База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вставь в текст подходящие фразеологизмы.
- 2. Подпиши к рисункам подходящий фразеологизм.
- 1. Подчеркни предложения, в которых есть фразеологизмы.
- Заполни таблицу истинности для выражения (A ∨ B) ∧ (A ∨ ¬C).
- Определи порядок действий в выражении (A ∨ B) ∧ (A ∨ ¬C).
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста. Ответ:
- Продолжить ряд слов на данное правило.
- f_1(x) = (3x+13) : 2 f_2(x) = |7x-3| - 2
- 2. Объясни значение выделенного слова в предложении: При нехватке места звери, бывает, устраиваются даже в два слоя — годовики поверх взрослых животных.
- 1.В какой природной зоне обитают моржи?
- 6. Самой длинной рекой Евразии является:
- 5. Выберите верное утверждение о рельефе Евразии.
- Задание 3. Назовите в графе циклы, содержащие а) 4 ребра; б) 6 ребер; в) 5 ребер; г) 10 ребер. Какие из этих циклов являются простыми?
- Задание 2. От вершины А до вершины F графа можно пройти четырьмя путями, один из них - длины 1, второй - длины 2 и два пути длиной 6. (Назовите эти пути.)
- Задание 1. Представим себе схему дорог, соединяющих различные населенные пункты. Определите, какими путями можно попасть из А в Е? Какие из этих путей являются простыми?
- Вариант 2. При каком значении а система уравнений \(\begin{cases} 3x + ay = 4 \\ 6x-2y=8 \end{cases}\) имеет бесконечно много решений?
- Вариант 2. Масса 2 слитков олова и 5 слитков свинца равна 33 кг. Какова масса слитка олова и какова масса слитка свинца, если масса 6 слитков олова на 19 кг больше массы слитка свинца? Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 5x-3y=21 \\ 3x + 2y = 5 \end{cases}\) и \(\begin{cases} 2x-3y=2 \\ 8x-12y = 7 \end{cases}\)
- Вариант 2. Решите графически систему уравнений: \(\begin{cases} x-y = 3 \\ 3x-y = 18 \end{cases}\)
- Вариант 2. Решите методом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 4x-7y = 1 \\ 2x+7y = 11 \end{cases}\)
- Вариант 2. Решите методом подстановки систему уравнений: \(\begin{cases} x+5y = 15 \\ 2x-y = 8 \end{cases}\)
- Вариант 1. При каком значении а система уравнений \(\begin{cases} 4x-ay = 3 \\ 20x+10y=15 \end{cases}\) имеет бесконечно много решений?
- Вариант 1. За 5 кг огурцов и 4 кг помидоров заплатили 220 р. Сколько стоит килограмм огурцов и сколько стоит килограмм помидоров, если 4 кг огурцов дороже килограмма помидоров на 50 р.? Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 6x+11y = 107 \\ 5x-2y=11 \end{cases}\) и \(\begin{cases} 5x-6y=9 \\ 15x-18y = 26 \end{cases}\)
- Вариант 1. Решите графически систему уравнений: \(\begin{cases} x+y=5 \\ 4x-y=10 \end{cases}\)
- Вариант 1. Решите методом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 2x+3y = 7 \\ 7x-3y = 11 \end{cases}\)
- Вариант 1. Решите методом подстановки систему уравнений: \(\begin{cases} x+3y=13 \\ 2x+y=6 \end{cases}\)
- СТАНЦИЯ 4 "Придумывай мем"
- СТАНЦИЯ 3 «Напиши названия процессов»
- СТАНЦИЯ 2 «Собери пищевую цепь»
- Путешествие по станциям: Таблица
- СТАНЦИЯ 6 "Биологический блиц"
- СТАНЦИЯ 5 "Найди слова"
- Please process the provided image and extract any relevant information.
- 8) Подчеркните несклоняемые существительные. Стена, пальто, молоко, разиня, пульт, метро, мадам, телевидение, радио, шоу, шут, какаду, рассвет.
- 10. Укажи строку, в которой есть несклоняемое имя существительное.
- Задание 11. Какие воздушные массы господствуют в обозначенном темным цветом климатическом поясе в зимнее время. В ответе укажите тип воздушных масс
- 19.Phong, An, Ha, Lan (be) _______ close friend.
- 18.Now, He (look) _______ his cat. It (eat) _______ a mouse in the garden.
- 17. At the moment, I (eat) _______ an orange and My sisters (Play) _______ Tennis.
- 16.On Friday, I (have) _______ English.
- 15.On Monday, I (have) _______ math and Art.
- 14.At 12 a.m every day, I (have) _______ lunch and (go) _______ to bed.
- 13.I (write) _______ a letter to my friend now.
- 12.In the autumn, I rarely (go) _______ sailing and (go) _______ to school.
- 11.Everyday, Mr.Hung (not go) _______ to work by car.
- 10. There(be) _______ many flowers in our garden.
- 9. _______ they (go) _______ to school by bus today?
- 8. Where _______ your father(be)? -He (be) _______ living room. He (watch) _______ TV.
- 7. Trang usually (listen) _______ to the teacher in the class, but she (not listen) _______ now.
- 6. Look! Ha (run) _______ .
- 5. My father (read) _______ a newspaper in the morning
- 4. Now, they (stay) _______ in Hue .
- 3. Giang (like) _______ Music but I (like) _______ Math
- 2. Every night, We (go) _______ to bed at 10p.m
- 1. Listen! My mother (sing) _______ a song.
- Строгую последовательность аминокислотных остатков в полипептидной цепи имеет:
- Среди аминокислот незаменимыми являются:
- Различают:
- Spotlight 7 Name___________________ Class 7 Date____________ Exit test A I Vocabulary A Choose the correct word. 1. I love to _______________ with my friends at the park every Saturday. A do the gardening B hang out C go surfing 2. Her ________________ is so strong that she can create amazing stories. A imagination B investigation C obsession 3. My grandmother taught me _______________, and I made a scarf for my friend. A knitting B sewing C painting 4. The _______________ on TV always make me want to buy new games. A chat shows B TV guide C advertisements 5. I use my _______________ to do my homework and watch movies after school. A laptop B digital camera C e-book 6. Last summer, we decided to explore a _______________ in the old town. A haunted mansion B rocket journey C rollercoaster 7. I watched a(n) _______________ last night that kept me on the edge of my seat. A comedy B animation C thriller 8. Factories can emit _______________ into the air, which is harmful to our health. A acid rain B toxic fumes C polluted clouds 9. Some people are allergic to _______________ like milk and cheese. A beverages B dairy products C poultry products 10. It was _______________ when my classmate said something mean about my project. A hurtful B harmless C unfair 11. Be careful not to sprain your _______________ while playing basketball. A finger B tooth C wrist 12. The forest is a _______________ for many animals, including birds and squirrels. A sleet B habitat C waste 13. We are planning to go _______________ on the river this weekend. B Fill in the correct word derived from the word in bold in the correct form. 14. I often check _______________ to see if it will rain later. A weather reports B daily horoscope C celebrity gossip 15. Climbing Mount Everest is a _______________ adventure that not many people attempt. A creative B daring C boring 16. Always wear your seatbelt to travel _______________ in the car. SAFE ENJOY 17. Reading a good book is always an _______________ way to spend an afternoon. 18. It's interesting to learn about _______________ cultures around the world. DIFFER 19. Shakespeare is a _______________ playwright whose works are still studied today. FAME 20. It was a lovely day because the sun was shining and everything was _______________ SUN C Underline the correct item. 21. Yesterday, I ran out / after / into my old teacher while shopping at the market. 22. My aunt looked up / for / after me when my parents were away on holiday. 23. I borrowed some books from the library and gave back / away / up all of them on time. 24. While cleaning my room, I came across / back / out an old toy from my childhood. 25. They made up with / out / up a funny story about their adventures during summer camp. II Grammar A Underline the correct item. 1 We need to believe in yourselves / themselves / ourselves if we want to succeed in our exams. 2. You shouldn't / needn't / mustn't leave your homework until the last minute. 3 My dad drives / has been driving / drove for over twenty years without any accidents. 4. The artists draw / drew / have drawn beautiful pictures of the village recently. 5. I like my coffee with a much / little / few cream on top. 6. Can you buy some / any / a lot of bananas when you go to the shop? 7. It's going to rain tomorrow, doesn't / isn't / won't it? 8. They move / moved / have moved to a new house at the start of the year. 9. My sister is as clever / cleverer / the cleverest as her friend in mathematics. 10. Please speak more quietly / quietlier / quietliest in the library.
- Task 6. Complete the sentences using the correct word in brackets. You may need to add re-, -ness, -ly, -less or -ful. 1. He ran very ______ (quick) to catch the bus. 2. This broken toy is ______ (use). 3. The ______ (dark) outside made me feel sleepy. 4. Let's ______ (build) the castle. It fell down. 5. Be ______ (care) with the hot tea.
- Task 5. Translate from Russian into English. 1. Она вынуждена работать по выходным. 2. Он не смог открыть дверь. 3. Я не могу найти ключи. 4. Ему следует больше спать. 5. Ей нельзя есть конфеты.
- Task 4. Correct the mistake. 1. He should have went to the doctor. 2. You shouldn't to eat that. 3. She have to leave early.
- Task 3. Put the correct modal verb. 1. She studied all night and ______ pass the exam. 2. He ______ speak to his boss about a raise. It's a good idea. 3. We ______ find a hotel room. Everything was full. 4. You ______ wear a helmet on a motorcycle. It's the law. 5. I ______ finish this report today. My boss needs it by 5 pm. 6. I ______ hear you. Please speak louder. 7. You ______ clean the car today. I'll do it tomorrow.
- Task 2. Put the correct modal verb. 1. He ______ pay the fine. It's the law. (обязанность) 2. You ______ take photos here. It's not allowed. (запрет) 3. ______ you pass me the salt, please? (вежливая просьба) 4. You ______ try this restaurant. The food is great. (совет) 5. She ______ finish the report by Friday. Her boss said so. (вынужденность)
- Task 1. Choose the right variant. 1. You ______ eat vegetables every day. It's good for you. (should / have to) 2. They ______ leave early yesterday because they had a train. (had to / should) 3. I ______ remember his name. It's on the tip of my tongue. (mustn't / can't) 4. She ______ arrive on time. It's very important. (must / can) 5. You ______ touch that wire. It's dangerous. (was able to / mustn't)
- 5. Какие организмы являются примером взаимовыгодных отношений?
- 4. Чем наружные паразиты отличаются от внутренних?
- 3. С чем связаны основные трудности в жизни паразитов?
- 2. Как называют организм, который обеспечивает паразита питанием и местом обитания?
- 1. Как называются отношения между организмами, при которых один использует другого в качестве источника пищи и среды обитания?
- VI. Сравните портреты исторических деятелей из § 25–28. Чем они отличаются? Можно ли по внешнему виду определить, кто из изображенных лиц был сторонником реформ, а кто выступал за сохранение старых традиций?
- V. Назовите причины и результаты следующих событий: 1) появление магнатского предпринимательства; 2) реформы А. Тизенгауза; 3) восстание Т. Костюшко; 4) разделы Речи Посполитой.
- IV. Составьте рассказ о следующих событиях и явлениях второй половины XVIII в.: 1) проведение реформ сеймом 1764 г.; 2) деятельность Четырехлетнего сейма; 3) шляхетские конфедерации; 4) крепостные театры на белорусских землях; 5) художественные стили, зародившиеся и достигшие наивысшего расцвета в XVIII в.
- III. Кого из исторических деятелей второй половины XVIII в. можно назвать настоящим патриотом? Предложите 2-3 имени для обсуждения на уроке. Объясните свой выбор. Сделайте более подробное сообщение об одном из них.
- II. Вспомните, какие события произошли в истории Великого Княжества Литовского и Речи Посполитой во второй половине XVIII в. Подготовьте 5 вопросов для исторической викторины по основным событиям истории Великого Княжества Литовского того времени.
- 5. Кому принадлежали дворцово-парковые комплексы и крепостные театры, появившиеся на белорусских землях во второй половине XVIII в.? Где они находились?
- 4. Где начало выходить первое на белорусских землях периодическое издание?
- 3. Как менялась территория Речи Посполитой во время разделов? Какие страны в них участвовали? К какому государству отошли белорусские земли?
- 2. В каких населенных пунктах во второй половине XVIII в. существовали вотчинные мануфактуры? Каким магнатским родам они принадлежали?
- 1. Какой город был центром экономических реформ А. Тизенгауза?
- В треугольнике АВС АВ = ВС. Внешний угол при вершине В равен 138°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 3. В каком ряду в обоих словах в корне пропущена безударная проверяемая гласная? 1. в..сна, л..тающий 2. м..тель, пр..ход 3. с..гласный, вл..теть
- 2. Отметь «х» ряд, в котором слова расположены в порядке схем: 1. садик, переходный, расслазы 2. соринка, грибы, подкормка 3. записка, облака, цепочка
- 1. В каком слове все согласные звуки МЯГКИЕ: А) малина; Б) порог; В) небо; Г) пень.
- На 5 платьев израсходовали с м ткани. Сколько нужно метров ткани, чтобы сшить платьев?
- Сколько трёхлитровых банок нужно, чтобы разлить а л молока?
- В баке машины а л бензина. На сколько километров его хватит, если на каждый километр расходуется в л?
- Оля купила 5 тетрадей по 10 руб. и 2 карандаша по 5 руб. Сколько денег она заплатила за всю покупку?
- В 5 коробках 45 мелков. Сколько мелков в 3 таких коробках?
- У Оли было 45 конфет. Она дала их трём подругам поровну. Сколько конфет получила каждая подруга?
- 6. Рассмотрите изображение в начале параграфа. На основе картины объясните, почему Швейцарский поход считается одной из самых героических военных операций в карьере великого русского полководца.
- 5. Каковы были причины последнего в истории России дворцового переворота?
- 4. Отвечала ли внешняя политика Павла І национальным интересам России? Аргументируйте своё мнение, объяснив, что вы понимаете под национальными интересами России.
- 22. Какой участок имеет большую ограду: прямоугольный со сторонами 5 м и 6 м или квадратный со стороной 6 м?
- 21. Длина ограды сада 14 м, а ширина на 5 дм меньше. Найдите длину ограды.
- 20. Участок земли имеет форму прямоугольника, ширина которого 12 м, а длина на 6 м больше. Он обнесён проволокой 4 раза. Сколько проволоки потребовалось?
- 19. Сумма сторон треугольника с тремя равными сторонами равна 24 см. Чему равна его сторона?
- Какие два вида инвентаризации существуют в МК?
- 11. Развернутый угол COD разделен лучами ON и OF так, что \(\angle\) NOD = 130°, \(\angle\) COF = 110°. Найди градусную меру угла NOF.
- 10. Прямой угол AOB разделен лучами OC и OD так, что \(\angle\) AOD = 60°, \(\angle\) BOC = 70°. Найди градусную меру угла COD.
- Прочитайте отрывок из книги историка Р. Почекаева «Батый» и ответьте на вопрос В 1235 г. было принято решение о походе на запад, ставшем не только важной страницей в биографии Бату, но и одним из переломных этапов в истории Монгольской империи и христианского мира, поскольку именно в результате этого похода сжились западные границы империи и европейцы открыли для себя бескрайнюю Азию. Бату стал предводителем этого похода — сначала номинально, а затем и фактически, что в немалой степени способствовало росту его авторитета и могущества в дальнейшем. После смерти в конце 1241 — начале 1242 г. Угедея и Чагатая, сыновей Чингисхана, Бату стал главой рода Чингисидов — сначала также номинально, но к концу 1240-х гг. обрёл и реальную власть в семействе Чингисхана и империи. Почему историк назвал поход Батыя одним из переломных этапов в истории Монгольской империи и христианского мира?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.