База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 А) Мой пёс очень хороший. Б) Его зовут Шарик. В) У него пушистый хвост. 1) Он весёлый и игривый. Д) Шарик мой любимый пёс.
- 8. В каких словах пишется буква Е(Ё).
- 7. Указать предложение, в котором неверно определено подлежащее.
- 6. В каких словах в приставке пишется буква 3.
- 5. Найдите неверное утверждение.
- 4. Выпишите слова без ь на конце, назовите причину отсутствия ь.
- 3. Выпишите глаголы, которые с НЕ пишутся слитно.
- 2. Какое слово неверно разделено на слоги для переноса? Выпишите его, разделите на слоги для переноса правильно.
- 1. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
- Многие целебные минеральные источники содержат в своём составе растворённый газ Н₂Э. Определите, что это за элемент, если известно, что этот газ в два раза тяжелее аммиака (летучее водородное соединение азота), и введите его символ в поле ввода.
- Ask your partner about his/her habits. Using adverbs of frequency tell the class. How often do you ...? * go to parties * go to the cinema * go to the park * eat at your friends' houses * go out with your brother/sister/friends * spend time with your parents * meet your friends * watch TV by yourself
- 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети. | Запрос | Найдено страниц (в тысячах) | |------------------------|-----------------------------| | Конь & Слон & Шахматы | 700 | | Слон & Шахматы | 1300 | | Конь & Шахматы | 1500 | Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу (Конь | Слон) & Шахматы? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Ответ:
- 7. Доступ к файлу game.doc, находящемуся на сервере doc.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) // 2) / 3) http: 4) ru 5) doc. 6) game 7) .doc Ответ:
- № 15. В трапеции ABCD (BC || AD) BC = 9 см, AD = 16 см, BD = 18 см. Точка О — точка пересечения АС и BD. Найдите ОВ.
- № 14. Найти сумму корней уравнения 5х² + 8х - 4 = 0.
- № 13. Упростить выражение 4√2 - 3√8 + 2√32 и в ответе записать квадрат результата.
- № 12. По данным рисунка найдите градусную меру дуги X.
- № 11. РЕ и MF высоты треугольника MNP. MF пересекает РЕ в точке О. Какие из высказываний верны:
- № 10. В ромбе ABCD проведена диагональ АС. Найдите угол АВС, если известно, что угол ACD равен 35°.
- № 8. Площадь прямоугольника ABCD равна 15. Найдите сторону ВС прямоугольника, если известно, что АВ = 5.
- № 7. Решить неравенство 3(x + 1) ≤ x+5.
- № 6. Найти дискриминант квадратного уравнения 3х²-х+10=0.
- № 5. Решить уравнение х²-4=0.
- № 4. Выберите неверное неравенство:
- № 3. Упростить выражение: (1 - x) (1 + x) - (1 - x)².
- № 2. Упростите выражение x²/ (x-y) - y² / (x-y) и найдите его значение при х = -3.
- № 1. Сократить дробь a² + 2a +1 / a-1 и найти его значения при а = -0,5.
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы. 1. Какие события отражены в тексте? Определите их хронологические рамки. 2. Каковы были основные причины событий, описанных в тексте? 3. Каковы были основные итоги и последствия этих событий? 4. Представьте, что вы очевидец этих событий. Опишите свои впечатления и переживания.
- 9. Решите уравнение. В ответе укажите наибольший корень уравнения x² - 20x = -5x - 13 - x²
- Текст 1
- 9. В каком предложении на месте пропуска не надо ставить тире?
- 8. Какое предложение является безличным?
- 7. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
- 6. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
- 7. Учительница на уроке показала ребятам слайды и сказала, что она расскажет об удивительном месте России, которое является объектом Всемирного наследия. Витя воскликнул: «Я знаю, Вы расскажете нам про остров Врангеля и моржей!» Маша возразила: «Нет, рассказ будет про вулканы Камчатки». Никита сказал: «Мне кажется, рассказ будет про озеро Байкал и байкальскую нерпу». Кто из ребят ответил верно?
- 6. Учительница сказала: «На следующей неделе наш класс идёт на экскурсию в Московский Кремль. Мы сможем увидеть шапку Мономаха, державу, скипетр, царскую карету и другие экспонаты». Витя воскликнул: «Я знаю! Мы идём в Георгиевский зал Большого Кремлёвского дворца!» Маша сказала: «Мы идём в Оружейную палату». Никита возразил: «Мы идём в Алмазный фонд». Кто из ребят прав?
- Кто и в какие сроки проводит первичный инструктаж на рабочем месте?
- Найди значение выражения: (6,82 · 10^26) · (5,5 · 10^-22).
- Йогурт продаётся в стаканчиках по 130 г. Женя купил 5 стаканчиков. Сколько граммов йогурта купил Женя?
- 12 Дан код в цветовой модели RGB: 120 120 0 Какой код следует использовать, чтобы увеличить яркость, при этом максимально сохранив оттенок цвета? 1) 2000 200 2) 180 180 200 3) 150 150 0 4) 210 210 210 Ответ:
- 11 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 2 байтами. Определите информационный объём в битах следующего предложения в данной кодировке: Осенью и воробей богат. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 10 Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 64 000 бит/с. Через данное соединение передаётся файл размером 250 Кбайт. Определите время передачи в секундах. В ответе укажите одно число — время передачи файла в секундах. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 9 Сообщение записано буквами 16-символьного алфавита. При этом информационный объём сообщения составляет 24 байта. Сколько символов содержится в сообщении? Ответ:
- 8 Пользователю требуется сохранить 32 видеофайла размером по 512 Мбайт каждый. В магазине продаются Flash-карты по 1, 2, 4, 8, 16 и 32 Гбайт. Каков наименьший объём Flash-карты, которую следует купить пользователю? Ответ:
- 7 Валя шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её код. Дана кодовая цепочка: 0100011010101000111 Расшифруйте слово. Запишите в ответе расшифрованное слово. Ответ:
- 6. В таблице приведены данные измерения количества выпавших месячных осадков на протяжении года в Каире. Используя эти данные, постройте график изменения количества осадков за год.
- 5. Постройте треугольник по координатам его вершин: A(−7; 4), B(5; 4), C(−1; 1,5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно оси абсцисс и запиши координаты его вершин.
- 4. Петя потратил в компьютерном магазине 800 рублей. На покупку клавиатуры он израсходовал 35% этой суммы, а на покупку мыши — 20% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- 3. Решите задачу с помощью уравнения: В одной пачке было в 3 раза меньше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 15 тетрадей, то в обеих пачках тетрадей стало поровну. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?
- 2. Решите уравнения: a) 2/3 (6/7 - y) + (7/7 + y) = 4 1/7; b) 2x + 3 / 4 = x - 1 / 12.
- 1. Упростите выражение 1 2/3 x • (−0,3y) • 5 и найдите его значение при x = −4, y = 2 1/5.
- 10. Из 3 предложения выпишите слово(а), образованные суффиксальным способом.
- 9. Найдите синоним к слову «корабли».
- 8. Из предложений 2-3 выпишите прямое (ые) дополнение(я).
- 7. Определите часть речи слова РАЗРЕКЛАМИРОВАНА из 2 предложения.
- 6. Из 1 предложения выпишите слово(а) с непроверяемой безударной гласной в корне.
- 5. Из 2 предложения выпишите словосочетание с типом связи примыкание.
- 4. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством.
- 3. Укажите номер сложного предложения.
- 2. Укажите номер предложения с составным именным сказуемым.
- 1. Подчеркни грамматические основы в каждом предложении.
- 8. Как школьники нашей страны участвуют в охране редких видов?
- 7. Поясните, зачем нужны заповедники.
- 6. Какое значение для развития человечества имел такой признак человека, как объём мозга?
- 5. Каким образом человек стремится восстановить разрушенные им природные богатства?
- 4. Каким образом человек изменял облик нашей планеты?
- 3. Чем отличается человек разумный от своих древних предков?
- 2. Почему одного из предков человека назвали человеком умелым?
- 1. Где на Земле появились первые предки человека?
- Д) 282 - (336392 : 56 - 3862) + 666.
- r) 423328 + (49007 - 52275: 615);
- B) 433159 : 851 - 479987 : 943 + 4
- 6) (72198 + 72186) : 48 + 61 * 27;
- 8) (4347 - 3490) * 31 - 4400 : 275;
- 8. Напиши мини-сочинение на тему «Что я узнал изучав курс «Финансовая грамотность». Максимум 6 предложений.
- 7. Укажите, от чего зависит благосостояние семьи 1. Востребованность профессии 2. Уровень образования членов семьи 3. Умение планировать доходы и расходы 4. Умение путешествовать
- 6. Укажите источники денежных доходов семьи 1. Заработная плата 2. Торговля 3. Социальные пособия и пенсии 4. Доходы от владения собственностью
- 105. Прочитайте.
- 2) Составьте СИНКВЕЙНЫ. ТЕМЫ: ЮШКА; ДЕТИ; ВЗРОСЛЫЕ; ПРОХОЖИЙ; ДЕВУШКА. Правила составления синквейна таковы: синквейн состоит из пяти строк и его форма напоминает ёлочку.
- 1) Опираясь на сюжет (смотри кластер), выведите ЖИЗНЕННУ Ю ФОРМУЛУ ЮШКИ.
- Даны два числа. Если к первому числу прибавить половину второго, то получится 250, а если из второго вычесть третью часть первого, получится первое число. Найдите эти числа.
- В Δ ABC ∠A = 50°, ∠B = 55°. Чему равна градусная мера ∠C?
- 2. Match the words to form word combinations and complete the sentences (one word combination is extra):
- Выберите один из нескольких вариантов Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Команда 1 Сместиться на (3, 2) Сместиться на (2, 1) Конец Сместиться на (-9, -6) После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда 1?
- 2. Инструкция: посмотрите на картинку, проанализируйте ситуацию и определите, как должен поступить пешеход. Выберите правильный ответ. Олег Николаевич и Алиса переходили проезжую часть дороги по регулируемому пешеходному переходу, но не успели закончить переход. Помогите им правильно поступить в данной ситуации.
- 1. Инструкция: посмотрите на картинку, проанализируйте ситуацию и определите, как должен поступить пешеход. Выберите правильный ответ. Кирилл собрался пересечь проезжую часть дороги таким образом, как показывает жёлтая стрелка на рисунке. Определите, разрешено ли Кириллу пересечь проезжую часть дороги по такой траектории.
- 10. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. В зоне действия знаков «Велосипедная зона» и «Конец велосипедной зоны» разрешено движение пешеходов. Б. В зоне действия знаков «Велосипедная зона» и «Конец велосипедной зоны» запрещено движение пешеходов. В. Пропустить вопрос.
- 9. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. Подкачивать шины автомобиля необходимо газовой смесью на основе азота. Б. Подкачивать шины автомобиля необходимо газовой смесью газовой смесью на основе водорода. В. Пропустить вопрос.
- 8. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. Лицо, находящееся на самокате, является пешеходом. Б. Лицо, находящееся на самокате, является водителем. В. Пропустить вопрос.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Объясните смысл слова «инквизиция». Ответ: Система судебного преследования в практике католической церкви.
- VII. Прочитай текст «Погодные условия в Британии»: Britain has quite a cold climate. The weather here is often rainy and cloudy. It usually snows in winter and it is very cold. The sky is grey and cloudy most of the time. In autumn, it's often quite windy and the leaves fall from the trees. Spring is not very warm and it rains a lot. Summer is usually warm and sunny, but sometimes it's cloudy and rainy. You never know what weather to expect in Britain. But one thing is certain - you always need to carry an umbrella with you, just in case it rains. Прочитай утверждения и напиши "true"/ "false"/ "doesn't say" 1. Britain is visited by people from Spain every year. 2. You always need to carry an umbrella with you. 3. Spring is not very warm and it doesn't rain a lot.
- VI. Образуй время Past Simple: 1. Mrs. Green.........(travel) to Moscow last month. 2. Bill.........(not/enjoy) this book at all. 3. What..........(Jack/study) yesterday evening? 4. William and Sam. ......(watch) TV yesterday.
- ІІІ. Выбери правильную временную форму Present Simple или Present Continuous: 1. Look! He (repairs, is repairing, repair)....a bicycle. 2. Luda always...(gets up, get up, got up) at 9 o'clock. 3. I always (goes/go/is going)....for a walk. 4. Bill (watches/watch/is watching)....TV now. 5. Mr. Smith (watch/ is watching/ watches)TV every morning.
- П. Поставьте правильные формы в пропуски: do/does/don't/doesn't: 1. Your brother .......... drive a car. 2. .............Ann take the bus? 3. He..........like reading. 4. ..........you speak Russian ? 5. Children..........use phones in school.
- 1. Вычеркните лишнее слово из логического ряда: 1. History, Britain, English, Geography 2. ruler, pen, pencil, elephant 3. autumn, winter, summer, spring, warm 4. sandals, jeans, trousers, t-shirt, shorts 5. garlic, cucumber, fish, cabbage, tomato
- 499. Прочитайте текст. Определите его основную мысль и озаглавьте его. Объясните постановку знаков препинания. Сделайте полный синтаксический разбор...
- 498. Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите тип речи. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Почему автор среди других выразительных средств особо роль отводит лиризму?
- Задача 6. На дворе гуляли куры и поросята. У всех 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.