Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В 1707 году произошло объединение нескольких государств в единое королевство Великобритания. Выберите из списка территории, вошедшие в него: Шотландия, Ирландия, Уэльс, Англия.
- Рассмотрите изображение и укажите название класса моллюсков, у представителей которого раковина редуцирована.
- Вариант 1. 1) Какая из глобальных проблем может быть проиллюстрирована данными, приведёнными выше? 2) Как эта проблема связана с любой другой глобальной проблемой? Поясните. Ответ должен быть дан распространённым предложением. 3) Сравните численность населения в момент вашего обращения к сайту с численностью, представленной в момент вашего обращения. Для этого сделайте скрин счётчика. Проведите вычисления. Запишите их в поле ответа (например, 8507−1448=7059). Сделайте вывод, как изменилось народонаселение. Ответ должен быть дан распространённым предложением. 4) Подумайте и назовите любое последствие сохранения этой проблемы на нашей планете. Ответ должен быть дан распространённым предложением. 5) Предложите любое (одно) конструктивное решение для этой глобальной проблемы. Ответ должен быть дан распространённым предложением.
- 95. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему заголовок. Выпишите из текста предложение, в котором два имени существительных: одно одушевлённое, а другое — неодушевлённое. Подчеркните одушевлённое имя существительное.
- ДЗ по ОБЗР, тема: «Состав и назначение Вооружённых Сил Российской Федерации».
- 5. Из 21 кг свежей малины получается 3 кг сухой. Сколько взяли свежей малины, если получили 5 кг сухой?
- Найдите значение выражения: 1001001₂ − 101110₂ + 10111₂ = □₂
- 4. Почему диффузия происходит у газов быстрее, чем у жидкостей, а у жидкостей — быстрее, чем у твёрдых тел?
- 3. Почему диффузия происходит быстрее при более высокой температуре?
- 2. Как связаны свойства различных состояний со строением вещества?
- 1. В каком состоянии вещество: а) сохраняет и форму и объём; б) сохраняет объём, но не сохраняет форму; в) не сохраняет ни форму, ни объём?
- 4. Подбери и запиши синонимы и антонимы к словам: Большой, брать, враг, грязный, любить, встать, жара, толстый, ругать, мокрый, скупой, сладкий, плохой, белый, новый, молодой, низкий, загадка, красивый; здоровый, ласковый, кидать, пустой, найти, длинный, глубокий, далёкий, говорить, тонкий, грязный, слабый, горячий, яркий, ошибочный, вежливый, первый, собрать, ложь, умный, начало, родной.
- Какие из представленных суждений не относятся к последствиям идей Мартина Лютера об оправдании верой? Практика продажи индульгенций. Преследование мавров и евреев в Европе. Осуждение почитания икон и мощей святых. Отказ от безбрачия духовенства и изменение его роли. Объединение всех христианских Церквей. Секуляризация церковного имущества.
- В зале музея выставили 20 картин, из них 6 портретов, остальные — пейзажи. На сколько больше выставили пейзажей, чем портретов?
- Емкость винчестера измеряется обычно в: битах, гигабайтах, мегабайтах.
- Из 45 кг клубники получается 36 кг клубничного варенья. Сколько клубничного варенья получится из 20 кг клубники? Запиши решение и ответ.
- Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страницы, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 30 символов. Определите информационный объём статьи в Кбайтах в одной из кодировок ASCII, в которой каждый символ кодируется 8 битами. В ответе запишите число.
- 5. Complete Zaida’s email with the words from the box: always, are, go, go, never, often, play, we. Hi Billy, I love outdoor sports. Every weekend I 1 ___ play football and I often 2 ___ basketball but I 3 ___ play table tennis or other indoor sports. They’re boring! In the summer I usually 4 ___ swimming. There’s a swimming pool near my house. I also 5 ___ play volleyball with my family. I’ve got a great ball! We sometimes go sailing but 6 ___ never go surfing. In the winter we sometimes 7 ___ snowboarding. We 8 ___ often tired and go to bed early! See you soon! Zaida
- 198. Вырази в метрах: 7 км; 8 км 060 м; 90 км 005 м; 40 км 305 м. В квадратных метрах: 7 км²; 1600 дм²; 240 000 см²; 28 500 дм².
- Установите соответствие между единицами измерения информации: 8192 бита; 1536 Кбайт; 1024 байта; 8 бит; 512 бит; 0,5 Кбайта — 64 байта; 1 Кбайт; 1 байт; 1,5 Мбайта; 4096 бит; 1024 байта.
- Вопрос 3. Где можно забрать СберКарту Адафа? Варианты: только в офисе, где оформили карту; в специализированных офисах исламского финансирования; в любом офисе Сбера.
- 433. Вычислите: а) (7⁹ · 7⁵)/7¹²; б) 3¹⁵/(3⁵ · 3⁶); в) (5¹⁶ · 5⁴)/5¹⁸; г) 0,6¹²/(0,6⁴ · 0,6⁵).
- 432. Найдите значение дроби: а) 8⁶/8⁴; б) 0,8⁷/0,8⁴; в) (−0,3)⁵/(−0,3)ᵏ [показатель знаменателя неразборчив]; г) (1 1/2)⁴/(1 1/2)²; д) (−2 1/3)⁶/(−2 1/3)⁵.
- 431. Найдите значение выражения: а) 5⁶ : 5⁴; б) 10¹⁵ : 10¹²; в) 0,5¹⁰ : 0,5⁷; г) (1 1/3)ⁿ : (1 1/3)ᵐ [показатели степеней неразборчивы]; д) 2,73¹¹ : 2,73¹²; е) (−2/3)⁷ : (−2/3)⁴.
- Задание 6. Какой из вариантов соответствует масштабу уменьшения? Варианты: М 1:1, М 1:2, М 4:1, М 2:1.
- Задание 12. Машина расходует 10 литров топлива на 100 км. Сколько топлива потребуется для 350 км?
- Задание 11. Если одна машина может произвести 300 деталей за 6 часов, сколько времени потребуется 3 машинам для производства тех же деталей?
- Задание 10. Один самолёт доставит груз за 6 рейсов. Сколько рейсов потребуется 2 самолётам для доставки того же груза?
- Выберите свойства функции \(y=1{,}5+\sin x\): множество значений \(0{,}5\le y\le2{,}5\); принимает наибольшее значение, равное 2,5, при \(x=\frac{\pi}{2}+2\pi n,\ n\in\mathbb Z\); функция периодическая с периодом \(2\pi\); функция не нечётная и не чётная; принимает наибольшее значение, равное 2,5, при \(x=-\frac{\pi}{2}+2\pi n,\ n\in\mathbb Z\); функция периодическая с периодом \(\frac{2\pi}{3}\); функция чётная; функция нечётная; множество значений \(-1\le y\le1\); принимает наименьшее значение, равное 0,5, при \(x=\frac{\pi}{2}+2\pi n,\ n\in\mathbb Z\); область определения \(x\in\mathbb R\); функция неотрицательная на всей области определения, отрицательных значений не имеет; принимает наименьшее значение, равное 0,5, при \(x=-\frac{\pi}{2}+2\pi n,\ n\in\mathbb Z\).
- Укажите, какой гласный звук обозначает буква я в слове мяукал.
- 97. Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что △ABC = △CDA.
- 96. На рисунке 54 OA = OD, OB = OC, ∠1 = 74°, ∠2 = 36°. а) Докажите, что треугольники AOB и DOC равны; б) найдите ∠ACD.
- 5. Мотоцикл начинает движение с ускорением 2 м/с². Какой будет его скорость через 15 секунд после старта?
- 4. Автобус ехал со скоростью 72 км/ч и за 20 секунд полностью остановился. Определите ускорение (замедление) автобуса. Ответ запишите в м/с², учитывая, что это торможение.
- 3. Велосипедист за 10 секунд разогнался из состояния покоя до скорости 18 км/ч. Найдите ускорение велосипедиста. Ответ дайте в м/с².
- 2. Автомобиль сначала ехал 15 минут со скоростью 36 км/ч, потом 10 минут стоял на светофоре, затем 5 минут двигался со скоростью 54 км/ч и в конце ещё 20 минут — со скоростью 72 км/ч. Найди среднюю скорость автомобиля на всём пути, предварительно переведя все величины в единицы СИ.
- 1. Согласно инструкции для машинистов, если локомотив или хотя бы один вагон поезда движется по мосту, скорость поезда не должна превышать 60 км/ч. Машинист вёл поезд, строго выполняя инструкцию. На рисунке показан график зависимости скорости v движения поезда от времени t. 1) Сколько времени машинист ехал по мосту? 2) Определите длину поезда, если длина состава равна длине моста. 3) Сколько вагонов было в составе, если длина локомотива и каждого вагона равна 12,5 м? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Найдите пары равных треугольников [текст задания обрезан]. На рисунке отмечено: AC = CE, BC = CD; прямые AD и BE пересекаются в точке C.
- Переводите из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную число 1011010111010₂. Разбейте число на тетрады.
- Найдите промежутки возрастания и убывания функции \(y=f(x)\), изображённой на рисунке.
- ЗАДАНИЕ 10. Какой жест судьи означает «неспортивный фол»? Выберите один вариант: перехват запястья наверху; движение скрещёнными кулаками над головой; обе руки вверх, сжатые в кулаки; взмах рукой параллельно ограничивающей линии.
- 2.228. Решите уравнение и выполните проверку: а) (x + 155) − 35 = 145; б) 168 − (98 + z) = 65.
- 2.227. Найдите корень уравнения: а) 287 + x = 756; б) z + 228 = 599; в) 400 − y = 206; г) t − 209 = 406; д) 152 = m − 48; е) 79 = 101 − k.
- 2.226. Вычислите: 1) 675 019 + 88 892 : 284 − 98 603; 2) 308 803 − 75 152 : 176 + 79 008; 3) 709 907 − 2 480 065 : 413; 4) 4 789 368 : 228 − 2 466.
- 2.225. Упростите выражение и найдите его значение: а) (z + 279) − 99 при z = 56; 75; б) (981 + c) − 439 при c = 45; 87; в) (465 − x) − 265 при x = [значения обрезаны]; г) 1038 − (38 + n) при n = [значения обрезаны].
- 2.224. Весной посадили 12 семян кабачков сорта «грибовский» и z семян сорта «ранний». Из всех посаженных семян взошло только 25 штук. Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение, если z = 18; z = 13; z = 10. При каком значении z задача не имеет решения?
- Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 20 символов. Определите информационный объём статьи в Кбайтах в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами. В ответе запишите число.
- Осуществите преобразования единиц информации: 2 Б = ___ бит; 32 бит = ___ Б; 5 КБ = ___ Б; 4 МБ = ___ КБ; 10240 МБ = ___ ГБ.
- Найдите значение данного выражения \(\dfrac{(b^5)^4}{(b^4)^4}\) при \(b=-0,1\).
- Упростите выражение \(\dfrac{(b^5)^4}{(b^4)^4}\). Выберите верный ответ: \(b^4\), \(b\), \(b^3\), \(b^2\).
- Вставь пропущенные буквы: алы́ч[ ]вый компот, грош[ ]вый товар, кварц[ ]вая лампа, ситц[ ]вая занавеска, кольц[ ]вая дорога, груш[ ]вый сок, морж[ ]вый клык, свинц[ ]вые тучи.
- [Начало задания обрезано.] Варианты ответа: kind, golden, rich, poor.
- № 4. Представьте выражение \((-x^4)^7\cdot(x^2)^3\) в виде \(x^n\) или \(-x^n\). 1) \(-x^{16}\); 2) \(-x^{34}\); 3) \(x^{34}\); 4) \(x^{16}\).
- № 3. Представьте в виде степени \(4a^2\cdot(-8a^3)\). 1) \((-32a)^2\); 2) \(-32a^5\); 3) \((-2a)^5\); 4) \((4a)^3\).
- № 2. Представьте в виде степени \(-2b\cdot(-8b)\). 1) \(16b^2\); 2) \((-2b)^4\); 3) \(-16b\); 4) \((4b)^2\).
- № 1. Представьте в виде степени \(x^5\cdot x^2\). 1) \(x^3\); 2) \(x^{10}\); 3) \(x^7\); 4) \(x^{12}\).
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Каково авторское отношение к „маленькому человеку“ в повести А. С. Пушкина „Станционный смотритель“?» (не менее 70 слов). В повести автор относится к «маленькому человеку» с сочувствием. Какие чувства вызывает Самсон Вырин? Как автор раскрывает его характер и показывает, почему он не может противостоять обстоятельствам? В каком эпизоде особенно заметна его беззащитность? Перед чем или кем он беззащитен и какие чувства это вызывает у читателя?
- В параллелограмме MNKT диагонали пересекаются в точке D. Найди отрезок MD, если MK = 45 см.
- Работа 4. 1. Расставь предложения так, чтобы получился текст. Запиши его. Озаглавь получившийся текст. Тихо на лесной полянке. Пушистый снег накрыл деревья. На снегу видно много следов.
- 3. Выпиши из текста слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Укажи, сколько звуков и букв в этих словах.
- 2. Выпиши из последнего предложения слова с безударным гласным в корне. Подбери к нему [окончание инструкции обрезано].
- Задание 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задание только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем: А) Финикия; Б) Древняя Палестина. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: алфавит, монотеизм, колония, Ветхий Завет, пурпур, Яхве. Объясните смысл этого слова.
- Выполните действия: а) 8 2/7 + 3,15 + 1 2/7 + 4,25; б) 4,7 + 3/5 + 1 3/5 + 3,3; в) 8 19/20 + 5,875 + 20 35/40; г) 6,75 + 3 1/4 − 7 5/28; д) 21 + 1 7/30 − (4 − 2,9); е) 22 − (4 5/7 + 8,91 + 1,09); ж) 76 − 4 7/25 + 8,28; з) 2 5/6 − 1,6 − 1/3.
- На рисунке 16 показана схема складывания самолётика из прямоугольного листа бумаги. Определите величину угла между крыльями самолётика в сложенном состоянии.
- Какая длина штришка данной линии? Варианты: 2…8; 5…30; 1…2; 3…5.
- [Задание обрезано] В каком уравнении каждой пары значение больше? Сколькими способами это можно узнать? Какой способ выбираешь ты? На фотографии видны, в частности, уравнения: 26 − 6 − 7 = 13; 7 + 9 + 2 = 18; 9 + 9 + 2 = 20; 9 + 9 − 2 = 16; 2 + 2 − 4 = 0; 8 + 9 − 2 = 70; 8 + 4 − 2 = 30; 40 + 5 + 7 = 56.
- 6. Перепишіть речення. Підкресліть головні члени та поставте, де потрібно, тире. 1. Книги морська глибина (І. Франко). 2. Кров людська не водиця (М. Стельмах). 3. Мова мамина свята (М. Адаменко). 4. Хмари в небі мов сива шаль (В. Симоненко). 5. Зрозуміти культуру далеких предків значить зрозуміти себе (П. Мовчан). 6. Ніч мов криниця без дна (М. Рильський). 7. Жити слово жити (нар. тв.).
- Задание 2. Укажите название войск в средневековом Египте, которые формировались из прошедших военную подготовку рабов. Ответ запишите одним словом с маленькой буквы.
- Определите, какие два гласных звука поменялись местами, создав путаницу в стихотворении. Запишите две гласные буквы, которыми обозначены эти звуки.
- № 349985. На рисунке изображены графики функций вида \(y=ax^2+bx+c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов \(a\) и \(c\): а) \(a<0, c>0\); б) \(a>0, c>0\); в) \(a>0, c<0\) [часть записи обрезана].
- Установите соответствие между памятником культуры и его характеристикой. На изображениях представлены два памятника; список характеристик не виден.
- 10. Рассмотрите фотографии растений. Найдите «лишнее» растение и обведите его номер.
- 9. В годы Великой Отечественной войны полевые врачи нередко использовали мох сфагнум вместо ваты при перевязке ран. Какое свойство сфагнума позволяло использовать его в этих целях?
- 8. Рассмотрите схему жизненного цикла кукушкина льна. Что изображено под цифрами 2 и 3?
- 7. Выберите из списка три признака, которые характерны для мховидных: 1) не нуждаются в солнечном свете для роста; 2) механические, покровные и проводящие ткани развиты очень слабо; 3) для полового размножения обязательно нужна вода; 4) живут, как правило, в хорошо увлажнённых местах и плохо переносят засуху; 5) имеют все основные органы растений: корни, стебли, листья, цветки, плоды; 6) могут вырасти довольно большими: до 1,5 м в высоту.
- 63. Нарисуйте в тетради таблицу элементарных событий опыта, где игральную кость бросают дважды. Закрасьте в таблице элементарные события, благоприятствующие событию: а) «выпадут одинаковые числа»; б) «при каждом броске выпадет число очков, кратное трём»; в) «сумма очков при первом и втором бросках равна 5»; г) «произведение выпавших очков равно 10».
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Иван написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Рак, Весы, Орион, Дракон, Козерог, Близнецы, Андромеда, Наугольник — созвездия». Ученик вычеркнул из списка название одного созвездия. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 16 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название созвездия.
- Вопрос 2. Где можно закрыть карту? В банкомате Сбера; только в специальном исламском офисе Сбера; в любом офисе Сбера; в приложении СберБанк Онлайн.
- Вычислите: \(\left(-\frac{4}{8}\right)^2\). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Задание 8. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Прочитайте текст инструкции по выполнению одного из нормативов комплекса ГТО. Верны ли следующие утверждения?
- Разгадайте кроссворд: 1. Наиболее распространённый метод изучения природы человеком. 2. Какой прибор используют для измерения температуры? 3. Научное предположение, которое подтверждают или опровергают. 4. Какая наука изучает особенности строения объектов живой природы? 5. Наблюдение за сезонными явлениями в жизни растений и животных изучает наука … 6. Исследование в специально созданных и контролируемых условиях. 7. Гипотеза, которая была проверена, может стать теорией или … Какое слово получилось в выделенном столбце?
- 6. Запишите уравнения реакций, схемы которых: а) SO₂ + … → SO₃; б) ZnS + … → ZnO + SO₂; в) NaNO₃ → NaNO₂ + …; г) C₂H₂ + O₂ → … + …
- 22. Установите соответствие между функциями и их графиками: А) \(y=-\frac{10}{x}\); Б) \(y=\frac{10}{x}\); В) \(y=-\frac{1}{10x}\). Графики: 1), 2), 3).
- 21. Установите соответствие между функциями и их графиками: А) \(y=\frac{1}{6x}\); Б) \(y=-\frac{6}{x}\); В) \(y=\frac{6}{x}\). Графики: 1), 2), 3). Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам А, Б, В.
- 3. Прочитайте приведённые толкования слов. Запишите в тетрадь заимствованные слова, которые они характеризуют. Вставьте буквы, необходимые для составления слов: 1) Срочный вывоз людей из местности, представляющей для них опасность. 2) Растирание тела в лечебных целях. 3) Обмен мнениями врачей по поводу уточнения диагноза больного или методов лечения. 4) Завершающая часть спортивного состязания на скорость.
- 2. В тетради подберите к заимствованному (иноязычному) слову синонимическое ему исконно русское слово. Пользуйтесь словами для справки: шоу, фиаско, сувенир, консенсус, презентация, менталитет, интегрировать, имидж, санкция. Слова для справки: ограничение, согласие, подарок, неудача, обычай, объединять, образ, представление, зрелище.
- Из городов A и B, расстояние между которыми s км, вышли в одно и то же время навстречу друг другу два поезда. Первый шёл со скоростью v₁ км/ч, а второй — со скоростью v₂ км/ч. Через t ч они встретились. Выразите переменную t через s, v₁ и v₂. Найдите значение t, если известно, что: а) s = 250, v₁ = 60, v₂ = 40; б) s = 310, v₁ = 75, v₂ = 80.
- а) Из формулы \(v=\frac{s}{t}\) выразите: переменную \(s\) через \(v\) и \(t\); переменную \(t\) через \(s\) и \(v\). б) Из формулы \(\rho=\frac{m}{V}\) выразите переменную \(V\) через \(\rho\) и \(m\).
- 3. Write negative sentences in Present Simple. 1. My granny cooks borsch for lunch. 2. I walk home on Sundays. 3. Water boils at 20°C. 4. My brother comes home late at night.
- 2. Complete the sentences in Present Simple. 1. We _____ (to live) in the mountains. 2. _____ (you / to jog) much? 3. You always _____ (to return) on time. 4. The bus _____ (to leave) at 8.30 am. 5. Jamie _____ (to walk) to school. 6. Kim and Nick _____ (to take) a school bus every morning. 7. _____ (Ann / to miss) her parents? 8. We usually _____ (to play) tennis on Friday. 9. I always _____ (to walk) through the park on my way home. 10. Water _____ (to boil) at 100°C.
- 95. Определите, в какой функциональной разновидности языка чаще всего реализуется каждый из указанных жанров (разновидностей текста): закон, личное письмо, сказка, протокол, повесть, постановление, личные дневниковые записи, разговор с приятелем, теоретические сведения в учебнике, договор, стихотворение, беседа за завтраком, заявление.
- Choose the correct word for the picture.
- 4. По графику функции определите: а) область определения D(h) и множество значений E(h); б) нули функции и промежутки, на которых функция положительна и отрицательна; в) промежутки возрастания, убывания и постоянства; г) наибольшее и наименьшее значения функции и значения аргумента, при которых они достигаются.
- 3. Функция задана формулой h(x) = 3 − 2x. а) Найдите h(−1). б) Найдите значение аргумента, при котором h(x) = −7. в) Принадлежит ли графику функции точка P(2; −1)? Ответ обоснуйте подстановкой.
- 2. Координатные преобразования: а) Найдите координаты середины отрезка AB, если A(−4; 6) и B(2; −2). б) Запишите координаты точки, симметричной точке P(−2; 3) относительно оси ординат.
- 1. На координатной плоскости отмечены пять точек. Для каждой точки укажите, в какой координатной четверти она находится или на какой оси лежит. (Если точка совпадает с началом координат, укажите это.)
- Чему равна сторона BC на рисунке, если периметр равен 46? На рисунке: AB = 12, AD = 10, CD = 13.
- Выберите верные суждения. А. Средневековая Африка представляла собой пёстрый мир, состоящий из множества народов и племён. Б. Государства средневековой Африки были частью исключительно исламской цивилизации. Варианты: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- 419. Диктант. Какой из заголовков — «Наступление утра» или «Радостное пробуждение» — более точно и ярко отражает содержание текста? Запишите его. В небе вспыхнул первый луч со(?)нца. Ночная тьма тихонько прячется в густой листве деревьев. Из-под камней выбегают зелёные ящерицы, они мигают сонными гла...ками. Сегодня будет жарко! Над цветами кружатся золотые пчёлы, жадно пьют сладкий мё... Проснулись малиновки. Перья на их гру...ках окрашены в цвет утренней зари. В кустах порхают весёлые чижики. Мелькают ласточки и стрижи и звенят радос(?)но и счас(?)ливо. Хорошо иметь быстрые лёгкие крылья!
- 418. СН или СТН? Подчеркните буквы, обозначающие непроизносимые согласные, и сочетание сн. Слова: окрестность, радостный, грустный, вкусный, чудесный, вестник, прекрасный, участник, интересный, неизвестный, ненастный, счастливый. (Помните о том, что в некоторых словах с сн непроизносимых согласных нет!)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
