База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- По графику функции y = ax² + bx +с, изображенному на рисунке, определите знак аD.
- По графику функции y = ax² + bx +с, изображенному на рисунке, определите знак ав.
- График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке? 1) y=(x-3) 2) y=x²-3 3) y=x²+3 4) y=(x+3)²
- График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке? 1) y=-2x 2) y=-x-2x 3) y-r2x 4) y=-x²-2x
- Установите соответствие между графиками функций и коэффициентами. 1) a<0, c>0 2) a>0,c>0 3) a>0, c<0
- Работу выполнил (а). Азот. Аммиак. Соли аммония. Задание 1. Запишите формулы следующих веществ: Простое вещество азот Аммиак Азотная кислота Нитрат аммония Задание 2. Назовите физические свойства азота и аммиака. Задание 3. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. Ответ представьте в виде последовательности цифр. 6. Чему равен объём аммиака (н. у.), который получится при взаимодействии 200 л азота с избытком водорода.
- Put the verb in brackets into the Present Simple form. They _______ (play) the piano every day.
- 32. Определите типы гибридизации и сумму степеней окисления углеродных атомов в
- 31. Сколько молей нитробензола можно получить из 39 г бензола, если выход продукта реакции 70%?
- 30. Сколько молей гексахлорбензола можно получить из 156 г бензола, если выход продукта реакции составляет 25%?
- 29. При взаимодействии 32,1 г бромэтена избытком спиртового раствора гидроксила калия получен газ, из которого синтезировали 0,975 г бензола. Вычислите выходы (%) обеих реакций, если известно, что выход во второй реакции в два раза меньше чем в первой.
- 28. При бромировании 39 г бензола масса бромбензола была равна исходной массе бензола. Каков выход продукта реакции?
- 27. Бромировали бензол, полученный дегидрогенизацией 4,2 г циклогексана и получили 25 г гексабромциклогексана. Найдите выход продукта реакции (%).
- 1203. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 42 см, что составляет 7/15 его длины, а высота составляет 5/9 длины. Найдите объём параллелепипеда.
- 1202. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 36 см, ширина составляет 5/9 его длины. Найдите объём параллелепипеда, если его ширина составляет 5/4 высоты.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно холодное лето, температура редко поднимается выше 0°С, средняя температура зимой может опускаться до -40°С и ниже. Особенностью этого климатического пояса является наличие полярного дня и полярной ночи: солнце может не подниматься над горизонтом в течение нескольких месяцев, а летом — не заходить на протяжении нескольких месяцев. Выпадает небольшое количество осадков, преимущественно в виде снега.»
- 2. Спиши предложения. Расставь знаки препинания. Над лесами и полями над реками и озёрами над степями и пустынями над бескрайними просторами морей летят перелётные птицы Ночь уже давно вошла в свои права но таинственный призрак не появлялся На ночном небе появилась полная луна и озарила серебристым светом аллеи старого парка Волк быстро бежал по полю по болоту через чащу через овраг
- Combine the following elements into a whole: images of icons and images of labels. The user needs to drag and drop the images of icons to the image of labels to create a complete picture.
- Расставьте знаки препинания. Подчеркните однородны члены предложения. 1) Под горой увидали дым, трубы, башни стекло и железо какого-то незнако- мого города. 2) Из-за заборов из калиток вылетали обрадованные ребятишки. 3) Женя вскочила откинула волосы одёрнула помятый сарафанчик взяла со стола ключ. 4) У Жени такие же, как у отца, нос рот брови. 5) Он поднял с земли щепку положил её на край поленницы потом поволок туда же кусок бересты. 6) Ольга услышала быстрый тревожный шёпот. (По А. Гайдару)
- №4. Угол АСВ равен 42°. Градусная мера дуги АВ окружности, не содержащей точек D и Е, равна 124°. Найдите угол DAE.
- №3. АВ – диаметр окружности, который пересекает хорду CD в точке Е. Градусная мера дуги АС равна 90°, а градусная мера дуги CBD равна 150°. Найдите угол СЕА.
- №2. Хорды АС и BD пересекаются в точке О. Дуга АВ, заключенная внутри угла АОВ, равна 60°, а дуга CD, заключенная внутри угла COD, равна 16°. Найдите угол АОВ.
- №1. Точки А, В, С, Д угла АОВ лежат на окружности. Дуга АВ, заключенная внутри этого угла, равна 65°, а дуга CD, заключенная внутри этого угла, равна 22°. Найдите величину угла АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Вопрос №15 Что означает знак, отображенный на картинке?
- 3. Проанализируй отрывок из романа Ф. М. Достоевского «Бесы» и определи, представители какого движения послужили прототипом для писателя.
- 2. Выбери два верных утверждения. (Обрати внимание: баллы будут засчитаны только при полностью верном ответе.)
- 1. Соотнеси названия политических организаций и их основные методы борьбы. (Впиши нужную букву в поле для ответа.)
- Подбери и запиши однокоренные слова. Обозначь в них корень.
- Выполни вычисления: 9 - 7 = ?, 14 - 4 = ?, 12 - 5 = ?, 8 - 3 = ?, 17 - 7 = ?, 13 - 3 = ?
- C = 2059
- 6804 : a = 84
- - k = 5008
- 2L = 5008
- 01 = 3794
- 26095
- DC = 5339.
- 35 \(\cdot\) k = 2590
- 9 = 7208
- 3528 : b = 36
- 26 = 2875
- x \(\cdot\) 69 = 5382
- 8 + x = 4863
- 8. Сумма двух чисел равна 330. Когда у большего числа отбросили один нуль справа, то числа оказались равными. Какие это числа?
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=»: 2 т 8 ц ___ 2 т 800 кг 85 ц ___ 8 т 500 кг 5/6 мин. ___ 50 сек. 3/8 сут. ___ 12 ч 3/4 год ___ 9 мес.
- 6. Начертить два одинаковых прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. Заштриховать в одном прямоугольнике 1/3 его площади, а в другом — 2/3 его площади.
- 5. Решить задачу. Сад прямоугольной формы решили обнести забором. Длина сада 800 м, а ширина составляет 5/8 длины. Какой длины должен быть забор?
- 4. Решить уравнение. 119808 : c = 512
- Задание ЗА. Найдите многозначное слово среди выделенных в 5-м предложении 1-го абзаца.
- Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
- Задание 1.2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
- Коля, гуляя с собакой, прошёл от дома до магазина и обратно. На рисунке показан график зависимости его координаты от времени. Определите его путь L и перемещение S за 9 мин.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует √85. Какая это точка?
- 1. Постройте углы, если: a) ∠CDN = 83°; б) ∠ХОР = 120°.
- Квадрат, изображённый на чертеже, разбит на 3 прямоугольника.
- Choose the correct answer. I ____ anything for the party.
- 61. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 60. Вычислите: 5,3 - 3,9 : 0,3.
- 59. Вычислите: (3/4 - 5/16) · 8/21.
- 58. Вычислите: (3,7 - 5,9) : 0,4.
- 57. Вычислите: 1/13 + 6/11 : 13/22.
- 56. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 55. Вычислите: (7/8 - 5/24) · 3/14.
- 54. Вычислите: 5,3 - 2,4 · 5,5.
- 53. Вычислите: 18 · 5/81 - 2/3.
- 52. Вычислите: 77 : (3,8 - 8,2).
- 51. Вычислите: 1 - 3/5 : 18/25.
- 50. Вычислите: (-4,7 + 8,9): 8.
- Из формулы \( N = \frac{A}{t} \) вырази t.
- Analyze the provided image of a Cartesian coordinate system.
- Запишите название соли, химическая формула которой K2SO4, в именительном падеже строчными буквами.
- 6. Write a paragraph (40-60 words) about your hobby: real or imaginary.
- 806. При освещении солнечными лучами 1 см³ земной поверхности получает около 8 Дж в минуту. Какое количество теплоты получает 1 м² земной поверхности в минуту?
- Какие клеточные структуры обеспечивают процесс, изображённый на рисунке?
- Знания в области какой науки позволят ученику изучить процесс, изображённый на рисунке?
- Как называют процесс, изображённый на рисунке, который позволяет растениям производить органические вещества с помощью солнечного света?
- Выберите один из нескольких вариантов Кто из правителей Руси первый принял христианство лично?
- Diwali is a(n) .................. festival in India. A important B noisy
- 1. За 2 кг мандаринов и 5 кг апельсинов заплатили 9 р. 20 к. Сколько стоит 1 кг каждого вида фруктов, если 2 кг апельсинов на 3 р. 40 к. дешевле 3 кг мандаринов? Укажите систему уравнений, составленную по условию задачи, обозначив через х стоимость 1 кг мандаринов, через у – стоимость 1 кг апельсинов (в рублях):
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Укажите падеж имён существительных. Ива ( ) склонилась над рекой ( ) и опустила ветви ( ) в воду ( ).
- Тимур ответил так: 1. Украина. 2. Казахстан. 3. Китай.
- Петя ответил так: 1. Польша. 2. Китай. 3. Япония.
- Дина ответила так: 1. Белоруссия. 2. Азербайджан. 3. Монголия.
- 5. Прочитай, вставь в предложения правильный вариант: many, much, 1. We had _______ friends at our party. 2. How _______ milk do you want in your cappuccino? 3. There are _______ people on bicycles at the Moscow Botanical Garden. 4. Do you drink _______ tea? 5. I like reading. I've got _______ books. 6. There isn't _______ milk in the fridge. 7. You can see _______ interesting things in the museum. 6. Прочитай, вставь в предложения правильный вариант: some, any.
- Напишите письмо — поздравление с любым весенним праздником. Выразите такое пожелание, которое будет приятно именно вашему адре-
- Выполни морфологический разбор слова цветут³.
- Выполни морфемный разбор слова причудливые².
- Выполни фонетический разбор слова розовые¹.
- 1. В чём проявлялась раздробленность Германии? 2. Какие черты были характерны для политического развития германских земель? Какие различия существовали во внутреннем строе германских государств? 3. Каковы были особенности развития сельского хозяйства и положения крестьян в различных регионах Германии? 4. В чём заключались особенности социальной структуры германских земель? 5. Каковы причины возвышения Пруссии? Какие мероприятия во внутренней политике осуществил Фридрих II?
- 2) Безго, житми, витаминнар, утырд 6. Хикәяне сәнгатьле укырга ойран. 7. Кроссвордны чиш.
- 2. Сочинение-рассуждение «Почему хлеб называют святым?»
- 1. Количественные числительные, их разряды. Порядковые числительные
- Put the verb in brackets into the Present Simple form. I ___ (have) my birthday party.
- 9. Найдите площадь треугольника.
- 7. Все стороны и все углы шестиугольника равны. Найдите угол х.
- 5. Прямая и окружность могут иметь:
- 3. Найдите АВ.
- Colour the pairs of opposites. Circle the two adjectives that don't have an opposite.
- Choose the correct answer. He ___ all day since morning.
- 3. Упростите выражение -3x + 7y + 13x - 7у – 3 и найдите его значение при х = – 3, у = – 15,01.
- y^2 - 5y^5 - 5y^2 + 6y^2 + 4y^2 = 12 + 19 - 9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.