База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Петр 1 Алексеевич Романовы. Автор: Был Карк Иванович Золотарев. Местоположение: Москва. Другие название: Церковь Покрова Пресвятой Богородицы, 25 храм в филвах - «Кружевная сказка». Дата основание: 1690-1694 Основатель: Лев Кириллович Нарышкин Правитель: Иван V Алексеевич
- 5. Фетишизм - это?
- 4. Что вы знаете о лазурите и нефрите!
- 3. Чем торговали на Великом Шелковом пути?
- 2. Почему дорогу назвали Великий Шелковый путь?
- 1. Когда появился Великий Шелковый путь?
- B. When the day of the event arrived ...
- A. Bob's birthday party was special because it was ...
- 9. Закончите предложение. Мин Стәрлетамаҡта ... Выберите ответ: • йәшәйем. • ашайым. • йоҡлайым.
- заполнить технологические карты по теме Блюда из сырых и вареных овощей
- Questions 1 Jack: Do you usually use the phone a lot? Daisy: A No, I don't use. B Yes, every day. C Yes, I use.
- Example Jack: Hello, Daisy. What's the matter? Daisy: A What's the matter? B My mobile phone isn't working. C Yes, it is.
- Выберите формулу для определения массы воды, которую можно поднять из скважины с помощью такого насоса на время t.
- Из скважины глубиной h = 250 м за t = 1,5 ч откачивают воду с помощью насоса, мощность электродвигателя которого равна N = 6 кВт. КПД насоса равен η = 75%. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Определите полную работу электродвигателя. Ответ выразить в МДж, округлив до десятых.
- Дополни схему.
- Установи соответствие вида излучения и коэффициента качества.
- Выбери тип излучения с наибольшей проникающей способностью.
- 2 Заполни таблицу, вычислив β по алгоритму. α да < 50 +15 β нет -15 α 24 68 32 91 77 83 40 β 60
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о деньгах и их функциях, используя все приведённые ниже понятия. Особый товар, средство обращения, обеспечение благосостояния, мировые деньги.
- Обществознание. 8 класс. Вариант 2. Укажите одно любое сходство общего и профессионального образования и сформулируйте одно любое различие между ними.
- №8. Решите уравнения:
- №7. Найдите значение выражения: 70:4 + 2,15 - 1
- №6. Велосипедист отправился из дома в поездку. В процессе он сделал три привала и после третьего вернулся домой. Используя график, ответьте на вопросы:
- №5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: B(-2; -4), C(2; -4) и D(2; 2).
- №4. Постройте тупой угол МNK. Внутри угла отметьте точку О и проведите через нее параллельные сторонам угла прямые.
- №3. Перерисуйте угол ВОС. Отметьте точки А и D на сторонах этого угла. Через эти точки проведите перпендикулярные к сторонам угла прямые.
- 2) Постройте отрезок PQ, симметричный отрезку АВ относительно оси абсцисс, и отрезок ST, симметричный АВ относительно оси ординат. Подпишите координаты концов этих отрезков.
- 1) Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью ординат.
- №2. Отметьте на координатной плоскости точки А(-1; -2) и В(1; 4). Проведите отрезок АВ.
- №1. Перечертите рисунок в тетрадь. Через точку М проведите прямую а параллельную прямой b, и прямую с, перпендикулярную прямой b.
- 4. Найдите значение выражения: −3 |y − 2| при y = −4.
- 3. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- 2. Вычислите: 1,54 + 0,5 · (−1,7)
- 1. Вычислите: −2 · (56 + 129)
- Природный облик Земли. Природная зона.
- №9. В результате некоторого процесса, совершаемого с постоянным количеством газа, давление газа в сосуде увеличивается в 3 раза, а плотность газа увеличивается в 2 раза. Как в результате этого изменяются объем газа и температура газа? Запиши в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры могут повторяться.
- №8. Один моль идеального одноатомного газа совершает циклический процесс 1-2-3-4-1, график которого показан на рисунке в координатах p-V. Из предложенного перечня выберите все верные утверждения и укажите их номера.
- №7. Какова частота колебаний звуковых волн в среде, если скорость звука в среде 500 м/с, а длина волны 4м? (Ответ дайте в герцах.)
- №6. Тело движется по прямой под действием постоянной силы, равной 10 Н. Сколько времени потребуется для того, чтобы под действием этой силы импульс тела изменился на 50 кг·м/с?
- №5. Камень массой 1 кг брошен вертикально вверх с начальной скоростью 4 м/с. На сколько увеличится потенциальная энергия камня от начала движения к тому времени, когда скорость камня уменьшится до 2 м/с? (Ответ дайте в джоулях.)
- №4. На тело, находящееся на горизонтальной плоскости, действуют три горизонтальные силы (см. рис., вид сверху). Каков модуль равнодействующей этих сил, если F₁ = 1Н.
- №3. Тело разгоняется на прямолинейном участке пути, при этом зависимость пройденного телом пути S от времени t имеет вид: S = 4t + t². Чему равна скорость тела в момент времени t = 2 с при таком движении? (Ответ дайте в метрах в секунду.)
- №2. Пловец плывет по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относительно воды 0,4 м/с, а скорость течения реки 0,3 м/с.
- №1. По графику зависимости модуля скорости тела от времени, представленного на рисунке, определите путь, пройденный телом от момента времени 0 с до момента 2 с. Ответ дайте в метрах.
- 7. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 5 и 20, BD =10. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 6. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 88°. Найдите угол АСВ.
- 5. В треугольнике ABC угол В равен 90°, AC=15см., Cos C=0,2. Найти ВС.
- 4. Пожарную лестницу длиной 10м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6м. На какой высоте расположено окно?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 15°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 13. Найдите площадь этого треугольника.
- Растлумачце, чаму большасць дрэў цвіце да распускання лісця. Якое значэнне гэта мае для раслін?
- Які фактор нежывой прыроды ўплывае на размеркаванне раслін па ярусах?
- 4. If you ______ me up, I should have told you something. a) rang b) have rung c) had rung
- 3. If she hadn't put on a short dress she wouldn't ______ such attention. a) attract b) have attracted c) attracted
- 2. Would they ______ us if we had lost all our luggage? a) had helped b) help c) have helped
- 1. I wouldn't have come to the party yesterday if I ______ invited there. a) was b) hadn't been c) wasn't
- Как вёл себя Фортунато с бандитом и с полицейскими? Как отнёсся Маттео к поступку сына? Что его особенно возмутило и почему он произнёс: «Мой ли это ребёнок?»
- Какие качества характера Маттео Фальконе принесли ему необыкновенную известность?
- Чем интересна земля маки? Что сразу может насторожить читателя?
- Почему именно так названа новелла, ведь в ней рассказывается и о других героях?
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром О. Угол ВСА равен 82°. Найдите угол ВОА. Ответ дайте в градусах
- 5. Найти значение выражения а 14 при а
- 4. Для приготовления соуса нужно взять 2 части воды и 3 части Сколько надо взять сметаны, если воды 120 м?
- 3. Пара коньков стоила 1200 руб. Весной их цена понизилась на Сколько стала стоить пара коньков зимой
- 2. Решите уравнения 6) 2 (6-x) = 10
- BC: 6) 0.4 3.7-48:16:
- 4. If you ___ me up, I should have told you something.
- 3. If she hadn't put on a short dress she wouldn't ___ such attention.
- 2. Would they ___ us if we had lost all our luggage?
- 1. I wouldn't have come to the party yesterday if I ___ invited there.
- 4. Составь 2 предложения, используя любые из наречий 1) Простое, с причастным оборотом. 2) Простое, с деепричастным оборотом.
- 3. Распредели наречия Слитно Раздельно Высказаться (не)определённо; (не)выносимо жутко; вовсе (не) безобразно; (не) громко, а тихо; (не)интересно, а скучно; (не)годующе крикнул; (не)чаянно разбил; чувствовать (не)одинаково; (не)точно, а приблизительно; (не)дорого, но красиво сшить; подошёл (не)заметно; держаться (не)возмутимо.
- 2. Проверь себя 1) Пишется слитно а) (не)пплохо б) (не)плохо, а хорошо 2) Пишется слитно а) (не)ряшливо б) (не)смело 3) Пишется раздельно а) далеко (не)радостно б) абсолютно (не)долго 4) Пишется раздельно а) (не)принуждённо б) совсем (не) ярко
- Самостоятельная работа по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике». Вариант 1. 1. В прямоугольном треугольнике проведена высота к гипотенузе. Гипотенуза треугольника делится этой высотой на отрезки длиной 16 и 25. Найдите эту высоту и катеты треугольника. 2. В прямоугольном треугольнике катет равен 4, а проекция этого катета на гипотенузу равна 2. Найдите гипотенузу, второй катет и его проекцию на гипотенузу.
- 3. В таблице 1 представлены данные о ежегодном количестве объектов, запущенных в космос в некоторых странах мира в 2021-2022 гг. К ним относятся спутники, зонды, посадочные модули, пилотируемые космические аппараты и элементы космической станции. В последнем столбце таблицы посчитано, на сколько процентов количество объектов, запущенных в космос в 2022 году больше количества объектов, запущенных в космос в 2021 году. Таблица 1. Ежегодное количество объектов, запущенных в космос | Страна | Год 2021 | Год 2022 | Прирост за год, % |---|---|---|---| | Китай | 110 | 182 | 65,5 | Россия | 21 | 50 | 57,4 | США | 1232 | 1939 | 11,1 | Франция | 9 | 10 | а) На сколько процентов количество объектов, запущенных в космос в 2022 году, превышает показатель 2021 года? Результат округлите до б) В какой из представленных стран прирост числа запущенных объектов за период 2021-2022 гг. наименьший?
- 2. Назовём плотностью дорожной сети отношение общей протяжённости автомобильных дорог общего пользования региона (в км) к общей площади региона (в тыс. кв. км). На диаграмме 1 представлены данные о плотности дорожной сети регионов Дальневосточного федерального округа (ДВФО) России в 2023 году.
- 1. Дан числовой набор: -3,9; 2,2; 0,8; -1,3; -0,6; -4; 4,1; -2,1; 3. Найдите: а) среднее арифметическое набора; б) медиану набора.
- Когда следует отказаться от дыхания «рот в рот»? Выберите несколько правильных вариантов.
- План: 1. Вступление. Мечта человека. 2. Главная часть. Виды транспорта. 1) Сначала лошадь. 2) ... 3) ... 3. Заключение. Покорение скорости.
- Пространственное расположение полипептидной цепи в виде спирали имеет:
- При образовании циклической формы глюкозы происходит соединение между атомами углерода:
- При взаимодействии двух а-аминокислот образуется:
- 6) 1 000 шт. = 1800 р. 1 шт. = 1250 р. Журнал 1 шт. Цена ... ... p. 0 шт. = 1050 р. шт. = p.
- 1. Записать числа, которые на 7 единиц больше каждого из следующих: 30998, 20999, 510993
- Read the text and choose the best answer. Jack is talking to his friend Daisy. Example Jack: Hello, Daisy. What's the matter? Daisy: A What's the matter? B My mobile phone isn't working. C Yes, it is. Questions 1 Jack: Do you usually use the phone a lot? Daisy: A No, I don't use. B Yes, every day. C Yes, I use.
- image
- Дополни схему.
- Установи соответствие вида излучения и коэффициента качества.
- Выбери тип излучения с наибольшей проникающей способностью.
- Найдите значение выражения (11/12+11/20)·15/8
- 2. Рассмотри схему размножения улотрикса. Улотрикс → 1 → Улотрикс 2 Улотрикс → 2 → 3 → 4 → Улотрикс 1 → Улотрикс Определи верные термины (обозначенные цифрами на схеме):
- 1. Улотрикс размножается: только половым путём только вегетативным способом как половым путём, так и кусочками слоевища
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y = -x+3; б) y = 3x.
- 4. В окружности с центром О отрезки АС и BD – диаметры. Угол АСВ равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 12 и 13.
- 2. Диагонали трапеции АВCD с основаниями АB и CD пересекаются в точке О. Найдите: АВ, если ОВ=4 см, OD=10 см, DC=25 см.
- 4. Автор завершает текст на такой ноте, которую хотел бы сохранить в душе читателя. Задание 5/5. Арина и Руслан поспорили, что представляет собой текст. Арина считает, что это научно-популярный текст с интересной формой подачи научных фактов. Её одноклассник Руслан считает, что это притча. Кто из них прав? 1. Права Арина 2. Прав Руслан БЛОК 2 «МАТЕМАТЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ»
- 1. Обведи обложку журнала, который ориентирован на детей, любящих литературу. В каждом его номере публикуются интересные повести и рассказы, а также произведения юных авторов.
- Имя, фамилия ____
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.