База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. 1) В пустую клетку запишите число, равное сумме числа, стоящего над ней, и числа 0,56.
- Выпишите номера верных утверждений: (1) 2) 3) 4) Из двух десятичных дробей с одинаковой целой частью, больше та, у которой в дробной части больше цифр. В десятичной дроби 4,05 самый младший разряд — разряд десятых. Свойства сложения и вычитания верны для десятичных дробей. Цифра, стоящая на третьем месте после запятой, относится к разряду тысячных.
- 5*, Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Отгадай загадку. Со словом-отгадкой составь и запиши два словосочетания, показав разницу в значениях этого слова. Подчеркни обращение. В наречиях выдели суффикс и при- ставку. До начало всех дорог. Долог этот путь, дружок. Влево заберёшся в чащу, Вправо Влево там др муч. Меж дубов медведи рыщут. Вправо глубой пр_стор, И лишь птичка в неб свищет. Л. Слуцкая выйдеш на лужок. бор,
- ...
- Верно расположи исторические события, начиная с более раннего. (Перенеси ответы к цифрам в порядке хронологии событий, начиная с 1.)
- 7. Как назывался орган государственного управления, созданный при Алексее Михайловиче для контроля за деятельностью всех государственных учреждений? 1) Правительствующий сенат 2) Государственный совет 3) Приказ тайных дел 4) Приказ особых совещаний
- 6. Какой орган государственного управления занимался в XVII в. вопросами распределения дворян и бояр на царскую службу? 1) Челобитный приказ 2) Избранная рада 3) Разрядный приказ 4) министерство государственных имуществ
- 5. Установите соответствие между определениями и терминами. Определения А) органы отраслевого управления в XV-XVII вв. Б) глава Русской православной церкви В) совещательный орган власти при царе Г) глава военного и гражданского управления в городе Термины 1) Боярская дума 2) воевода 3) приказы 4) патриарх
- 4. Постепенное прекращение созыва сословно-представительных органов власти, а именно самодержавия. означало усиление власти государя и укрепление
- 3. Какое прозвание было у царя Алексея Михайловича? 1) Благословенный 2) Смиренный 3) Великий 4) Тишайший
- 2. Отец Михаила Романова, фактически соправитель сына после своего возвращения из польского плена, был 1) патриархом 2) председателем Государственной думы 3) главой Земского собора 4) главой Посольского приказа
- 1. Отметьте годы правления Михаила Романова. 1) 1598-1605 гг. 2) 1605-1606 гг. 3) 1606-1610 гг. 4) 1613-1645 гг.
- Четырёхзначное число 56*6 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелелепипеда высотой 56 см. Площадь дна коробки равна 4500 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 3 месяца?
- ② Вычисли наиболее удобным способом: a) 0,2⋅(-0,8)-(-0,9)⋅(-0,8) б) 9⋅(-1/11)+13⋅(-1/11) в) -7/13⋅0,7 + 0,6⋅(-7/13) r) (-1/5 - 9/4)⋅(-70)
- ① Решить уравнение: a) (2-x)(x+2)=0 ; δ) (5x+10) (12x-24)=0 в) (-a-6)(36-13a)=0; r) (4x-40) - 6 = 0 д) 8 (x-½)=0 ; e)-10 (½x+2)=0
- 6 Рассмотри портреты русских писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели обращались К теме «Природа». 2) Евгений Иванович Чарушин писал басни для детей и взрослых. 3) Георгий Алексеевич Скребицкий автор произведения «Барбос и Жулька». 4) Константин Дмитриевич Ушинский написал сказку «Серебряное копытце».
- 12. Из второго абзаца прочитанного текста выпиши: слово с чередующейся гласной в корне слова сложное имя прилагательное слово с приставкой при- слово с суффиксом -ян- слово, которое можно заменить синонимом хорошо существительное 3 скл., в Р. п., единственного числа слово с непроизносимым имым согласным в корне формы слова береста
- факторы чрезвычайных ситуаций – это элементы, вызывающие разрушения, ущерб здоровью людей, инфраструктуре и окружающей среде
- 5) Где завершил свой боевой путь (где был ранен или погиб, где похоронен или пропал без вести).
- 4) Какие награды получил, за какие бои.
- 3) Где начал свой боевой путь. В 1943 году призван в аримаю P.B к свилья осталась в оккупации до освобожден красной азим.
- 2) B каких войсках воевал, в каком воин- ском звании.
- 1) Фамилия, имя, отчество участника войны. Хвостик Степан Порфирьевич.
- Is there a mirror in the bathroom? (√)
- Are there eggs in the fridge? (✔)
- Are there pens in the pencil case? (X)
- Is there a cupboard in the kitchen? (√)
- Is there a cooker in the living room? (X)
- Деятельность КПСС была прекращена на территории России по ...
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя?
- Ученики проводили опыты по определению количества перегноя в почве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, свидетельствующие о наличии перегноя. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Образцы почвы: Размер образцов почвы: Температура нагрева:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- 3 Match answers a-f to the questions in Exercise 2. a Yes, she did. b1 Yes, she does. c Yes, they did. d Yes, I do. e Yes, he does. f☐ Yes, they do.
- 6 Did you like pizza, Jane?
- 5 Do yesterday? her grandparents call her
- 4 Did her dad text her every day?
- 3 DO tennis? Jane and George often play
- 2 Did she visit Italy last summer?
- Тип 3 № 644 i Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите за- думанное число.
- Тип 2.2 № 13683 i Вычислите: -7,8+6,8 1,5.
- Тип 2.1 № 13682 i Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27).
- Тип 1 № 2012 i Вычислите: -47-18(-4).
- Укажите ряд, в котором все имена существительные мужского рода. 1) бандероль, аэрозоль 2) соболь, медаль 3) щебень, герой 4) роскошь, камыш
- Выбери варианты в выпадающих списках так, чтобы утверждение стало верным. Графы применяют для изучения связей между различными.
- 390 По данному началу придумайте два ва- рианта предложения так, чтобы в одном из них определение было обособленным, а в другом – необособленным. Запишите получившиеся пред- ложения. - 1) Освещённый солнцем луг... 2) Гово- ривший по телефону водитель... 3) Под- гоняемая ветром лодка... 4) Обиженный моими словами Андрей...
- Чему равен вписанный угол, который опирается на дугу, градусная мера которой равна 125°?
- 8. В какой стихотворной строке содержится эпитет? 1) Твои штыки на солнце блещут, Тебя друзья боготворят. (С. А. Вавильев, «Россия») 2) Зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе... (А. С. Пушкин, «В тот год осенняя погода…») 3) Кругом роса медвяная Сползает по коре... (С. А. Есенин, «Черемуха») 4) С холоду щёки горят; Любо в лесу мне бежать... (А. Н. Майков, «Осень»)
- 7. Запиши по одному названию произведений Е. И. Чарушина и М. М. Пришвина. Е. И. Чарушин М. М. Пришвин
- Выбери верное утверждение. 1) Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк — автор произведения «Городок в табакерке». 2) Евгений Иванович Чарушин писал поучительные и остроумные рассказы о школе. 3) Иван Сергеевич Соколов-Микитов в произведении «Листопадничек» рассказывает о необычайных приключениях маленького зайчонка. 4) Михаил Михайлович Пришвин в своих баснях высмеивает разные человеческие пороки.
- 6. Рассмотри портреты русских писателей.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Воспитатель доо
- Какой жест судьи означает "мяч, возвращённый в тыловую зону"?
- Если смотреть со стороны Полярной звезды, то вращение Земли вокруг оси происходит
- Задание 6. Прочитай отрывок и выполни задание: «В XV в. крупными землевладельцами являлись монастыри. Церковные вотчины обрабатывали монастырские крестьяне». Как вы думаете, почему вопрос о церковном землевладении стал одним из главных в церковной жизни того времени? Свой ответ обоснуйте.
- Задание 5. К какой категории населения (служилые или тяглые) относились перечисленные группы, и какую главную повинность они несли? 1. Бояре - 2. Дети боярские - 3. Черносошные крестьяне - 4. Купцы -
- Задание 4. Объясни, почему принятие Судебника 1497 года было важным шагом в процессе централизации государства.
- Задание 3. Заполни таблицу «Органы власти при Иване III». Орган власти Боярская дума Его роль и функции Казна Дворец
- Задание 2. Ответь на вопросы. 1. Как назывался высший совещательный орган при государе? 2. Какой новый свод законов был принят в 1497 году? 3. Скольким неделям в году был ограничен переход крестьян?
- Рабочий лист по истории России «Российское государство и общество во второй половине XV в.», 6 класс. (По учебнику В.Р. Мединского) Задание 1. Дайте определение следующим понятиям: Централизация - это Местничество - это Пожилое - это
- 11. Какие вещества образуются при взаимодействии хлорида бария с сульфатом калия? Составьте уравнение реакции, укажите признак реакции, назовите продукты:
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- 1) 6*(-15) 2) -8*(-21) 3) -5*(-0,7) 4) -0,8*9= 5) 0,7*(-10) 6) -2,3*(-2) 7) 7*(-0,5)= 8) -4,2*(-10)= 9) -5,3*(-2)= 10) -4,2*2
- 11. Прочитай. В каком слове допущена ошибка? Зачеркни неправильно записанную букву и напиши над ней правильную. Оса летит к лисе в лису.
- 10. Расшифруй скороговорку. В ней 7 слов. ДВЕОСЫВЗВЕШИВАЮТ НАВЕСАХКАПЛИРОСЫ • Запиши скороговорку. Подчеркни в двусложных словах буквы, написание которых надо проверять.
- 4. Прочитай рассказ Мудрой Черепахи и выполни её задание. Удивительные факты о деньгах О деньгах можно рассказать много интересного. Например, в старину на Руси некоторые монеты можно было резать на части — чтобы дать сдачу или заплатить за товар. Вот было бы здорово, если с сегодняшними деньгами можно было бы поступать так же! Найди в дополнительной литературе, Интернете другой удивительный факт о деньгах. Запиши. Укажи источник информации.
- 25. Choose the correct item. Students _______ use their mobile phones in class. It's the rul A) shouldn't Б) mustn't B) don't have to Γ) didn't have to
- 24. Choose the correct item. He _______ this novel since this morning. A) has been reading 5) had read B) was reading 「) is reading
- ✓ 23. Choose the correct item.it What time _______ the concert start last night, A) do Б) did B) does Г) was
- 22. Choose the correct item. I don't mind _______ in an office, but I'd rather work A) working Б) to work B) work Г) works
- Кто из отечественных мыслителей является автором высказывания «Семья есть первая родина. Родина есть великая семья»? Выберите один ответ: О Н. А. Бердяев О И. А. Ильин О Н. С. Трубецкой О Л. П. Карсавин О Л. Н. Гумилев • В. И. Ламанский
- Какая ценностная константа российской цивилизации соответствует следующему определению: «Стремление к полюбовному решению общественных проблем, диалогу и компромиссу, доверию как базовой социальной ценности»? Выберите один ответ: семейность соборность адаптивность солидарность общинность • духовность
- Укажите ряд, в котором признаки имени существительного определены верно. 1) деревьям — ср. р., 1-е скл., в д. п., мн. ч. 2) машинок — ж. р., 1-е скл., в им. п., мн. ч. 3) карандашом — м. р., 2-е скл., в тв. п., ед. ч. 4) в огороде — м. р., 2-е скл., в пред. п., мн. ч.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. -e.g. Let's go for a walk. The sun is shining (shine). 31 John is in his room. He (listen) to music. 32 Daniel (go) surfing every Sunday. 33 I (wait) for Nina right now. 34 Nathan (play) the piano when he wants to relax. 35 (it/not rain) at the moment. 36 (you/speak) English? 37 Luke and Jane (not ride) their bikes to school every day. 38 Once a week we (have) dinner at a restaurant. 39 What's the matter? Why (you/cry)? 40 I always (have) a glass of milk before I go to bed.
- Read the film review and fill in the missing words.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 320 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8°С Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6 °C.
- На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств\[\begin{cases}x < 3\\4 - x > 0\end{cases}\]
- Тип 8 № 952 i В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Тип 7 № 10 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите верные утверждения о транспорте веществ в растениях. Ваш ответ неверный 0 баллов
- 140. Прочитайте. Из каких сказок эти слова?
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство |х| <64
- 4. Представьте числа 7 15 и 3- 32 в виде периодических дробей. запишите приближенные 3 значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: a) 1,8y = -3,69 б) x:(-2,3) = -4,6
- 2. Выполните деление: a) 63:(-21) б) -24:(-6) в) -0,325:1,3 г) -76: -93)
- 1. Выполните умножение: a)-8-12 в) 0,8-(-2,6) б)-14-(-11) г) -43. ( 4 8 21 )
- В школе два седьмых класса. В первом 20 учеников, и их средний рост равен 159 см. Во втором – 30 учеников, их средний рост равен 154 см. Найдите средний рост всех семиклассников школы.
- В лаборатории производится анализ крови. Содержание гемоглобина в крови вычисляется как среднее арифметическое результатов нескольких измерений. Таблица содержит результаты пяти измерений гемоглобина (г/л) в одной пробе крови пациентки. Номер измерения 1 2 3 4 5 Содержание гемоглобина (г/л) 130 140 110 50 120 а) Найдите среднее арифметическое результатов измерений; б) Найдите дисперсию измерений. Выбрано правило: если квадрат отклонения некоторого значения от среднего арифметического превышает дисперсию больше чем в 3,5 раза, то это значение считается ненадежным (выбросом) и в дальнейшем не учитывается. в) Определите, является ли значение 50 ненадежным в соответствии с выбранным правилом. г) Найдите среднее арифметическое всех надежных значений. д) Нормальное содержание гемоглобина в крови у женщин 120-150 г/л. Можно ли считать, что у данной пациентки нормальное содержание гемоглобина?
- В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в весенние и летние месяцы за три года (по данным компании-производителя). 2007 2008 2009 Март 100 105 111 Апрель 104 109 109 Май 112 110 119 Июнь 119 126 130 Июль 120 125 121 Август 110 120 127 а) Вычислите медиану данных за все летние месяцы. б) Вычислите медиану данных за все весенние месяцы. в) Дайте возможное объяснение тому, что найденные показатели существенно отличаются друг от друга.
- На рисунке показаны три круговые диаграммы, отражающие содержание питательных веществ в трех разных продуктах. Арахис Пирожное Шоколад Белки Жиры Углеводы Прочие а) Определите, в каком из этих продуктов содержание белков наибольшее; б) определите, каких питательных веществ больше всего в шоколаде.
- Рейтинговое агентство проводило опрос среди покупателей «Какой книжный магазин вам больше нравится?» Столбиковая диаграмма показывает рейтинги семи магазинов (в баллах) по результатам опроса. По диаграмме определите: а) какой магазин получил наибольшее число голосов по результатам опроса; б) сколько магазинов набрало более 60 баллов?
- Сколько целых чисел расположено между \( 2\sqrt{7} \) и \( 7\sqrt{2} \)?
- 11. Установите соответствие между фотографиями выдающихся артистов балета и их именами: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) Б) ФОТОГРАФИИ ИМЕНА 1) М.М. Плисецкая 2) Е.С. Максимова 3) Н.М. Цискаридзе 4) М.Н. Барышников 5) А.П. Павлова
- 10. Установите соответствие между названиями средств музыкальной выразительности и их определениями: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. А) Темп Б) Мелодия звуков и В) Тембр Г) Лад основной 1) Окраска звука голоса или музыкального инструмента. 2) Система отношений устойчивых и неустойчивых созвучий. 3) Одноголосно выраженная музыкальная мысль, элемент музыки 4) Скорость звучания музыки. Укажите в ответе последовательность цифр, в которой первая цифра сооьветствует ипозиции А, вторая позиции Б, третья позиции В (и т.д.). Между цифрами ставить запятые или другие символы не следует. Ответ:
- 10. Уменьшаемое больше вычитаемого на 40 и больше разност на 60. Найди уменьшаемое, вычитаемое и разность.
- 6. Сравни. 256. 6. 100 и 25 060 1050.8 и 840 000 дву 18 000: 100 и 810 907 000:10 и 9 700 7 4.500 и 2000 1000:8 и 150 2 3 7. Две бригады овощеводов собрали 100 мешков картофеля, один вых по массе, причём одна бригада собрала 2352 кг картофеля, а 2 448 кг. Сколько мешков картофела собрала каждая бригад гая -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.