 30 = 150
- 178. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720 90 180 28 720 720 0 242100 30 240 8070 210 210 0 818000 200 800 409 1800 1800 0
- 177. 1 см²-10 мм² 1 см²-1 мм² 1 м²-10 дм² 1 м² - 1000 см² 1 дм² - 5 см² 1 дм² - 50 см²
- 176. На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?
- 175. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй - 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?
- 174. 1) Зал и коридор имеют одинаковую длину. Площадь зала 300 м², а площадь коридора 120 м². Ширина зала 10 м. Узнай, чему равна ширина коридора. 2) Используя ответ предыдущей задачи и чертёж, рассчитай, сколько метров линолеума шириной 2 м потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.
- 1. Я в сотый³ раз пож..лел, что не родился художником. 2. Слова у Пришвина цв..тут сверкают. Они то ш..лестят, как травы то б..рмочут, как родники то пересвист..ваются, как птицы то позван..вают, как первый лёд то ложа(т, ть)ся В нашей памят.. медлительн..м строем. 3. Если обращаться к примерам из собстве(н, нн)ой жизн.. то я (впервые уви- дел всё разнообразие красок русского (не)настья после кар-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.