Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 124. Произнесите слова. Объясните, какой буквой вы обозначите парный по глухости-звонкости согласный звук в каждом слове. Запишите слова.
- 2. Мы оплачиваем доставку воды в наши дома и квартиры, её очистку. Спроси у взрослых и запиши, сколько воды потребила твоя семья за каждый из последних трёх месяцев. Заполни таблицу: месяц; количество воды; количество членов семьи; количество воды на одного человека в месяц; количество воды на одного человека в день. Раздели общее количество потреблённой воды на количество членов семьи. Узнай, сколько воды потребляет один человек в день.
- 1. На рисунке круговорота воды в рабочей тетради (стр. 30) изобрази условными знаками завод и сельский дом. Стрелками серого и чёрного цветов покажи путь загрязнённой воды от завода и жилища человека.
- Единицей измерения массы не является… Варианты: т., кг., г., л., мг.
- Задание 4. Выберите несколько вариантов ответов. Какие из перечисленных событий произошли в эпоху Крестовых походов? а) падение Римской империи; б) открытие Америки; в) правление Хлодвига; г) разделение христианской Церкви на католическую и православную; д) захват Константинополя крестоносцами; е) правление Саладина; ж) Великое переселение народов.
- Почему при разработке авторских методматериалов с помощью ИИ полезно показать нейросети несколько своих разработок? Выберите один вариант ответа.
- 4. На рисунке 42 приведён график зависимости пройденного пути от времени для равномерно движущегося тела. По этому графику найдите путь, пройденный телом за 2 ч. Рассчитайте скорость тела.
- 3. Постройте графики зависимости пути от времени для тел, одно из которых движется с постоянной скоростью v₁ = 7 м/с, а второе — со скоростью v₂ = 3 м/с.
- На изображении виден фрагмент нумерованного русского текста; условие задания и края текста обрезаны.
- 36 : 6; (50 − 38) : 4; 27 : 9; 24 : 4.
- 3. Масса кабачка 2 кг, а масса тыквы в 6 раз больше. Чему равна масса кабачка и тыквы вместе?
- 1) 8 + 8 =
- 2. Отметьте имена существительные, у которых форма единственного [дальнейший текст обрезан].
- 1.4. Выберите правильную форму множественного числа имени существительного токарь: токари; токарей; оба варианта допустимы.
- 1.3. Выберите правильную форму множественного числа имени существительного инженер: инженеры; инженера; оба варианта допустимы.
- 11. Адзначце характарыстыкі, якія адпавядаюць дзеяслову ў сказе «Пазёмкай дыхнула сумёты»: 1) ужыты ў форме 3-й асобы адзіночнага ліку; [астатняя частка задання абрэзана].
- 10. Устанавіце адпаведнасць паміж дзеясловамі і іх формамі: 1) мару; 2) нясе; 3) пакрыўдзім; 4) адпавзеш; 5) просяць. а) 1-я асоба, адзіночны лік; б) 1-я асоба, множны лік; в) 2-я асоба, адзіночны лік; г) 2-я асоба, множны лік; д) 3-я асоба, множны лік.
- 9. У якіх сказах выдзеленыя дзеясловы з'яўляюцца безасабовымі? 1) Лабановіча цягнула ў людзі. 2) Ад першага да апошняга дня падарожжа нам шанцавала на зямлякоў і на вельмі добрых людзей. 3) Часамі цягне зноў прыйсці туды, дзе мары дрымлюць каля весніц. 4) У разведцы дарослыя стрымлівалі хлопца ад непатрэбнай рызыкі. 5) Зімою вельмі хутка цямнее ў лесе.
- 8. Суфіксальным спосабам утвораны дзеясловы: 1) параўноўваць; 2) гандляваць; 3) перадумаць; 4) прыгасіць; 5) ажывіць.
- 7. Правільна напісаны дзеясловы: 1) сцягваць; 2) паказваць; 3) запальваць; 4) абнадзейваць; 5) затрымліваць.
- 6. Да II спражэння належаць дзеясловы: 1) сячы; 2) дрыжаць; 3) ядзім; 4) ненавідзець; 5) садзіць.
- 5. Адзначце дзеясловы I спражэння: 1) жадаем; 2) бачыць; 3) мыць; 4) перашыць; 5) насіць.
- 4. Адзначце зваротныя дзеясловы: 1) выспаўся; 2) сварыцца; 3) рыктуе; 4) перачытаць; 5) мыецца.
- 3. Адзначце дзеясловы, якія стаяць у абвесным ладзе: 1) буду крычаць; 2) паляцеў бы; 3) пішы; 4) сплю; 5) перадумалі.
- 2. Адзначце дзеясловы закончанага трывання: 1) загрэбці; 2) калоць; 3) змалоць; 4) прынесці; 5) буду ехаць.
- 1. Адзначце дзеясловы, якія стаяць у пачатковай форме: 1) несці; 2) выбельваю; 3) легчы; 4) знямелі; 5) думаць.
- Используя атлас, нанесите границы и подпишите названия федеральных округов, образованных на территории Российской Федерации.
- Напишите на карте названия и административные центры республик, автономных округов и автономной области, входящих в состав России.
- 4. В стеклянный стакан массой 120 г налили 200 г молока при температуре 80 °C. Какое количество теплоты выделится при охлаждении стакана с молоком до 20 °C?
- Текст задания на изображении неразборчив: фотография сильно размыта.
- Задание 8. Выберите несколько вариантов ответов. Выберите верные суждения о Делийском султанате: 1) Основная масса населения приняла ислам сразу после образования Делийского султаната. 2) В конце XIII — начале XIV в. монголы завоевали большую часть территорий Делийского султаната. 3) Территория Делийского султаната значительно сократилась после вторжения Тимура. 4) Делийский султанат был образован тюрками на территории Северной Индии. 5) Индийская знать служила и выплачивала дань мусульманским правителям.
- Задание 2. Наибольшее количество безоблачных дней наблюдается в тропических широтах. В какой из стран наиболее целесообразно строительство солнечных электростанций? Варианты: в Египте; в Польше; в Исландии; в Норвегии.
- 4. Впиши правильно слова в таблицу в зависимости от артикля.
- Прочитать § 15, выучить понятия и даты, выполнить задания ниже. Проверить, чтобы всё было записано в тетради. Конспект: кочевники; кочевая империя; 1206 г.; Великая Яса; курултай; 1223 г.; 1236–1243 гг.; улус; ям; пайцза.
- Соедини типы углов и градусную меру: острый; развёрнутый; прямой; тупой. Равен 180°; больше 90°, меньше 180°; равен 90°; меньше 90°.
- 5. В Интернете найдите информацию о размерах файла полнометражного фильма (например, «Один дома»), видеоклипа и аудиозаписи своей любимой музыкальной группы, максимального размера электронной книги. Просмотрите на доступном вам компьютере файлы, содержащие небольшие текстовые документы, и фотографии. Для каждого типа файла укажите его размер.
- Шигырьдә нинди гамәлнең халык рухын рәнҗетүе турында? Кеше әйткән һәрбер сүз нинди сыйфатлар белән зурлана? Кеше туган телендә сөйләшкәндә нинди хисләр кичерә? Шагыйрь күп телләр белүне ничек бәяли?
- Даны векторы \(\vec a=(-3; 4)\), \(\vec b=(-1; -7)\) и \(\vec c=(5; -4)\). Найдите координаты вектора \(\vec a+\vec b-\vec c\). В ответ запишите сумму координат [окончание условия обрезано].
- Упростить выражение: \(\frac{a-b}{b}-\frac{a}{b}\).
- 6. Circle the correct answer. 1) I was sleeping ..... Charlotte rang. A as soon as; B after; C when. 2) She was a great detective. She always ..... the crime. A solve; B solved; C solving. 3) He ..... in five films last year. A appeared; B appear; C appearance. 4) Please call me ..... you get home. A as soon as; B until; C while. 5) He bought a new car ..... . A tomorrow; B now; C yesterday. 6) The actress ..... play the role of Agent Scully. A don't; B didn't; C wasn't. 7) She stayed with the baby ..... he fell asleep. Then she left. A as soon as; B after; C until.
- 85. Прочитайте отрывки из книги К. Паустовского «Исаак Левитан». Выпишите, расставляя пропущенные запятые, сложноподчинённые предложения в такой последовательности: а) придаточное поясняет слово главного; б) придаточное поясняет словосочетание; в) придаточное поясняет грамматическую основу главного; г) придаточное относится ко всему главному. 1. Левитан стремился писать так, чтобы на картинах его был ощутим воздух. Это был не тот воздух, который представляется нам. Левитан ощущал его как безграничную среду прозрачного вещества, которое придавало такую пленительную мягкость его полотнам. 2. Если художник колорист, то он в состоянии всё разнообразие переливов красочных сочетаний привести в единство. Глаз Левитана был настолько нежен, что малейшая фальшь или неточность в колорите были у него немыслимы. Художник всё изысканнее отбирает самое существенное, находит наиболее интересные мотивы для своих полотен, в то время как природа, подружившись с влюблённым в неё живописцем, раскрывается перед ним всё полнее в своей красоте. 3. Левитан был художником печального пейзажа. Пейзаж печален всегда, когда печален человек. 4. На юге Левитан ощутил с полной ясностью, что только солнце властвует над нами. Вся серость русской природы хороша потому, что является тем же солнечным светом, но приглушённым, прошедшим через слой влажного воздуха и тонкую пелену облаков. 5. Примерно в это же время Мане изучал солнечный свет на стенах Реймского собора. Его поражало, что световая дымка придавала громаде собора невесомость. Казалось, что собор выстроен не из камня, а из разнообразно и бледно окрашенных воздушных масс. Надо было подойти к нему вплотную и провести рукой по камню, чтобы вернуться к действительности.
- 9. Read and complete. Paula: You’re very good at street dancing, Clara. Clara: Thanks, but I’m not the 1 ____ in my family. My brother, Lucas, is 2 ____ than me. Paula: Who’s 3 ____ at doing cartwheels, you or your brother? Clara: My brother 4 ____. He’s very good, but he’s 5 ____ than me at doing acrobatics. Paula: 6 ____ the best in your family at playing sports? Clara: My sister 7 ____. She plays basketball every Saturday morning. Paula: Do you go with her? Clara: No, I don’t. I’m the 8 ____ in my family at waking up early. I always want to sleep!
- 8. Look at activity 7 and write the questions. Use the words in parentheses. 1) (best) George is. 2) (worse / Bob / Rosa) Rosa is. 3) (worst) Cindy is. 4) (better / Nadia / Nick) Nadia is. 5) (best) Oliver is.
- 7. Look and answer the questions. 1) Who’s better at reading poetry, Pete or Liam? 2) Who’s the worst at making sculptures? 3) Who’s better at painting portraits, Bob or Eva? 4) Who’s the best at reading poetry? 5) Who’s worse at making sculptures, Jake or Nadia?
- Complete the dialogue with How much or How many. Molly and Adam are in a cafe. They want to order something for breakfast. Molly: _____ sugar is there in this dish? Waiter: There is some sugar, but not too much. Maybe 1 spoon. Adam: _____ eggs are there in this English breakfast? Waiter: There are four eggs. It's a very big breakfast. Molly: _____ bread is there in this breakfast? Waiter: There isn’t any bread. Molly: OK, I'll have the English breakfast then. Adam: _____ tomatoes are there in this salad? I don’t like them, but a little bit is OK. Waiter: There is one big tomato. Adam: Thank you! I’ll have this salad then.
- Задание №2. Дана функция y = 1/x. Вычислите значения функции в точках: x = −4, −2, −1,6, −1, −0,4, −0,25; x = 0,25, 0,4, 1, 1,6, 2, 4. Выберите правильный график с точками, лежащими на гиперболе y = 1/x. [Варианты графиков обрезаны.]
- Choose the correct form. You _____ for 20 minutes! Get out of the water. Options: have been swimming; have been swimming; have swum; is swimming.
- 4. Complete with: has, hasn’t, have, haven’t. 1) ..... they got a computer? Yes, they ..... . 2) ..... he got a sister or a brother? He ..... got a brother. 3) ..... Tom got a pen in his school bag? Yes, he ..... . 4) ..... you got a computer? No, I ..... .
- 3. Write the numbers. 1) 99 2) 32 3) 48 4) 60 5) 43.
- 2. Write the nationalities. 1) Russia 2) France 3) Japan 4) the USA 5) the UK 6) Canada 7) Australia.
- 1. Complete the words. 1) b_____ t_____ (basketball) 2) h_____g (handbag) 3) g___e_ (gloves) 4) t_______ (trainers) 5) w___h (watch) 6) s___r_ (scarf) 7) h_____ (helmet) 8) b___y___ (bicycle) 9) c__ (cap) 10) g____a_ (guitar)
- 7. Во время соревнований по игре в шашки Костя выиграл 6 раз, а проиграл в двух партиях. Сколько партий Костя сыграл вничью, если всего он сыграл 12 партий?
- 6. Сократите дробь. Найдите значение данного выражения при x = −3, y = 2: \(\dfrac{x^3+y^3}{xy}\cdot\dfrac{x^2+yx}{x^2-xy+y^2}\). Ответ дайте в виде десятичной дроби, используя запятую.
- В каждом предложении расставь запятые, найди однородные члены предложения и подчеркни их. В предложениях на фотографии несколько слов неразборчивы.
- Задание 1. В столице какой из стран сезонные колебания температуры и влажности наименее выражены? Выберите один вариант: в столице Китая; в столице России; в столице США; в столице Индонезии.
- Задание 3. В каком году начался знаменитый «Детский крестовый поход»?
- Отметьте верные утверждения: 1) Все русские земли были подвластны Золотой Орде. 2) На карте обозначены походы только Чингисхана и его сыновей. 3) На карте обозначена столица только одной «кочевой империи». 4) На карте не обозначена битва на р. Шайо. 5) На карте обозначено название столицы Монгольской державы. 6) На карте обозначено место битвы на р. Калке.
- 1.3. Выберите правильную форму множественного числа имени существительного инженер. Варианты на изображении не видны.
- 1.2. Выберите правильную форму множественного числа имени существительного десна. Варианты: десны; дёсна; оба варианта допустимы.
- 1.1. Выберите правильную форму множественного числа имени существительного суп. Варианты: супы; супа; оба варианта допустимы.
- На изображении не видно учебного задания.
- Логический оператор И. Для каких чисел истинно высказывание: НЕ (X < 6) И (X < 15)? Варианты: 10, 15, 6, 7, 4, 1.
- ЗАДАНИЕ 1. Укажите все значения x, при которых верно равенство x² − 0,1 = 0,06. Варианты: 0,4; −0,4; −0,8; 0,8; 0,2.
- На изображении показано окно «Добавить объект» с вариантами фигур.
- Вопрос 15. Два одинаковых термометра выставлены на солнце. Шарик одного из них закопчён, а другого — нет. Одинаковую ли температуру покажут термометры? Ответ поясните.
- 4. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых. 56 = … + …; 49 = … + …
- Match the questions and the answers. (The text is partly blurred.) Questions: … got a pet?; … got a …?; … friends got smartphones?; … brother got a bike?; … got a lizard?; … got a brother? Answers: Yes, … have. No, … got a dog. No, … hasn’t. No, … hasn’t, but she’s got a sister. Yes, … have. Yes, … has. It’s called Mickey.
- [Начало и конец задания обрезаны] Рассмотри репродукции картин. Найди среди [часть текста обрезана] пейзажи. Составь рассказ, используй план на странице 96.
- 2. Решите задачу, составив выражение. № 2.198 (стр. 69).
- 1. Впиши пропущенные цифры, чтобы в результате получилось число, кратное: а) числу 2; б) числу 5; в) числу 10. Соедини с числом 12 те выражения, значения которых делятся на 12, если a делится на 12: a + 48 + (21 + 12); 18 · a + a · 7 + 24 + a; 3 · a + 120; a · 54; a + 19; 60 + 4 · a; a + 24 + 37 + 6; 36 + a + a · (a + 7).
- 7. Запиши высказывание на математическом языке с помощью кванторов. Опровергни его и построй отрицание. 1) При любом натуральном числе n, большем 1, дробь n/9 сократима. 2) Существуют такие натуральные числа a и b, сумма кубов которых равна 8.
- 6. Расстояние между двумя лыжниками 4,5 км. Первый идёт впереди со скоростью 7,2 км/ч, что составляет 4/9 скорости второго лыжника, идущего за ним. Какой путь пройдёт первый лыжник до момента его обгона вторым лыжником?
- 5. Алёна прочитала книгу «Два капитана» за 4 недели. В первую неделю она прочитала 183 страницы, во вторую неделю — 179 страниц, в третью — 194 страницы. Сколько страниц она прочитала за четвёртую неделю, если в среднем за неделю она читала 180 страниц?
- 4. Выполни действия, переходя к натуральным числам: (1 1/6 · 4 1/3 · 0,42) / (0,7 · 2 1/6).
- 3. Собственная скорость моторной лодки равна 31,3 км/ч, а её скорость по течению реки — 34,2 км/ч. Какой путь проплывёт лодка за 1,5 ч против течения реки?
- 2. Найди среднее арифметическое чисел 0,29, 8/25, 0,065 и 1/8.
- 1. Вычисли: а) 4,3 + 1/6; б) 8 3/5 − 7,063; в) 7 1/9 · 0,45; г) 2 2/5 : 0,012.
- Choose the correct form. He _____ a new player. Now he can listen to music at the gym.
- Change in the plural. 8. This is a helmet and that is a watch. These … and those are watches.
- Change in the plural. 7. I have got a toy mouse. We … toy mice.
- Change in the plural. 6. A superhero has got special powers. Superheroes … special powers.
- Change in the plural. 5. That man is a doctor. Those … doctors.
- Change in the plural. 4. This bus is blue. These buses … blue.
- Change in the plural. 3. That woman has got a pink scarf. Those … pink scarves.
- Change in the plural. 2. She has got a digital camera. They … digital cameras.
- Change in the plural. 1. My friend is Russian. My … Russian.
- 4. Найди в филворде названия грибов.
- 3. Заполни таблицу «Хитрые грибы»: Автор, Тема, Стиль текста.
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Рассмотрите древесину на микрофотографии поперечного среза ветки липы. Какими функциями объединены клетки данной ткани?
- 176. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя пропущенные запятые, обозначая причастные обороты. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. 1. В начале пятидесятых годов в Новгороде учёные нашли берест..ные грамоты* написанные без единой капли чернил³. 2. Буквы на берёсте проц..рапаны тщательно заострённым писалом*. 3. Новгородцы в древност.. буквально ногами ходили по грамотам брошенн..м на землю. 4. От брошенного в грязь совреме(н, нн)ого бумажного письма уже спустя (не)большое время (не)останет(т, ть)ся даже следа, а проц..рапанное берест..ное письмо в благопр..ятных условиях даже в грязи пролежит многие столетия.
- Задание 5. Ознакомление с устройством лупы, светового микроскопа, правилами работы с ними. Дай общее название оборудованию, показанному на картинке. Какое значение? Подпиши рисунки.
- 1. Вычислите массовые доли элементов в следующих соединениях: 1) кальция в CaCO₃; 2) кислорода в CuSO₄; 3) углерода в C₇H₁₆; 4) водорода в C₅H₈O₂. Нижняя часть задания на изображении обрезана.
- 3. На рисунке изображена клетка хламидомонады. Подпишите основные части клетки под стрелочками: [нижняя часть рисунка со стрелками обрезана].
- 2. Для чего человеку нужны водоросли?
- 11. Какое явление называют «цветением» воды? Какая водоросль его вызывает?
- 10. Разделите следующие водоросли на одноклеточные и многоклеточные: хламидомонада, ламинария, хлорелла, ульва.
- Почему важно изучать льды в Мировом океане?
- Любой угол можно обозначить указанием трёх точек: вершины и двух точек на его сторонах (причём буква, соответствующая вершине, должна стоять в середине): пишут ∠BAC или ∠____. На рисунке вершина угла — A, точки на его сторонах — B и C.
- На изображении нет различимого учебного задания: видна только узкая часть фотографии.
- 3. Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу «Процессы жизнедеятельности эвглены зелёной». Процесс жизнедеятельности: движение, питание, дыхание, размножение. Особенности процесса.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
