База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип 10 № 142 i Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения(-й). 1) Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать. 2) В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей. 3) Ихний портфель никто не трогал. 4) Он смотрел этот спектакль в третий раз.
- 7. Как ты думаешь, кем лучше быть – великаном в стране лилипутов или лилипутом в стране великанов? Напиши небольшой текст-рассуждение (5-6 предложений).
- 6. Составь синквейн о главном герое. Правила составления синквейна 1 строка название темы (имя существительное) 2 строка описание темы (два прилагательных) 3 строка описание действий (три глагола) 4 строка отношение к теме (фраза из 4 слов) 5 строка одно слово, выражающее суть темы
- 5. Какое количество продуктов (без напитков) съел Гулливер? Запиши выражение, на ди его значение.
- 4. Соотнеси содержимое корзин. тысяча хлебов целые окорока жареные цыплята с грецкий орех меньше нашей мухи с горошину
- 8. Определите-экономический район по описанию. Район имеет приморское положение. Богат лесными ресурсами. Слабо-развита транспортная сеть. На территории района ведется добыча разнообразных руд, в районе имеется АЭС и несколько крупных ГЭС, но основная часть электроэнергии-производится на ТЭС..
- 7. Нефтеперерабатывающие заводы располагаются: А) в Предуралье, Б) в Зауралье..
- 6. Установите соответствие: Продукция Центры 1) легковые автомобили А) Набережные Челны 2) вездеходы Б) Тольятти 3) грузовые автомобили В) Ульяновск
- 5. Установите-соответствие: Продукция-Центры 1) сталь-А) Березники І 2) калийные удобрения Б). Череповец 3) зерноуборочные комбайны В) Ростов-на-Дону
- ЗАДАНИЕ № 2 С помощью информационных источников подберите активные меры по обеспечению личной защищённости от воздействия кровососущих и жалящих насеко-х. Оформите свой ответ в табличной форме. Насекомое Комары Мошки Слепни Пчёлы Осы Шмели Шершни
- 2. Вставь пропущенные окончания. 1. Бабушка связала варежки из шерст 2. До деревни он доехал на лошад 3. Бабочка сидела на моей ладон 4. Соня учится р по ткан
- Имя, фамилия 1. Помоги Грише верно написать слово «смелость» в р. п. До рассуждения. Ставлю опорное слово « «смелость»: нет (чего?) ( слышу « Пишу ». » на место слова ). Под ударением в безударном окончании слова
- Культура России в 17 веке Направление в культуре Образование Научные знания Литература Архитектура Живопись Театр Вывод:
- Запишите соответствующую цифру. 17. Две группы туристов разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте буквами А и Б. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Запишите обоснование Вашего ответа.
- Работа 7 Цветок Вариант 1 1. Семязачатки расположены в 1) пыльнике 2) цветоложе 3) завязи 4) околоцветнике 2. Однодомные растения имеют 1) раздельнополые цветки, расположенные на раз- ных растениях 2) раздельнополые цветки, расположенные на од- ном растении 3) обоеполые цветки 4) как обоеполые, так и раздельнополые цветки 3. Женские цветки растений имеют 1) тычинки и пестики 2) только тычинки 3) только пестики 4) пыльник 4. При переносе пыльцы насекомыми с цветка на цветок происходит ... растений. 1) самоопыление 2) оплодотворение 3) перекрестное опыление 4) размножение 5. Верны ли следующие суждения? А. Цветок - генеративный орган растения. Б. Соцветия - группы цветков, расположенных близко друг к другу в определенном порядке. 1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 25
- ■ Stunde 8 ⚫ die Öffnungszeiten Onlineshops haben keine Öffnungszeiten. ⚫ unabhängig Man wird finanziell unab- hängiger von den Eltern. • liefern - die Lieferung Ich liefere Medikamente aus der Apotheke an die Kunden. • der Handel Die neuen Jacken gibt es noch nicht im Handel. ⚫ der Rabatt Die Onlineshops können sich größere Rabatte leis- ten.
- ⚫ kosten Die Waren in Onlineshops kosten meistens nicht so viel. • zur Ansicht nehmen Sie können den Anzug zur Ansicht nehmen. Stunde 7 • umtauschen der Um- tausch Sie machen sich mit den Regeln beim Umtausch von Waren bekannt. • zurückgeben die Rück- gabe Es gibt auch Regeln bei der Rückgabe von Waren. • Geld zurückbekommen Gibt es keinen Umtausch und keine Reparatur, kön- nen Sie Ihr Geld zurückbe- nommen. • defekt der Defekt Etwas ganz anderes ist es, wenn Sachen defekt sind.
- Stunde 6 • behilflich sein Wobei kann ich dir behilf- lich sein? • die Größe Wie viel Geld man sparen kann, hängt von der Größe der Wünsche ab. • passen - etwas Passendes Hätten Sie was Passendes für mich? • der Schnitt Manche Kleidung hat einen weiten Schnitt.
- ⚫ mit Geld auskommen Viele Kinder kommen mit dem Taschengeld nicht im- mer aus. ⚫ mit Geld bewusst umgehen Nicht nur Erwachsene kön- nen bewusst mit Geld um- gehen. Stunde 4 ⚫ die Schule vernachlässigen Wegen Konflikte mit Leh- rern vernachlässigt sie die Schule. • belasten die Belastung Der Schulstress belastet ihn. ⚫ das Selbstbewusstsein Er hat ein stärkeres Selbst- bewusstsein als sein Freund. ⚫ konsumieren Mit der Zeit wird mehr konsumiert. ⚫ zuverlässig die Zuverläs- sigkeit Er ist immer zuverlässig. ⚫ pünktlich die Pünktlich- keit Pünktlichkeit wird geför- dert.
- Aktiver Wortschatz ■ Stunde 1 ⚫ das Bedürfnis Man hat ein Bedürfnis nach dem Sparen und Kaufen. ⚫ befriedigen Menschen befriedigen Be- dürfnisse unterschiedlichster Art. ⚫ zur Verfügung stehen Ich stehe ihm zur Verfü- gung, wenn er meine Hilfe braucht. ⚫ sich (Akk.) leisten Die Onlineshops können sich größere Rabatte leisten. ⚫ verzichten (auf Akk.) Auf manche Güter und Dienstleistungen muss man verzichten. • konfrontiert werden (mit Dat.) Kinder und Jugendliche werden mit derartigen Ent- scheidungssituationen kon- frontiert. • übrig bleiben Was übrig bleibt, darf ich behalten. ⚫ reichen Ich musste ihm immer wie- der Geld geben, da es sonst nicht reichen würde. ⚫ sparen (auf/für Akk.) Tatsächlich kann sie sehr gut für größere Anschaf- ungen sparen. ■ Stunde 2 • belohnen - die Belohnung Man darf dem Kind zur Belohnung kein Geld geben. ⚫ sich das Geld einteilen Ich denke, dass er lernen soll, sich das Geld richtig einzuteilen.
- Когда план по выпечке на день должен быть выполнен полностью?
- Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на пяти языках программирования.
- Определите значение г.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Чем знаменит И. Е. Забелин?
- 6. Расположите в порядке возрастания числа: 1,2; 17; 1; 1,4; 1
- 2) a) 2,63.(-1,3)5; в) (-11,4). (-1,2); б) (-3,8)5.07; r) (-1,8) (-2,4)3.
- 5. Сравните с нулем значение выражения: 1) a) (-6,3)3; B) 05; б) (-2,1)4; r) ()7 д) (-);
- 4. Верно ли неравенство: a) 0,24.5>11+; б) ++>1.(): в) 0,2-0,3-(-0,4)>0,81:(-0,3); г) (1):(ㅎ)<10,5:(-2,1)?
- 3. Сравните значения выражений: 1) а) 12,08:0,04 и 101: ; б) 24,48:24 и 10,2-0,1; 2) а) -3,16.8,4 и 24,08: (-0,8); 6) 9,1:(-3,5) и 11-(-).
- 2. Из данных чисел - 7; -6,5; -6; -5,7 выпишите те, при подстановке которых вместо х получается верное неравенство: a) x>-6,3; 6) x<-6.
- 2) a) -*-; 6) -*-0,26; в) -*-0,625; г) -0,07* - 50
- С-33. СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ (ПОВТОРЕНИЕ) 1. Поставьте вместо * знак =, > или < так, чтобы получилось верное равенство или неравенство: 1) a) * ; г) 1,08*1+ 6) 1,25*1+; 1 2 B) 0,6*;
- 3. С помощью графиков выясните, сколько корней может иметь при различных значениях в уравнение+=m, если: a) m=3; 6) m=√x; B) m=; г) m=x²; д) т=1x+11.
- Choose the correct word to complete the sentence. He has also got a huge 'food revolution truck' in which he visits different communities and gives free _______ lessons.
- Задание 4 На гистограмме показано, сколько посетителей было в музее в течении недели. 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 ΠΗ BT cp чт - Дети ■взрослые Проанализируй гистограмму и ответь на вопросы: 1. Сколько детей побывало в музее в понедельник и вторник в сумме? Ответ: 2. Сколько взрослых побывало в музее в четверг и в пятницу в сумме? Ответ: 3. В какие дни недели суммарное количество детей и взрослых было более 97 человек? Понедельник Вторник Четверг Среда Пятница
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии солдат разрубает мечом свастику?
- УПРАЖНЕНИЕ 32 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по гори- зонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой? 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня? 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца? 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на вы- соту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершае- мую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м3.
- П. Личности и события Соедините личность и событие. Личность Роль / Событие 1. Чингисхан 2. Батый 3. Узбек А) Великий князь Владимирский, погиб на реке С Б) Хан Золотой Орды, сжёг Москву в 1382 году В) Половецкий хан, союзник русских на Калке
- стов под соответствующими буквами.
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Растения Пшеница Подсолнечник Горох Лён Состав семян растений Вода 13,4 6,7 14,0 8,0 Содержание веществ, в % Белки, жиры, углеводы 84,7 89,8 83,6 87,4 Минеральные соли 1,9 3,5 2,4 4,6 В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей? Ответ: В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды? Ответ: В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов? Ответ:
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 17 Ответ: Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Ответ: Какую функцию оно выполняет в семени растения? Ответ:
- Расположите в порядке возрастания величин пять отмеченных углов. ZGEH ZEHG/EGF ∠FEG ZEFG
- Если тело имеет плотность, большую половины плотности жидкости, на поверхности которой оно плавает, то в жидкость погружена его...
- Найдите значение выражения: √3132-3122
- 5). 11 -- 9 ки укажите номер соответствующего числа. нис х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- Вычислите: 1(\frac{4}{5} + \frac{11}{6}) - \frac{51}{4} : 3.
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 220 км от города А до города Б за 4 часа. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 15 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9.х - 2x = 3,5 + 4,9.
- Найдите значение выражения 6[у + 3| при у = - 11.
- Вычислите: 1,790,6 (-1,2).
- Вычислите: 6 (49-61).
- Complete the text. Mary _________ (live) in a beautiful town. One day she (go) to the park. She (buy) some juice and _________ (see) (drink) it. Then she _________ (be) her friend. She _________ (come) happy. They _________ (make) a cake. home and
- В четырёхугольнике PQRS стороны PQ и RS параллельны. Проведены отрезки PR и С, которые пересекаются в середине О отрезка PR. Длина отрезка QO равна 24. Угол QSR прямой. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите длину отрезка QS.
- Математика для поступающих в 7 класс ФИО Школа, город Класс Вариант 3 Решения заданий записывать на бланке, аккуратно, разборчивым почерком! Часть 1. Математика 1. Выполни действия и раздели полученное число в отношении: 0,3 2. Решить уравнение a) 2(x+1)+3=4-x-1) б) -1-x211,4-2,61 0,5 0,2 3. Упростите выражение и найдите его значение при х 0,75 13(x-6)-(0,6x-2.7) 4. Число 2,9 разбили на три слагаемых, причём второе слагаемое на 20% меньше первого, а третье слагаемое на 1 меньше второго. Найти эти слагаемые. 5. Вычислить площадь треугольника АВС с вершинами в точках А(1:5), В(4;-1), С(-3;0), заключив его в прямоугольник, взяв за единичный отрезок длину одной клетки по оси ОХ и по оси ОУ, Часть 2. Логика 6. Верно ли, что среди 15 различных простых чисел всегда найдутся два числа, разность которых делится без остатка на 14. 7. У Петра в электронном журнале стоит 32 отметки по истории; у Тани такое же число отметок по истории. Петр получил пятёрок столько же, сколько Таня четвёрок, четвёрок столько же, сколько Таня троек, троек столько же, сколько Таня двоек, и двоек столько же, сколько Таня пятёрок. При этом средний балл у этих учеников одинаковый. Сколько пятерок получила Таня?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 17 из 30 При какой температуе хранится мороженое?
- Тема: «Сезонные изменения в жизни организмов» §20 І. Выпишите определения: 1. Фотопериодизм- 2. Миграции - ІІ. Заполните пропуски в тексте: В жизни живых организмов можно наблюдать сезонные изменения. Они связаны с приспособлениями организмов к ___________. У птиц и зверей наблюдается линька - __________. Так, к зиме у зайца-беляка, горностая и других зверей отрастает ___________. Для многих животных, таких как __________, характерны сезонные миграции. Спячка животных - ___________. Такое состояние характерно для ___________. Осенью многие деревья и кустарники ___________ III. Ответьте на вопрос: Почему организмы размножаются в наиболее благоприятный сезон?
- Найди значение выражения (х – 3)2 + (7- x)(7 + х) при х = — 1 2 2 -
- По графику функции у = kx определите знак коэффициента k.
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности: По данному графику напишите соответствующую формулу: y =
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- 7. Прямые а и в параллельны. 25 = 24. Найдите все углы.
- 6. Прямые а и в параллельны. 25 на 50° больше, чем 24. Найдите 27.
- 5. Прямые а и в параллельны. 28 = 5x - 100, 24 = 2x + 35. Найдите 27.
- 4. Прямые а и в параллельны. 28= 47°, 2 = ? 1 = ?
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Где погиб Игорь?
- 1. Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- XIX век - 1812 год; ХХ век-1914 год 2. Первую мировую войну её современники в Россим называли Второй Отечественной. Объясни (устно), поче му её считали Отечественной войной, а также почему она была Второй Отечественной. Приведи примеры пат- риотизма россиян. 3. Распредели в две группы понятия, которые хара теризуют историю России до 1917 года и в 1917 1920 годах.
- Масса первой коробки в 3,4 раза меньше массы второй. Найдите массу более тяжёлой коробки, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в граммах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,77 Б) 0,51 B) 0,21 Г) 0,35 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{1}{2}\), но меньше \(\frac{3}{4}\) 2) Число меньше \(\frac{1}{4}\) 3) Число больше \(\frac{1}{4}\), но меньше \(\frac{1}{2}\) 4) Число больше \(\frac{3}{4}\) В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 160 см на 150 см и толщину 5 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 2,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 12 литров на 100 км пути. Колония таких автобусов прошла 1350 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- Choose the correct word to complete the sentence. Jamie's food ___ is becoming very popular.
- 9. Нанесите на контурную карту горы и равнины Евразии, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом. Проведите границу между Европой и Азией.
- 8. Определите координаты крайних точек Евразии.
- 7. По карте на рисунке 26 определите, какие платформы лежат в основании материка. Какими видами полезных ископаемых богата Евразия?
- 6. Сравните географическое положение Евразии и Северной Америки.
- 5. Выберите верное утверждение: а) крайняя северная точка Евразии – мыс Челюскин; б) Евразия – часть света; в) в Евразии на широте Северного полярно- го круга много действующих вулканов; г) в основании Евразии лежит единая плат- форма.
- 4. Выберите верный ответ. Из перечисленных полуостровов Северным тропиком пересекается: а) Скандинавский полуостров; 6) Пиренейский полуостров; в) полуостров Камчатка; г) Аравийский полуостров.
- 3. Какие процессы оказали влияние на формирование рельефа Евразии?
- 2. Назовите характерные черты материка Евразия. Приведите примеры.
- 1. Найдите на физической карте Евразии (см. Приложение, с. 250-251) про- ливы – Гибралтарский, Баб-эль-Мандебский, Берингов; заливы – Персидский и Бискайский; острова – Сицилия, Тайвань, Курильские; полуострова – Балкан- ский, Индокитай, Камчатка.
- 6. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на пяти языках программирования.
- 5. Исполнитель Вычислитель работает с тремя командами, которым присвоены номера: 1) разделить на 2 2) вычесть 4 3) прибавить z (х - неизвестное натуральное число; x ≥ 2). Выполняя первую из них, Вычислитель делит это число на 2, выполняя вторую уменьшает число на экране на 4, а выполняя третью - увеличивает число на х. Программа для исполнителя Вычислитель это последовательность номеров команд. Известно, что программа 23312 переводит число 18 в число 12. Определите значение z.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Г. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Вопрос Верны ли утверждения? А) Часть 2 ст. 150 УК предусматривает уголовную ответственность родителей, педагогических работников и иных лиц, на которых законом возложена обязанность по воспитанию несовершеннолетнего. В) В ч. 3 ст. 150 УК предусматривается пониженная ответственность за вовлечение, совершенное с насилием или с грозой его применения. Подберите правильный ответ.
- 15. В каком предложении есть глагол в форме 2-го лица единственного числа будущего времени? а) Напишу брату письмо. 6) Приятно бродить осенью по лесу! в) Ты сфотографируешь нас?
- 14. В какой строке все глаголы неопределённой формы. а) стеречь, бежишь, писать, петь. 6) беречь, лежать, пришить, нарисовать. в) забыть, лечь, пьёшь, молчит. г) услышать, идти, работает, терпеть.
- 13. Укажи правильный порядок пропущенных разделительного ъ и ь. Л..ёт, об..ём, вороб..и, под..езд 13,,, б) Б, Б, ъ, ь в) ь, ъ, ь, Б г) ь, ь, ъ, ь
- 12. В каком словосочетании имя прилагательное женского рода? а) молодые яблони б) с верным другом г) весенней капелью д) у глубокого озера.
- 11. Укажи правильный порядок пропущенных гласных в существительных. М.лодой, к.чался, объ..снил, скр..пит. а) о, а, я, и б) о, а, е, е в) о, о, я, и г) а, а, я, е.
- 10. Укажи правильный порядок пропущенных парных согласных в существительных. Бли...ко, варе...ка, була...ка, ле...кий, а) з, ж, в, г б) з, ш, в, г в) с, ж, ф, г г) з, ж, в, Х.
- 9. В какой строке все слова пишутся слитно? а) (из)носил, (у)ходит, (со)гласен, (за)нами. 6) (при)летел, (за) морозит, (за) городом. в) (у)несёт, (на)резал, (не)навидит. г) (за)ними, (не)бросил, (под)ставил.
- 8. Укажи правильный порядок пропущенных гласных в окончаниях глаголов единственного числа. Гон.т, рису.т, вид.шь, скаж.т. а) ие, и е б) е, и, е, и в) е, и, и, и г) е, и, и, е.
- 7. Укажи правильный порядок пропущенных гласных в окончаниях прилагательных. С ранн...го утра, син...му небу, осенн..м днём, о хорошем друге а) е, е, и, и б) и, е, е, е в) е, е, и, е г) е, и, и, е.
- 6. В каком предложении есть местоимение 2-го лица? а) Около меня стояла собака. 6) С вами всё в порядке? в) За ними виднелось пустынное поле. г) Они придут позже.
- 5. В каком словосочетании прилагательное стоит в форме творительного падежа множественного числа? а) на теплом песке 6) с тяжёлым рюкзаком в) зимними вечерами г) к далеким берегам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.