База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Союзы при однородных членах. поставьте, где нужно, запятые 32. Русский народ смышлен и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному (Белинский). 33. С Гиляровским дружили не только Чехов но и Куприн Бунин и многие актеры и художники 34. Я подошёл к окошку и приложился лицом к стеклу. 35. Мороз крепчал и щипал уши лицо и руки. 36.А впереди сотни ночей и рассветов и дней и вечеров.
- В обувном магазине «Лапти» три отдела: мужской, женской и детской обуви. На диаграмме представлены данные о выручке в тысячах рублей за неделю по отделам.
- В два ящика разложили 20 кг вишни. В первый ящик уложили 3/10 всей вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 2) Вычислите: 3,5 * 2,4 – 5,3.
- 1) Вычислите: (3/7 + 1/5) * 5/11
- 1) Вычислите: -11(42-67).
- Какую общую сумму суд постановил взыскать с Ильи?
- 187. Расшифруйте фамилию выдающегося русского математика и механика ХІХ века, ос- нователя Петербургской математической школы, автора более 70 научных работ, под- готовившего за 35 лет педагогической деятельности много учёных, члена Петербург- ской, Берлинской, Болонской, Парижской, Шведской академий наук, члена Лондон- ского королевского общества, почётного члена многих других русских и иностран- ных научных обществ.
- Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если вольтметр показывает 8 В, а R₁ = 6,4 Ом, R₂= 4 Ом, R3=12 Ом, R₄ =6 Ом, R5 =3 Ом, R₆= 8 Ом, R₇=20 Ом.
- Найдите распределение сил токов и напряжений B цепи, изображенной на рисунке, если Uab = 100 B, R₁= 3 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 7,55 Ом, R4 = 2 Ом, R5 = 5 Ом, R, =10 Ом.
- Вычислите (-5,6-6,7) \cdot 1,4.
- Определите природную зону по её краткому описанию. Это переходная зона между лесом и степью, где лесные массивы чередуются с обширными степными участками.
- Выполни морфологический разбор местоимения из предложения: «Остановитесь около того красного здания». (Около) того (здания)
- 3 Домашнее задание по математике Петя делал 1 1/4 ч, а задание по русскому языку – 5/12 ч. а) Сколько времени ушло у Пети на выполнение в б) На сколько больше времени ушло у Пети на вы скому языку, чем задания по истории? в) Сколько времени ушло у Пети на выполнение за матике вместе?
- 2 Найдите сумму: a) 1/5 + 2/11 + 4/5 + 7/11 ; б) 2/3 + 3/18 + 5/6 + 7/18.
- 1 Вычислите: a) 3/4 + 4/5 ; б) 2/3 + 1/7; в) 2/13 + 0; г) 5/9 + 2/11; д) 5/12 + 3/4; e) 5/6 + 7/8 .
- Найдите значение выражения 4х-32-y при х = −1, y = -4.
- Мария Ивановна потратила за день 110 рублей на проезд, 495 рублей на продукты в супермаркете, четверть израсхо- дованной за день суммы на обед в кафетерии и 20% на ле- карства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- В каком месяце было продано меньше всего билетов для школьников?
- 21 Тип 12 № 5376 i Ира и Игорь для описания строения растения приготови- ли схемы строения корневой системы. Подпишите названия типов корней на соответствующих рисунках.
- Вопрос: Принцип неприменения силы или угрозы силой
- 277 2. 1,2.17 793
- 11 12 1. 5,6. 12 11
- 5. Первый рабочий за час делает на 12 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 120 деталей, на 5 часов быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 4. Решите систему уравнений 2x² + 5y2 = 98, 6x² + 15y2 = 98x
- 3. Решите систему уравнений { 3x² + y = 10, 7x²- y = 0
- 2. Решите систему уравнений { 6x² + 5x = y, 6x + 5 = y
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Y Б) YA B) 1 01 1 01 X mat-ege.ru mat-ege.ru YA 1 01 mat-ege.ru ФОРМУЛЫ 1) y = 4x 2) y = x + 4 3) y = 4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- Complete with: was, were, wasn't or weren't. 1 There ..... a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! 2 ..... Katie at school last week? - No, she ..... . She was sick.
- Почему единая Древняя Русь распалась на множество отдельных княжеств? Выбери три ключевые причины. Упадок Киева как торгового и политического центра. Стремление бояр и дружинников в разных землях к самостоятельности. Борьба с Византийской империей. Постоянные междоусобные войны между потомками Ярослава Мудрого. Призвание варягов.
- Выразительно прочитай тексты русских народных песенок. Какое настроение у каждой песенки? Сочини мелодию к той песенке, которая понравилась тебе больше других.
- Прочитай и запиши определение. Промышленность Это производит большую гатеть необходимных людям товароЬ 2. C помощью учебника заполни таблицу до конца. Название Что производит промышленности Добывающая газ, уголь электроэнергию Металлургия станки, пылесосы, самолёты, трак- торы, автомобили, оружие Электронная краски, ткани, конфеты, Подчеркни красным цветом товары. Как ты думаешь, зачем нужны отрасли промышленности, которые не производят товары?
- 3 На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ.
- 2) Вычисли: (12 + 9) * 4 + 12.
- 1 Вычисли: 90 – 38.
- 2. Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 22). Тема сообщения: План сообщения: Важная информация: Источники информации:
- Как вы думаете, почему стихотворение, которое вроде бы касается только двух людей («Как я выжил, будем знать / Только мы с тобой...»), стало одной из са- мых популярных, любимых песен в годы войны? Подготовьте развёрнутый ответ- рассуждение на этот вопрос.
- Какие слова в стихотворении говорят о том, что лирический герой обращается к самому дорогому человеку на свете?
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) стихотворение
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «половцы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 5. Где, согласно данному отрывку, находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова, согласно данному отрывку, численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат? Ответ:
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- 3. Вырежи из Приложения фрагменты картосхем и на- клей их в соответствующие окошки.
- Вопрос: Виды государственной территории
- В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 6 м и 10 м. Из большего куска сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Каким способом опыляются цветы паслёна? 1) с помощью воды 2) с помощью птиц 3) с помощью ветра 4) самоопыление 5) с помощью насекомых
- 3. Напишите уравнения реакций, с помощью превращения: +CO1 Ca→ CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 Vrawuте тип химической реакции | из
- SaABC-?
- 1-e жен. род. -a - я под-а-я 3-6 муж. р. женс. р. средн. р.-о-е - нулевое Б) трикотаж..м, тираж..м, этаж..м В) дач.й, финиш..м, душ..м Г) врач..м, рубеж..м, груш..й 12. Укажите строку, в которой во всех словах пишется Ь. А) доч.., дич.., из рощ.., мелоч... Б) около дач.., пейзаж.., полноч.., тиш.. В) рож.., роскош.., гореч.., печ.. Г) вещ.., стеллаж..., из груш.., лещ... 13. Укажите слова, в которых пишется Ё. А) ш..пот Б) крюч..к В) дириж..р Г) борщ..м Д) собач..нка 14. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Возлик, гонщик, стекольик, грузлик, барабанщик, докладчик. 15. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Голосоч..к, колокольч..к, дубоч..к, хвост..к, замоч..к, прут..к. 16. В каком примере НЕ пишется раздельно? А) какая (не)ряха Б) случилось (не)счастье В) моя (не)внимательность Г) (не)друг, а враг. 17. Спишите, раскрывая скобки. Город (орёл), рассказ (орёл), степной (орёл). 18. Каким членом предложения является выделенное слово в предложении СОЛНЦЕ закрыла огромная туча. А) подлежащим; Б) дополнением; В) обстоятельством; Г) сказуемым 19. Спишите предложение. Выполните морфологический разбор выделенного имени существительного. Рядом с шалаш..м л..сника ст..яли б..гряные клёны и з..л..тые б..рёзы.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 14. Смерть застигла Моцарта во время работы над за- упокойной мессой. Как называется это величайшее про- изведение мировой музыкальной классики? REDMI NOTE 8 PRO Cнувший ангел» изведение мировой музыкальной классики? CAMERA Реквием» AI QUAD CAMERA
- 13. Рождению какой из величайших опер Моцарта человечество обязано оперному театру Праги, заключив- шему контракт с композитором на сочинение этого про- изведения? О «Дон Жуан» О «Свадьба Фигаро» • «Волшебная флейта»
- 12. Моцарта справедливо называют музыкантом универсального дарования. В чем же, кроме компози- торской деятельности, проявились его недюжинные способности? • Моцарт был прекрасным клавесинистом, пианистом • скрипачом, органистом О дирижером
- 11. Каким рыцарским орденом, дававшим титул дво- рянина, римский папа Климент XIV наградил молодого музыканта. Позднее по этому поводу Моцарт сказал: «Из аристократа капельмейстера не получится, а из капель- мейстера же вполне может получиться аристократ». • Тевтонский орден • орден «Золотой шпоры»
- 10. Какое пятиголосное произведение, высоко чтимое в Ватикане, за вынос которого из собора или его пере- писку папская капелла грозила отлучением от церкви, Моцарт прослушал всего один раз и совершенно точно записал его по памяти, а затем исполнил его на одном из своих концертов, чем поверг всех присутствующих в изумление? О «Мизерере» Грегорио Аллегри О «Месса» И. С. Баха
- Самостоятельная работа Средняя линия треугольника вар 1 1. В треугольнике АВС точки М., К - середины сторон АВ, ВС, АС. Найти периметр треугольника АВС, если MN=12, MK=10, KN=8. 2. Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 20, сторона ВС равна 58, сторона АС равна 64. Найдите MN 3. Периметр равностороннего треугольника АВС равен 72 см. Найдите его среднюю линию этого треугольника, которая параллельна стороне АС. 4. В треугольнике ABC DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 9. Найдите площадь треугольника АВС. 5. В треугольнике АВС точки D и Е — середины сторон АС и ВС соответственно. Площадь тре- угольника CDE равна 57. Найдите площадь трапеции ADEB. 6. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 17см, а один из катетов равен 8. Найти среднюю линию параллельную второму катету
- Как квалифицируются действия Коли, который потратил 500 рублей с найденной карты? Выберите все верные варианты ответа. А. Это административное правонарушение, так как сумма ущерба меньше 1000 рублей. Б. Это кража денег с банковского счета, независимо В. Это мошенничество, так как Коля обманул кассира Г. Это грабеж, поскольку оплата проходила от за которое наступает с 14 лет
- иши, раскрывая скобки. (При)шла (ко)мне (по)дружка, И мы играли (с)ней. И вот одна игрушка Вдруг (при)глянулась ей: Лягушка заводная, Весёлая, смешная. Мне скучно (без)игрушки - Любимая была! Но всё же я подружке Игрушку (от)дала. Е. Благинина
- А12. Архитектурным памятником Древнего Рима явля- ется: 1) Парфенон 2) колонна Траяна 3) Фаросский маяк 14) пирамида Хеопса
- А11. Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь. Голос застревает в моем горле, и пока я диктую, рыдания прерывают мое изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из го- рожан уцелели, чтобы стать пленниками. 1) разрушение римлянами Карфагена 2) взятие Рима Ганнибалом 3) взятие Рима Аларихом 4) осада галлами Рима
- А10. Кого из римских императоров называли «актером на императорском троне»? 1) Цезаря 2) Октавиана Августа 3) Константина 4) Нерона
- А9. Изменение отношения римских властей к христиан- ству в IV в. н. э. было связано с: 1) гибелью Иисуса Христа 2) призывами христиан к восстанию 13) приходом к власти императора Нерона 14) требованием христианской церкви быть покорным властям
- А8. Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определенный срок должност- ные лица, называется: 1) империей 2) провинцией 3) державой (4) республикой
- 5. От какого числа нужно отнять пять десятков, чтобы получить произведение чисел 6 и 7?
- 4. Чему равно второе слагаемое, если сумма равна сотне, а первое слагаемое - четыре десятка?
- 3. Пассажир был в пути двое суток и еще треть суток. Сколько всего часов был пассажир в пути?
- 2. Сколько раз надо взять по 2 дм, чтобы получить 1 м?
- 1. Бабушка купила 12 яблок. Третью часть яблок она помыла и выложила в вазу. Сколько яблок осталось лежать в корзинке?
- 10. В бочке было 20 ведер воды. Половину всей воды вылили на грядку с огурцами. Остальную воду разделили поровну и полили лук и морковь. Сколько ведер воды вылили на грядку с морковью?
- 9. Частное чисел 36 и 4 увеличить в 5 раз.
- 8. В 4 одинаковых пакетах 12 кг сахара. Сколько потребуется таких пакетов, чтобы рассыпать в них 24 кг сахара?
- 7. В зале картинной галереи на каждой из трех стен висят картины в 2 ряда. В каждом ряду 6 картин. Сколько всего картин висит в зале?
- 6. Задуманное число уменьшили на 40 и получили произведение чисел 7 и 8. Чему равно задуманное число?
- 5. К какому числу нужно прибавить три десятка, чтобы получить произведение чисел 9 и 6?
- 4. Во сколько раз 54 больше 9?
- 3. Чему равно первое слагаемое, если второе слагаемое равно трем десяткам, а сумма равна сотне?
- 235. На конденсаторе написано: 1 пФ, 300 В. Можно ли использовать данный конденсатор для накопления заряда 60 нКл?
- 234. Какая энергия выделится в лампочке, если на нее замкнуть конден сатор с параметрами: С=10 мкФ, U = 220 B?
- Вопрос: Отраслевые принципы международного космического права
- ЗАДАНИЕ 33 Измерьте выталкивающую силу, действующую на банку с водой, ког да она погружена в воду наполовину; целиком. Выясните зависимость выталкивающей силы от глубины погружения тела в жидкость.
- 5*. Одинаковая ли сила потребуется для того, чтобы удержать пустое ве- дро в воздухе и это же ведро, но наполненное водой, в воде? Ответ по- ясните.
- 4. В какой воде, пресной или морской, на человека действует большая выталкивающая сила?
- 3. Какую силу нужно приложить, чтобы кусок гранита объёмом 40 дм³ удержать в воде; в воздухе?
- 2. К коромыслу весов подвешены два железных шарика одинакового объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один шарик погрузить в воду, другой — в керосин? Ответ обоснуйте.
- УПРАЖНЕНИЕ 29 1. К одной чаше весов подвешен цилиндр из алюминия, а к другой оловянный такой же массы. Весы находятся в равновесии. Оба ци- линдра одновременно погрузили в воду. Равновесие весов наруши- лось. Объясните почему. Какая чаша весов перевесит?
- Как изменится выталкивающая сила (см. пример), если аналогич- ный эксперимент провести в космическом корабле, находящемся на поверхности Луны?
- 1. Опишите опыт, изображённый на рисунке 154. Что он доказыва- ет? 2. Какую силу называют архимедовой? 3. По какой формуле мож- но рассчитать архимедову силу? 4. От каких величин и как зависит архимедова сила?
- Пример. Определите выталкивающую силу, действующую на тело объёмом 15 дм³, полностью погружённое в ртуть. Запишем условие задачи и решим её.
- Вычислите 2,2 + 3,1 \cdot (-2,6).
- Опишите органы растения Паслён клубненосный. Составьте описание плода Паслёна, используя характеристики из при- ведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- §37-38. Освобождение народов Европы. Победа СССР в Великой Отечественной войне фронте в 1944-1945 гг. • Покажите на карте основные боевые операции на советско-германском ской профашистской партии захватили Будапешт. войну. Однако в октябре немецкие части при поддержке венгер- 419 Боевые действия в Венгрии приняли затяжной характер. К кон- цу декабря советские части вышли к Будапешту, однако взять вен- герскую столицу удалось только в феврале 1945 г. Германское озера Балатон. В тяжёлых боях советским войскам удалось остано командование предприняло попытку контрнаступления в районе вить и отбросить немецкие войска на исходные позиции. Освобо- ждение Венгрии было завершено в марте-апреле 1945 г. В конце марта 1945 г. началось освобождение Австрии. Её сто- лица Вена 13 апреля была взята войсками 3-го Украинского фрон- та (командующий — Ф. Толбухин). Благодаря самоотверженным действиям красноармейцев один из красивейших городов мира не подвергся разрушению. Часть жителей города активно помогала советским войскам. В ходе последующих упорных боёв Красная Армия к началу мая 1945 г. освободила восточную часть Австрии. Остальную часть Австрии освободили войска союзников. Охарактеризуйте процесс освобождения Чехословакии, Венгрии и Австрии. 5 Помощь населению освобождённых стран. Положение на освобождённых территориях было непростым. Во многих странах или отдельных регионах существовали вооружённые отряды дви- жения Сопротивления разной политической ориентации и нацио- нального состава. Они по-разному относились друг к другу и к наступающим советским войскам. В некоторых районах орудовали банды недобитых фашистских прислужников. На руках у населе- ния находилось множество оружия, которое могло быть использо- вано в криминальных целях. Кроме того, советские войска освободили несколько миллионов зников концентрационных лагерей, военнопленных, а также граж- н почти всех европейских государств, угнанных гитлеровцами на ельные работы. Эти люди, не имея средств и возможностей занию, рассчитывали, что им окажут помощь. Ин чиновники. деятельно промышленных предприятий, правящих режимов, пре- несте с немцами при
- А12. Архитектурным памятником Древнего Рима является: 1) Парфенон 2) колонна Траяна 3) Фаросский маяк 14) пирамида Хеопса
- А11. Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь. Голос застревает в моем горле, и пока я диктую, рыдания прерывают мое изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из горожан уцелели, чтобы стать пленниками. 1) разрушение римлянами Карфагена 2) взятие Рима Ганнибалом 3) взятие Рима Аларихом 4) осада галлами Рима
- А10. Кого из римских императоров называли «актером на императорском троне»? 1) Цезаря 2) Октавиана Августа 3) Константина 4) Нерона
- А9. Изменение отношения римских властей к христианству в IV в. н. э. было связано с: 1) гибелью Иисуса Христа 2) призывами христиан к восстанию 3) приходом к власти императора Нерона 14) требованием христианской церкви быть покорным властям
- А8. Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определенный срок должностные лица, называется: 1) империей 72) провинцией 13) державой 14) республикой
- Выберите верное равенство 47/90 : 21 =
- Выберите один из нескольких вариантов. Для построения графического изображения "Матрёшка", использовались разные графические примитивы (отдельные объекты). Какую команду нужно применить, чтобы все эти отдельные объекты стали единым изображением и копировались все вместе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.