База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4)
- 3)
- 2)
- Задание ХХ. Теперь (1) кажется (2) и я слышу (3) как вольно шумит лес (4) словно река в половодье.
- Задание ХІХ. Многие любуются природой (1) но немногие ее принимают к сердцу (2) и (3) даже тем (4) кто к сердцу принимает (5) не часто удается так сойтись с природой (6) чтобы почувствовать в ней свою собственную душу.
- Find the words.
- Что обеспечивает корень растения?
- Mom baked a pizza and cut it into 12 pieces. Dad got 4 pieces, the daughter got 3 pieces. The remaining pizza was eaten by mom herself. How many pieces of pizza did mom get?
- Compare the expressions:
- Solve the equations:
- Решить неравенство, изобразить решение неравенства на числовой прямой и записать ответ с помощью обозначений: 1) 12 + x > 18 2) 6 - x ≤ 4 3) 6 + x < 3 - 2x 4) 4 + 12x > 7 + 13x 5) 3(2 + x) > 4 - x 6) - (4 - x) ≤ 2(3 + x) 7) 5x / 2 > 1 8) (5 + 3x) / 2 < 1
- Решите задачу. а) Спортивная площадка имеет вид прямоугольника, длина которого 400 м, а ширина – 300 м. Сколько времени необходимо, чтобы обойти эту площадку, если в минуту проходить 70 м?
- Основной органоид растения, отвечающий за размножение:
- Из 16 спичек сложено 5 одинаковых квадратов. Переложите 2 спички так, чтобы получилось ровно 4 одинаковых квадрата. Все спички должны быть использованы.
- 4. Реши графически систему уравнений. { y + 2x = 2 { y - 3x = -3
- 3. Вычисли, используя формулы сокращённого умножения. a) 105^2 = (100 + 5)^2 = б) 85^2 = (90 - 5)^2 =
- 2. Подчеркни члены предложения. Отметь предложение, в котором есть лексический повтор. a) В лесу ещё светло; воздух чист и прозрачен; птицы болтливо лепечут; молодая трава блестит весёлым блеском изумруда... б) Внутренность леса постепенно темнеет; алый свет вечерней зари медленно скользит по корням и стволам деревьев, поднимается всё выше и выше... в) Долго противился я искушению прилечь где-нибудь в тени хоть на мгновение...
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни производные предлоги. Разбери по составу выделенные слова. (в)последстви.. пож..лели, в течени.. многих лет, (в)следстви.. по..ви- лись новые улики, (в)следстви.. паводка, (в)течени.. болезни наметился п..релом, попасть (в)течени.. реки, (в)продолжени.. (н..) скольких ч..сов
- Объем треугольной пирамиды равен 15. Плоскость проходит через сторону основания этой пирамиды и пересекает противоположное боковое ребро в точке, делящей его в отношении 1:2, считая от вершины пирамиды. Найдите больший из объемов пирамид, на которые плоскость разбивает исходную пирамиду.
- Запиши отрезок натурального ряда, расположенный между числами 73 и 82.
- 2. Реши задачу и запиши ответ. В одном грузовике было 54 ящика с яблоками, а в другом 50 ящиков. На сколько меньше ящиков с яблоками было во втором грузовике?
- 1. Запиши. Озаглавь текст. Подчеркни слова, в которых буква ь показывает только мягкость согласного звука. На дорожку слетел молодой воробей. Он сложил крылья и начал клевать крошки. Пушистый кот Васька скучал. Он лежал на крыльце и щурил глазки. Васька почуял добычу и готовился к прыжку. Это заметил Илья. Мальчик прогнал кота и спас воробья.
- Задание XII. Укажите номера сложносочиненных предложений, в которых перед И ставится запятая.
- В соответствии со вторым законом Г.Менделя, как делится признак у гибридов?
- Тест 1. Вопрос 9 из 10. Вопрос: — это предвидение вероятностных изменений тенденций и закономерностей преступности в будущем. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
- Разбери слова по составу. травинка, подписка, малиновый, заморский
- 29. Выпиши из орфографического словаря учебника слова с непроизносимыми согласными звуками. Подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
- 28. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выпиши слова, которые соответствуют схеме.
- 27. Прочитай. Подчеркни буквы непроизносимых согласных звуков. Выдели в словах корень. Сравни написание букв в корнях.
- Что такое инстинкт?
- 5. Запиши два однокоренных слова к слову Москва и выдели корень.
- 4. Выполни фонетический разбор слов Москва, юность.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Таволга — полукустарник с крупн.... лист..ями. Переб...раеш..ся в л..су через ручей или овра.. и сразу вид..ш.. его зар..сли. Они достига..т иногда человеческ.... роста.
- 2. К 35% от числа 70 прибавь 40% от числа 80.
- 1. Реши уравнение. 15a - 2a = 1,2
- 10 Переведи предложения на немецкий язык.
- В научный оборот понятие «криминология» ввел ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какой тип питания присущ эвглене?
- What did you think about the last movie you watched?
- What did you make for fun last weekend?
- Where did you put your keys or phone this morning?
- What did you need to buy last week?
- What did you want to eat yesterday?
- Who took your phone or book last time?
- Where were you last weekend?
- What did you forget to do yesterday?
- В какую систему входят надпочечники?
- К какому типу червей относятся пиявки?
- Complete the conversation. Use the words in the box.
- Complete the sentences with some or any.
- По уровню масштаба криминологическое планирование имеет такие виды, как ... (Укажите 3 варианта ответа)
- Что защищает семенная кожура?
- Решите уравнение: 6(3x + 1) - 3x = 11x.
- Запишите в квадратике любое подходящее число.
- Задание ХІ. Укажите номера предложений, в которых перед союзом КАК ставится запятая.
- Задание Х. Укажите номера предложений с однородными членами предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- Задание ІХ. Укажите номера предложений, в которых между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире.
- К социологическими методам относят ... (Укажите 3 варианта ответа)
- Что изучает генетика?
- 25 Look at ! can draw. A her, She B hers, She C she, Her
- 24 I ride a horse. A am B can C have got
- 23 How old Ben? A are B am C is
- 22 My friends play volleyball. A can B are C have got
- 21 she a blue dress? A Have, got B Has, got C Haven't, got
- 20 We teachers. We are students. A isn't B are C aren't
- 19 the children at school? A Have B Is C Are
- 18 he sing? A Is B Can C Has
- 17 They can swim. Look at ! A them B we C they
- 16 Jane a doctor. She is a teacher. A aren't B isn't C 'm not
- 15 This is Emma. is twelve. A Hers B Her C She
- 14 The Petersons exercise a lot. go jogging every day. A We B They C Them
- 13 We any homework today. A aren't B haven't got C can't
- 12 Paul got a bicycle? A Is B Have C Has
- 11 Tom play basketball well. A can't B isn't C hasn't
- 10 you ride a bike? A Have B Are C Can
- 9 Sarah a teacher? A Am B Is C Are
- 8 The boys are in the park. are happy. A They B We C Them
- 7 Paul my brother. A isn't B aren't C am not
- 6 Mum and Dad happy. A am B is C are
- 5 Peter a pet. A have got B haven't got C hasn't got
- 4 We're funny. Look at ! A us B we C you
- 3 Claire is twelve. She is student. A the B a C -
- 2 I play the guitar. A can B am C have
- 1 Julie got a sister. A haven't B hasn't C isn't
- б) В слове голубь ____ слога, ____ букв, ____ звуков. Последний звук [ ].
- 5. Заполни пропуски. a) В слове петь ____ слог, ____ буквы, ____ звука. Последний звук [ ].
- Найдите расстояние между вершинами А и D₁ прямоугольного параллелепипеда, для которого AB = 5, AD = 4, AA₁ = 3.
- В грудной полости не находится:
- 3) \(1\frac{1}{2} + 2\frac{2}{3} + 3\frac{8}{4}\) \(\cdot\) 3\(\frac{3}{5}\) : 3\(\frac{3}{5}\) : 2\(\frac{1}{2}\)
- 2) 9\(\frac{4}{5}\) : 4\(\frac{2}{3}\) + 3\(\frac{1}{3}\) : 1\(\frac{1}{3}\) : \(\frac{1}{3}\) / 5\(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) 2\(\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 3\(\frac{2}{3}\) : 1\(\frac{5}{4}\) : 2\(\frac{1}{2}\)
- 1) 12\(\frac{4}{5}\) \(\cdot\) 3\(\frac{3}{4}\) - 4\(\frac{4}{11}\) \(\cdot\) 4\(\frac{1}{8}\) / 11\(\frac{2}{3}\) \(\cdot\) 2\(\frac{4}{7}\) : 4\(\frac{1}{4}\)
- Что является основой высшей нервной деятельности?
- Криминология – это наука о..., если иметь в виду буквальный перевод слова
- Найдите отношение двух сторон треугольника, если его медиана, выходящая из их общей вершины, образует с этими сторонами углы в 30° и 90°.
- 6. Напиши свои слова с орфограммой «Парные звонкие и глухие согласные в корне». Подбери проверочные слова. Обозначь орфограмму.
- Какие клетки гидры располагаются только во внешнем слое?
- И попросил желающих расставить эти шаги в правильной последовательности. Ответила Катюкова. Она перечислила эти шаги в следующей последовательности: 8; 3; 2; 6; 5; 7; 1; 9; 4. Верно ли ответила Катюкова? Или в какой последовательности ей следовало перечислить шаги? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- К каким органам относится семя?
- 4. Сравни (>, =, <).
- Запишите в таблицу все верные равенства. Варианты цифр, которые будут верными.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.