Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите термин с его определением: [названия терминов слева частично обрезаны].
- На рисунке изображён график \(y=f'(x)\) — производной функции \(f(x)\). На оси абсцисс отмечено десять точек: \(x_1, x_2, x_3, \ldots, x_8, x_9, x_{10}\). Сколько из этих точек лежит на промежутках возрастания функции \(f(x)\)?
- 65. По какому признаку простые предложения противопоставляются сложным? Найдите сложные предложения. Как в них связываются простые предложения? Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте грамматическую основу каждого простого предложения. Представьте себе что вы в полном подводном снар…жении стоите на берегу одной из бухт Южного берега Крыма. Сделайте лёгкое дв…жение ластами и перед вами откроется необыкновенный мир. Каскадом спускаются к морю пр…брежные скалы ритм этого спуска сохраняется и в глубине. В толще бирюзовой воды встают колоссальные каменные гиганты покрытые густой шапкой морской травы. Её пушистые стебли слегка покачиваются когда чуть шевеля ластами вы проплываете мимо. Под водой м…няется наше привычное «земное» представление о расстояниях и поэтому предметы уд…лённые всего на десять—пятнадцать метров кажутся очень д…лёкими. Скалы нав…сают и почти отвесно обрываются в пропасть которая представляется бездонной. Кругом ц…рит полумрак вода совершенно (не)подвижна. Всё зам…рло в безмол…вии и поко… .
- Задача 3. Из одного города одновременно в одном направлении выехали грузовой и легковой автомобиль. Скорость легкового автомобиля — 90 км/ч, а грузового — 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- Рассмотрите основную ткань листа. Какую основную функцию данная ткань выполняет в растительном организме?
- [начало задания обрезано] −0,25x = 20
- 50. а) Какие обозначенные на рисунке треугольники (F, T, Q) равны? б) Какие обозначенные на рисунке треугольники равновелики? в) Сторона квадратной клетки равна 1 см. Найдите площадь квадрата. г) Найдите площадь каждого треугольника.
- Вопрос 3. … правопонимание выражается в понимании права как системы юридических норм (правил поведения), установленных государством.
- Complete the sentences with another or other. 1. I’m going to the library. I want to take … novel by W. Scott. 2. My friend is crazy about opera. He wants to see … performances of “Barber of Seville”. 3. Apart from the date of his birth no … details of his biography are known. 4. There is … news programme at 10 o’clock. 5. My brother has read a novel by Mark Twain and he wants to read his … books. 6. This book is simple to understand. The … books by this author are more difficult to read.
- 56. Вычислите периметр треугольника KЕF, изображённого на рисунке к заданию 55, выполнив необходимые измерения.
- Домашнее задание к уроку: упр. 82. Тема урока: «Причастный оборот. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом».
- Дано множество A = {6, 16, 26, 36, 46, 56, 66}. Запишите подмножество множества A, элементами которого являются: 1) числа, кратные 6; 2) двузначные числа, сумма цифр которых является чётным числом; 3) однозначные числа.
- Дано множество A = {1/5; 2,1; 10}. Верно ли утверждение: 1) 10 ∉ A; 2) 2,100 ∈ A; 3) 0,2 ∉ A?
- Вопрос 5. Каким образом можно вводить текст в слайды презентации? a. Оба варианта неверны. b. Кликнуть ЛКМ в любом месте и начать писать. c. Текст можно вводить только в надписях.
- 4. Преобразуй предложения так, чтобы в них появился (-лись) причастный(-ые) оборот(-ы). Обозначь их и определяемые слова. Эту награду получит человек, который найдет кошелек, который я потерял. Книги, которые написал Пушкин, всегда будут представлять ценность для людей, которые любят читать. Солдаты, которые пытались взобраться на стену по лестницам, походили на муравьев, которые так же упорно лезут вверх по какой-нибудь ветке.
- Укажите, в каких уравнениях указаны верные ответы: 500 − (120 − x) = 380, ответ: 0; 472 − (z − 440) = 302, ответ: 610; (395 + x) − 276 = 229, ответ: 442; (129 + 49) − x = 28, ответ: 206; x − (33 + 75) = 42, ответ: 66; 645 − (x + 345) = 150, ответ: 150.
- Задание 4. Метеонаблюдения в Москве ведутся уже достаточно давно. Абсолютный минимум температуры зафиксирован в 1940 году и равен −42,2 °C, а абсолютный максимум зафиксирован в 2010 году и равен +39,0 °C. Чему равна амплитуда температур в Москве за всю историю метеонаблюдений? Результат запишите с точностью до десятых.
- Карточка 7: 24 : 2 + 30 : 2 + 50 : 2; 72 : 18 + 95 : 19 + 80 : 16; 100 − 55 : 11 − 85 : 17; 45 : 15 + 51 : 17 + 66 : 11; 76 : 19 + 40 : 2 − 57 : 19.
- Карточка 6: (63 − 23) · 2 − (45 + 45) : 30 − (72 + 28) : 10; (71 − 45) + (62 − 34) + (83 − 57); (27 + 27) : 6 + (54 + 27) : 9 + (80 − 32) : 8; (56 : 8 + 81 : 9 + 4 · 1) · 4 : 40; (68 − 19) : 7 + (72 − 48) : 4.
- Карточка 5: 27 + (9 · 6 − 25) + 72 : 8; 100 − (63 + 27 − 58) : 4; (31 − 30) · (63 : 7 + 64 : 8); (6 · 4 + 3 · 8) : (70 − 69); (42 − 18) : (60 − 36) + 99.
- 1. Найдите на карте самые высокие вершины на каждом материке. Подпишите их названия и высоты.
- 10. Когда в Москве состоялся Парад Победы? а) 23 февраля 1945 года. б) 1 мая 1945 года. в) 24 июня 1945 года.
- 9. Знамя Победы было водружено над Рейхстагом в Берлине в 1945 году. Когда именно? а) 9 мая. б) 4 мая. в) 30 апреля.
- 8. В русском фольклоре есть известная пословица, которую можно назвать главным правилом настоящего солдата. Назовите её? а) Плох тот солдат, что не метит в генералы. б) Сам погибай, а товарища выручай. в) Солдат спит, а служба идёт.
- 7. Назовите полководца, принимавшего Парад Победы на Красной площади в Москве 24 июня 1945 года? а) Конев И. С. б) Будённый С. М. в) Жуков Г. К.
- 6. Когда была прорвана блокада Ленинграда? а) в январе 1943 года. б) в июле 1943 года. в) в октябре 1943 года.
- 5. Сколько дней продолжалась решающая битва за Сталинград? а) 100 дней. б) 200 дней. в) 300 дней.
- 4. Где состоялось самое крупное в истории Второй мировой войны танковое сражение? а) Прохоровское поле (Курская дуга). б) Бородинское поле. в) Куликово поле.
- 3. Как звучал лозунг советской страны на протяжении всей войны? а) «Всё для Победы!». б) «Всё для фронта!». в) «Всё для фронта! Всё для победы!».
- 2. Самый известный конструктор автоматического стрелкового оружия? а) Ильюшин Сергей Владимирович. б) Кошкин Михаил Ильич. в) Калашников Михаил Тимофеевич.
- 1. Когда на Красной площади Москвы проходил парад, который начался не в 10, а в 9 часов утра и шёл всего лишь около получаса? а) 4 ноября 1941 года. б) 7 ноября 1941 года. в) 25 ноября 1941 года.
- 4. Отметьте предложения, в которых сравнительная степень прилагательных образована НЕВЕРНО. 1) В седьмом классе мой школьный портфель стал тяжелее. 2) Психологи помогли детям более безболезненнее адаптироваться к новым условиям. 3) Это животное выглядит страннее остальных питомцев зоопарка. 4) Нет звуков роднее маминого голоса.
- 3.6. Выберите правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного «джинсы»: (много) джинс; (много) джинсов; оба варианта допустимы.
- Выберите правильный график с точками, лежащими на гиперболе \(y=\frac{1}{x}\).
- 3. Чему равна первая космическая скорость на Луне, если ускорение свободного падения на ней примерно в 6 раз меньше, чем на Земле, а радиус Луны в 3,7 раза меньше радиуса Земли (gз = 9,8 м/с²)? 1) 46 км/с 2) 13 км/с 3) 7,6 км/с 4) 1,7 км/с
- Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что △ABC = △CDA.
- 9. Найдите значения выражений: а) 30 + 30 ÷ 5; б) 42 × 10 − 20 ÷ 4; в) 10 + 72 ÷ 8 × 10; г) (60 − 15) ÷ 5; д) 80 × (25 − 15) ÷ 100; е) 270 − (30 × 3 + 70) ÷ 10.
- 8. Вставьте пропущенные числа: а) 134 × 50 = ___; б) 6300 ÷ 70 = ___; в) 24 000 ÷ 800 = ___; г) 31 × 600 = ___; д) 86 × 6000 = ___; е) 256 000 ÷ 8000 = ___.
- Установите верную последовательность в истории формирования административно-территориального деления нашей страны. 1. Все территориальные единицы стали называться субъектами Федерации. 2. Территория страны разделилась на несколько губерний, которые впоследствии были уменьшены, а их число увеличено вдвое. 3. Существование АССР, автономных областей и национальных округов. 4. Появление областей, республик и автономий. В ответе укажите верную последовательность цифр без пробелов и запятых.
- Вопрос 4. Презентация — это… a. Инструмент, который позволяет создавать картинки-слайды с текстом. b. Набор картинок-слайдов на определенную тему, имеющий расширение .ppt. c. Графический документ, имеющий расширение .txt или .pcx.
- 11. Ann ____ when she was 87 years old. (die) 12. Anna ____ a shower yesterday in the morning. (глагол в скобках неразборчив) 13. They ____ to work by bus last morning. (go) 14. Cats ____ milk yesterday. (not drink) 15. She ____ early that morning. (get up) 16. He ____ your friend many years ago? (be) 17. You ____ on a sofa last night. (sleep) 18. They ____ taxi drivers two years ago. (be) 19. He ____ in a pool last week. (swim) 20. We ____ a song at the party last night. (not sing) 21. I ____ to call her yesterday. (forget)
- 5. Разгледзьце і прааналізуйце рэпрадукцыю карціны Эдуарда Рымаровіча «Камяні». Прачытайце радкі верша, якія, на вашу думку, сугучныя з мастацкім палатном. Якую іншую назву вы прапанавалі б для гэтай карціны?
- 4. Камяні называюць самымі старажытнымі сведкамі гісторыі. Пра што яны маглі б расказаць нам, калі б умелі гаварыць?
- 3. Паспрабуйце ўявіць ледавік як агромністага волата-асілка, які зняў каменны чаравік. Намалюйце гэтага незвычайнага персанажа або прыдумайце казачную гісторыю «Як Асілак-валун ворагаў на нашай зямлі запыніў».
- 2. Што гаворыць паэт пра з’яўленне, паходжанне вялікага валуна-чаравіка каля вёскі Камень?
- 1. Як выглядае магутны ледавік паводле паэтычнага апісання? Зачытайце адпаведныя радкі з верша.
- Соотнесите отрасль ВПК с производимой продукцией: бронетанковая промышленность; судостроительная промышленность; ракетно-космическая промышленность.
- Распредели примеры: «прирученный» — полные причастия, краткие причастия, полные прилагательные или краткие прилагательные.
- Построй логическое высказывание, которое соответствует фразе: «X делится на 5 и не делится на 2». При этом: A = «X делится на 5»; B = «X делится на 2».
- Соотнесите отрасль ВПК с производимой продукцией: бронетанковая промышленность.
- Используя рисунок 3.5, составьте и решите уравнение, если периметр многоугольника равен 36 см. Объясните, что означает корень уравнения.
- Решите уравнение: а) [начало выражения обрезано] 5z + 71 = 171; б) 4 + 10t = 134; в) 8y − 26 = 158; г) 204 − 9r = 51.
- Найдите значение буквы, при котором верно равенство: а) 14 : a = 14; б) n : 25 = 1; в) 1 : b = 1; г) x : 1 = 1; д) k : 10 = 0; е) t : t = 1.
- Найдите корень уравнения: а) 45x = 315; б) y · 116 = 1508; в) z : 24 = 27; г) 212 : t = 4.
- Вычислите: а) 5945 : 29 + 95; б) (5791 − 759) : 136; в) 86 944 : 209 : 32 + 77; г) 1176 : 49 · 25 − 105.
- Решите задачу с помощью уравнения: а) Яблочный сок разлили в несколько трёхлитровых банок и ещё в 3 двухлитровые банки. Сколько понадобилось трёхлитровых банок, если всего разлили 18 л сока? б) На кондитерской фабрике изготовили 9900 шоколадок. Из них 1500 шоколадок пошли на составление наборов, а остальные расфасовали в одинаковые коробки для трёх магазинов. В первый магазин отправили 57 коробок, во второй — 87 коробок, а в третий — 66 коробок. Сколько шоколадок отправили в первый магазин?
- Двое из ларца, одинаковых с лица, прокопали в тридевятом царстве ров длиной 93 м. Один из них работал 3 дня по 5 ч, а другой — 4 дня по 4 ч. Сколько метров прокопал каждый, если оба работали с одинаковой производительностью?
- 89. Составьте задачу с величинами стоимость товара, цена, количество товара по выражению: а) 210 : 7; б) 14 · 5; в) 600 : 150; г) 24 : 6. Используя те же выражения, составьте задачу с величинами: расстояние, скорость, время; собранный урожай, урожайность с 1 га, площадь поля (га).
- На рисунке изображён график функции \(y=f(x)\) и восемь точек на оси абсцисс: \(x_1, x_2, x_3, \ldots, x_8\). В скольких из этих точек производная функции \(f(x)\) отрицательна?
- 5. Read the letter and fill in: on, has, are, in, of, and, to, but. Dear Danny, Hi! How are you? I hope everything is OK! I really love our new place. It’s a beautiful big house by the sea and just outside the village. The house 1) ____ got two floors. There are three large bedrooms and a bathroom 2) ____ the first floor. The living room and the kitchen are on the ground floor and there is another bathroom next 3) ____ the kitchen. The kitchen is very big and it has got lots of cupboards. The living room is fantastic. It has got my grandmother’s antique sofa 4) ____ a lovely fireplace in it. There 5) ____ three comfortable armchairs in front of the fireplace. My favourite room is my bedroom. It is on the first floor opposite my parents’ bedroom. There is a computer on my desk and lots of posters on the walls. I’ve got a nice bed and a big wardrobe next to the window, 6) ____ I haven’t got a TV 7) ____ my room yet. There is a big garden in front 8) ____ the house and there is a garage for our two cars. That’s our new house! I hope you can come and visit us soon. I miss you. Love, Pat
- 4. Underline the correct item. 1. There are any/some desks in the classroom. 2. Is there somebody/anybody in the garden? 3. Are there any/some chairs in the living room? 4. There’s a/some table in the living room. 5. Something/Anything is wrong in his project. 6. There are some/any students in the classroom. 7. There isn’t something/anything on the table.
- 3. Look at the house plan in Ex. 1 and fill in: on, next to, opposite, between, behind. 1. The desk is ____ the bed. 2. The fridge is ____ the cooker. 3. The computer is ____ the desk. 4. The bathroom is ____ the bedroom and the dining room. 5. The cat is ____ the sofa.
- 2. Form nouns from the verbs below and use them in sentences about your house: paint, heat, build, park.
- 1. Look at the house plan. Write the rooms, appliances and furniture in the box. Then write sentences, as in the example.
- Посмотрите на промпт и выберите элементы, которые в нём присутствуют: Формат; Ролевой промпт; Пример; Рассуждение по шагам.
- Прочитайте описание растительной ткани. Какой это тип ткани? Состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток. Располагается на поверхности органов растения. Выполняет защитную функцию: предохраняет растение от перегрева, механических повреждений, проникновения вредных микроорганизмов. Также участвует в обмене веществ между организмом и средой. Варианты: проводящая, покровная, механическая, основная.
- Найди в буквенной таблице названия грибов.
- 3. «Грибы» (из энциклопедии). Заполни таблицу: автор, тема, стиль текста для произведений «Хитрые грибы» и «Грибы».
- 2. Найди рифмующиеся слова: дорожка, густой, кочки, пни, осиной.
- 1. «Где автор искал грибы? Восстан… последователь…» [часть задания закрыта на фотографии]
- 6. Какие религиозные верования и учения были распространены в Китае и Японии? Как они сочетались друг с другом в этих странах?
- Решите уравнения: 1) (14 + x) − 35 = 41; 2) (x − 43) + 64 = 70; 3) 875 − (x − 761) = 328; 4) 888 − (x + 364) = 419.
- Мидсоммар (день солнцестояния) — второй по значимости народный праздник после Рождества в этой стране. С него начинается сезон отпусков, летних каникул и свадеб. В древности Мидсоммар также называли праздником середины лета и отмечали его 24 июня, в день Рождества Иоанна Крестителя. С 1953 года праздник проводится в ближайшую к 24 июня субботу. В какой стране празднуют Мидсоммар? Варианты: в Австралии; в ЮАР; в Аргентине; в Швеции.
- Вставьте пропущенные буквы: пр_усадебный участок; пр_шли на утренник; пр_школьный стадион; пр_горький вкус; пр_дивный голосок; пр_образить внешность.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Наибольшее атмосферное давление у земной поверхности было зарегистрировано 19 декабря 2001 года на метеостанции, имеющей географические координаты 49° с. ш. 100° в. д., и составило 814,27 мм рт. ст. Какой город является столицей государства, на территории которого расположена эта метеостанция? Варианты: Тегеран, Москва, Улан-Батор, Пекин.
- 11. Адзначце характарыстыкі, якія адпавядаюць дзеяслову ў сказе «Пазёмкай дымяцца сумёты»: 1) ужыты ў форме 3-й асобы адзіночнага ліку; [астатнія варыянты адказу абрэзаны]
- 10. Устанавіце адпаведнасць паміж дзеясловамі і іх формамі: 1) мару; 2) несяце; 3) пакрыўдзім; 4) адпавзеш; 5) просяць. а) 1-я асоба, адзіночны лік; б) 1-я асоба, множны лік; в) 2-я асоба, адзіночны лік; г) 2-я асоба, множны лік; д) 3-я асоба, множны лік.
- 9. У якіх сказах выдзеленыя дзеясловы з'яўляюцца безасабовымі? 1) Лабановіча цягнула ў людзі. 2) Ад першага да апошняга дня падарожжа нам шанцавала на землякоў і на вельмі добрых людзей. 3) Часамі цягне зноў прыйсці туды, дзе мары дрэмлюць каля весніц. 4) У разведцы дарослыя стрымлівалі хлопца ад непатрэбнай рызыкі. 5) Зімою вельмі хутка цямнее ў лесе.
- 8. Суфіксальным спосабам утвораны дзеясловы: 1) параўноўваць; 2) гандляваць; 3) перадумаць; 4) прыгажэць; 5) ажывіць.
- 7. Правільна напісаны дзеясловы: 1) сцягаваць; 2) паказваць; 3) запальваць; 4) абнадзейваць; 5) затрымліваць.
- 6. Да II спражэння належаць дзеясловы: 1) сячы; 2) дрыжаць; 3) ядзім; 4) ненавідзець; 5) садзіць.
- 5. Адзначце дзеясловы I спражэння: 1) жадаем; 2) бачыць; 3) мыць; 4) перашыць; 5) насіць.
- 4. Адзначце зваротныя дзеясловы: 1) выспаўся; 2) сварыцца; 3) рыхтуе; 4) перачытаць; 5) мыецца.
- 3. Адзначце дзеясловы, якія стаяць у абвесным ладзе: 1) буду крычаць; 2) паляцець бы; 3) пішы; 4) сплю; 5) перадумалі.
- 2. Адзначце дзеясловы закончанага трывання: 1) загрэбці; 2) калоць; 3) змалоць; 4) прынесці; 5) буду ехаць.
- 1. Адзначце дзеясловы, якія стаяць у пачатковай форме: 1) несці; 2) выбельваю; 3) легчы; 4) знямелі; 5) думаць.
- Задание 2. Распределите карточки с характеристиками строф стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро» в соответствии с композицией произведения: 1. Изображение вчерашнего зимнего дня. 2. Статическое изображение дня сегодняшнего. 3. Изображение зимнего дня, в который лирическому герою не сидится дома. 4. Статическое описание интерьера (внутреннего пространства помещения) дома. 5. Неудержимое движение к воздуху, небу, яркому солнцу; динамическая картина стремительного бега и ожидания счастья.
- Задача 6. Федеральные округа. Введение федеральных округов позволяет повысить эффективность управления отдалёнными участками и приводит к улучшению региональной политики России. Выделите два положительных итога деления страны на федеральные округа. Варианты: 1) Усложнение системы управления между различными уровнями власти; 2) Повышение эффективности государственного регулирования отдельных регионов; 3) Комплексное развитие и использование ресурсного потенциала регионов; 4) Сужение комплексности хозяйства регионов; 5) Разделение социально-экономических и административных особенностей регионов.
- 30. Найдите частное: а) 23 635 : 29; б) 28 672 : 32; в) 5 472 828 : 804; г) 780 500 000 : 3500.
- Choose the correct form. She _____ this film yet. Options: haven't watched; hasn't watched; has watched; isn't watching.
- 28. Начерти отрезок, длина которого равна периметру треугольника со сторонами 2 см, 4 см, 5 см.
- Как удалить текст или рисунок со слайда? a. Щёлкнуть по ненужному элементу ПКМ и в появившемся окне выбрать «Удалить». b. Выделить ненужный элемент и нажать клавишу Delete. c. Выделить ненужный элемент и нажать клавишу Backspace.
- 9. Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Необходимо побывать если не во всех, то в большинстве районов. 2) Ветер срывал с берёз мокрые пролежавшие от холода листья и швырял их в ночь. 3) Нет оправдания хамству и только одна активная жизненная позиция поможет искоренить это отвратительное явление. 4) Жёлтые зелёные коричневые листья с бахромой на листьях сбешивались с крыши и были приятны для глаз. 5) В первые весенние дни женщины и куча больших и малых ребят идут в поле полоть лён.
- 1. ______ is a place at school to do exercises, with special equipment. 2. ______ is a room in a school that is for teachers. 3. You use an album and ______ for your Art classes. 4. You can ______ a musical instrument at Music classes. 5. You should wear ______ and sports clothes for PE lessons. 6. You must ______ your homework for every lesson.
- 6. Что указывает на общность живой и неживой природы?
- 5. Каково значение органических веществ в клетке?
- 4. Какие вещества относят к органическим?
- 3. Какую роль в клетке играют минеральные соли?
- 2. Какую роль в клетке играет вода?
- 1. Каких химических элементов больше всего в клетке?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
