База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1003) Найти площадь фигуры, ограниченной прямой х = b, осью Ох и графиком функции у = f (x):
- 1002) Найти площадь фигуры, ограниченной прямыми х = a, х = b, осью Ох и графиком функции у = f (x):
- 1001) Найти площадь фигуры, ограниченной осью Ох и параболой:
- 1000) Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми х = а, х = b, осью Ох и графиком функции у = f (x):
- 4) Построить график функции y = √x, осью Ох и прямой х = 4.
- 3) Построить график функции y = 2/x, осью Ох и прямыми х = 1, х = 4.
- Катя и Света купили набор наклеек, в котором 14 – с животными, а 13 – с героями мультфильмов. Делить набор они решили, доставая случайным образом по очереди из коробки наклейку. Построй дерево этого случайного опыта. Найди вероятность события «первыми достали две наклейки с животными». (Ответ округли до сотых.)
- Simplify the expression: 4.(1/7 n + 1) + 2 1/2 - 6 - 1/3 * (6/7 n - 3)
- Представь выражение \( \frac{ab^2 + ac^2}{2} - abc \) в виде произведения и найди его значение при \( b = 37 \) и \( c = 27 \). Запиши в поле ответа верное число. При \( a = 8 \).
- The image contains a diagram of an electrical circuit and several magnetic needle options. The question asks to indicate one of the options (only the letter) for the position of the magnetic needle in response.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, поставьте глагол в Present Simple.
- 2. Выполни вычисления столбиком. 358 + 149= 821 - 473= 316 * 2= 94 * 7= 768 : 3=
- Установите соответствие между характеристиками и классами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) семена защищены плодными оболочками Б) опыление только ветром В) листья игловидной или чешуевидной формы Г) двойное оплодотворение Д) встречаются все жизненные формы КЛАССЫ РАСТЕНИЙ 1) Хвойные 2) Двудольные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Что характерно для двудольных растений? Выберите три цифры, под которыми они указаны. 1) стержневая корневая система 2) число частей цветка кратно четырём или пяти 3) листья простые с параллельным жилкованием 4) одна семядоля в семени 5) вторичное утолщение стебля за счёт камбия 6) слабое развитие проводящих тканей Ответ:
- В два стакана с водой поставили одинаковые побеги комнатного растения традесканции с корнями. Растениям создали одинаковые благоприятные условия, но на поверхность воды первого стакана нанесли слой масла. Спустя некоторое время растение в первом стакане погибло. С какой целью на поверхность воды первого стакана нанесли слой масла? Какой вывод можно сделать по итогам данного эксперимента?
- Два 3D - принтера должны были изготовить некоторое количество деталей. 1 час 30 минут принтеры проработали вместе, после чего первый принтер сломался. Второй принтер закончил оставшуюся часть работы за 1 час. За какое время мог изготовить запланированное количество деталей второй принтер, если ему требуется для этого на 2 часа больше, чем первому?
- Произведение двух последовательных натуральных чисел на 131 больше их суммы. Найдите меньшее из этих чисел.
- Азиатские страны. Номенклатура.
- Прочитайте. Представьте, что, вспоминая, вы рассказываете (конечно, устно) об эпизоде с молнией в кругу своих друзей. Вообразите, что друзья стали расспрашивать вас о подробностях. Составьте диалог, включив в него междометия, и запишите его.
- Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Какие ещё значения, кроме употреблено выделенное слово, Вам известны?
- Задание 5. Анализ ситуации Восточный макрорегион обладает богатейшими природными ресурсами, но между районами существуют значительные различия в уровне экономического развития. Задание: Проанализируйте ситуацию. 1) Какие факторы обусловили различия в развитии районов? 2) Какие три меры могут способствовать более сбалансированному развитию?
- Найдите, при каком значении x равенство является верным: x : 5 + 5 = 11.
- The program prints 'YES' if both s and t are greater than 5. Given 9 pairs of numbers, how many times did the program print 'YES'?
- Реши задачу. В городе проходила регата игрушечных кораблей. Катеры сплавлялись вниз по течению реки. В этот день скорость течения была равна 1, 9 км/ч. Чему равна собственная скорость радиоуправляемого катера, если в протоколах зафиксировано, что он шёл со скоростью 22, 1 км/ч? Запиши в поле ответа верное число.
- 131 В треугольниках DEF и MNP EF=NP, DF = MP и ∠F = ∠P. Биссектрисы углов Е и D пересекаются в точке О, а биссектри- сы углов М и N — в точке К. Докажите, что ∠DOE = ∠MKN.
- 1. В водной среде живут и размножаются:
- There are very ___ hotels in this town. There is almost nowhere to stay for the tourists. Choose the correct option. much few little many
- 5) Глаз: (-5; 3).
- 4) (-1;-4), (-1;-7).
- 3) (1;-4), (1;-7).
- 2)Крыло:(0;0), (7;3), (6;1), (1;-3), (0;0).
- Сорока 1) (-1;2), (5;6), (7;13), (10;11), (7;5), (1;-4), (-2;-4), (-5;0), (-3;0), (-1;2), (-2;4), (-5;5), (-7;3), (-11;1), (-6;1), (-7;3), (-5;0), (-6;0), (-10;-1), (-7;1), (-6;0).
- Расставьте коэффициенты и укажите тип реакции: Al + HCl = AlCl3 + H2; H2O + Na = NaOH + H2; Zn + HCl = ZnCl2 +H2.
- Составьте формулы веществ: оксид железа (III), оксид натрия, хлорид цинка.
- Определите валентность элементов в формуле веществ: CuO, CaS, FeCl3.
- Вычислите массовую долю кислорода в гидроксиде меди Си(ОН)2.
- Рассчитайте относительную молекулярную массу для СаО, CaCO3, Cu(NO3)2.
- Определите положение алюминия в Периодической системе: порядковый номер, группа, подгруппа, период.
- Часть 2. Установите соответствие Соотнесите социальные технологии с их целями:
- Какая задача решается с помощью социальных технологий в здравоохранении?
- Что относится к социальным технологиям в сфере коммуникации?
- Какой пример иллюстрирует социальную технологию в школе?
- В какой сфере НЕ применяются социальные технологии?
- Часть 1. Выберите правильный вариант ответа Что такое социальные технологии?
- 3. Раскрась овощи и фрукты. В каждом столбике нарисуй ещё овощ или фрукт того же цвета.
- 1) put the verbs 1) kat etodrinktea every H.S. N3 Berer/see a movie like that before 2) Sbelive in London onsince 2010 3) just finish their N3 I never/see a movie like that before N4 Als al ab is the personimy family young
- Подпишите на карте Псков и Рязань.
- Укажите монарха, к концу правления которого сложилась обозначенная на схеме граница Русского государства.
- Что характерно для двудольных растений? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Тимур занимается стрельбой из лука. У него есть 10 стрел. Если он попадает в мишень, то больше не стреляет, а если промахивается, то продолжает стрелять, пока есть стрелы. Построй дерево этого случайного опыта. Найди вероятность события «для поражения мишени потребовалось не более 3 стрел», если он попадает в мишень с вероятностью 0,6 при каждом выстреле.
- 5. Два угла САВ и КАВ имеют общую сторону АВ. Какую градусную меру может иметь угол САК, если ∠САВ = 120°, а ∠КАВ = 40°?
- 4. Луч №К делит развёрнутый угол ANB на 2 угла ANK и KNB. Найдите градусную меру этих углов, если угол ANK больше угла KNB в 1,4 раза.
- 3. Луч СЕ делит прямой угол DCM на два угла: DCE и ЕСМ. Найдите градусную меру этих углов, если угол DCE составляет 2/5 угла DCM.
- 2. Постройте углы COD, MDK и АВЕ, если ∠COD = 90°; ∠MDK = 47° и ∠АВЕ = 138°.
- 1. Измерьте углы АВХ и АВМ, изображённые на рисунке. Вычислите градусную меру угла МВХ.
- Предложениях подчеркните грамчатск главные члены. Понаблюдайте, как вст (на)брюшке тащит шарик воздуха. (Назди (уму Приходится воздух сверху и сить. Между стол--- (На)паутинке п виели красные желтыездные антики Грамматическое заданно Выпишите из текста любые пять словосочетаний, определете ск Образец: спускается (куда?) на дно, обитают (га) в пустын Выпишите из текста любые пять глаголов, поставьте гар определите спряжение, выделите окончания Образец: переходит (II спр.) переходишь рыбирается в опр Выпишите из текста глаголы «дышать, приходите морфемный разбор.
- Признаки ветроопыляемых растений
- Признаки насекомоопыляемых растений
- Что порождает магнитное поле?
- Что порождает электрическое поле?
- Choose the correct category for each type of food
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- Условие задания: Исполнитель Повар умеет жарить котлеты. Котлета считается готов (-ым, -ой), если он(-а) жарил (-ся, -ась) с каждой стороны 1 минуту. Среда исполнителя — сковорода, на которой помещаются 2 котлеты. Система команд исполнителя представлена ниже. Варианты ответов: Поместить на сковороду Убрать Перевернуть Жарить Составь алгоритм для робота таким образом, чтобы он пожарил 3 котлеты как можно скорее (3 минуты).
- Из точки А к прямой l по одну сторону от перпендикуляра АР проведены две наклонные АК и АМ. Найдите расстояние от точки А до прямой l, если МК = 4 см, АК = 13 см, АМ = 15 см.
- В каком стихотворном отрывке содержится олицетворение? Обведи номер верного ответа.
- Вычислите значение переменной z при х=27 и у=6: y=x%y z=x//(y+1) Введите в поле ввода результат, получившийся после выполнения первой строки Введите целое число или десятичную дробь... Введите в поле ввода результат, получившийся после выполнения всего кода
- Отрезок AB разбили на шесть равных частей точками C, D, E, F и G. Из отрезка AB выбирают случайную точку X. Найдите вероятность того, что точка X не принадлежит отрезку EG.
- 6." Биссектриса прямого угла прямоугольного треугольника делит гипотенузу на отрезки длиной 15 см и 20 см. Найдите площадь треугольника.
- 5. Найдите площадь ромба, сторона которого равна 20 см, а одна из диагоналей на 8 см больше другой.
- 4.° Боковая сторона равнобокой трапеции равна 10√2 см и образует с основанием угол 45°. Найдите площадь трапеции, если в нее можно вписать окружность.
- 3.° Найдите площадь равнобедренного треугольника, боковая сторона которого равна 15 см, а высота, проведенная к основанию, — 9 см.
- 2.° Найдите площадь параллелограмма, сторона которого равна 12 см, а высота, проведенная к ней, — 7 см.
- 1.° Чему равна сумма углов выпуклого семиугольника?
- Как найти неизвестное делитель?
- Как называются компоненты при делении?
- Что называют уравнением?
- Найти площадь фигуры, ограниченной заданными линиями (1014-1023).
- Решите кроссворд № 4.
- Шарик толкнули на горизонтальной поверхности
- Груз толкнули вверх из положения равновесия
- Капли дождя падают на землю
- Выберите числа, делящиеся на 4.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. Найдите массу изотопа через 35 минут, если в начальный момент его масса составляла 288 мг. Ответ дайте в миллиграммах.
- 3.1. Рассмотри семейное древо героев сказки. Создай древо своей семьи: впиши в пустую схему фамилии, имена, отчества (если знаешь).
- 2.2. Как ты понимаешь выражение «ни гугу»? Отметь ✔, найди это выражение в тексте и подчеркни.
- 2.1. Какие слова относятся к именам собственным?
- 1.2. Выпиши из текста имена собственные.
- 1.1. Как ты думаешь, из какой сказки этот отрывок? Отметь ✔. Вставь пропущенные буквы только там, где.
- 1. Какой организм в пищевой цепи: листья репы → крестоцветные блошки → лягушка → уж → хорь является консументом II порядка?
- A: jumping now?
- 4. Прочитайте. О ком так говорят? Он и усом не ведёт.
- 3. Прочитайте. Дятла называют лесным доктором, потому что уничтожает вредителей леса. Самое большое гнездо у орла, и сделано ... толстых сучьев.
- 2. Вспомните, какие местоимения вы знаете. Запишите их.
- Упрости выражение: (bc / (b^2 - c^2))^-1 * (b/c - c/b)^-1 Запиши в поле ответа числитель получившейся дроби.
- N4. 385-x=720:8 α+126=2400:3
- Ниже приведена программа, записанная на разных языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (1, 2); (11, 2); (1, 12); (11, 12); (−11, -12); (−11, 12); (−12, 11); (10, 10); (10, 5). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 3. Выполни звуко-буквенный разбор слова «печенье».
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Заполните пропуски в тексте. При ______ территория Российского государства существенно увеличилась благодаря ______, в Москве был основан ______ монастырь, посвященный ______ иконе Божией Матери. Монастырь был основан в 1524 году в честь ______ города.
- Разложи на множители выражение 7a² – 14ab + 7b².
- Масса корзины с грушами равна 11,4 кг, а масса груш в 8,5 раза больше массы пустой корзины. Какова масса груш?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.