База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- sentences and questions with have to / had to. Use the ✓ X7 to 1? Henry/have to / go to school/yesterday Did Henry have to go to school yesterday?
- 1.2 = 4.3 = 21 : 3 = 18 : 2 = 6.2 = 5. 3 =
- Выберите один из нескольких вариантов Что такое знаменный распев?
- 3 Grandma: (1/help/you) Mum: X
- 2 Sonia: (please / move / the) Dad: X
- 4 Look at the pictures. Use the three words to ask for or offer help. Then write positive (✔) or negative (X) answers. 1 Grandma: Can you help me with the bed, please? (you / help / me) Alan: No problem. ✔
- 8. Найти \(\frac{1}{4}\) числа 3764; \(\frac{3}{6}\) от 24348.
- 7.* Решить задачу. Кальмар проплыл 165 км за 3 часа. После отдыха он плыл с той же скоростью еще 2 часа. Какое расстояние преодолел кальмар? Ответ:
- 6. Начертить прямой угол. Обозначить его вершину буквой А. На одной стороне угла отложить отрезок ОА = 37 мм, на другой от. резок АВ = 43 мм. Построить треугольник ОАВ И вычислить его периметр.
- 5. Решить задачу (устно). За 6 часов теплоход прошел 180 км, а автомобиль за 4 часа проехал 360 км. Во сколько раз скорость теплохода меньше скорости автомобиля? Ответ:
- скорость другого 21 км/ч. Через сколько часов велосипедисты встретятся? Ответ:
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Complete the sentences. Use will, won't or might. 1. I don't know what I want to be when I'm older. I 2. Harry practises football every day. I'm sure he kill 3 Look! It's snowing a lot. We 4 Dad has to work on Saturday, so he 5 I'm not sure what to do after school. I 6 Kelly is a great actress. I'm sure she
- 4* Периметр равнобедренного треугольника равен 63 см. Одна сторона больше другой на 9 см. Найти стороны треугольника.
- 3 Write sentences and questions with have to / had to. Use the 1 7 Henry/have to / go to school / yesterd
- 2 Complete the sentences. Use will, won't or might. 1 I don't know what I want to be when I'm older. I 2 Harry practises football every day. I'm sure he 3 Look! It's snowing a lot. We 4 Dad has to work on Saturday, so he 5. I'm not sure what to do after school. I 6 Kelly is a great actress. I'm sure she
- Задание 4. Замени описание одним словом именем существительным. 1. Хищная рыжая лесная жительница 2. Круглый предмет, который прыгает и катится
- Задание 3. Распредели слова в два столбика: ромашка, трактор, дельфин, снегирь, инженер, ребёнок, комар, радуга, цветок, компьютер, Одушевленные (Кто?) Неодушевленные (Что?)
- Задание 2. «Один — много». Запиши данные существительные во множественном числе. Можно использовать синонимы. друг человек дерево ручка ребёнок - бант - лист (дерева) yxo сын
- Задание 1. Подчеркни имена существительные. Пенал, красивый, сладкий, работа, лето, холодные, работает, одежда, собака, весело, мама урок, ветер, острый, разговор, добрый, лист, доброта, пыльный, медведь, идёт, рисует, сча
- Часть А. «Блиц-опрос» (Знание теории) Задание 1. Допиши пропущенные слова. Имя существительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает и отвечает на вопросы или Имена существительные бывают: одушевленные (кто?) и . Имена существительные изменяются по (один – много). . Названия городов, рек, морей, имена и фамилии людей – это имена Они пишутся с буквы. . Все остальные существительные (пр.: стол, книга, радость) называются
- /. готовы ли вы согласиться со всеми правилами 28 марта держать конфиденциальность свою и админов? 8. сколько времени готовы уделять боту в день и в какое время суток предпочтёте работать?
- 12 : 3 =
- 10 : 2 =
- 3.3 =
- 9.2 =
- 6:2 =
- 8.2 =
- 12 : 3 =
- 3.2 =
- 6. a large musical instrument that has a long row of black and white keys. You play this instrument by sitting in front of it and pressing the keys. a) piano b) cello c) banjo
- 5. a musical instrument which consists of metal or wooden bars of different lengths that you hit with a special stick. a) drums b) recorder c) saxophone
- 4. a curved musical instrument made of metal that you play by blowing into it and pressing buttons, used especially in popular music and jazz. a) xylophone b) clarinet c) saxophone
- 3. a musical instrument like a thin pipe, that you play by holding it across your lips, blowing over a hole, and pressing down buttons with your fingers. a) clarinet b) flute c) drums
- 2. a musical instrument like a large violin that you hold between your knees and play by pulling a bow (=special stick) across the strings. a) saxophone b) flute c) violoncello
- 1. Choose the correct answer. 1. a small musical instrument that you play by blowing or sucking and moving it from side to side near your mouth. a) harmonica b) harp c) cello
- Карточка № 7 по теме «Правописание союзов» 1. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем перевалом нас ждут настоящие альпийские луга. 2) Спектакль был то(же) премьерный. 3) Что(бы) всё успеть, нужно чётко спланировать свой день. 4) Я так(же), как и моя мама, очень люблю музыку Бетховена. 2. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Покупатель долго торговался с продавцом, что(бы) получить существенную скидку. 2) Что(бы) ни решила мама, я приму её решение. 3) Твоих усилий было недостаточно, да и терпения то(же). 4) (От)того опоздания, как оказалось, зависело многое. 3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Хочется говорить так(же) медленно и точно, как он. 2) Вам не случалось быть (при)том, когда в ваш дом родной входил, гремя своим ружьем, солдат страны иной? 3) (И)так, все работы на объекте завершены. 4) Игра далась нам нелегко, за(то) мы выиграли. 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) У нас с вами замечательный начальник штаба, только, пожалуй, слишком часто думает о том, что(бы) такое особенное придумать. 2) Вы то(же) придёте? 3) Бранил Гомера, Феокрита, за(то) читал Адама Смита и был глубокий эконом. 4) Так(же), как и в отборочном туре, его выступление произвело впечатление на жюри. 5. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) За(чем) пойдешь, то и найдешь
- №3 Добавьте окончания винительного падежа. Оның сөмкесін, менің пышағым сіздің жұмысыңыз біздің ұшағымыз оның шашы біздің итіміз оның немересі менің пікірім біздің төлеміміз сенің аяғың сіздің үлгіңіз менің үмітім
- №2 Добавьте окончания винительного падежа (ды/ді, ны/ні). Шананы, төлем жылан үкі кесе қоңырау бал шырша шабдалы шалбар пәтер аспан көрме белгі сәбіз жиһаз заң бұзау пікір бақа түлкі ұйқы
- №1 Добавьте окончания винительного падежа (ды/ді, ты/ті). Гүлді, ет , белбеу , қолғап, орамал , себет қарбыз, көпір, ілгіш , қағаз , мысық мәтін жеміс жүзім, қорап, маймыл ұлу үйрек тиін, таяк, тас, палау жеңіс , өлен
- №3 Добавьте притяжательные окончания 3-го лица (ы/і, сы/сі), затем окончания исходного падежа (нан/нен). Там, где нужно, измените конечную согласную в корне слова. Жерінен, топ жігіт аяқ хат құжат сөз айна сұрақ сынып сөре пәтер қабырға сарай арқа деңгей бет қол еден көрме тілек жауап оқушы мақсат
- №2 Добавьте окончания исходного падежа (дан/ден, нан/нен). Өзенмен, теңіз , арал, кілем, ақпан , тамыз Ұннан, көл , емтихан тәрелке, көктем , жаз болжам, ауыл, аспан , шам, шырша , күз сөйлем , маймыл , дәптер, ертең, бағдаршам
- №1 Добавьте окончания исходного падежа (дан/ден, тан/тен). Сыныптан, утік тек, қасқыр , түлкі , ұшақ , устел себет , утік , кус, угір , жиналыс ұйқы , үзіліс , әнгіме сахна , бұрыш , көрме Кірпіш , қабат , шіркеу, мысық ит .
- Choose the correct option to complete the sentences below. Hi Suzan, I'm having a wonderful time in Los Angeles. The weather is 1 than in England and Americans are friendlier than 3 here; it's not the same 4 been to, I think English food is the 5 best hamburger I've 6 York, but it's 8 most expensive cities 9
- 14 № 11091 ые т и п параллельны. Найдите 23, если ∠1 = 54°, L2 =
- 13 № 381 «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пу -ше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первы ршрута составляет 6400 км. В ответ запишите только число.
- 12 № 10956 ите систему уравнений { 3x+2y = 8, 4x-y=7.
- Тип 11 № 11329 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обой- е рёбра куба?
- 3 Write sentences and questions with have to / had to. Use the ✓ X? to help 1 ? Henry / have to / go to school / yesterda
- 2 Complete the sentences. Use will, won't or might. 1 I don't know what I want to be when I'm older. I might be a teacher. 2 Harry practises football every day. I'm sure he be on the team. 3 Look! It's snowing a lot. We not go to school today. 4 Dad has to work on Saturday, so he come to the beach with us. 5 I'm not sure what to do after school. I go to Lisa's house. 6 Kelly is a great actress. I'm sure she be in the play.
- Complete the sentences. Use will, won't or might. 1 I don't know what I want to be when I'm older. I might be a teacher. 2 Harry practises football every day. I'm sure he be on the team. 3 Look! It's snowing a lot. We not go to school today. 4 Dad has to work on Saturday, so he come to the beach with us. 5 I'm not sure what to do after school. I go to Lisa's house. 6 Kelly is a great actress. I'm sure she be in the play.
- 12. Какое правильное соотношение тактов доильного аппарата «Волга» (со-сание, сжатие, отдых), %?
- 11. Какой такт в доильном аппарате «Стимул» является лишним?
- 10. Установите соответствие между маркой доильных аппаратов и числом пульсов в минуту:
- 9. Установите соответствие между маркой доильных аппаратов и режимом работы:
- 8. Уровень молокоотдачи, при котором происходит переключение режимов аппарата «Нурлат»
- 7. Какая частота пульсаций в двухтактном аппарате «Майга»?
- 6. Какое количество крови должно пройти через вымя, чтобы образовался 1 литр молока?
- 5. Какаяпродолжительность лактации у коровы, дней?
- 4. Частота пульсаций в аппарате «АДУ-1»
- 3. Какой ловльный аппарат имеет трёхфазный режим работы:
- Read again and correct the words in bold. 1 Eco homes don't produce dangerous chemicals. 2 Eco homes don't use alternative fuels. 3 Martin's home is in a forest in Wales. 4 The house was expensive to build. 5 The eco home has stone floors. 6 The family gets wood from a spring.
- 4 Look at the pictures. Use the three words to ask for or offer help. Then write positive (✔) or negative (X) answers. 1 Grandma: Can you help me with the bed, please? (you/help/me) Alan: No problem.
- 3 Put the words in the correct order to make questions and answers. 1 I Can help you please, with the dirty dishes ? A: Can I help you with the dirty dishes, please? problem No B: No problem. 2 any help Do need with the shopping you ? A: 00you need. thank that's No, fine, you B: 3 please help me with the washing, Can you ? A: sorry, I'm can't. I right now busy I'm B:
- 3 Write sentences and questions with have to / had to. Use the ✓ X? to help you. 1 7 Henry / have to / go to school / yesterday Did Henry have to go to school yesterday? 2 X we / wear / a uniform for school 3 ✓ Grandma / w to school when she was young
- 2 Complete the sentences. Use will, won't or might. 1 I don't know what I want to be when I'm older. I might be a teacher. 2 Harry practises football every day. I'm sure he be on the team. 3 Look! It's snowing a lot. We not go to school today. 4 Dad has to work on Saturday, so he come to the beach with us. 5 I'm not sure what to do after school. I go to Lisa's house. 6 Kelly is a great actress. I'm sure she be in the play.
- 1 complete the test.
- 14 : 2 =
- 6.3 =
- 27 : 3 =
- 8:2=
- 1.3 =
- 2.2 =
- 15 : 3 =
- 20 : 2 =
- 4.2 =
- 6:3=
- 5.2 =
- 21. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 1 кат Гексан Бензол C2H5Cl(AlCl3) X С12, свет, Х2 Br2 Винилбензол Xa 8 A
- 3 Write sentences and questions with have to / had to. Use the ✓ ✗ ? to help ? Henry / have to / go to school / yesterday Did Henry have to go to school yesterday? 2X we / wear / a uniform for school ✔Grandma / walk / to school when she was young
- 2 Complete the sentences. Use will, won't or might. 1 I don't know what I want to be when I'm older. I might be a teacher. 2 Harry practises football every day. I'm sure he be on the team. 3 Look! It's snowing a lot. We not go to school today. 4 Dad has to work on Saturday, so he come to the beach with us. 5 I'm not sure what to do after school. I go to Lisa's house. 6 Kelly is a great actress. I'm sure she be in the play.
- Read again and correct the words in bold. 1 Eco homes don't produce dangerous chemicals. 2 Eco homes don't use alternative fuels.
- 3. Как называется свойство в уравнение (1)? 4. Какое свойство уравнений используется для получения уравне- ния (2) из уравнения 621. 3 x + 1 = 1? x+3 5. Почему в задаче 2 только один из корней уравнения (1) удов- летворяет условию задачи? Вводные упражнения 1. В прямоугольном равнобедренном треугольнике катет равен х см, а гипотенуза на 8 см больше катета. Записать выражения для нахождения периметра и площади этого треугольника. 2. Тело движется равномерно И прямолинейно Co скоростью 50 км/ч. Записать выражение для нахождения времени, за ко- торое это тело преодолеет расстояние ѕ. 3. Лодка движется: 1) по течению реки; 2) против течения реки с собственной скоростью 7 км/ч. Записать выражение для на- хождения времени, за которое лодка преодолеет расстояние ѕ, если скорость течения реки х км/ч (известно, что х<7). ник 4. Рабочий может выполнить весь объём работы зах ч, а его уче- за у ч. Записать выражение для нахождения времени, за которое весь объём работы выполнят рабочий и его ученик, если будут работать совместно. 5. Клиент положил на новый счёт в банке х р. под 5% годовых. Какую максимальную сумму он сможет снять с этого счёта че- рез год? 6. Найти подбором
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Тип 14 № 13676 i Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычис
- Тип 13 № 1710 Вычислите: 2 4 13 ⋅( 3 8 − 4 15 )−11:5 1 2
- B) Complete the sentences with the right plural. 1. The __________(girl) are happy because they have got new __________(toy). 2. These are the __________(way) to school. 3. Angie has __________(candy). 4. My mother has __________(mango) for me. 5. My __________(glass) for the sun. 6. That is the __________(bus) to school. 7. She is in ten __________(photo). 8. Tony is 2 __________(year) old. 9. My grandfather has three __________(radio). 10. These are my book __________(story). 11. These are your __________(key). 12. The map has hundreds of __________(country). 13. I have many __________(wish) for Christmas. 14. Those are new __________(computer)
- A) Write the right plural for each word. Church = Kimono = Story = Hero = Box = Bufalo = Tax = Motto = Dancer = Boy = Office = Girl = Instrument= Day = Canoe = Paper = Dancer = Tax = Class = Video = Baby = Cargo = Zero = Fox = Watch = Volcano = Carrot = Peacock = Pilot = Singer = Street = Song = Bank = Ruler = Singer = Sash =
- Complete the text.
- 5. Это часто делалось по пр..выч..ке частью из эк..номии. На всякий предмет который пр...изводился вне дома а пр..обр..тался п..купкою обломовцы были до крайности скупы. 6. Они с радостью закол..т отличную индейку или дюж. ну ц..плят к пр..езду гостя но лишн..й изюм..нки в кушанье (не)полож..т и побл..днеют если тот(же) гость сам..вольно вздума..т сам себе налить рюмку вина 7. Обломовцы луч..ше соглашались т..рпеть всякого рода н..удобства чем трат..ть деньги. 8. Услыхав что один из окрес..ных молодых помещ..ков езд.л в Москву и запл..тил там за дюж..ну рубашек триста рублей, двадцать пять рублей за сапоги и сорок рублей за ж..лет к свадьбе старик Обломов п..р..крестился и сказал с выр..жен..ем ужаса что «эт..к..го молодца надо пос..дить в острог». 9. Они в прост..те души пон..мали и пр..в.,дили в исп..лнен..е единств..(н, нн)ое уп..тр..блен..е капита(л,лл)ов - д..ржать их в сундуке.
- MN - ?
- На рисунке 1 представлена схема эксперимента. Катушки А и Б надеты на общий железный сердечник. График зависимости силы тока І, протекающего в катушке А, от времени 1 представлен на рисунке 2. Используя данные рисунков, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) В интервале времени от 10 до 20 с через катушку А прошёл заряд 0,2 Кл. 2) В интервале времени от 10 до 15 с в катушке Б протекал индукционный ток. 3) В интервале времени от 5 до 10 с ползунок реостата перемещали вправо. 4) В интервале времени от 0 до 5 с индукционный ток в катушке Б принимал максимальное значение. 5) В интервале времени от 10 до 15 с вокруг катушек существовало однородное магнитное поле. Ответ:
- 4. В комнате тускло грит одна сальная свеч..ка и то это допускалось только в зимн..е и осе(н, нн)ие вечера. В летние мес..цы все старались л..жи(т,ть) ся и вст.вать без свечей при дневном свете. 5. Это частью делалось по пр. вычке частью из эк..номии. На всякий предмет который пр..изводился вне дома а пр. обр..тался п..купкою обломовцы были до крайности скупы. 6. Они с радостью закол..т отличную индейку или дож..ну ц..плят к пр..езду гостя но лишн..й изюм..нки в кушанье (не)полож. т и побл. днеют если тот(же) гость сам..вольно вздума..т сам себе налить рюмку вина 7. Обломовцы лучше соглашались т..рпеть всякого рода н. удобства чем трат..ть деньги. 8. Услыхав что один из окрес..ных молодых помещ. ков езд..л в Москву и запл..тил там за дюж..ну рубашек триста рублей, двадцать пять рублей за сапоги и сорок рублей за ж..лет к свадьбе старик Обломов п..р..крестился и сказал с выр. жен..ем ужаса что «эт..к..го молодца надо пос..дить в острог». 9. Они в прост..те души пон..мали и пр..в..дили в исп.лнен. е единств.. (н, нн)ое уп..тр..блен..е капита(л,лл)ов - д..ржать их в сундуке.
- 186. Представьте в в a) sin 15° + cos 65°; 6) cos 40°-sin 16°;
- Точки D и R лежат на стороне KF треугольника KTF на расстояниях соответственно 8 и 30 от вершины K. Найдите радиус окружности, проходящей через точки D и R и касающейся луча КТ, если cos ∠TKF = \(\frac{\sqrt{15}}{4}\).
- В трапеции OFTB с основаниями ОВ и FT диагонали пересекаются в точке Р. Докажите, что площади треугольников OPF и ТРВ равны.
- Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 24, а одна из диагоналей ромба равна 96. Найдите углы ромба.
- Постройте график функции \(y = \frac{5x+13}{5x^2+13x}\) и определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Два велосипедиста одновременно отправились в 80-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 2 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 2 ч раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.