База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC - равнобедренные прямоугольные (∠B = ∠D = 90°). Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС сумма углов А и С равна 156°. Найти: углы треугольника АВС.
- 1. Дано: АВ = CD, ∠ABC = 65°, ∠ADC = 45°, ∠AOC = 110° (рис. 5.91). Найти: ∠C. Доказать: ΔABO = ΔDCO.
- 6 Read the Vocab boost! box. Then study the dictionary entries below. Complete the pairs of adjectives. 1 awake 2 late 3 beautiful 4 thick 5 near 6 soft
- 5 Choose three adjectives from exercises 1 and 3 that you could use to describe these things. Try not to use any adjective more than once. A a pair of jeans B a city C an exercise D the weather E a classmate
- 4 Complete the labels with negative forms of adjectives from exercise 3.
- 3 Complete the adjectives. Use a, e, i, o, u and y. Which prefix do we add to make the adjectives negative? 1 fr__ndl 2 k__nd 3 h__pp__ 4 t__d 5 us__l 6 n__c__ss__r__ 7 c__mf__rt__bl Negative prefix:
- 2 Complete the sentences with adjectives from exercise 1. 1 Don't play with that knife. It isn't 2 £500 for a jacket? That's 3 The shelf is very chair to reach it. 4 Well done! All the answers in your test are 5 British English is a bit English. 6 That calculation is very 7 Joe says he's seventeen. But that isn't. He's only fifteen.
- 1 Match the adjectives below to make pairs of opposites. awful different difficult expensive fantastic good large low new safe true wrong 1 bad 2 great 3 similar 4 easy 5 cheap 6 false 7 terrible 8 high 9 old 10 right 11 dangerous 12 small
- Установите соответствие между веществом/материалом и его назначением.
- ВАРИАНТ 2. 1. Выполните действие: a) 35,87 + 4,248; б) 16,484 - 3,95; в) 7,125 - 2,6; г) 8,9 : 100. д) 171,84 : 48; е) 44,08 : 7,6; ж) 47,4302 : 0,001 и) 0,72 3) 67,2 - 0,01 к) 0,000078 · 10 000 2 Найдите значение выражения 102 – (155,4 : 14,8 + 2,1) - 3,5. 3. Решите уравнение: 8,7у – 4,5у = 10,5. 4. Теплоход плыл 0,5 часа по озеру и 1,4 ч по течению реки. Найдите путь, пройденный теплоходом за все время, если собственная скорость теплохода 23,8 км/ч, а скорость течения реки 1,7 км/ч.
- ВАРИАНТ 1. 1. Выполните действие: a) 43,76 + 8,543; б) 13,275 - 3,39; в) 8,374 - 4,5; г) 4,3 : 100. д) 277,02 : 57; е) 42,63 : 8,7; ж) 27,2304 : 0,001 и) 0,82 3) 2,38 - 0,01 к) 0,0006 · 1 000 000. 2. Найдите значение выражения (32 – 132,3 : 12,6) - 6,4 + 262,4 3. Решите уравнение: 5,9у + 2,3y = 27,88 4. Собственная скорость моторной лодки 12,56 км/ч, а скорость течения реки 1,38 км/ч. Сначала лодка плы против течения 0,5 ч, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь прошла лодка за все это время ?
- 945. Составьте таблицу «Члены простого предложения». Какие две основные графы у вас получились? На какие дополнительные графы вы их разделили? Расскажите по этой таблице о членах простого предложения, приводя свои примеры.
- Разберём алгоритм на примере с числом 10101₂.
- Пыльца — это микроскопические зёрна, содержащие половые клетки.
- 2. Выполните действия: А) \(\frac{7}{18} - \frac{2}{9}\) Б) \(\frac{15}{9} \cdot \frac{27}{16} \cdot \frac{24}{45}\) В) \(\frac{25}{7} : 35\)
- Найдите корень уравнения: (1/8)^(-3+x)=512
- 11. Какая фаза сна начинается у человека после засыпания? 1. Фаза быстрого сна. 2. Фаза медленного сна. 3. Равновероятны оба варианта.
- 10. Голодная лиса ищет добычу. Это пример: 1. Внимания. 2. Использования навыков. 3. Безусловного рефлекса.
- 9. Разработал учение о доминанте: 1. А.А.Ухтомский. 2. И.П.Павлов. 3. И.М.Сеченов. 4. А.М. Уголев.
- 8. Что такое доминанта: 1. Преобладающая система связанных между собой центров, временно определяющих характер ответной реакции организма на внешние и внутренние раздражители. 2. Внешнее торможение условного рефлекса. 3. Внутреннее торможение условного рефлекса. 4. Внешнее торможение условных и безусловных рефлексов.
- 7. Какие рефлексы тормозятся с помощью внешнего торможения: 1. Безусловные. 2. Условные. 3. И те и другие.
- 6. Внутреннее торможение: 1. Звонок с урока. 2. Сигнал автомобиля. 3. Кошка перестанет реагировать на погремушку, если звук погремушки не подкреплять колбаской.
- 5. Внешнее торможение: 1. Звонок с урока. 2. Сигнал автомобиля. 3. Кошка перестанет реагировать на погремушку, если звук погремушки не подкреплять колбаской.
- 4. Помогают приспособиться к изменяющимся условиям жизни: 1. Безусловные рефлексы. 2. Условные рефлексы.
- 3. Каким раздражителем в опыте Павлова И.П. над собакой является пища: 1. Условным. 2. Безусловным.
- 2. Каким раздражителем в опыте Павлова И.П. над собакой является свет: 1. Условным. 2. Безусловным.
- 1. Создал учение о безусловных и условных рефлексах: 1. И.М.Сеченов. 2. А.А.Ухтомский. 3. И.П. Павлов. 4. Н.И. Пирогов.
- 7. If Bill ____________ (see) the house, he ____________ (not buy) it.
- 6. If she ____________ (prepare) for the exam, she ____________ (pass) it.
- 5. If Greg ____________ (tell) me he was ill, I ____________ (be) more sympathetic.
- 4. If Molly ____________ (listen) to the weather-forecast, she ____________ (know) it was going to rain.
- 3. If Dan ____________ (know) how to swim, he ____________ (not drown).
- 2. If the government ___________ (build) flood barriers, we ____________ (not have) the floods last year.
- 1. If the government __________ (give) more money to the factory it ___________ (not close).
- б) В какой из представленных стран прирост числа запущенных в космос объектов за период 2021–2022 гг. наименьший?
- а) На сколько процентов количество объектов, запущенных в космос в России в 2022 году, превышает показатель 2021 года? Результат округлите до десятых.
- 4. Прочитай и поставь глаголы в скобках в нужную форму. There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim e.g. are playing (play) soccer. Mandy 1) ... (drink) lemonade and her sister Ruth 2) ... (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ... (play) basketball. Their mother, Janet, 4) ... (sleep) under the tree! Everybody 5) ... (have) a great time!
- 1. A: Are you having a good time? B: a) Oh, yes. It's great here! b) It's morning! 2. A: Who's riding the horse? B: a) It's brown. b) Fiona is! 3. A: What are you doing? B: a) I'm fine, thanks. b) I'm painting a picture.
- 57:20=
- 78:15=
- 49:24=
- 62:13=
- 97:30=
- 70:25=
- 49:12=
- 80:18=
- 51:19=
- 38:14=
- 67:20=
- 34:6=
- 45:7=
- 68:8=
- 51:9=
- 39:5=
- 47:6=
- 63:8=
- 78:8=
- 27:4=
- 31:6=
- 58:7=
- 7. Геометрическая задача. Нарисуйте прямоугольник со сторонами 6 и 7 см. Вычислите его площадь и периметр.
- 6. Заполни пропуски.
- 5. Реши уравнение: 25 \(\cdot\) 5 - x = 123
- 4. Решите задачу. Из двух сёл навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Они встретились через 2 часа. Первый велосипедист ехал со скоростью 14 км/ч, второй велосипедист со скоростью 16 км/ч. Найди расстояние между сёлами.
- 3. Найди значение выражения: 600200 - 123321; 303 + 2458 \(\cdot\) 26
- 2. Запиши ответы.
- 1. Запиши числа: двести сорок тысяч сто восемнадцать, двадцать четыре тысячи восемнадцать. Сравни их.
- 7. По графику зависимости силы тока I от напряжения U определите сопротивление первого проводника. 8.
- 6. Соотнесите ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Сила тока Б) Напряжение В) Сопротивление ФОРМУЛА 1) A 4 2) 12 R 3) D S 4) 101 5) 1
- 5. Чему равно сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, если R1 = 1 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 6 Ом, R4 = 5 Ом?
- 4. На рисунке представлен график зависимости температуры некоторого образца от времени. Первоначально тело находилось в твердом состоянии. 4.1. Укажите процесс для каждого участка графика A- Б- B- Г- 4.2. Температура плавления данного тела равна °C.
- 3. При нагреве воды массой 500 г на 5 градусов Цельсия необходимо количество теплоты Дж.
- 2. Соотнесите позиции левого и правого столбца А. Над телом совершают работу. Его температура при это Б. При плавлении кристаллического тела его температура В. При уменьшении массы тела количество теплоты, требуемое для его нагревания ...
- 1. Удельная теплоёмкость меди равна 380 Дж/(кг·°С). Это значит, что: 1) для нагревания меди массой 380 кг на 1°С потребуется 1 Дж теплоты 2) для нагревания меди массой 1 кг на 380°С потребуется 1 Дж теплоты 3) при охлаждении меди массой 1 кг на 1°С выделится 380 Дж теплоты 4) при охлаждении меди массой 380 кг на 1°С выделится 1 Дж теплоты
- 4 На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- 3 Найдите значение выражения 27 / 32.
- 2 Найдите корень уравнения -4x - 9 = 6x.
- 1 Найдите значение выражения 8,4 / 1,2
- 9. Заполни таблицу, используя слова:
- 8. Выпиши из текста первое предложение. Разбери его по членам. Укажи, какими частями речи они выражены.
- Ответьте на вопрос в 3-4 предложениях: Как социальная политика России влияет на уровень жизни населения?
- Оцените утверждение, написав «Согласен» или «Не согласен», и обоснуйте свой выбор в 2-3 предложениях. Утверждение: «Социальная политика России направлена только на поддержку малоимущих граждан».
- Прочитайте задачу и определите, какое направление социальной политики здесь реализуется. Ответьте в 2-3 предложениях. Задача: Государство выделило средства на строительство новых школ и обеспечение их современным оборудованием. Какое направление социальной политики здесь проявляется?
- Соотнесите направления социальной политики с их характеристиками. 1. Поддержка семьи и детства 2. Социальная защита населения 3. Развитие здравоохранения 4. Содействие занятости А. Обеспечение бесплатных медицинских услуг и профилактики Б. Выплаты пособий и пенсий для уязвимых групп В. Программы профессионального обучения и трудоустройства Г. Материальная помощь многодетным семьям
- 25. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы. «В лесной экосистеме ежегодно образуется большое количество опада (листья, ветки). Грибы-сапротрофы начинают разложение целлюлозы, а бактерии завершают процесс, превращая органические остатки в перегной и минеральные вещества. Эти вещества вновь используются корнями деревьев. Однако при массовой вырубке леса нарушается водный режим почвы, снижается видовое разнообразие, и на смену лесному сообществу может прийти луговое или болотное.» 1) Какова роль бактерий в круговороте веществ в лесном сообществе? 2) К каким последствиям для растительного сообщества может привести вырубка леса?
- 24. Выберите три верных утверждения. 1) У мхов, в отличие от водорослей, тело расчленено на стебель и листья 2) Растения семейства Розоцветные имеют плод зерновку 3) Кактусы, растущие в пустыне, запасают воду в стеблях и имеют колючки вместо листьев 4) Бактерии относятся к эукариотам, так как имеют оформленное ядро 5) Плесневые грибы мукор и пеницилл размножаются спорами 6) Покрытосеменные произошли от папоротников
- 23. Выберите три верных ответа. Какие из перечисленных организмов относятся к группе грибов-паразитов, наносящих вред сельскохозяйственным растениям? 1) Пеницилл 2) Головнёвые грибы 3) Дрожжи 4) Ржавчинные грибы 5) Трутовики 6) Шампиньоны
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обоснуйте выбор орфограммы.
- 7) Найдите и подчеркните разносклоняемые существительные.
- 6) Подчеркните в скобках нужное слово. В каком случае выделенное слово является существительным общего рода?
- Кроссворд «Можайск — моя малая родина»
- 97 Work in groups of three or four. Write an essay about Scotland. Use the guidelines. 1. The most northern part of Great Britain 2. The capital and the cultural centre of Scotland 3. The highest mountain 4. The beautiful lakes 5. The biggest oil centre 6. The shipbuilding centre 7. The Scottish traditions
- Перескажи текст, опираясь на свою запись. Запиши пересказ. Сверь свой текст с текстом в учебнике. Если найдёшь ошибки, исправь их.
- Спиши «отрезки» предложений. Объясни постановку запятых.
- С) Напиши, что из перечисленного в задании А беспокоит тебя больше всего. Составь список, где 1 – самое нервное, а 5 – наименее нервное событие:
- В каких случаях стоит предположить наступление комы?
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 29 из 30. Что из перечисленного ниже нельзя хранить на полу? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Короба с сырьём. Короба с расходными упаковочными материалами (пакетами, в которые покупатели самостоятельно пакуют хлеб). Бытовую химию для промывки печи.
- Измени вопрос так, чтобы получить ответ: на 27 яблонь.
- В саду растёт 36 яблонь, а груш — в 4 раза меньше. Сколько всего яблонь и груш в этом саду? Реши задачу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.