База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Мопед или трактор движется в направлении, противоположном положительному направлению оси Ot. Почему график зависимости скорости от времени располагается под осью Ot? Каковы значения оси скорости?
- 2. Определите направление движения тела и его скорость по графику на рисунке 11. Что означает направление тела, траектория которого изображена на рисунке?
- 1. Тело движется вдоль оси X. Определите по графику (рис. 10) путь, пройденный телом за 5 с, и скорость тела.
- Ассамблеи появились в России в царствование … Варианты: Елизаветы Петровны; Петра I; Екатерины II.
- Task 5. Answer the questions. 1. How do you help your parents at home? 2. What housework don’t you like to do? 3. What are you doing to help your family now? 4. Why is it important to help each other?
- Заполнить таблицу: а) 0,(28); б) 6/11; в) числитель 17, знаменатель 51; г) 6,2(46); д) 101/90; е) числитель 35, знаменатель 45. Столбцы: периодическая десятичная дробь, обыкновенная дробь, числитель, знаменатель, целая часть.
- Выбери правильное суждение о причинах распада Избранной рады: 1) Смерть Ивана Грозного; 2) Провал реформ Избранной рады; 3) Стремление царя к установлению единоличной власти; 4) Выступление членов Избранной рады против Владимира Старицкого.
- 3. Составь четыре предложения. В каждом из них используй разное образное языковое средство. Подчеркни данные средства разными цветами согласно легенде выше.
- 2. Найди в тексте образные языковые средства: «В небе разгорался костёр заката. Солнце золотило верхушки деревьев. Вечерняя прохлада разливалась в воздухе. И вот уже переменился весь лес — зашептал, застрекотал, укутался тенями. Волшебным и таинственным стал лес как в сказке». Подчеркни их разными цветами согласно легенде: эпитет — к., сравнение — с., метафора — з., олицетворение — ж.
- 1. Соедини примеры образных языковых средств с их названиями: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение.
- 5. Почему национальная идея распространилась именно в XIX в.?
- 4. Чем было вызвано появление социалистических учений? Что означает лозунг К. Маркса: «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»?
- 3. Почему идеи консерваторов сохраняли популярность на протяжении всего XIX в.?
- 16. Укажите ряд, в котором оба слова пишутся с Ь? [варианты и слова обрезаны на фотографии]
- 15. Найдите правильный вариант написания глаголов с не: (не)годовать, (не)решишь, (не)поможешь, (не)истовствовать.
- 14. В окончаниях какого глагола пропущена буква И? 1) застуча...шься, 2) задремл...шь, 3) бор...шься, 4) беспоко...шься
- 13. Спишите, вставляя пропущенные буквы и выделяя корни в словах: 1) бл...стеть, зам...реть, раст...реть; 2) соб...рать, бл...стить, заж...гать; 3) взб...раться, сд...рать, раст...реть; 4) пост...лить, выт...рать, зап...реть. [часть текста и некоторые слова обрезаны]
- 1.42. Переведите в проценты дробь: а) 0,56; б) 0,08; в) 1,78; г) 3,215; д) 3/4; е) 1 5/8.
- 1.41. Переведите проценты в число: а) 1 %; б) 8 %; в) 37 %; г) 156 %; д) 4,6 %; е) 0,7 %.
- 6. О или Е? Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы. Графически обозначьте условия выбора орфограммы. Составьте с каждым словом словосочетание: свинц_вый, изразц_вый, груш_вый, алыч_вый, ландыш_вый, холщ_вый, парч_вый, чешу_вый, плюш_вый, ситц_вый.
- 5. Образуйте уменьшительно-ласкательные формы данных слов. Выделите суффиксы, которые образовали эти формы: Ветерок, сынок, кирпич, огурец, диван, куст, ложка, сестра, утро, платье, вода, кресло.
- 9. Как можно украсить фартук? Выбери правильный ответ. [варианты ответа обрезаны на фотографии]
- 8. Назови виды машинных швов.
- 7. В машинной игле ушко находится: выбери правильный ответ: а) в середине иглы; б) рядом с остриём; в) там, где у иглы для ручного шитья.
- 6. У диетических яиц срок хранения: выбери правильный ответ: а) более 7 суток; б) не более 7 суток.
- 5. Творческий проект — это
- 4. Гигиенические свойства ткани: выбери правильный ответ: а) драпируемость; б) пылеёмкость; в) намокаемость; г) гигроскопичность; д) воздухопроницаемость.
- 3. Как называется ткань, окрашенная в один цвет? Выбери правильный ответ: а) отбелённая; б) окрашенная; в) гладкокрашеная; г) однотонная.
- 2. Какие нити проходят вдоль кромки? Выбери правильный ответ: а) уточные; б) основные.
- 1. Что такое стежок? Выбери правильный ответ: а) законченный процесс переплетения нитей; б) расстояние между проколами иглы; в) место соединения двух деталей.
- Read the examples. What is the difference between the possessive adjectives and the possessive pronouns? Say them in Russian. This is my card. — It’s mine. my → mine, your → yours, his → his, her → hers, its → its, our → ours, your → yours, their → theirs.
- 14. Пользователь ищет ответ на вопрос: «Чем отличается USB‑C от старых разъёмов USB‑A?». В статьях он наткнулся на несколько утверждений о версиях и стандартах. Какое из этих утверждений является технически верным? [варианты ответа обрезаны]
- Можно ли использовать смартфон в режиме полёта, но при этом включить Wi‑Fi?
- На фотографии изображена физическая карта полушарий, но отдельное учебное задание или вопрос не указаны.
- 2. Где началось Просвещение? Страна: ____ Первый просветитель: ____ (____ — ____). Визитная карточка Джона Локка: Идея «Общественного договора»: ____ Теория разделения властей: ____ Противоречия во взглядах: ____
- 3. Определите длину окружности монеты: 1) прокатив её по линейке (рис. 17, а); 2) измерив диаметр монеты (рис. 17, б) и умножив его на число π = 3,14. Сравните результаты измерений. В каком случае вы проводили прямое измерение, в каком — косвенное?
- 2. Определите показания термометра на рисунке 11, б. Запишите значение с учётом абсолютной погрешности измерения.
- 7. Используя краеведческую литературу и другие источники информации, выясните: 1) как происходило развитие хозяйства в вашей местности; 2) какие структурные изменения в хозяйстве произошли за последнее время. Сделайте вывод. В каком виде деятельности, направленной на опережающее развитие экономики России, лично вы планируете искать будущую профессию?
- 6) \(\frac{a^2+14a+49}{3a+21}\)
- 5) \(\frac{y^2-9}{4y-12}\)
- 4) \(\frac{z(a+4)}{d(a+4)}\)
- 3) \(\frac{-30a^2c^3}{48a^3c^2}\)
- За один и тот же промежуток времени модуль вектора скорости первого автомобиля изменился от \(v_1\) до \(v'\), а второго — от \(v'_2\) до \(v'\) (векторы скорости изображены в одинаковом масштабе на рисунке 14). Какой из автомобилей двигался в указанный промежуток с большим ускорением?
- 2) \(\frac{7a^2}{8a}\)
- 1) \(\frac{3c}{8c}\)
- 3. Заданы векторы a и b (рис. 2). Изобразите векторы c = a + b; d = a − b. Определите проекции векторов a и b на координатные оси Ox и Oy.
- 2. На рисунке 1 представлен вектор a. Изобразите: вектор b = 3a; вектор c, направленный: 1) параллельно вектору b; 2) антипараллельно вектору b; 3) перпендикулярно вектору b; 4) под углом α = 30° к вектору b.
- 1. Из приведённых физических величин векторными являются: 1) масса; 2) плотность; 3) скорость; 4) работа; 5) перемещение; 6) сила.
- 9. Как можно украсить фартук? Выбери правильный ответ. [варианты ответа обрезаны на фотографии]
- 8. Назови виды машинных швов. На рисунках показаны четыре вида швов.
- 7. В машинной игле ушко находится: а) в середине иглы; б) рядом с остриём; в) там, где у иглы для ручного шитья.
- 6. У диетических яиц срок хранения: а) более 7 суток; б) не более 7 суток.
- 5. Творческий проект — это ____________________.
- 4. Гигиенические свойства ткани — это: а) драпируемость; б) пылеёмкость; в) намокаемость; г) гигроскопичность; д) воздухопроницаемость.
- 3. Как называется ткань, окрашенная в один цвет? Выбери правильный ответ: а) отбелённая; б) окрашенная; в) гладкокрашеная; г) однотонная.
- 2. Какие нити проходят вдоль кромки? Выбери правильный ответ: а) уточные; б) основные.
- 1. Что такое стежок? Выбери правильный ответ: а) законченный процесс переплетения нитей; б) расстояние между проколами иглы; в) место соединения двух деталей.
- 96. Найдите значение выражения: а) 3,5 · 6,8 + 3,5 · 3,2; б) 12,4 · 14,3 − 12,4 · 4,3.
- … — лицо, руководившее государством в случае малолетства или болезни монарха. Варианты: Опричник; Регент; Кесарь; Фаворит.
- 3) На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно? 1) xy > 0 2) x²y < 0 3) x + y > 0 4) x − y < 0
- 2) На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует числу √68. Какая это точка? 1) точка A 2) точка B 3) точка C 4) точка D
- 1) Какому из данных промежутков принадлежит число 9/13? 1) [0,5; 0,6] 2) [0,6; 0,7] 3) [0,7; 0,8] 4) [0,8; 0,9]
- В 1604 году битва между войском Лжедмитрия I и правительственным войском произошла у Добрыничей.
- Решите уравнения: а) x − 256 = 905; б) y − 2901 = 468; в) 6703 − z [знак между z и 303 неразборчив]; г) (624 − m) − 133 = 207; д) 927 − (267 + n) · 349. [условие обрезано или записано не полностью]
- 37. Из пункта А в пункт В одновременно выехали автобус и велосипедист. Скорость автобуса на 49 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость велосипедиста, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в 4,5 раза больше времени, которое затратил автобус на эту же дорогу.
- 36. Расстояние между пунктами А и В равно 440 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- 35. Велосипедист ехал по грунтовой дороге со скоростью 11 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 14 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 5 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по шоссе, если вся поездка заняла ровно два часа?
- 34. Мотоциклист ехал по грунтовой дороге со скоростью 30 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 22 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 20 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно три часа?
- 33. Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились автобус и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего одну девятую часть пути. Найдите скорость автобуса, если известно, что она на 35 км/ч больше скорости пешехода.
- 32. Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три пятых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там полчаса. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 31. Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- 30. Восемь рабочих выполняют покрасочные работы за 16 дней. Сколько рабочих нужно пригласить, чтобы работы можно было закончить в 4 раза быстрее?
- 29. Четыре насоса накачивают воду в бассейн за 4 часа. Известно, что производительности насосов относятся как 1 : 2 : 3 : 4. Какую часть бассейна заполнят за 2 ч 12 мин второй и четвертый насосы?
- 28. Амбар деревенского жителя заполнен зерновыми культурами: овсом, гречихой и пшеном. Массы этих культур относятся друг к другу как 4 : 7 : 10. Недавно владелец амбара увеличил массу овса на 3%, а массу гречихи — на 8%. На сколько процентов надо уменьшить массу пшена, чтобы общая масса зерна не изменилась?
- 27. У короля страны Богатой в погребах лежат сокровища. Всего их три вида: алмазы, рубины и изумруды. Масса алмазов относится к массе рубинов как 19/3 : 5, а масса изумрудов относится к массе алмазов как 19,5 : 28,5. Найдите массу каждого вида сокровищ, если рубинов у короля на 300 тонн больше, чем изумрудов.
- 26. На полке в школе стояло 300 граммов раствора соли с концентрацией 14%. Чуть позже учитель добавил в него 50 г воды. Какова теперь концентрация соли?
- 25. Физраствором называют водный раствор хлорида натрия (поваренной соли) в воде. Концентрация такого раствора стандартно равна 0,9%. Лаборатория затребовала приготовить 10 кг физраствора. Сколько воды потребуется для его приготовления?
- 24. Витя нарисовал такой треугольник, что его стороны относятся как 3 : 4 : 5. Известно, что первая сторона меньше второй на 2,4 см. Найдите периметр этого треугольника.
- 23. Ярослав Максимович варит и продаёт домашний компот из фруктов. Ему нужно составить 12 кг смеси сухих фруктов так, чтобы 1 кг смеси стоил 18 р. Сколько ему потребуется взять для этого сухих слив по 26 р и яблок по 14 р за килограмм?
- 22. На первом этапе проекта разработали 1500 страниц документации, на втором — 2000 страниц, а на третьем — 1800 страниц. Количество членов команды по проекту: на первом — 5, на втором — 8, на третьем — 7. Сколько страниц документации в среднем пришлось на одного работника за три этапа?
- 21. Тимофей заготавливает сено своим коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене — 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- 20. Кристина положила 2400 рублей на вклад под 3,5% годовых. Сколько процентных денег она получит?
- Упростите выражение: 5/(4 − 2√3) + 5/(4 + 2√3).
- Упростите выражение: (√a + 7√m)(√a − 7√m) − a + 49m.
- №3. Решите уравнения: а) 4,1x−2,9x+7,5=7,98; б) 7,8y−(5,6y+10,6)=3,7; в) (8,3−z)·4,9=5,88.
- №2. Черепаха бежала 5 мин со скоростью 70,2 м/мин и 2 мин со скоростью 106,4 м/мин. Найдите среднюю скорость черепахи на пройденном за это время пути. Округлите до десятых.
- 4. A: Why ..... (you/leave) now? B: My train ..... (leave) in an hour.
- 3. A: Why ..... (you/be) angry? B: My sister ..... (always/take) my clothes.
- 2. A: I ..... (think) of changing school. B: I ..... (not/think) it’s a good idea. You’ll be lonely.
- 1. A: Why ..... (you/be) in such a hurry? B: I’m worried. My exam ..... (start) in ten minutes.
- 2x − 3 > 3x − 1
- 81. Запишите с помощью знаков неравенства: а) x меньше или равно 8; б) y больше или равно 0; в) a больше 5 и меньше или равно 7; г) b больше или равно −2 и меньше 1.
- 1. Тело движется вдоль оси X. Определите по графику движения (рис. 10) путь, пройденный телом за 5 с, и скорость движения тела. Запишите уравнение движения тела. [График движения на фотографии отсутствует]
- Способны ли книги влиять на человека? Что дают людям книги? Почему книги называют другом? Почему некоторые книги хочется перечитывать? Можно ли представить современный мир без книг? Почему?
- С помощью дополнительной литературы или Интернета подготовь сообщение о другом небесном теле Солнечной системы. Запиши в тетради план сообщения: название небесного тела; что собой представляет; в каком месте Солнечной системы расположено; источник информации.
- Определите геологическую эру по представителям её флоры и фауны.
- № 4. На координатном луче точка T находится на расстоянии 4 единичных отрезков от начала, а точка S — на расстоянии 7 единичных отрезков. Если длина единичного отрезка равна 5 мм, то на каком расстоянии (в миллиметрах) от начала находятся точки T и S? Запиши их координаты и вычисли расстояния от начала отсчёта до этих точек.
- Замените словосочетания со связью управления именными словосочетаниями со связью согласования. Шутка без злобы, ночь без сна, поступок без чести, семья без детей, общество без классов.
- 3. Choose the correct pronoun. Look at my sister! (She)/He is very beautiful. 1. — What is this? — He/It is a cat. 2. — How are you, Molly? — We/I am fine, thanks.
- 2. Write we, you, he, she, it or they. Your brother and you — you. 1. giraffes — 2. a book — 3. Alice — 4. Tom — 5. people — 6. Oscar and you — 7. an elephant — 8. my sister and I — 9. an old man — 10. my mother — 11. my friends and I —
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.