База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Что характерно только для правовых норм?
- 6. Установленное государством общеобязательное правило поведения, действие которого поддерживается силой государственного принуждения — это
- 5. Какой характер носят нормы права?
- 4. Кто устанавливает нормы права?
- 3. Социальным регулятором, реализация которого поддерживается принудительной силой государства, является
- 2. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закрепленное в нормативных правовых актах, называется
- 1. Какой из перечисленных признаков не является общим для норм морали и права?
- Задание № 76. Выделите в приведенных ниже предложениях грамматическую основу и запишите номера односоставных предложений в левый столбик, а в правый — номера двусоставных предложений.
- В списке представлены последствия Крещения Руси князем Владимиром. Найдите два лишних.
- Фотография 3: Мужчина в военной форме, с усами, с медалями.
- Фотография 2: Мужчина в военной форме, в шляпе, с медалями.
- Фотография 1: Мужчина в военной форме, в шляпе, с усами, с медалями.
- Итоговая контрольная работа №10 4 класс 1 вариант. 1. Реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 ч. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого
- 5. В солнечный день от беседки высотой h=5,0 м образуется тень длиной l=50 см. Определите высоту находящегося рядом дома, если длина тени от него l=5,7 м.
- 4. Постройте изображение предмета ABCD (см. рис.) в плоском зеркале.
- 3. Глицерин в n = 1,47 раза оптически более плотный, чем воздух. Определите скорость распространения света в глицерине. Скорость распространения света в воздухе с = 3,00-10 8 м/с.
- 2. Луч света падает на плоское зеркало под углом ф = 40° к его поверхности. Определите и изобразите на рисунке угол отражения луча.
- 1. К тепловым источникам света относится:
- 53 000 м² и 8 га 4 а и 8...
- 1 ц 1 кг и 100 1... г
- 6 т 7 кг и 607 000 г
- 90 км 90 м и 8 900 км
- 6 ч 11 мин и 131 мин
- На стройку в первый день привезли 16 806 т бетона, а во второй день — 2/3 этого количества. Сколько всего тонн бетона привезли на стройку за два дня?
- Сколько квадратных метров в 1/4 га? в 1/5 а? в 3/5 га? в 7/8 га?
- Выполните анализ слов и предложений: ночью 1, осенний 1 повизгивание2, слышал 3, лисят 3 взрослых3 Ночью я слышал рычание взрослых лисиц, повизгивание и возню лисят.4 Ветер осенний в лесах поднимается шумно по чащам идёт.4
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. My sister ____ every summer in the countryside when she was a child.
- Что такое программная музыка?
- 10. He
- 9. We've got
- 8. You
- 7. Sarah is
- 5. Look! The children
- 4. It is too dangerous to cross the road here, so we
- 3. I have got
- 2. I go to school
- 1. Is this
- Установите соответствие между названием элемента и его описанием. (Перемести ответы в нужные окошки)
- Сколько исключений из правила среди предложенных слов? В ответе запиши цифру, соответствующую количеству исключений (без знаков препинания): Ест_лить, соч_тать, соч_тали, отд_рать.
- 2. Укажи, какие буквы пропущены в этих словах. В ответе запиши букву: д-ржать — e; п_ровать — a; п_рсонализировать — e; поч_тать — и; отд_рать — и; расст_лить — e.
- 1. Распредели слова по колонкам. Омонимичные корни (с проверяемыми и непроверяемыми гласными) Корни с чередованием Варианты ответов: расст_лить п_ровать д_ржать поч_тать п_рсонализировать отд_рать
- Решите уравнение: a) 9(2x - 2) + 3(3 - 4x) = 24; б) 4\(1,5x - \frac{1}{5}\) - 6\(\frac{13}{15}\) = 4 - \(\frac{1}{6} - 1,5x\).
- Железная дорога Москва — Казань длиной 790 км изображена на карте линией 8 см. Какую длину на этой карте имеет линия, изображающая Транс-сибирскую магистраль, если её длина 9300 км? (Ответ округлите до десятых.)
- Choose the correct answer. Elephants are ____ than dogs.
- дайте в градусах.
- Решите уравнение: x² + 7x – 18 = 0
- Решить неравенство: 4x - 3 < 2x + 7
- Вычислите 2^-10 * (2^3)^4
- Задание 10. В прямоугольнике одна сторона равна 9 см, а диагональ 15 см. Найдите вторую сторону прямоугольника.
- Задание 9. Найдите пересечение промежутков: (-∞;4] и [1;+∞). Изобразите результат на координатной прямой.
- Задание 8. Решите систему неравенств: 5x-3≥7 x+2<6 Ответ запишите в виде числового промежутка и изобразите на координатной прямой.
- Задание 7. Дан прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и одним катетом 5 см. Найдите второй катет.
- Задание 6. Найдите объединение промежутков: [-2;4) и (1;6].
- Задание 5. Найдите пересечение промежутков: (-3;5] и [0;7).
- Задание 4. Решите систему неравенств: x+7≥3 4x-8<0 Изобразите решение на координатной прямой и запишите ответ.
- Задание 3. Решите систему неравенств: 3x-5>1 2x+4≤12 Запишите ответ в виде числового промежутка.
- Задание 2. Лестница длиной 10 м прислонена к стене. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6 м. На какой высоте находится верхний конец лестницы?
- Задание 1. В прямоугольном треугольнике катеты равны 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу.
- Весна капель кругом вода журчит ручей, кричат грачи, на сосне трещит сорока
- 961. Разложите на множители: a) x² + 2xy + y² - m²; б) p² - a² - 2ab - b²; в) b² - c² - 8b + 16; г) 9 - c² + a² - 6a.
- Реши графически систему линеиных уравнении: 5x + 3y = 9, 4x - y = 14. Выбери верный вариант. 1 2 3 Запиши ответ числами.
- Равнина Пантанал расположена в Южной Америке. Её преобладающие высоты составляют 50–70 м над уровнем моря. Укажите, к какому типу равнин по высоте относится Пантанал.
- 5. Задуманы два числа. Если к половине первого числа прибавить четверть второго, то в результате получится 9, а если из удвоенного второго числа вычесть утроенное первое, то в результате получится 2. Найдите задуманные числа.
- 4. В финале интеллектуального конкурса приняли участие 6% учащихся одной школы и 10% учащихся другой школы, что вместе составило 90 учащихся. Сколько учащихся в каждой школе, если всего в двух школах 1200 человек?
- 3. Один рабочий работал за станком 3 ч, а второй — 4 ч. Вместе они сделали 44 детали. Сколько деталей сделал каждый рабочий, если за 1 ч работы они вместе сделали 13 деталей?
- 2. Сумма двух чисел равна 59, их разность — 13. Найдите эти числа.
- 1. За 3 кг яблок и 2 кг груш заплатили 18 р. За 2 кг яблок и 5 кг груш заплатили 27 р. Выберите систему уравнений, решив которую можно найти стоимость 1 кг яблок и 1 кг груш (х и у — стоимость 1 кг яблок и 1 кг груш соответственно):
- 6) NM-1, MT-√3, NT-x
- 5) DS-24, DL-26, SL-x
- 4) PM-9, PK-15, MK-x
- 3) DF-6, DE-8, FE-x
- 2) OC-5, CK-12, OK-x
- 1) OB-4, BA-3, OA-x
- Fill in: just, yet, already, since, for, ever or never. 1 We've ___________ planted 30 trees today. 2 It's the worst hurricane that has ___________ hit the town. 3 Rescue teams have found 20 survivors ___________ yesterday. 4 I've ___________ been on a nature hike, but I hear they're very interesting. 5 Oh, no! I've ___________ sprained my wrist. 6 Kate has been unemployed ___________ a year. 7 The rescue workers haven't reached the disaster area ___________ .
- Какое художественное средство выразительности использует автор? И услышав то, Кирибеевич Побледнел в лице, как осенний снег... (М.Ю. Лермонтов)
- В чём отличие сатиры от юмора? Приведите пример сатирического произведения изученных в этом году.
- Какому герою принадлежат приведённые ниже слова?
- Из какого произведения взят этот отрывок: «...- Моё племя – прадед народов, но в моих жилах нет ни капли смешанной крови, в них кровь вождей – чистая, благородная кровь, и такой она останется навсегда. На наши берега высадились голландцы...»
- Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «злоумышленником»?
- Какой приём использует автор в следующем отрывке: «...Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил...»
- 6 вариантов по 5 заданий. Ответы прилагаются, есть задания для под
- Put the verb in brackets into the Present Simple form. My brother ______ (pass) the exam.
- 8. The Chinese get money in green envelopes on their birthdays.
- 7. The Chinese decorate the house with red paper on their birthdays.
- 6. In Britain, all the guests bring small gifts on birthdays.
- 5. Yellow is a special colour in China.
- 4. In China, long noodles are served as a wish for the child to have a long life.
- 3. The British decorate the house with lights and flags on this day.
- 2. In Britain, people don't have a party to celebrate their birthdays.
- 1. In China, people eat long noodles and red eggs on their birthdays.
- 1. Вычислите градусную меру углов, обосновав полученный результат: а) заданная фигура является параллелограммом:
- Выберите строку, в которой во всех словосочетаниях имена существительные стоят в форме предложного падежа.
- Решите уравнения: a) 1,4(3 - x) - 0,9(x + 2) = 4,7; б) 1 7/9 x - 3 5/18 x + x = -2.
- Решите уравнения: a) 0,8(5-x) - 1,2(x + 4) = -2,8; б) 2 1/7 x - 3 9/14 x + x = -3.
- Найдите значение выражения |2х-5|+6х при х=-8.
- IV. Узнавіце храналагічную паслядоўнасць падзей у аповесці.
- Complete the newspaper article.
- 53. Прочитайте слова.
- Вычислите 1 / (sqrt(2)-1) + 1 / (sqrt(3)-sqrt(2)) + 1 / (2-sqrt(3))
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 12 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7 °С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла 20 °C.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.