База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди значение выражения. Ответ запиши десятичной дробью. 0,96 : 0,6 + 0,7695 : 0,15 + 0,00486 : 0,027 =
- 3. Постройте график функции y = (x^2 + 3x) / |x + 3| и определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- 2. Постройте график данной функции y = |x^2 + 4x - 5| и определите, какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- 1. Постройте график функции y = |x^2 + 11x - 4| + 6 + 30 и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком три общие точки.
- Задача 14.8. Камень бросают в глубокое ущелье. За первую секунду он пролетает 6 м, а за каждую следующую секунду на 10 м больше, чем за предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые 5 секунд?
- Задача 11.7. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,1 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 7 секунд движения?
- Задача 14.6. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 20 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- Задача 14.5. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- Задача 14. DEMO. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 9°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 6 минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -6°С.
- Задача 14.3. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Задача 14.2. В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- №14. Прогрессии. Арифметическая прогрессия. Задача 14.1. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- Задание 3. Лексика и грамматика.
- Задание 2. Найди слово, которое выпадает из логического ряда:
- Задание 1. Чтение. Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками А-Е и текстами 1-6. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.
- B2. Найдите 5% от числа 250.
- B1. Вычислите: 45 + 16 – (-15) – 16 + 44 – 15.
- А7. Вычислите: |-43| + |24|.
- А6. Какие из чисел являются противоположными?
- А5. Найдите неизвестный член пропорции 9 : x = 45 : 15.
- А4. Вычислите: 3 \(\frac{1}{5} : 2 \frac{2}{15} \)
- А3. Вычислите: 2 \(\frac{1}{3} \cdot 3 \frac{3}{5} \)
- А2. Наибольший общий делитель чисел 125 и 150 равен:
- Заполните таблицу, используя закон сохранения механической энергии.
- Группы экологических факторов
- Карточка по рус.языку_4b6b5... 1. Выполни разбор предложения (чл.предложения, части речи, характеристика предл., словосочетания) 2. Выполни указанные виды разбора. Солнце освещает³ высокую сосну³ с гладким³ стволом.
- 3. В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Робера. Подготовьте его устную характеристику.
- 2. Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей.
- 1. Единство научности и художественности — одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже самые опасные приключения, писатель соблюдает требования научности.
- 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновидные, покрытосеменные, папоротники, зелёные водоросли. 2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. 3. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Названия растений: А) Баклажан, Б) Турнепс, В) Икотник, Г) Брюква, Д) Пастушья сумка, Е) Сладкий перец. Виды применения: 1) пищевые, 2) кормовые, 3) лекарственные. 4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных на места пропусков в тексте. Мир грибов интересен и очень разнообразен. Грибы питаются готовыми (А) веществами. Это сближает их с ____ (Б). Клеточные стенки, ____ (В), выполняют опорную функцию. От растений их...
- Изучив текст параграфа и рисунок 28, укажите тип корневых систем растений, изображённых на рисунке.
- 1) Дано: Q = 2 * 10^3 Дж, J = 3 А, t = 1,5 мин. Найти R = ?
- Match the verbs from the left column with the nouns from the right column. (5 points)
- Дайте определение терминам 22. «Самодержавие» - 23. «Приказы» - 24. «Губной староста» -
- 20. Заполните пропуски в предложениях. Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках.
- 17. Найдите соответствие букв и цифр
- Определите, сколько учеников отсутствует на уроке. Дано: В классе 25 учеников. На уроке присутствуют 22 ученика.
- 11. Напишите три схемы, иллюстрирующие знаки препинания при обобщающем слове.
- 1. Стальной шарик висит на нити. Отклоним его в сторону и отпустим. Какие превращения энергии при этом происходят? 2. Мяч массой 100 г подброшен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъёма?
- Что запрещается делать при поднятом и находящемся под напряжением токоприемнике вагонов электропоезда разрешается?
- 5. При каком угле падения отражённый луч перпендикулярен падающему? Сделать рисунок.
- 4. Угол между отражённым и падающим лучами составляет 60°. •Под каким углом к зеркалу падает свет? Сделать рисунок.
- 3. Оптическая сила линзы D = 4 дптр. Чему равно фокусное расстояние этой линзы?
- 2. Какова оптическая сила линзы, фокусное расстояние которой F = -4 см? Какая это линза?
- 1. Почему находясь в лодке, трудно попасть копьём в рыбу, плавающую в воде?
- 3(x + 1) + 2(x - 4) = 5(x + 1)
- 3x – 5(2x + 3) – 6(5x - 4) = -
- 3(7x - 4) - 4(6x + 5) = x
- 6 + 3(5x - 7) = 4x + 7
- 3(2x + 1) + 7 = 4
- 8x + 12 = 5x + 3
- -11x + 3(x - 3) = – 8x - 9
- Поджия занимает пятую часть всей квартиры; а кухня — третью часть. Остальная часть квартиры 28 м². Чему равна площадь всей квартиры?
- Read the title and the first verse in the song. What is the song about? Listen, read and check.
- 11.В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол LAC равен 24°, угол АВС равен 54°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=48°, ∠2=57°. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС= 8 см. Найдите АВ.
- 8. Выберите верное утверждение. 1. Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны 2. Каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон 3. Если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны 4. Если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника, то такие треугольники равны
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник? 1. 10 см, 6 см, 8 см 2. 70 см, 30 см, 30 см 3. 60 см, 30 см, 20 см 4. 30 см, 30 см, 80 см
- 1. 1 и 4 2. 1 и 5 3. 4 и 6 4. 4 и 5
- Какой нормативный акт, подписанный Петром III в 1762 году, освобождал дворян от обязательной государственной службы?
- Политика, проводившаяся Екатериной II, которая заключалась в преобразовании жизни на основе идей Просвещения при сохранении самодержавия и крепостничества, называлась:
- Какое событие произошло в 1721 году и ознаменовало превращение России в великую европейскую державу?
- 6. В каком году состоялось сражение, которое Пётр I назвал «матерью Полтавской баталии»?
- 5. Кто из сподвижников Петра I был его ближайшим другом, участвовал в создании потешных полков и стал первым генерал-губернатором Санкт-Петербурга?
- 4. Какой орган власти был создан Петром I в 1711 году и являлся высшим государственным органом, подчинённым монарху?
- Определите главную мысль сказки.
- Вставьте пропущенные буквы, объясняя свой выбор. 1. к..варная 2. тр..сливая 3. встрет..лась 4. сол..цу 5. волш..бный
- Разбери слова по составу, объясняя свой выбор: 1. Веретена 2. Скрипичная 3. Участок 4. Загорелый
- Найди медиану числового набора. 3; 43; 10; 36,21; 13; 33; 19,94; 25; 27,49.
- По какой формуле вычисляют кинетическую энергию тел?
- 17. Какой тип речи представлен в тексте? Какая яркая и красивая птица-синица! Ловкая у синички чёрненькая. Щёчки беленькие. Спина и крылья зеленовато-серые. Грудка жёлтая с чёрным галстучком.
- 16. Укажите СЛОВА, в котором количество звуков и букв совпадает
- 15. Укажите, СЛОВА каких частей речи отсутствуют в предложении: Школьники приехали на увлекательную экскурсию.
- 14. Укажите ряды со сложными предложениями, (знаки препинания не расставлены)
- 13. Укажи строки, в словах которых на месте пропуска пишется буква И
- 12. Какая характеристика соответствует предложению: В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.
- 11. Укажи имя прилагательное, которое соответствует следующей характеристике: средний род, единственное число, родительный падеж
- Какова полная механическая энергия дирижабля массой 5 тонн, если он летит на высоте 2 км над поверхностью Земли со скоростью 60 км/ч? Ответ дайте в МДж и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Нулевой уровень потенциальной энергии – поверхность Земли.
- 5. Автор связывает интеллигентность с физическим здоровьем и долголетием человека. Предположите, чем объясняется эта связь.
- 4. Поясните мысль автора: «Социальный долг человека — быть интеллигентным».
- 3. С какими психологическими состояниями человека автор связывает злобу, грубость, непонимание других?
- 2. Что автор называет интеллигентностью? Чем интеллигентность, по его мнению, отличается от образованности?
- 14.Верны ли следующие суждения? А. Конституция РФ гарантирует гражданам бесплатное основное общее образорвание. Б. Конституция РФ предусматривает возможность получения бесплатного высшего образования на конкурсной основе. А)верно только А Б)верно только Б В) верно А и Б Г) оба суждения неверны
- 13. Виктор К. учится в 9 классе экономического лицея и готовится к государственной итоговой аттестации. На какой ступени образования находится Виктор К.?
- 12.С получением высшего образования связана такая профессия, как: А) стюардесса Б) инженер В) токарь Г) автомеханик
- 11. Родители решили сами обучать своего ребенка. Данная форма обучения называется: А) экстернат Б)семейное обучение В) обучение на дому Г) дистанционное обучение
- 10. Процесс приобретения человеком знаний о мире и приобщения к ценностям культуры называется: А) образованием Б)воспитанием В) социализацией Г) наукой
- 9. Какая наука относится к гуманитарным? А) география Б) биология В) литературоведение Г) геология
- 8. Особенность науки проявляется в том, что она: А)использует язык формул, символов Б)воздействует на эмоциональную сферу В) отражает мир в художественных образах Г)оценивает поступки людей
- 7. Верны ли следующие суждения? А. Мораль опирается на представления людей о прекрасном и безобразном. Б. Человек осваивает моральные нормы в процессе воспитания. А)верно только А Б)верно только Б В) верно А и Б Г) оба суждения неверны
- 6. Что является отличительным признаком морали? А)изучение происхождения и исторического развития нравственности Б)обращение к сверхъестественным силам В)оценивание человеческих поступков с точки зрения добра и справедливости Г)регулирование поведения человека в обществе
- 5. Какие понятия относятся к категориям нравственности? А)комфорт и удобства Б) честность и справедливость В) образ жизни и поведение Г)диалог и конфликт
- 4. Наука, предметом изучения которой является мораль, называется: А)этикой Б) эстетикой В) историей Г) педагогикой
- 3. Что не относится к видам искусства? А)музыка Б)живопись В) литература Г) искусствоведение
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 12. Тип 12 № 311528 Площадь треугольника Ѕ (в м²) можно вычислить по формуле S = ½ ah, где а — сторона треугольника, h — высота, прове- денная к этой стороне (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите сторону а, если площадь треугольника равна 28 м², а высо- та ь равна 14 м.
- 11. Тип Д31 № 339079 На рисунке изображен график функции y = ax² + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения удовлетворяются.
- 10. Тип Д30 № 311336 В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- 9. Тип 9 № 311438 Решите уравнение x² + 7x - 18 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.