База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9.03.1.01.CK (3)-1-РД 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Требования ФНП обязательны
- 9.03.1.01.CK (3)-1-РД 4. РД 03-495-02 Какой метод контроля качества является обязательным для оценки качества контрольных сварных соединений всех типов?
- 9.03.1.01.CK (3)-1-РД 3. ПБ 03-273-99 Какие экзамены должны сдавать сварщики при периодической аттестации?
- 9.03.1.01.CK (3)-1-РД 2. CHII 3.05.05-84 (СП 75.13330.2011) В каких случаях сварщик должен заварить пробный стык сваркой трубопровода?
- Вопрос №11
- К некоторому числу прибавили 3, полученный результат удвоили и получили 10. Исходное число равнялось?
- Решить неравенство: x² ≤ 81
- Моторная лодка прошла против течения реки 63 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 8 км/ч.
- Решить уравнение: x⁴ - 5x² + 4 = 0
- Charlotte: I saw the photos from the film festival. Was that you with the actor from The Hobbit? Niall: Yes, it was! ______ did I imagine I would ever actually meet him. A Not B Much C Hardly D Little
- 1) Автомобиль преодолевает расстояние между двумя городами за 3,6 ч, если движется со скоростью 62,5 км/ч. Какой скоростью он должен двигаться, чтобы преодолеть это расстояние за 3 ч?
- Complete the words. Use a, u, ea, or ee. Say the words to your friend.
- The user has provided a table of numbers and expects the data to be extracted and presented in a structured format. There are no explicit instructions on how to structure the data, so it will be presented as a list of lists representing the rows and columns.
- 7. Жизнь большинства людей в основном зависит от стечения обстоятельств.
- 6. В случае конфликта я чаще чувствую свою вину, чем обвиняю противоположную сторону.
- 15. Я стараюсь не планировать далеко вперед, так как все зависит не от меня, а от того, как сложатся обстоятельства.
- 14. Думаю, что случай или судьба играют не очень важную роль в моей жизни.
- 13. То хорошее, что я делаю, обычно по достоинству оценивается другими.
- 12. Если люди не подходят друг к другу, то, как бы они не старались, наладить общение они все равно не смогут.
- 11. То, что со стороны кажется удачей или везением, чаще всего есть следствие долгой целенаправленной деятельности.
- 10. Я строю планы на будущее и знаю, что могу осуществить их.
- 9. Мои отметки в учебе больше зависели от случайности, например от настроения педагога, чем от меня самого.
- 8. Я часто чувствую, что мало влияю на происходящие со мной события.
- 7. Внешние обстоятельства, например родители и благосостояние, влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.
- 6. Бесполезно стараться завоевать симпатию людей, если у них сложилось предвзятое мнение о Вас.
- 5. Осуществление моих желаний очень часто зависит от везения или невезения.
- 4. Одинокими становятся именно те люди, которые сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.
- 3. Ошибочно думать, что болезнь - это дело случая, и если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.
- 2. Большинство разводов происходит от того, что оба супруга недостаточно старались приспособиться друг к другу.
- 1. Продвижение по службе зависит не столько от способностей и усилий человека, сколько от удачного стечения обстоятельств.
- Вам предлагается выразить свое отношение к ряду утверждений, касающихся некоторых взглядов на жизнь, на возможные причины успехов и неудач в различных сферах. Прочитав каждое утверждение, решите, согласны Вы с ним или нет. Если согласны (или в большинстве случаев согласны), поставьте в регистрационном бланке метку в клеточке "А", если не согласны в клеточке "Б". Следите за тем, чтобы номера утверждений и номера на бланке совпадали. Не пропускайте ни одного утверждения, для каждого выбирайте только один вариант оценки. Перед началом выполнения методики впишите необходимые данные о себе в верхней части бланка, не выходя за пределы рамки. Обратите также внимание на приведенные в этой же части бланка правила нанесения меток. Если Вы хорошо поняли инструкцию, приступайте к заполнению бланка.
- У Феди есть стеклянный прозрачный кубик. На передней и задней гранях Федя нарисовал краской несколько линий, которые видны насквозь, а затем сфотографировал кубик спереди. Какую букву можно прочитать на фотографии? Нарисуй её в квадрате.
- Участок квадратной формы с длиной стороны 15 м хотят с двух соседних сторон огородить забором. Для этого через каждые 3 м устанавливают столбы. Сколько столбов потребуется?
- Какая техника предназначена для создания материальных благ?
- Read the story again and answer the questions.
- 4) \(\frac{a^{-9}}{a^{-8}}\)
- 3) \( (2\frac{1}{3})^4 \cdot (\frac{6}{7})^3 \)
- 2) \(\frac{(a^{-2})^4 \cdot (b^5)^{-3}}{a^{-10} \cdot b^{-14}}\)
- 1) \(\frac{5^7 \cdot 3^3}{(25 \cdot 3)^3}\)
- 3) \(\left\)\(\frac{2}{3}\right\)^4 \(\cdot\) \(\left\)\(\frac{6}{7}\right\)^0 =
- 4. РД 03-495-02 Укажите все виды деталей, предусмотренные для контрольных соединений.
- 3. ПБ 03-273-99 В каком документе изложен порядок аттестации сварщиков?
- 2. ГОСТ 34347-2017 В каких случаях необходимо зачищать усиления кольцевых и продольных швов на внутренней поверхности корпуса?
- 1. По способам За счет чего осуществляется защита расплавленного металла от воздуха при электродами с целлюлозным видом покрытия?
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Персонал сварочного производства должен обеспечивать
- 4. РД 03-493-02 В каком случае контрольное сварное соединение должно иметь в корне наплавленном слое, по меньшей мере, одно прерывание процесса с последующим возобновлением сварки в этом месте?
- 36 кг сахара расфасовали в 18 одинаковых пакетов. Сколько пакетов понадобится, чтобы расфасовать 58 кг сахара? Запиши решение и ответ.
- Каждой группе подбери обобщающее слово и запиши его. Образец: Сапоги, туфли, тапочки — это обувь.
- Запиши данные глаголы с приставкой раз-(рас-).
- 3. Заполни пропуски в таблице.
- 2. Вычисли: 6\(\frac{8}{17}\) + 2\(\frac{11}{17}\) - 1\(\frac{5}{17}\)
- Наибольший корень уравнения x²+5x=-6 Равен:
- Число яблонь в фруктовом саду относится к числу груш как 29:21. Сколько процентов деревье составляют груши?
- Решить уравнение: 3x²-4x = 0
- Решить неравенство: 4x+9<0
- В результате эксперимента получена зависимость изменения мощности с/х машины от времени: у = 5t² - 14t+10. Минимум мощности достигается при t = ?
- На птицеферме есть только куры и гуси, причем кур в 7 раз больше, чем гусей. Найдите вероя случайно выбранная на этой ферме птица окажется гусем.
- При каких значениях а верно неравенство -4а ≥ 3а?
- Выполните действия \( (-2,65 + (-4 \frac{7}{20})) + (-4 \frac{15}{26} + (-2 \frac{32}{39})) \).
- Выполните сложение: 63 + (-21); б) –5,6 + (–4,8); в) –27 \(\frac{13}{18}\) + \(–43 \frac{19}{24}\).
- При каких значениях а верно неравенство -7a > 9a?
- sin 143° / 2π
- Solve the system of linear equations: x - 3y + z = 6 2x - y + 3z = 9 -x + 4y + 5z = 5
- Выбери все верные утверждения
- Известно, что развёрнутый угол, луч BE — биссектриса угла ∠CBD. Используй данную информацию и рисунок, чтобы определить величину угла ∠DBE.
- Solve the system of equations: x - 3y + z = 6 2x - y + 3z = 9 -x + 4y + 5z = 5
- 10. У Феди есть стеклянный кубик с длиной ребра 3 см. Из таких кубиков он собирает модель дома. Сколько кубиков потребуется, чтобы построить башню в 2 кубика в высоту и 2 кубика в длину? Понадобятся ли кубики для задней грани?
- 9. Участок квадратной формы имеет длину стороны 3 м. Сколько потребуется сетки, чтобы огородить этот участок? Образец:
- 6. При написании Основного государственного экзамена девятиклассникам за выполненные задания выставляются баллы. Затем эти баллы переводятся в отметки в соответствии с приведённой таблицей. 1) Светлана набрала 35 баллов по русскому языку. Какую отметку она получит? 2) Евгений набрал 24 балла и получил отметку «5». Какой экзамен сдавал Евгений?
- 13. Прочитай предложения. Пронумеруй их, чтобы получился текст. Какой текст у тебя получился: текст-описание, текст-повествование или текст-рассуждение?
- Расставь правильный порядок действий на поисково-исследовательском этапе:
- Ученики решали примеры. Прежде всего, они определяли порядок действий. Кто из учеников указал верный порядок? Укажи свой порядок действий для каждого примера и проведи вычисления.
- Дисциплинарное взыскание считается действующим:
- Complete the puzzle. Find six words to write in each column.
- 3. II6 03-273-99 Когда должна проводиться специальная подготовка сварщико сварочного производства? 1. Перед проведением аттестации.
- 2. ГОСТ 34347-2017 Допускаются ли на поверхности обечаек риски, забонны, ца 1. Допускаются 2. Не допускаются 3. Допускаются, если глубина не превышает минусовые предельные отклоне
- Оборудование химических, нефтехимических, нефтеперерабатывающих и взрывопо- производств (8) 1. По способам Укажите требования к заварке кратера, которые рекомендуется в ручной дуговой сварке (паплавке) покрытыми электродами неред гашением дуги 1. Заплавить кратер круговыми движениями электрода и отвести дугу на ранее паплавленный металл. 2. Путем быстрого отвода электрода и вывода дуги на кромки свариваемого соб 3. Допускается оставлять незаваренным кратер, который при возобновлении ст переваривается.
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. ФНП устанавливают тр 1. К организации и производству сварочных работ в промышленности (независимо ведомственной принадлежности) 2. К организации и производству сварочных работ, выполняемых на опасных производственных объектах, технических устройствах и сооружениях ОПО, поднадзорных Ростехнадзору 3. К монтажным организациям, на работах, поднадзорным Ростехнадзору.
- 5. Найди в предложениях третьего задания три слова с непроизносимыми согласными. Выпиши эти слова, запиши транскрипцию.
- 4. Нарисуй схему однородных членов к выделенному предложению в третьем задании.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни в двух последних предложениях грамматические основы. Ноч.. была звёз..ная и день приш..л пасмурный. Ш..рокая граниТН.... лес..ница в..ла в парк где уже чу..ствовалось дыхание осен... Душ..стые липы пахнут медком и обещ..ют жарк.... лето. Журавли двигались в..ртелись н..клонялись к з..мле.
- 2. Зачеркни лишнее название фигуры. квадрат треугольник куб прямоугольник
- 1. Сборная России завоевала 13 золотых наград, 11 серебряных и 9 бронзовых. Масса медалей: золотой — 531 г, серебряной — 525 г, бронзовой — 460 г. Найти общую массу всех медалей.
- Катер прошёл по течению реки 119 км за 3,5 ч. Какое расстояние пройдёт он против течения реки за 5,2 ч, если скорость течения воды равна 3,2 км/ч?
- 2. Зачеркни лишнее название фигуры.
- Complete the sentences with a, an, the or – (for no article).
- 1. Какие качества характера присущи героям сказки? Укажи.
- 3. Подбери к каждому слову "сказочное" определение. Запиши, согласовав в соответствующем роде. Определения: могучий, студёный, хохлатый, чистый, страшный, золотой, светлый, прекрасный.
- 7.08.1.01.ОХНВП (8)-1-РД
- 7.08.1.01.ОХНВП (8)-4-РД
- 7.02.1.01.ОХНВП (2)-1-РД Оборудование химических, нефтехимических, нефтеперерабатывающих и взрывоопасных производств (8)
- 7.02.1.01.ОХНВП (2)-4-РД
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов.
- 1. Вставь пропущенные буквы. В скобках, где возможно, напиши проверочные слова.
- 1.016. (16 1/2 - 13 7/9) + 2.2(8/33) - 1/11
- №46. Реши уравнения и сделай проверку.
- №45. Вычисли.
- №44. Заполните таблицу.
- На 5 улицах 50 домов. Сколько домов на 6 таких же улицах?
- Построить графики функций: a) y = x + 1 б) y = -2x + 2 в) y = 4x - 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.