База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите и напишите в легенде, какие походы обозначены на карте стрелками. Подпишите, кто их возглавлял и когда состоялся поход.
- Подпишите названия народов, живших на этой территории, обозначенной на карте как вошедшая в состав России в XVII в.
- Подпишите название столицы Российского государства в конце XVII в.
- e) 7/9 x;
- д) 0,8x;
- г) 1/12 m - 1/4 m - 1/3 m;
- в) 3/4 a + 5/6 b - 1/8 a - 1/3 b;
- б) 6с - 8с - 4с + 21 - 13;
- a) 0,4n – 0,7m – 0,9n + 0,7m;
- 6) 1/2 a + 1/3 a - 1/6 a;
- 13. Па графіку прамой прапарцыянальнай залежнасці y = kx, адлюстраванаму на малюнку 19, вызначце каэфіцыент прапарцыянальнасці k.
- Глаголы в форме повелительного наклонения изменяются по временам, лицам и числам.
- Глаголы в форме условного наклонения обозначают действие, которое совершается во времени.
- Глаголы в условном наклонении изменяются по числам и в единственном числе – по родам.
- Глаголы в условном наклонении изменяются по лицам, числам и родам в зависимости от времени, в котором они находятся.
- Глаголы в условном наклонении обозначают действие, которое обязательно осуществится.
- Определите разницу между максимальной и минимальной температурой за сутки.
- Определите температуру по показаниям термометров.
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Найдите правильно составленные пары глаголов, в которых один глагол относится к несовершенному виду, а другой - к совершенному.
- Match the headings (A-G) to the correct paragraphs (1-6). There is one extra heading.
- Спишите текст, обозначая причину выбора буквы/написания или постановку знака препинания.
- Машина в первый день ехала со скоростью 60 км/ч и день её скорость была 65 км/ч и она была в пути несколько дней проехала 615 км. Сколько часов была в пути машина
- Вычислите: (-2 1/2)^-2 = 4/25
- Вычислите: 5^-2 = 1/25
- Вычислите: (1/3)^-3 = 27
- Найдите показатель степени: 18^-9 = 1/18^9
- 1/4^26 = 4^-26
- Найдите значение выражения a^6 / (4b^4) при a = 4 и b = 2.
- На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из приведённых утверждений для этих чисел неверно?
- Найдите значение выражения 14 * (1/7)^2 - 23 * 1/7
- 4. Найдите значение выражения 1 8/17 : (12/17 + 2 7/11).
- Укажите слово, в котором верно выделен ударный гласный.
- 25. Albert/cried/has.
- 24. You/have/refused/it.
- 23. She/has/wasted/the time.
- 22. Henry/has/picked/flowers.
- 21. Anthony/has/won/ the race.
- 20. Jennifer/hasn't/to/me/listened.
- 19. My mom /has/called/ the doctor/just.
- 18. Freddy/has /failed/ the Maths exam.
- 17. Daniel/has/understood/her.
- 16. Charles/hasn't/gone/ to the dentist.
- 15. Jimmy/has/cycled/to school.
- 14. Paul/has/some nice/photos/taken.
- 13. Susana/has/interviewed/them.
- Построй таблицу истинности для высказывания F = не А и В.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- Экологические проблемы
- промышленность
- Народы
- крупные водные объекты
- Осадки, температура климатические пояса
- Особенности рельефа
- географическое положение
- официальный язык
- население
- Столица франции
- Задание 136. Определите с помощью чертёжного угольника, какие из изображённых на рисунке прямых перпендикулярны.
- 4) FeCl2 + Cl2 → FeCl3
- 3) NH4NO2 → N2 + H2O
- 2) CaCO3 → CaO + CO2
- 1) Na + H2O → NaOH + H2
- Как Вася относился к находящемуся на острове замку?
- What pets can people keep?
- What is the hottest season? What is the coldest season?
- Who is the best pupil in your class?
- What do you wear at school?
- What are your favourite clothes?
- What clothes do you wear in summer?
- What clothes do you wear in winter?
- What is your favourite month of the year and why?
- What are summer months?
- Найдите значение выражения 4х-8-|х-12| при х = 3.
- 4.
- 3.
- 2.
- 1.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 20 см, высотой 35 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- На рисунке — схема дорог, которые связывают города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько путей ведут из города А в город К?
- 2 - 1 5/8 =
- 5/9 + 8/9 =
- 12/17 - 9/17 =
- 9 2/17 - 9 =
- в) Запиши ответы по возрастанию и расшифруй греческое название области между этими реками.
- б) Найди длину этих рек в километрах:
- а) Реши уравнения и расшифруй названия двух азиатских рек. По территории каких стран они протекают?
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Вспомните, какие произведения с неожиданным финалом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Определите уравнения прямых, обозначенных римскими цифрами I, II, III, IV.
- Определите, мог ли известный мореплаватель Фернан Магеллан использовать навигационную карту Герарда Меркатора в своём путешествии? Свой ответ обоснуйте.
- з) (20 - 19 3/4) + (17 3/4 - 17) + (2 1/2 - 17/24)
- ж) (15 1/2 - 2 3/8) - (5 5/6 + 6 3/4)
- е) (63 2/3 + 3 1/8) - (13 - 10 5/9)
- д) (13 - 8 5/12) + (17 1/2 - 16 1/5)
- г) 8 1/12 - 3 1/15 - 1 7/30
- в) 6 3/16 - (2 3/8 + 3 5/12)
- б) 2 - (13/33 - 5/22)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.