База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 275. Прочитайте. Какие буквы пропущены в словах? Мален..кий², обез..яна; ч..тыре, под..езд; сер..ёзный, девочка; под..ём, гора; необ..ятный, поле; вз..ерошенный, в..р..бей; с..езд, учит..ля; охотник, руж..ё: с..ёжился, м..роз; об..яснить, задача; под..ехать, ш..cce; с..ёмка, фил..м¹. • Составьте и запишите словосочетания с каждой парой слов, вставляя пропущенные буквы. Если нужно, изменяй форму слов и используйте предлоги. Подчеркните раздел тельный твёрдый знак (ъ). Проверьте себя. Образец. Маленькая обезьяна, ... • Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- 7 2-- + 9/25 : (7/12 - 3/5) =
- Вариант 1 1. В первый день тренировок спортсмен пробежал 5 км. Ежедневно он увеличивал дистанцию на 0.5 км. Какую дистанцию пробежит спортсмен на 10-й день тренировок? Опишите подробное решение и дайте ответ. 2. На склад поступило 300 кг картофеля. Ежедневно со склада забирали на 10 кг картофеля больше, чем в предыдущий день. Сколько всего картофеля было забрано со склада за первые 7 дней, если в первый день забрали 5 кг? Опишите подробное решение и дайте ответ.
- 153. Прочитайте. 1. Знать, солнышко утомлено: за горы пряче куда он, туда и я. (С. Михалков) 3. Вы, товар оно... (В. Жуковский) 2. Мы такие с ним друзья в дальнюю дор бери с собой друзей... (С. Михалков) 5. Мама³ ст она устала... (Е. Благинина) 6. О чём ты печалишь выше всех! (С. Михалков) 4. Ты осень? (Г. Новицкая) 7. Был я солнышком лучисть Стал я облачком пушистым. (С. Пшеничных) • Объясните, на кого (или на что) указывает местоиме в каждом предложении. • Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок пол р. такое название? местоимения. Устно определите лицо • Спишите любые три предложения. Подчеркните в ч
- 1. Какими цифрами на рисунке обозначены нижеперечисленные гео- графические объекты? исток речной бассейн устье водораздел приток
- 6. Установите соответствие между материком и крупнейшей рекой, протекающей по его территории. МАТЕРИК 1) Африка 2) Евразия 3) Северная Америка 4) Южная Америка 1 2 РЕКА а) Амазонка б) Миссисипи в) Нил г) Хуанхэ 2. На ри правл бесст 3 4
- Вопрос: Матрица порядка и имеет ... миноров (п-1)-го порядка Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосе плауновидные.
- Контрольная работа №3 Опишите, как вы будете действовать для того, чтобы: 1) подсчитать среднее давление в декабре: 2) подсчитать среднюю температуру в весенние месяцы (март, апрель, май): 3) подсчитать процент дней, в которых осадки превыша- ли значение 10,5, от общего числа дней в году:
- 7. Найдите значение выражения | 2х -9|+ 3х при х = -4.
- 6. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эт ли еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения ответ.
- 5. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом ли указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали - месяцы. вого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе ука ца.
- В конкурсе музыкальных исполнителей принимают участие 36 человек, из них 6 человек – девочки. Какую часть участников составляют мальчики?
- 2) Вычислите: 15,6 : 2,6.
- 1) Вычислите: (5/9 + 3/5) : 13/5.
- Вычислите: 3 ⋅ (28 - 41).
- Историческое полотно «Степан Разин» хранится в Государственном Русском музее в Санкт-Петербурге. Составьте описание картины для музейного каталога, верно заполнив пропуски в тексте. В коллекции Русского музея хранится историческая картина «Степан Разин», автором которой является знаменитый русский живописец Василий Иванович не выбрано . Художник
- 244. Сумма трех чисел равна 1480. Сумма первого и вто рого чисел равна 1230, сумма второго и третьего ч сел - 1010. Найди каждое число.
- 243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел: 59, 780, 157, 407.
- 242. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когд увезли морковь в магазины на 24 машинах, поров- на каждой, то B овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на ка дой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вы везти оставшуюся морковь?
- Твоя задача подписать, что изображено на каждой картинке (это может быть конкретный объект или эпизод из истории)
- 141. Запишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Какую орфограмму надо знать, чтобы верно вставить буквы в этих глаголах? Умываеш.. – умываеш..ся. Моеш.. – моеш..ся, Удивляеш.. – удивляеш..ся. Оденеш.. – оденеш.., Наряжаеш.. – наряжаеш..ся. Несёш.. – несёш..ся. Радуеш.. – радуеш..ся. Составьте и запишите шесть предложений с любыми тремя парами глаголов. 142. Запишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Определите время, лицо и число каждого глагола. Какая часть слова помогает определить число и лицо глагола? Узнаем, придёш.., отвечу, приедете, лечу, ловиш.., тянем, достанут, помо- жеш.., знаете, прилетим, спят, разго- вориш..ся, цветет, придёш.., приедут, надееш..ся, спиш.., ответят. Подчеркните в окончаниях глаголов буквы безударных гласных звуков двумя чертами, а буквы ударных гласных звуков одной чертой. При написании каких окончаний можно допустить ошибку?
- Сложение и вычитание дробей с рази 1,25-3= № 1 (0,020,01-0,01):0,25 --== 8 8
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Укажите личное местоимение. Никто твой им себя
- ВОПРОС 5 ИЗ 13 Модуль 5 Какой девиз отражает суть технологии коллективного творческого воспитания? Выберите один ответ «Знание - сила!» «Труд облагораживает человека!» «Учение с увлечением!» «Сами планируем! Сами действуем! Сами анализируем!»
- Согласно Конституции РФ, человек, его права и свободы являются
- Артур и Фаина собрали образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обо- значения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Голосеменные 2) Ель 3) Ель обыкновенная 4) Растения
- На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из пред- ставленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Какова градусная мера угла F, изображённого на рисунке 278?
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 162 кресла. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 9 кресел?
- Длина окружности, ограничивающей круг, равна 81,64 см. Найдите площадь этого круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Ответ дайте в см².
- В прямоугольном треугольнике ABC из вершины прямого угла С проведена медиана СМ и высота СН. Известно, что угол А треуголь- ника равен 35°. Найдите угол МСН. C A B MH
- В денежно-вещевой лотерее на каждые 100 билетов приходится 2 денежных и 5 вещевых выигрышей. Найдите вероятность того, что наудачу купленный билет окажется выигрышным. Ответ:
- Стандартным видом многочлена a²b + a² ⋅ b ⋅ a + 2a²b является...
- Найдите значение выражения, записанного на стволе пушки. Ответ запишите на ядре (круге). Покажите, где окажется ядро, если полученное число указывает координату точки приземления.
- Вопрос: Понятие определителя вводится для ... матриц Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Для применения неравенства Чебышева требуется знание закона распределения случайной величины:
- Вариант 1 1. Окружность с центром О касается сторон А.В. ВС. АС тре угольника АВС в точках М. М. К соответственно. Найдите М. NK. МК и углы Д.МК, если ∠ABC67. LACB-68" 2. Точка С делит морду Ав на отрезки 15 см и 8 см. Найди ве диаметр окружности, если расстояние от точки С до центра окружности равно 1 см. Вариант 2 1. Окружность с центром О касается сторон MN, NK MK треугольника MNK в точках А. В. С соответственно. Найдите WАВ, UBC, UAC и углы треугольника АВС, если ZMNK-72 NKM-64 2. Хорда АВ делится точкой С на отрезки 9 см и 12 см. Най- вите расстояние от центра окружности до точки С. если диаметр окружности равен 24 см.
- 4. Самостоятельно или с помощью учебного пособия до- полни предложения. Планируя пешеходный маршрут, избегай где воздух Садиться в автомобиль и выходить из него нужно во время движения Никогда не садись в автомобиль ! Детям в возрасте от 7 до 14 лет запрещено выез- жать на велосипеде Можно передвигаться по И дорожкам, а также в пределах Для безопасной езды на велосипеде используются средства защиты: Чтобы пересечь дорогу на велосипеде, нужно Соедини линиями дорожные знаки и их обозначения. Велопешеходная дорожка с совмещённым движением Велосипедная дорожка Пешеходная зона ЗОНА *
- 9 Тип 11 і Я Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255255255? 1) Белый 2) Желтый 3) Пурпурный Система оповещений Работа № 633189 проверена. Свернуть 19.03.2026
- 8 Тип 11 i Как в цветовой модели RGB кодируется желтый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (255, 255, 0) 2) (0, 255, 255) 3) (255, 0, 255) 4) (255, 0, 0) это десятичные Ответ:
- 7 Тип 11 ри числа в скобках Как в цветовой модели RGB кодируется черный цвет? Три чи скобках около каждого варианта ответа коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (255, 255, 255) 2) (128, 128, 128) 3) (0, 0, 0) 4) (255, 0, 0) это десятичные Ответ:
- №4. В ∆ АВС ∠C = 90°, CC1- высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите / САВ. №5. Постройте треугольник АВС со стороной АВ=7см и ∠A=30°, ∠B=110° . №6. Найти СВ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «похлопывать, поглаживать».
- Найдите значение выражения х²-2xy+y²-5x+5y-16, если ху= 9.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- - Write sentences or questions using simple past: buy/book/yesterday - I bought a book yesterday. /he/get up/8:00 this morning they/leave/work/ 6:00 PM/ today who/do/you/speak/party/last night? he/wear/blue jeans/school/yesterday.
- past - irregular verbs B-Write sentences about Kate's schedule yesterday.
- Заполни пропуски. 901, 900, ..., ..., 897, ..., ..., 894.
- 10. Найди наибольшее произведение, не значение.
- (9-9)
- (84-77):1
- 80:8.0
- 90:9-1
- 1) Начерти два квадрата: сторона одного 3 сторона другого в 3 раза больше. Во сколь раз площадь второго квадрата больше площа первого? 2) Во сколько раз периметр второго квадра больше периметра первого?
- 9.(9-8) 5
- 56+28:14
- (90-48):3
- 9.9-8.5
- (56+28): 14
- 90-48:3
- b 32 48 56 b:8
- a 12 11 10 9 a·8
- 23.3+11.2
- (7+3).5
- 12.4+8.4
- Al + HNO3(разб.) ← Добавить объект
- ΑΙ(ΝΟ3)3 + NH3 + H2O → Добавить объект
- Al2O3 + КОН(тв.) ← Добавить объект
- AI + KOH + H2O → Добавить объект
- Укажите личное местоимение 3-го лица.
- г) 6\frac{2}{5}-1\frac{1}{10}; д) 4\frac{5}{7}-1\frac{2}{3}; e) 3\frac{1}{2}-1\frac{2}{3}
- в) 9\frac{25}{32}-7\frac{22}{32}; г) 14-\frac{3}{19}; д) 6\frac{1}{7}-4\frac{5}{7}.
- в) 8\frac{16}{23}-7\frac{11}{23}; г) 12-\frac{5}{18}; д) 5\frac{1}{6}-3\frac{5}{6}.
- Две случайные величины с одной и той же функцией распределения могут иметь одну и ту же характеристическую функцию:
- 1. Установите соответствие между характеристиками и средами обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответе запишите последовательность цифр. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ А) полное отсутствие свободного кислорода Б) низкая освещённость среды В) резкие изменения температуры Г) полное отсутствие света Д) значительные колебания влажности Е) постоянная температура СРЕДЫ ОБИТАНИЯ 1) водная 2) наземно-воздушная 3) организменная
- Задание для самостоятельной работы: Задание. Построить блок-схему для задачи, используя конструктор алгоритмов. Задача. Даны длина (а), ширина (b) и высота (h) прямоугольного параллелепипеда. Необходимо с помощью конструктора алгоритмов найти объем прямоугольного параллелепипеда. Формула объема прямоугольного параллелепипеда: V = a · b · h. Выполните алгоритм для значений а=16, b=17, h= 8. Сделать вывод о проделанной работе.
- 8. Отметь знаком ряд, где записаны однокоренные слова. плита, лень, ленточка, ленточный хвост, на хвосте, хвосты, под хвостом нос, носильщик, носовой, носик белый, побелеть, белила, побелка
- 7. Отметь знаком слово, которое не является родственным для всех остальных слов вода подводный водитель водяной
- 6. Запиши все слова в алфавитном порядке:
- 5. Запиши слово, в котором все согласные звуки мягкие:
- 4. Запиши слово, в котором звуков больше, чем букв:
- Вопрос: Пусть дана матрица A = \(\begin{pmatrix} 2 & 3 & -5 \\ 4 & -2 & 6 \\ 1 & 1 & -7 \end{pmatrix}\), тогда определитель транспонированной матрицы равен ...
- Найди значение выражения 20 ⋅ 1/5 + 40 ⋅ 1/8 = ☐
- Домашнее задание Поет зима - аукает...1 Выпишите из стихотворения глаголы настоящего времени, укажите их спряжение, лицо и число.
- Коробку перевязывают шнуром и завязывают бантик.
- В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 15.3. Арина рассмотрела препарат клеток корня кипрея под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра х 15 увеличение объективах 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскола при работе с ним? Ответ:
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой A? Ответ:
- ЗАДАНИЕ 1 ИЗ Арина и Аксиния выполняют проект, посвященный растению кипрей (иван-чай) узколистный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.
- В каком из словосочетаний приведено личное местоимение?
- 4 На числовой прямой отмечены числа а и в Отметьте на прямой какую-нибудь точку у так, чтобы при этом выполнялись три условиях наa>0,x-b<0 на²x>0
- 3 Одно число больше другого на 22, а их произведение равно 120. Найдите эти числа.
- 2 Решите уравнение (5x-2)(3-х) = 0.
- 1 Найдите значение выражения 3 67 3 4 или Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- Центральная предельная теорема дает оценку уклонения закона распределения суммы случайных величин от нормального:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.