Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A. The narrator visited the History Museum ...
- Вырази в тоннах: 1. 100 ц 2. 3600 ц 3. 560 ц 4. 25000 кг 5. 7000 кг 6. 20 ц
- Реши задачу: Автобус был в дороге с 12 ч до 18 ч. Какое расстояние преодолел за это время автобус, если двигался со скоростью 65 км/ч?
- Постройте два отрезка: длина первого 1 дм 3 см, а второй на 7 см короче.
- Вычислите следующие выражения: 1. 273150 : 45 2. 676800 : 18 3. 2940 : 735 4. 90000 - 508 * 173 5. 324 * 250 - 689 6. 5001 - 272 * 16
- 3. Реши задачу. В первый день Гриша прочитал 4 страницы сказки, во второй день — на 2 страницы больше, а в третий день — столько, сколько в первый и второй дни вместе. Сколько всего страниц Гриша прочитал за три дня?
- 5. Составь коллекцию картин русских художников, созвучных с произведением А. Бородина «Квартет № 2». (можно воспользоваться интернетом)
- 4. Перечислите особенности ноктюрна.
- 3. Подпишите портреты композиторов.
- 2. Отметьте правильное высказывание: «ноктюрн» в переводе с французского означает...
- 1. Напишите понятие «ноктюрн»
- Write the plural of these words.
- Calculate the following expression: 7\(\frac{5}{12}\) - 1\(\frac{5}{6}\) + 3\(\frac{1}{4}\)
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Растительная ткань Структурный элемент Проводящая Ситовидная трубка Покровная ... Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) сосуд 2) альвеола 3) устьице 4) нуклеоид Ответ:
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Выбери все выражения, равные данному
- 3. Выберите подходящую форму глагола "to be".
- 2. Заполните пропуски правильной формой глагола "to be".
- 1. Соедините личное местоимение с правильным глаголом "to be".
- Пожалуйста, исправьте ошибки и ответьте еще раз. Из блоков длиной 13,2 см, шириной 6,6 см и высотой 6,6 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- 5. Pineapple 6. Butter 7. Potato 8. Crab 9. Cheese Fruit and berries Vegetables Dairy products Meat and poultry Grains and bakery Seafood
- 3. Диаметр окружности равен 15 см. Найдите длину окружности. Ответ запишите в дециметрах и округлите его до единиц. Число п = 3,14.
- 2. Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками. Приведите примеры.
- 1. Сформулируйте правило нахождения НОК. Приведите примеры.
- 3) Чем объясняется то, что у камбалы меньшая площадь поверхности жабр, чем у окуня, хотя масса камбалы больше?
- 2) У какой из рыб отношение дыхательной поверхности к массе тела больше?
- 1) Какая связь существует между образом жизни рыбы и дыхательной поверхностью её жабр?
- Модуль силы, действующей на магнитную стрелку, в разных точках неоднородного поля:
- 232 \(\div\) 8
- 112 \(\div\) 8
- 318 \(\div\) 2
- 324 \(\div\) 6
- 234 \(\div\) 6
- 815 \(\div\) 5
- А4. Запиши, какой праздник не относится к профессиональным.
- АЗ. Запиши, как называется праздник, который мы отмечаем 4 ноября.
- А2. Вспомни, из какой страны пришёл обычай украшать на Новый год ёлку. Запиши название страны.
- А1. Запиши, когда Новый год стали отмечать 1 января.
- С1. Напиши, почему Знамени Победы воздаются такие же почести, как Государственному флагу России.
- F. Tort Law
- E. Property Law L. The field of law related to the ownership and use of property.
- D. Family Law K. The area of law that deals with family-related issues such as marriage and custody.
- C. Contract Law J. The area of law that governs agreements and promises between parties.
- B. Civil Law I. The body of law governing disputes between private individuals, including obligations and liabilities.
- A. Criminal Law H. The branch of law concerning crimes and punishments.
- Вставь в предложение have got. Запиши рядом краткий вариант.
- 1. I've got some _______________. 2. We've got a lot of _______________ 3. We haven't got any _______________ 4. There are many _______________ 5. There isn't any _______________
- Заполните таблицу, разделив слова из списка на две колонки: "Указывает на мягкость согласного" и "Является разделительным мягким знаком".
- Расмотрите рисунок. Выберите, как называется изображённый на рисунке процесс.
- Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В любом треугольнике медиана делит пополам угол, из вершины которого она проведена. 2) Расстояния от любых двух точек, лежащих на окружности, до центра окружности равны. 13) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 4) Вертикальные углы равны.
- 4. Осада Тулы (1607 г.)
- 1. Что такое Смута (Смутное время)?
- Какие события являются случайными? Выберите все верные варианты ответа.
- 245. Найдите корень уравнения: 1) (5,8 + x) · 5,3 = 31,482; 2) 0,72 : (0,8 – x) = 1,5; 3) 12 – x : 2,5 = 1,8; 4) 128 : x – 16,9 = 23,1.
- 244. Вычислите значение выражения: 1) 3,12 : 0,6 + 24 : 0,75 – 3 : 25 + 28 : 0,35; 2) (56,42 : 1,4 – 1,536 : 0,32) · 2,1 – 6,8; 3) 120 – (7,0056 : 0,072 + 14,62); 4) (4 · 1,125 – 4,5) · 6,84 + (3,54 + 1,324) : 0,76.
- 242. Выполните деление: 1) 52,5 : 1,4; 2) 23,53 : 2,6; 3) 70 : 1,75; 4) 4,8 : 0,03; 5) 70,952 : 0,14; 6) 85,69 : 41,8; 7) 0,1218 : 0,058; 8) 3 666 : 0,47.
- 240. Решите уравнение: 1) 12x - 5x = 3,192; 2) 7x + 5x + 0,28 = 9,1; 3) 6x – 14,7 = 22,05; 4) 7,48 – 16x = 2,68.
- 239. Вычислите значение выражения: 1) 6,54 · 14 – (142 – 20,56) : 24; 2) 96,512 : 16 – 546,3 : 1000 + 0,39.
- По вертикали: 1. Форма совместного существования организмов разных биологических видов. 2. Плесневый гриб-сапрофит. 3. Тело гриба, состоящее из ветвящихся нитей. 5. Взаимодействие грибницы с корнями растений. 9. Гриб, паразитирующий на деревьях. 10. Организмы, питающиеся органическими веществами мёртвых организмов.
- По горизонтали: 4. Гриб, паразитирующий на хлебных злаках. 6. Простейшие одноклеточные организмы. 7. Микроскопические одноклеточные грибы. 8. Организм, использующий другой организм в качестве источника пищи. 11. Специализированная клетка бактерий, служащая для переживания неблагоприятных условий. 12. Плесневый гриб, из которого получили первое лекарство-антибиотик. 13. Гриб, паразитирующий на злаковых и других растениях. 14. Массовое заболевание населения в определённой местности или стране.
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) 6c - 8c - 4c + 21 - 13; в) \( \frac{3}{4}a + \frac{5}{6}b - \frac{1}{8}a - \frac{1}{3}b \); г) \( \frac{7}{9}x - \frac{3}{4} - \frac{11}{18}x - \frac{1}{4} \); д) 0,3m - \(\frac{2}{7}\) - 3m + \(\frac{6}{7}\); e) \( \frac{1}{7}a + \frac{1}{4}c - \frac{1}{7}a + \frac{3}{4}c \).
- 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; б) \( \frac{1}{2}a + \frac{1}{3}a - \frac{1}{6}a \); в) 0,9b - 1,3b + 0,7b; г) \( \frac{1}{12}m - \frac{1}{4}m - \frac{1}{3}m \).
- 5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) 8 ⋅ 129 + 8 ⋅ 171; б) 4,8 ⋅ 3,7 - 4,8 ⋅ 2,7; в) 6,35 ⋅ 4,4 + 4,4 ⋅ 2,65; г) \( \frac{5}{7} \cdot \frac{3}{4} + \frac{3}{4} \cdot \frac{3}{7} \); д) \( 1 \frac{1}{4} \cdot \frac{4}{21} - 1 \frac{1}{4} \cdot \frac{1}{7} \); e) 14,2 ⋅ \(\frac{5}{9}\) - 12,4 ⋅ \(\frac{5}{9}\).
- 5.83 Раскройте скобки: a) (a + c - n) ⋅ 5; б) 7 ⋅ (x - y - z); в) -1,2 ⋅ (s - b - c); г) (3x - 5 + 4k) ⋅ (-3); д) (4a - 6c + z) ⋅ (-1); e) (m + k - 9 - n) ⋅ a.
- 1. Является ли проведенная прямая осью симметрии фигуры? Почему?
- Проанализируй текст. Подчеркни слова, которые.ют главную мысль. Это было 7 ноября 1941 года. Враг стоял рядом с Москвой. Подготовка к параду шла
- Отметь цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность сражений в Великой Отечественной войне.
- Напиши годы начала и конца Великой Отечественной войны СССР с Германией и её союзниками.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки А (–4; –5), В (10; 2), С (2; 3) и D (6; –5). Найди координаты точки пересечения отрезков АВ и CD.
- 5. В каком слове пропущена буква Н? 1) вымоще(н,нн)ые дороги 2) ране(н, нн)ый боец 3) решённая задача 4) незащищё(н, нн)ая крепость
- 4. В каком слове пишется НН? 1) хорошо обустрое(нан)ый 2) насыпа(н.нно доверху 3) глинянин)ая посуда 4) говорил пута(н.мн)о
- 3. В каком слове пропущена буква И? 1) Круглолиц..й ребёнок 2) ц..гейка для жилета 3) ц..ганский танец 4) лисиц..н хвост
- 2. В каком слове пропущена буква Ё? 1) парч..вый халат 2) мелкая реч..нка 3) изображ..нный на фото 4) молодц..ватый вид
- 1. В каком слове пропущена буква О? 1) отч..тный доклад 2) камыш..вые заросли 3) подж..г солому 4) напряж..нный труд
- Используя материалы рабочего листа, напишите сжатое изложение по тексту С.Романовского.
- Какое наклонение глаголов в выделенном предложении? Перестройте предложение так, чтобы глаголы употреблялись в прямом значении наклонения.
- Определите и запишите основную мысль текста. Составьте план текста из трех пунктов.
- Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.
- 49) $\frac{25}{54} \cdot \frac{6}{15} = $
- 48) $\frac{15}{42} \cdot \frac{7}{25} = $
- 47) $\frac{4}{5} \cdot \frac{20}{3} = $
- 46) $\frac{5}{27} \cdot \frac{9}{20} = $
- 45) $\frac{7}{24} \cdot \frac{3}{7} = $
- 44) $\frac{11}{25} \cdot \frac{5}{22} = $
- 43) $\frac{12}{17} \cdot \frac{17}{24} = $
- 42) $\frac{7}{9} \cdot \frac{3}{21} = $
- 41) $\frac{5}{6} \cdot \frac{12}{15} = $
- 40) $\frac{12}{13} \cdot \frac{13}{12} = $
- 39) $\frac{3}{4} \cdot \frac{8}{9} = $
- 31) $\frac{5}{81} \cdot 3 = $
- 30) $5 \cdot \frac{2}{45} = $
- 29) $3 \cdot \frac{7}{9} = $
- 28) $\frac{3}{95} \cdot 0 = $
- 27) $\frac{5}{13} \cdot 39 = $
- 26) $\frac{7}{36} \cdot 9 = $
- 25) $24 \cdot \frac{2}{3} = $
- 24) $\frac{2}{15} \cdot 25 = $
- 23) $\frac{13}{14} \cdot 7 = $
- 22) $5 \cdot \frac{2}{15} = $
- 21) $8 \cdot \frac{7}{24} = $
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
