База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 42. Kate and I prepared dinner by ______. A) ourselves B) us C) our D) ours
- 41. I found ______ keys under the table. A) my B) mine C) me D) myself
- 40. The teacher smiled at ______. A) we B) us C) our D) ours
- 39. My brother can fix the bike by ______. A) himself B) him C) his D) he
- 38. ______ are my cousins over there. A) Those B) This C) That D) It
- 37. Is that blue car ______? A) their B) theirs C) them D) they
- 36. The teacher asked ______ a question. A) we B) us C) our D) ourselves
- 35. ______ laptop is newer than mine. A) His B) Him C) He D) Himself
- 34. Emma looked at ______ in the mirror. A) herself B) her C) hers D) she
- 33. Those flowers are beautiful. are from my garden. A) They B) Them C) Their D) Theirs
- 32. Please wait for ______. A) I B) me C) my D) mine
- 31. My sister and I love ______ grandparents. A) our B) ours C) us D) we
- 30. Whose phone is this? It's ______. A) your B) yours C) you D) yourself
- 29. We painted the room by ______. A) ourselves B) us C) our D) ours
- 28. I don't know ______. A) she B) her C) hers D) herself
- 27. The children love ______ teacher. A) they B) their C) theirs D) them
- 20. ______ is my favorite movie. A) These B) This C) Those D) Them
- 18 В двузначном числе сумма цифр равна 11, а цифра десятков на 1 меньше цифры единиц. Найдите число.
- 17 В двузначном числе цифра десятков в 2 раза больше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число уменьшится на 18. Найдите исходное число.
- 16 В двузначном числе цифра десятков на 2 меньше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число увеличится на 18. Найдите исходное число.
- 15 В двузначном числе цифра единиц на 4 больше цифры десятков. Если цифры поменять местами, число увеличится на 36. Найдите исходное число.
- 14 В двузначном числе цифра десятков равна 6, а цифра единиц на 2 меньше. Если цифры поменять местами, на сколько уменьшится число?
- 13 В двузначном числе цифра десятков на 1 больше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число уменьшится на 9. Найдите исходное число.
- 12 Если в двузначном числе цифры поменять местами, оно уменьшится на 18. Разность цифр равна 2. Найдите исходное число.
- Один острый угол прямоугольного треугольника на 32° больше другого. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Разбери предложения по членам. В скобках укажи вид предложения (простое или сложное). Юноша трижды шагнул, наклонился, поднял камень и далеко зашвырнул его.
- Разбери предложения по членам. В скобках укажи вид предложения (простое или сложное). Ворота отворились, И офицеры вышли на незнакомую улицу.
- 5. Запиши, каким способом было образовано выделенное в тексте четвёртого задания слово.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Я от..щу с..крет и ларч..к вам открою. (К) вечеру раз..гралась м..тель. В сухих осенних пер..лесках ле..ко от..щешь барх..тистый (под)берёзовик. Я (не)терял надежды от..скать д..рогу.
- 3. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
- Сколько грудных позвонков у человека?
- Ответственность государств-членов Европейского союза осуществляется главным образом в виде...
- Что представляет собой совокупность всех генов организма?
- Что защищает зону роста у молодого растения?
- Решите уравнение: 2c-1/9 + c/4 = c+3/6
- Запишите в виде выражения разность числа а и произведения чисел b и c.
- Вычислите: -0,4 - 11/18
- В окружности с центром в точке O проведены два диаметра AB и CD. Докажите, что хорды AC и BD равны.
- Решите уравнение: 1 - 2x / 4 = 3x + 20 / 6
- Решите уравнение: 1/3*x + 2/9*x + 5/27*x = -20
- Точка C лежит на отрезке PM. Какая из точек C, P, M лежит между двумя другими точками?
- Вычислите: 5 + 1/3 * (6,24 + 1,96 : 6/18)
- Analyze the provided image and extract all relevant mathematical and physical data, presenting it in a structured JSON format.
- Субъектами международной ответственности за преступления транснационального характера являются...
- Какая часть мозга не входит в доли?
- Представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
- Широкомасштабные и систематические преступления против человечности...
- Что изучает наука систематика?
- Что означают пигменты в живых клетках?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какой системы у круглых червей отсутствует?
- Write an email to your friend about your dream holiday. Say where you are and what you and your family are doing right now. Use Ex. 12 as a model.
- в какой последовательности надо записывать числа, чтобы получилось наибольшее или наименьшее число, составленное из данных цифр, а также определи, как называются такие числа, чтобы получилось наибольшее или наименьшее число, составленное из данных цифр, а также определи, как называются такие числа, чтобы получилось наибольшее или наименьшее число, составленное из данных цифр, а также определи, как называются такие числа
- Гражданин Карибский В. А., имеющий двойное гражданство (Российской Федерации и Французской Республики), постоянно проживающий в Российской Федерации, совершил преступления, влекущие его выдачу компетентным органам, мошенничество с ценными бумагами в крупном размере в Российской Федерации и легализовал преступные доходы в Швейцарской Конфедерации, после чего скрылся в посольстве Республики Эквадор на территории Великобритании и попросил политического убежища. Какие из перечисленных государств и по каким основаниям имеют право на уголовное преследование гражданина Карибского В. А.? Какие аргументы будут учитываться при рассмотрении требований о выдаче гражданина Карибского В. А.? Может ли гр. Карибский В. А. сам определять, гражданином какого государства он себя считает в момент принятия решения о выдаче? Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 15) Ответ:
- 14) Ответ:
- 13) Ответ:
- 12) Ответ:
- Математика Вопрос Осталось 21/ 23:33 21 Онофрийчук Андрей Валерьевич На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Мурманске с 7 по 22 ноября 1995 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали – количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линиями. Определите по рисунку, какое наибольшее количество осадков в сутки выпадало в указанный период. Ответ дайте в миллиметрах.
- 5. Постройте график функции y = 4x - 5.
- Основные источники регулирования института ответственности в международном праве являются... (выберите два варианта ответа)
- Найди значение выражения: (720 + 180) : 90 + 320 : 40.
- 4. Реши примеры.
- 3. Сравни. Поставь знаки >, < или =.
- Основаниями наступления международной ответственности являются... (выберите два варианта ответа)
- Бегун пробежал 50 м за 5 секунд. Найдите среднюю скорость бегуна на дистанции. Ответ дайте в километрах в час.
- 5) Answer:
- 4) Answer:
- 3) Answer:
- Какой город принимал финал World Cup 1998?
- Государства могут нести следующие виды ответственности...
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 12. На диаграмме показан график потребления воды городской ТЭЦ в течение суток. Пользуясь диаграммой, поставьте в соответствие каждому из указанных промежутков времени характеристику потребления воды данной ТЭЦ. ПЕРИОД А) Ночь (с 0 до 6 часов Б) Утро (с 6 до 12 часов) В) День (с 12 до 18 часов) Г) Вечер (с 18 до 24 часов) ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) Потребление падало 2) Потребление не росло 3) Рост потребления был наибольшим 4) Потребление было наименьшим
- Выполните морфологический разбор указанных слов
- яхта, отремонтированная к походу, получает громкое имя.
- Угольная яма на корабле, склад угля.
- Разговор, вернее — переписка с помощью ручных флажков.
- 7) Ответ:
- 8) Ответ:
- 572. Шаг Пети на 12 см длиннее шага Толи. Но 4 шага Пети короче 6 шагов Толи на 54 см. Найдите длину шага каждого мальчика.
- Решите систему уравнений: 5x - 5y = -5 5x + y = 3
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 3a - (7a - (4a - 5)²)
- На сторонах угла О отложены равные отрезки ОА и ОВ. Отрезок ОС — биссектриса угла О. Докажите равенство треугольников ОЛС и ОВС.
- Упростите выражение (3c⁴)⁵ ------ (d²c)³
- Градусные меры смежных углов относятся как 5:4. Какова градусная мера этих углов?
- Решите систему уравнений: 2x - 2y = 6 x - y = 10
- Найдите периметр равнобедренного треугольника ABC с основанием AB, если AB = 7м, BC = 8м.
- Постройте график функции \( y = 2x + 3 \)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые (7x+4)-(x-5)
- Луч ОР является биссектрисой угла КОМ. Докажите, что \(\Delta KOP = \Delta MOP\), если \( OK = OM \).
- Постройте треугольник, если известны его вершины А (-4; 0); B (5; 8); C (-5; -4).
- Машина проезжает из города в село за 4 ч. Если он увеличит скорость на 20 км/ч, то эту эту же дорогу он проезжает за 3 часа. Найдите скорость автомобиля.
- Решите систему уравнений: x = -0,5y 3x - y = 5
- Один из углов, которые получаются при пересечении двух прямых, равен сумме двух равных. Найдите все полученные при пересечении углы.
- Спортсмен пробегает некоторую дистанцию за 18 минут. Если он увеличит скорость на 3 км/час, то ту же дистанцию он пробежит на 4 минуты быстрее. Найдите скорость спортсмена.
- Решите уравнение: 4x + 2 --- 3 = 5x + 1 --- 6
- Докажите, что биссектриса, проведенная к основанию, делит его на два равных треугольника.
- Постройте линейную функцию \( y = -1,5x + 4 \)
- Разложите выражение на множители: 2abc - 3a²b²
- Даны два пересекающихся отрезка. Докажите, что \(\Delta AMB = \Delta EMC\), если точка М является серединой отрезка ВС и серединой отрезка ЕК.
- Решите систему уравнений: 5x - 3y = -2 3x + y = 10
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.