База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. your sister in the kitchen?
- 1. you in the bathroom?
- 5. A our B their C ours
- 4. A No B Any C Some
- 3. A as well B too C also
- 2. A but B so C well
- 1. A over B away C to
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 1005 На соревнованиях сборная России завоевала медалей больше, чем сборная Бельгии, сбор Венгрии — меньше, чем сборная Бельгии, а сборная Ирландии — меньше, чем сбор России. Укажите номера истинных утверждений. 4 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Венгрии. 2) Сборная Венгрии завоевала меньше медалей, чем сборная России. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. Ответ:
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 2. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 10» меньше вероятности противоположного события? Решение. Ответ:
- 14. Укажите решение неравенства x² - 49 > 0
- 13. Укажите решение неравенства x² - 36 > 0
- 12. Укажите решение неравенства x² - 25 < 0
- 11. Укажите решение неравенства x² - 25 > 0
- 10. Укажите решение неравенства 81x² > 64
- 9. Укажите решение неравенства 81x² ≥ 16
- 8. Укажите решение неравенства 81x² ≤ 16
- 2. Постройте углы:
- 1. Измерьте углы, укажите острые, тупые, прямые углы.
- ВЗ. В магазин завезли 10 пакетов редиски по 3,2 кг в каждом и 4 пакета по 12,3 кг в каждом. Сколько редиски завезли в магазин?
- В2. Длина комнаты 5 м, ширина 4,48 м. Вычислите площадь.
- В1. Скорость автомобиля 75,8 км/ч. Какой путь пройдет автомобиль за 3 часа?
- А4. Найдите произведение 9,36 и 15.
- АЗ. Какое число получится, если 4,016 увеличить в 7 раз?
- А2. Чему равно произведение, если первый множитель 0,094, а второй множитель 25?
- А1. Вычислите значение выражения 0,72 ⋅ 6.
- 3-тапсырмадағы мәтінді пайдаланып, көп нүктенің орнын толтыр. 1. ЕХРО — бүкіләлемдік бірегей ... көрме. 2. Ол 1851 жылы Лондонда өткен ... Бүкіләлемдік... көрмесінен бастау алған. 3. ЕХРО көрмесін миллиондаған ... тамашалайды. 4. Қазақстан ... жылдан бастап Халықаралық көрмелер бюросына мүше бол 5. Көшпелі көрмені өткізудегі негізгі ... мемлекет құру. 6. Көрме мемлекеттің ... арттыра түседі.
- Вариант Б1, Задание 1. б) Найдите значение выражения: \(\left(4\frac{3}{4} - 1\frac{2}{5}\right) \cdot 1\frac{3}{5}\)
- Вариант Б1, Задание 1. а) Найдите значение выражения: 13,8 : 3\frac{5}{6} - 3\frac{1}{5}
- Используя палетку, определите, чему равна площадь нарисованной фигуры. Двигайте палетку с помощью мышки. Ухватив за красную точку, палетку можно поворачивать. Палетка разбита на клетки размером 1см х 1см. Площадь нарисованной фигуры равна
- 1. Сотрудник некоторой фирмы 1 октября 2019 года предоставил сведения о своих коллегах и составил таблицу, в которой, помимо фамилии, имени, отчества и дня рождения, указал полное число лет на день опроса (возраст).
- Запиши план для пересказа:
- Название произведения:
- Автор произведения:
- Решите систему уравнений { 2x+9y = -14, 4x-3y = -7.
- 10. Учительница показала ребятам фотографии памятников и попросила определить название памятника и событие, которому он посвящён. Помоги ребятам установить соответствие. Запиши в таблицу правильные буквы.
- Кто из ребят ответил правильно?
- Витя ответил: на печати Петра Первого, когда Россия стала империей, а Пётр — императором.
- Вычислите: \(\frac{16}{15}:\frac{2}{5}-6\frac{1}{3}+2\frac{1}{12}\frac{4}{5}\)
- Объём прямоугольного параллелепипеда равен 576 м³. Найди высоту параллелепипеда, если его длина равна 12 м, а ширина — 6 м.
- Задание 5 Номер в КИМ: 5 Исполнитель «Алгоритмик-уголек» умеет выполнять две команды: 1. Умножить на 3. 2. Прибавить 2. Выполняя первую команду, исполнитель увеличивает число в 3 раза; выполняя вторую команду, исполнитель увеличивает число на 2. Программой называется последовательность номеров команд, например, 1221 или 12122. Напишите программу, состоящую не более, чем из 4 команд, которая преобразует число 2 в число 22. Если таких команд несколько, выпишите любую из них.
- The user has provided a crossword puzzle grid. I need to identify the words that have been circled or highlighted. The highlighted words are: \"КАТЮША\" and \"МЫЛА\". Since the user has not asked a specific question about the grid, I will treat this as a request to identify all circled words.
- Назовите знак коэффициента k для каждой из линейных функций:
- Практическая работа №7 Сравнительная характеристика особенностей природы, населения и хозяйства стран Азии Цель работы: Составить сравнительную характеристику регионов Зарубежной Азии, выделить черты сходства и различий регионов по заданным признакам. Необходимое время: 2 урока. ХОД УРОКА 1Задание учащимся: Используя предложенные источники информации, заполните таблицу Страны Площадь Численность населения Религия Национальный состав Рельеф и полезные ископаемые Ведущие отрасли промышленности Экспорт страны Проблемы страны Западная Азия Центральная Азия Южная Азия Восточная Азия Юго-восточная Азия
- 2. Вставь пропущенные окончания, определи падеж и склонение имён.
- 1. Определи склонение и падеж имён существительных.
- 6. Представьте выражение (a<sup>-1</sup>+b<sup>-1</sup>)(a+b)<sup>-1</sup> в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (4,6·10<sup>-7</sup>) · (2,5·10<sup>-4</sup>) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \(\frac{3^{-9} \cdot 9^{4}}{27^{-6}}\).
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\(\frac{1}{3}x^{-1}y^2\))^{-2}; б) (\(\frac{3x^{-1}}{4y^{-3}}\))^{-1} \cdot 6xy^2.
- 2. Упростите выражение: a) (x^-3) * x^14; б) 1,5a^2b^-3 * 4a^-3b^4.
- 1. Найдите значение выражения: a) 4^11 * 4^-9; б) 6^5 : 6^-3; в) (2^2)^3.
- Как правильно продолжить предложение: Глядя на эту картину,.... а) возникает ощущение тревоги. б) мы невольно грустим.
- Решите уравнение 0,6 ⋅ (x - 3) - 0,5 ⋅ (x - 1) = 1,5.
- Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- Решите уравнение: a) 7y = -95,4 - 2y; б) \( \frac{5}{6}x - \frac{3}{4}x + 1 = \frac{2}{3}x - \frac{1}{6} \)
- Дано уравнение 2x + 4 = 3x + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x - 3x = 5 - 4; в) 2x - 3x = 5 + 4; г) 2x - 3x = 4 - 5?
- Лауреату Нобелевской премии А. Эйнштейну (1879-1955) принадлежит следующее высказывание: «Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем всё новые и более глубокие трудности». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «наука»?
- 17. Графическая модель это?
- 16. Что не относится к конструкторской документации?
- 15. Что не относится к экологическому обоснованию проекта?
- 14. На картинке показан элемент росписи. К какому народному промыслу он относится?
- 13. Что не относится к инновационным технологиям?
- 12. Что не является современным средством труда?
- 11. Технология это?
- В треугольнике АВС угол В равен 120°, внешний угол при вершине С равен 150°. Сторона ВС равна 26. Из вершины А проведена высота АН. Найдите длину отрезка ВН.
- 1. РАБОТАЕМ С ИСТОЧНИКОМ. Прочитайте фрагмент Новгородской летописи, выполните задание и ответьте на вопросы. Из Новгородской летописи В лето 6748 правитель Свеев (шведов) ярл Биргер задумал Великий Нов-город захватить и его пригороды и славянских людей обратить в неволю. Ярл Биргер собрал великую силу и пришёл в реку __________ и стал на устье Ижоры. Тогда пришла весть, что шведы идут на Ладогу, а ярл Биргер в то же время прислал послов к великому князю Александру Ярославичу в Нов-город со словами: «Се стою на твоей земле, можешь __________ вышиби меня»... Князь же Александр не замедлил ничуть с новгородцами и с ладожанами пришёл на них, и победил их силою святой Софии и молитвами месяца июля числа ______, в неделю, и там была великая сеча с Свеями. <...> Здесь же явились 6 мужей храбрых у великого князя: первый Гаврило Олексич, второй Збыслав Якунович, новогородец, третий же Иаков Полочанин, ловчий кня-зя, четвёртый, именем Миша Новогородец, бился пешим с дружиною и по-губил 3 корабля свеев, пятый же именем Сава, шестой же от слуг его именем Ратмир бился пешим и от многих ран пал и скончался. У великого же князя только 20 мужей пало, или мне бог весть. 1) Назовите событие, о котором идёт речь в летописи, и определите его дату. 2) Заполните пропущенные места в тексте. Подчеркните в тексте факты, говорящие об итогах битвы.
- Что могло бы войти в описание каждого предмета?
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона практически не представлена на северных материках. 2) Для климата этой зоны характерно большое количество атмосферных осадков и маленькая годовая амплитуда температур воздуха. 3) Характерна вечнозелёная растительность, расположенная ярусами. 4) Наиболее типичные почвы — красно-жёлтые ферраллитные. 5) Характерными представителями животного мира являются гориллы, орангутаны, тапиры и пекари.
- Найди медиану набора чисел 19, 13, 5, 7, 11, 3, 17.
- В двух мешках 140 кг муки. После того, как 1/8 часть муки из первого мешка переложили во второй, муки в мешках стало поровну. Сколько килограммов муки было в каждом мешке первоначально?
- Решите уравнение: a) $\frac{2x + 1}{3} - \frac{3x - 4}{7} = 1$; б) $9x - 2x^2 = 0$.
- Бригада трактористов планировала вспахивать в день по 40 га, но из-за ненастной погоды вспахивала в день только по 30 га и закончила работу на 2 дня позже срока. Какова площадь участка?
- Разложите на множители: a) $6x^2 - 36x + 54$; б) $7a^2 - 7b^2 - a - b$.
- Решите систему уравнений $$ \begin{cases} x + 3y = 7 \\ 4x - 5y = -23 \end{cases} $$
- Найдите значение выражения $\frac{1}{6}x^3 - 4y^2$ при $x = -6$ и $y = -3$.
- 5 001 - 272 - 16
- 324 - 250 - 689
- 90 000 - 508 - 173
- 899 200:16
- 676 800:18
- 923 400:19
- 146 880:36
- 479 120:53
- 449 920:64
- 273 150:45
- 192 480:24
- Как называют процесс, в ходе которого возник наблюдаемый результат? Ответ дайте в именительном падеже.
- Метеорологической станцией города N в течение года проведены наблюдения за направлением ветров. По результатам наблюдения метеорологи составили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и определите, какой ветер чаще всего дул в апреле? В каком направлении?
- Температура воздуха равна +10°С, содержание водяного пара в нем 4,5 г/м³. Какова относительная влажность воздуха, если максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре 18 г/м³? Полученный результат округлите до десятых.
- Определите, какая температура воздуха будет на вершине горы в 1000 м, если у ее подножия значение составляет 0°С, и известно, что температура воздуха понижается на 6°С на каждые 100 метров. Ответ запишите в виде числа.
- Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться на вершине горы высотой 1000 метров, если у ее подножия его значение составляет 760 миллиметров и известно, что давление понижается на 10 миллиметров на каждые 100 метров. Ответ запишите в виде числа.
- 3. Какой ветер изображен на схеме? 1) бриз 2) фён 3) муссон 4) пассат
- 2. Верны ли следующие утверждения об гидросфере? А) Наибольшее по объему пресной воды озеро на планете - Байкал Б) Моря мирового океана одинаковые по солености 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 1. Если в течении суток самая высокая температура +13°С, а самая низкая -7°С, то суточная амплитуда будет равна?
- 2. Почему жителям русских земель удалось отразить нашествие с запада, но не удалось противостоять удару с востока?
- Найдите значение произведения: м) 4,17·0,018
- Найдите значение произведения: л) 840·0,322
- Найдите значение произведения: к) 5,28·500
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.