База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 КОД 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н.э.; 220 г. н.э.; 150 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 3 Read the personal profile again and match each paragraph with a statement. 1 Paragraph 1 describes ______ 2 Paragraph 2 describes ______ 3 Paragraph 3 describes ______ 4 Paragraph 4 describes ______
- Определить, в каких предложениях выделенные слово - союз, в каких – самостоятельная часть речи: 1) Я спросил, что(бы) мне почитать об изобретателях. 2) Туляки известны так(же), как первые оружейники. 3) В радости ведь то(же) нужна помощь 4). Надо верить в возможность счастья, что (бы) быть счастливым.. 5). Убранство комнат так(же) не отличалось особым комфортом.
- ОГЭ инф Четверг 18.00 Варианты Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных в и вводи- лись следующие пары чисел: (-9; 11), (2; 7), (5; 12), (2; -2), (7; −9), (12; 6), (9; −1), (7; 11), (11; −5). Укажите наибольшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «YES» три раза.
- AZ DOD
- 40 B
- 20:29 X msh.vm.yaklass.ru Условие задания: 30 2 Б. Перенеси словосочетания в соответствующие колонки. Переходный глагол Непереходный глагол Ответить! Варианты ответов: наклонить ветку скучать по дому слушать музыку стоять на тротуаре < ◉
- Сберегательный банк специализируется на...
- Вспомните героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. С кем из героев Вы хотели бы подружиться? Почему именно с ним? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Choose the correct form of the verb. He _______ to the park yesterday.
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опенок летний 4) мукор 5) пеницилл Ответ:
- 3. B какие игры ты предложишь поиграть на своём дне рождения? Напиши, во что будут играть: мальчики девочки мальчики и девочки вместе
- 2. Как правильно вести себя за столом? Закончи правила. На стол не следует класть __________. Вытирать рот и руки нужно __________. Еду с тарелки следует брать __________. Не следует разговаривать __________.
- 8. Найдите корень уравнения \frac{1}{7x+3} = 5.
- 7. Найдите значение выражения \frac{(a-2)^2-2(a-2)+1}{a-3} при а = 0,71.
- Реши задачу Доказать: АВ = СК
- Реши задачу Дано: AB, AH, AC – касательные. Сравнить отрезки АВ и АС.
- ABCD – квадрат, BC = 30 мм, на сторонах квадрата АВ и AD построены полукруги. Вычисли площадь полученной фигуры (п≈ 3). Если п≈ 3, то площадь фигуры равна MM
- Заполните пропуск в тексте.
- 216. Прочитайте. Со..нце ещё обл..ков (не)(за)дело, Трава (на)лугу ещё росы пила, А плотник проснулся и взялся за дело. Слыш..тся, как (за)звенела пила. Я. Козловский • Объясните, какими частями речи являются слова, которые произносятся одинаково. • Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правильность выполненного задания. Укажите над глаголами в прошедшем времени их род, вы- делите окончания.
- 14. Прочитай. Поставь в словах ударение. Позвонишь, облегчишь, поняла, баловать, углубить, хочешь, повторишь, премировать, дала.
- 13. Прочитай. Определи, по каким правилам подобраны слова в каждом столбике. картечь брошь молодёжь печь мышь постричь обжечь отвлечь поливаешь дружишь слушаешь • Допиши по 2 слова в каждый столбик. Под- черкни орфограммы.
- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Близок локоть
- 12. Прочитай. Укажи лицо и число глаголов. Без труда (не) вытащишь и рыбку из пру- да. Близок локоть, да (не)укусишь. По твоим делам о тебе судят. Мать кормит детей, как земля людей. (Не)посмотришь (не)уви- дишь, (не) расспросишь – (не)найдёшь. • Спиши любые две пословицы с глаголами 2-го лица. Выдели окончания глаголов.
- Ребятам не сиделось на месте
- С каждой минутой становилось теплее
- Поставь безличные глаголы в форму 3-го лица настоящего времени. В поля для ответа запиши только глаголы (с частицей НЕ, если она есть). Питомцам недоставало заботы
- малыш..м; под луч..м солнВърховые лошади энергич(?)ны, быстры. У чистокров- H..й верховой лошад.. всего прямая. шея тонкая, длинная, чаще медлительны. Т..желовозы невозмутимо спокойны, Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение имени прилагательного. 2. Что общего между полными и краткими именами прилагательными и чем они различаются? 3. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Имя при- лагательное»? 4. Почему вопросительное слово какой? помогает определить окончание прилагательных? 5. Как пишутся краткие прилагательные с основой на шипящую? 602. Выпишите из толкового словаря учебника (с. 156-166) прилагатель- ные с непроверяемыми написаниями, обозначающие различные качества человека.
- Реши уравнение. Запиши число в окошко. 6x - (3,4 + x) = 6,7 + x.
- Заполните таблицу, определив орган растения по картинке, какие процессы в нем происходят и поясни почему. Пример заполнения ячеек: Мак - живое и фотосинтез, так как коробочка имеет зеленый пигмент хлорофилл. Растение 8. Кислица (Оксалис)
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Легко сказать, да тяжело сделать. Ответ: Выражение Легко сказать, да тяжело сделать будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ: забираются, измазывают
- 13. Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:?
- 12. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ: пчёлы, ульях, бабочки-мн.ч, Ий. п
- Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ: цветков
- Задача 2 Турист проходит в среднем 3 целых 1/3 километра в час. Какое расстояние он пройдёт за 1 целую 1/2 часа?
- ТНТ-онлайн - Прямой
- 1. Выполнить действие: a) 5.7+6.6; 6) 11-0.459 : 2. Вычислить: в) 9.7-8.27; г) 67.2:8 1.29:4.3+18:0.15+9:45-1.4-21 3. Лодка плыла 3,6 часа по течению реки со скоростью 10,8км/ч и 2,5 часа - против течения со скоростью 7,8км/ч. Какое расстояние преодолела лодка.
- 3. Выпиши четверостишие из стихотворения С. Д. Дрожжина «Родине», которое тебе больше всего понравилось. Сделай к нему иллюстрацию.
- 2. Обведи по контуру коробочку с «толстым» вопросом к стихотворению «Родине». Дай на него ответ.
- Имя, фамилия 1. Найди и подчеркни ошибки в некоторых высказываниях о стихотворении «Родине» С. Д. Дрожжина. Запиши ошибочные высказывания верно.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 5. Запишите пять примеров, как память о князе Александре Невском сохраняется в сознании россиян: памятники, улицы, станции метро, картины художников, названия церквей, кинофильмы, книги — всё, что вспомните. 1. 2. 3. 4. 5.
- 4. Выберите (подчеркните) наиболее подходящее название к тексту задания 3. Героические дела Александра Ярославича. • Полководческий талант князя Александра. • Защитник земли Русской.
- ЗАДАНИЕ З Выберите несколько вариантов ответов Какие суждения, относящиеся к характеристике деятельности исторических личностей, являются верными? Выберите несколько утверждений из пяти предложенных.
- 8. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 59. Сократите: 1) \(\frac{12\cdot35\cdot72}{25\cdot54\cdot28}\); 2) \(\frac{62.5+62.15}{31.35-31.15}\); 3) \(\frac{5a + 6a + 7a}{24a - 15a}\).
- 58. Алюминий составляет 80% сплава, остальное – медь. Алю- миния в сплаве на 300 г больше меди. Какова масса сплава?
- 57. На трех полках стоят книги. На первой полке \(\frac{1}{4}\) всех книг, на второй полке 40% всех книг, а на третьей полке 28 книг. Сколько всего книг находится на трех полках?
- 56. Автотуристы в первый день проехали 36%, во второй день – 39% намеченного пути, а в третий день – оставшиеся 180 км. Сколько всего километров проехали автотуристы?
- 55. Способом перебора пар делителей найдите корень уравне- ния, выраженный натуральным числом. x (x + 5) = 36; x (x - 11) = 42; x (x + 1) = 56.
- a) $\frac{9m}{25n^2}$ и $\frac{4}{15mn}$; б) $\frac{5m}{n}$ и $\frac{n}{m-n}$; $\frac{x-3}{x^2-xy}$ и $\frac{y-3}{xy-y^2}$; в) $\frac{a}{a-5}$ и $\frac{3a}{a+4}$; г) $\frac{4y}{4-y^2}$ и $\frac{1}{8+4y}$.
- Почему пресмыкающиеся редко встречаются в холодном климате и на высокогорье? Выбери верный вариант ответа.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Here is the original image:
- На графике изображена зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. На горизонтальной оси отмечена высота над уровнем моря в километрах, на вертикальной - давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 660 миллиметрам ртутного столба? Ответ дайте в километрах.
- Соотнеси группы организмов с их основными функциями и долей в биомассе планеты.
- Заполните пропуски в тексте, используя данные слова. (вода, биосфера, кислород, углекислый газ, экосистема, круговорот, солнечная энергия, фотосинтез, организм)
- В треугольнике АВС ∠A = 80°, ∠B = 60°, а их биссектрисы пересекаются в точке Н. Найдите угол АСН. Решение. 1) СH (В, следствие), следовательно, ∠ACH = 2) ∠C= - (∠A + ∠_) = 180°-( +60°) = (терема о углов треугольника) 3) ∠ACH = 0,5⋅ Ответ: ∠ACH = Г. Определение. Серединным перпендикуляром к отрезку называется прямая, про- ходящая через данного отрезка и Д. Теорема.
- Choose the correct form of the verb. We _______ to music two days ago.
- 19. Составьте блок-схему алгоритма определения принадлежности точки х отрезку [a, b] (пример 8) с использованием комбинации из двух ветвлений.
- 18. Составьте блок-схему алгоритма определения количества чётных чисел среди заданных целых чисел А, В и С.
- 17. Какая задача решается с помощью следующего алгоритма:
- Uchiuru X + Uchi.ru Ouchiru < Назад Y X Спросить Алису Al Как карточка? Соедини трубы Подбери характеристики к числительным ноль один корень простое числительное тридцать один несколько слов пятьсот два корня Готово составное числительное сложное числительное РУС 18:29 09.04.2026
- * Найди на карте России месторождения этих полезных ископаемых.
- • Соедини линиями названия полезных ископаемых и сооружений для их добычи. Нефть шахта Каменный уголь карьер Глина скважина Железная руда Известняк Природный газ
- Исследуй свойства полезных ископаемых. Заполни таблицу. Название полезного ископаемого Железная pyga Каменный уголь Известняк Глина Нефть Гранит
- 11. В трёх килограммах 250 гвоздей. Гвозди продаются граммами. Для ремонта требуется 70 гвоздей. Сколько граммов гвоздей нужно купить?
- Выбери верный вариант ответа. В каком году были издана Жалованная грамота городам?
- Являются ли тождественно равными выражения (2n)(14w) и (-9n + 37η)· ω?
- Тип 13 і Решите неравенство 9х - 4(x - 7) ≤ -3.
- Тип 13 і На каком рисунке изображено мно- жество решений системы неравенств fx > 3, 4-x<0? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 3 Фешуогэ.рф 3) 4 решуогэ.рф
- Тип 13 і Укажите решение неравенства 3-2x≥8x-1. 1) [-0,2; +∞) (-∞; 0,4]3) [0,4; +∞)4) (-∞; -0,2)
- 7. Перечисли продукты животноводства, которые требляешь в пищу в течение одного дня. Ука исследования.
- 6. Отметь галочкой продукты животноводства.
- В круге проведена хорда АВ = 32 дм, которая находится на расстоянии 12 дм от центра круга. 1. Радиус круга рав дм. 2. Площадь круга равна 28л дм2 1024 дм2 144л дм2 400л дм² 256л дм2
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 9 Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в куб. см. 4 см 4 см 2 см
- На диаграмме показано, сколько желаний исполняя старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за четыре последних дня недели?
- На диаграмме показано, сколько желаний исполняя старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы 1) Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в воскресенье?
- Выбери слова, от которых образовались причастия. 1. Разбитый 2. Раскрашенный 3. Расшитый 4. Разглядываемый
- Подпиши фазы луны:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 9 Рассмотрите изображение и выполните задание. КРЕМЛЁВСКИМ КУРСАНТАМ. Даша В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 1) 3) 5 Рассмотрите изображения. 2) 4) КОД 8 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран
- I usually play football on Saturdays. John is never late.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 3. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А нахо- дится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
- 2. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Пе- риметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 1. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Какое животное можно отнести к классу пресмыкающихся? Выбери верный вариант ответа.
- Как называется художественное прозаическое произведение, по объе- му текста меньшее, чем роман, но большее, чем рассказ?
- 194. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказать, мечтать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, прыг- нуть, сверкать, обидеть, беспокоить. Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы 1 спря- жения; б) глаголы II спряжения на -ить; в) глаголы-исклю- чения II спряжения. • Образуйте от любого глагола форму 3-го лица един- ственного и множественного числа. Запишите.
- 193. Прочитайте еще раз глаголы из упр. 192. Выпиши- те каждый глагол. Укажите его спряжение. Рядом запишите этот же глагол в форме 2-го лица единственного числа настоящего времени. II спр. Клеить — кле ишь II спр. (искл.) слышать слыш ... Выделите личные окончания глаголов настоящего времени.
- Найди значение выражения $\frac{12}{17} + \frac{10}{34} \cdot \frac{2}{5}$. Ответ запиши в виде обыкновенной несократимой дроби, разделяя числитель и знаменатель символом «/».
- 1 Find the jobs.
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- Изучи отрывок из исторического источника и ответь на вопросы. « С начала XVI в. действовал пятилетний срок, сменившийся по закону 1607 г. пятнадцатилетним. Но после Смуты воротились к прежнему пятилетнему. При таком коротком сроке беглый легко пропадал для владельца, который не успевал проведать беглеца, чтобы вчинить иск о нём. В 1641 г. дворяне просили царя «отставить », но вместо того была только удлинена исковая давность для беглых крестьян до десяти лет, для вывозных до пятнадцати. » Какой срок сыска беглых крестьян, согласно данному отрывку, был установлен после Смуты? В чём, согласно данному отрывку, был недостаток нового срока сыска беглых крестьян? (Обрати внимание, задание без автоматической проверки. Решение можно самостоятельно сверить с примерным ответом.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.