База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 I've known Sam ________ a long time.
- 3 There has been a school here ________ 1984.
- 2 Poor Sara has been ill ________ last Saturday.
- Complete the sentences with for or since. 1 My uncle has lived in Spain ________ two years.
- 4 You don't need to invite Sam to the party - I've ________ invited him. a ever b yet c already
- 3 I haven't finished my homework ________ a yet b already c just
- 2 James is really happy - he's ________ won a competition! a yet b just c ever
- Choose the correct answers. 1 I've ________ been to New York, but I'd love to go there one day. a just b already c never
- 5 ________ (it/stop/raining/yet)?
- 4 I ________ (see/never) Tim so angry before!
- 3 Come in - we ________ (finish/just) eating.
- 2 ________ (you/ try/ever) chilli chocolate?
- Complete the sentences with the Present Perfect form of the verbs in brackets. 1 Don't worry, the film ________ (not start/yet).
- 8 We've got some lovely rich / fresh lettuce for the salad.
- 7 Oh, I love this vanilla ice cream - it's delicious / bland!
- 6 Don't worry about winning - just make / do your best.
- 5 I don't know what to do - I can't make / do a decision.
- 4 Please hurry up and make / do your homework!
- 3 Who will win / winner the prize?
- 2 Jenny Sharp is the best contestant / competition on the show.
- Choose the correct option. 1 Our school is in a modern build / building.
- 6 Flavours: coconut mint flour
- 5 Vegetables and salad: cucumber honey lettuce
- 4 Sweets and snacks: cheese crisps ice cream
- 3 Meat and fish: beef tuna nuts
- 2 Drinks: smoothie cream lemonade
- Choose the odd one out. 1 Fruit: garlic grapes pear
- 544. Прочитайте выразительно фрагмент стихотворения А. Дементьева «Я вспомнил...». Какой тон вы выберете для чтения вслух? Как иначе мож но озаглавить это стихотворение? Найдите частицы, выпишите их с теми словами, с которыми эти частицы связаны. Укажите их разряд, объясните правописание. - Объясните написание не в слове некрасивы. ...Я почему-то вспомнил Руки мамы моей. Упрёка я вам не сделаю, Вроде бы не ко дню. Но руки те огрубелые С вашими не сравню.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ А) Астрахань Б) Пермь В) Томск 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Школьник из Екатеринбурга отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Нарьян-Маре. В нашем городе зима холодная, а лето тёплое, но погода очень изменчива. Зимой погода меняется от суровых сорокоградусных морозов до оттепелей с дождями, а летом – от жары до заморозков. Горы, хотя они и невысокие, встают на пути западных ветров, а холодный воздух Арктики и тёплый сухой воздух из Средней Азии могут проникать свободно, с этим и связаны колебания температуры. Зима – самый длинный сезон года, она длится с начала ноября до конца марта. Большая часть осадков выпадает летом и в начале осени. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в Екатеринбурге. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма – Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Укажи верные утверждения.
- 5. Тип 5 № 92 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И. Ф. Кру- зенштерна, Ю. Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенно- сти. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Камчатки и Аляски. 4) Обе экспедиции были кругосветные. Запишите номера выбранных ответов.
- 4. Тип 4 № 115 Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изуче- ние Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Р. Амундсен Б) А. Тасман ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Южного полюса Земли 2) открытие морского пути в Индию 3) впервые обогнул Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б 3
- ДЗ 123. Деление десятичной дроби на натуральное число Найдите частное: 1:8 =
- 13. Тип 10 № 59 i На макете нового микрорайона дома размещены на клетчатом поле, причём стены домов расположены по границам клеток (см. рис.). Изобрази, как выглядят эти дома на плане местности. Сохраняй расположение домов относительно сторон света. Каждый дом изображай прямоугольником, составленным из клеток. В качестве примера один из домов уже изображён.
- 12. Тип 9.2 № 655 i В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна жёлтая, две зелёных, три жёлтых, четыре зелёных, пять жёлтых и так далее. Сколько всего зелёных лампочек в гирлянде?
- 11. Тип 9.1 № 67 i В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна жёлтая, две зелёных, три жёлтых, четыре зелёных и так далее. Назовите цвет пятнадцатой лампочки.
- 10. Тип 8 № 80 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая – 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 9. Тип 7 № 99 i Найди значение выражения (455 + 235)-14-45.
- 8. Тип 6.2 № 593 i В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тетя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Используя таблицу, ответь на вопросы. | Дни по порядку Куры Гусыни Утки Первый день 10 Второй день 4 Третий день 9 Четвёртый день 7 Какие из птиц (куры, гусыни или утки) за все четыре дня снесли меньше всего яиц?
- 7. Тип 6.1 № 76 i В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тётя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Используя таблицу, ответь на вопросы. Дни по порядку | Куры Гусыни Утки | Первый день 10 | Второй день 4 | Третий день 9 | Четвёртый день 7 Сколько яиц снесли куры в третий день?
- 6. Тип 5.2 № 939 i На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже – некоторая фигура. Площадь квадрата равна 32 кв. см. Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна 8 кв. см.
- 14. В магазине продаются орехи разного вида. В таблице представлены стоимость за упаковку определёного вида орехов и вес орехов в ней. Какова наименьшая стоимость 100 грамм орехов одного вида?
- Требуется согласовать документ с обязательными согласующими, а также дополнительно согласовать с заинтересованными сотрудниками из смежного отдела. Как наилучшим образом организовать процесс согласования?
- Объем плота, сделанного из еловых брусьев, равен 3,6 м³. Плотность ели 360 кг/м³, а воды 1000 кг/м³. Какую максимальную массу груза может принять плот оставаясь при этом на плаву?
- Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Давление Б) Архимедова сила В) Площадь ЕДИНИЦЫы ИЗМЕРЕНИЯ 1) Килограмм 2) Квадратные метры 3) Кубические метры 4) Ньютон 5) Паскаль
- пак будет вести себя тело, изображенное на рисунке 1) Всплывет 10 H 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 20H 4) Опустится на дно
- Выберите уравнение окружности с центром в начале координат, зная, что она проходит через точку \(A(5; 12)\).
- Названия каких важных для хода войны географических объектов зашифрованы ниже? 1. В январе 1916 года русские войска смогли преодолеть наступление турок и взять на Кавказе крепость рзэеумр 2. В результате Брусиловского прорыва было остановлено наступление германских войск на французскую крепость ерВедн 3. 6 августа 1915 года немецкие войска применили химическое оружие против защитников крепости своОце
- 6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого Из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите 1) Россия заключила Тильзитский мир, по которому присоединялась к континентальной блокаде Англии. 2) При Александре І Царство Польское получило Конституцию, произошла отмена крепостного права в Прибалтике. 3) Многие преобразования Александра І можно назвать прогрессивными и либеральными. 4) Внешняя политика начального периода правления Александра I имела ряд негативных последствий.
- 5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают представителей общественных движений. 1) народники 2) отходники 3) западники 4) славянофилы 5) декабристы Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- 4. Какие мероприятия содержала реформа органов государственной власти и управления императора Александра І? Найдите в приведённом ниже списке два мероприятия и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) созыв Государственной думы 2) образование министерств 3) учреждение Государственного совета 4) создание III Отделения собственной Его Императорского Величества канцелярии 5) упразднение Сената
- 3. Запишите термин, о котором идёт речь. «Военно-политический блок ряда стран Европы, созданный перед Первой мировой войной в качестве противовеса Германии и её союзникам».
- 2. Расположите в хронологическом порядке следующие события ХІХ в. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) учреждение министерств 2) реформа государственной деревни П. Д. Киселёва 3) создание Государственного совета 4) начало царствования Александра І
- 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Учреждение министерств Б) Отмена крепостного права в России В) Сражение под Лейпцигом ГОДЫ 1) 1801 г. 2) 1803 г. 3) 1802 г. 4) 1813 г. 5) 1861 г.
- 1 13 We're a great ti Listen and point. Then sing and d I'm playing a game, I'm driving a car. You are! You are! I'm making a sandcastle, I'm watching TV.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- те выражение: в) 0,4(3n + 5) - 6(0,1n – 7); г) 0,5(2,4m + 4) – 1,4(4 – 0,5m). 8
- Две окружности с центрами в точках А и В соответственно пересекаются в точках К и М. Радиус первой окружности равен 2,5 см, радиус второй окружности — 6 см. Какое наименьшее расстояние может быть между центрами этих окружностей, если оно выражено целым числом?
- 6.249 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.248 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые — выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- 6.247 Катер, двигаясь по течению, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6.246 Выполните деление: a) 8,304 : 10; в) 0,0731 : 100; б) 27,602 : 1000; г) 0,35 : 10 000.
- 6.245 Найдите частное: a) 47,5 : 5; в) 0,54 : 6; д) 0,9 : 25; ж) 528,2 : 139; б) 2,25 : 9; г) 9,9 : 18; e) 5,4 : 216; з) 40,005 : 127.
- 6.244 Выполните действия: 1) (2060 – 104 040 : 2312) · 68 + 7378; 2) (39 311 + 209 · 83) : 426 – 127.
- 6.243 Решите уравнение: a) 27,2 – (y – 2,8) = 22,4; б) 46,48 – (5,6 + z) = 36,48.
- 6.242 упростите выражение и наидите его значение: a) 47,8 – 13,43 – m при m = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при k = 3,6.
- 6. Is little sister in the bedroom? (in the kitchen)
- 5. Is big brother in the garden? (in the house)
- 4. Is your grandfather in the living room? (in the bathroom)
- 3. Is your mother in the kitchen? (in the living room)
- 2. Is your father in the bathroom? (in the bedroom)
- ростейшая схема барометра- если атмосферное давление: ему?
- 2. (№ 370, сб.) Под колоколом воздушного насоса (рис. 2) на- ходятся закрытый и открытый сосуды, соединенные стеклянной трубкой. В закрытом сосуде находится вода. Что произойдет, если: а) воздух откачивать из-под колокола воздушного насоса; б) вновь пустить воздух под колокол насоса?
- вом этаже барометр показывает ерегу озера — р₂ = 753 мм рт. ст. д уровнем озера расположена ение 32-p1=753-750-3 M Přici 12M=36M. Зеті 36м
- 4+8-7=5 6 + y - 9 = 4 78-9+3=80 531-5-8=40 62-132+8)=22 89-176+41=9
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль находился на расстоянии 180 км от деревни Варваровки (при движении из деревни Варваровки в деревню Лужное). В поле ответа запиши только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Варваровки автомобиль догнал велосипедиста. В поле ответа запиши только число.
- ОБОЗНАЧЕНИЯ итный слой VVVV Алла базальтовый слой ВПР - география-5 10/10 РЕШУ ВПР - ге продолите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. 13. Тип 13 № 18 Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если извест- но, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° эквато- ра равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа. 14. Тип 14 № 19 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Сол ца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализиро ли зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой мест сти, а Петя с Борей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой ности. Гарол Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 17 февраля Географические коорди- наты Максимальная высота Солнца над горизонтом Прод Galaxy S24 Ultra жительн вого д 6433 8°
- Просит ветер солнце красно: «Не скрывайся в море синем!» «А я скроюсь, – молвит красно, – А ты, ветер, не проси меня...» Н. Матвеева • Найдите и подчеркните местоимения. Устно определите их лицо и число.
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: James@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: School Hi! I go to school from Monday to Friday. My favorite subject is Science because I like doing experiments. What subjects do you like? Do you have a favorite teacher? What do you usually do at school during breaks? Напишите ей ответное письмо объёмом 60– 70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru S To: James@friend.uk Subject: School
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 111. Какому из данных промежутков принадлежит число 6? 11 1) [0.5; 0,6] 2) [0,6; 0,7] 3) [0,7; 0,8] 4) [0,8; 0,9]
- 110. Какому из данных промежутков принадлежит число 5? 13 1) [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 3) [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- 80. Какое из следующих чисел заключено между числами 15 14 и? 1715 1) 0,9 2) 1 3) 1,1 4) 1,2
- 79. Какое из следующих чисел заключено между числами 12 19 и? 11 17 1) 1,1 2) 1,2 3) 1,3 4) 1,4
- 75. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой? 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1) 2 17 2) 4 17 3) 8 17 4) 9 17
- 74. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой? 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 3 1) 13 9 2) 13 10 3) 13 12 4) 13
- Найди длину дуги окружности радиуса 9 см, если её градусная мера равна 315°. π≈3. Ответ: l = CM.
- Привлекая знания из курса истории, приведите три примера, иллюстрирующие мысль автора о том, что наибольшую остроту проблема избыточного социального неравенства приобретает в периоды общественных трансформаций. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- Используя обществоведческие знания, раскройте смысл следующих понятий (в случае затруднения воспользуйтесь словарём): способности задатки стабильность общества экономическая деятельность
- Найдите и выделите в тексте ответы на следующие вопросы: Что характеризует социальное равенство как идеал? Каковы причины недостижимости социального равенства? В какой мере социальное неравенство можно считать нормальным? Когда социальное неравенство становится избыточным?
- 1,17:13 =
- 254,8:7 =
- 35,28:42 =
- 58,714:62 =
- Тип 18 № 4188 i Развернуть Где откладываются запасные питательные вещества в семени гороха?
- Тип 17 № 4076 i Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, дан- ной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ А) астра 1) декоративные Б) календула 2) лекарственные В) девясил 3) пищевые Г) артишок Д) подсолнечник Е) хризантема Запишите в таблицу выбранные цифры под соответству- ющими буквами. Ответ:
- Укажите словосочетания, в которых имена прилагательные являются лишними.
- Запишите значение переменной ѕ, полученное в результате работы следующей программы. s = 22 for i in range(6): s -= 2 print(s)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.