База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Параллельны ли прямые a и b на рисунке 91, если: 1) ∠1 = ∠2 = 90°; 2) ∠3 = ∠4; 3) ∠4 = ∠5; 4) ∠4 + ∠6 = 180°? 2. На рисунке 92 Δ ABD = Δ ECF, AD = CF. Докажите, что ABEF.
- 1. Параллельны ли прямые a и b (рис. 89), если: 1) ∠1 = ∠2 = ∠3; 2) ∠1 = ∠4; 3) ∠1 + ∠2 = 180°; 4) ∠5 + ∠6 = 90°? 2. На рисунке 90 Δ ABC = Δ CDE, BC = DE. Докажите, что ABCD.
- 3. Напишите программу для реализации этого алгоритма на любом языке программирования и определите с её помощью, какой результат выведет программа, если п=3562
- 2. Какой оператор можно использовать для реализации этого алгоритма, если п=6?
- 1. Определите результат выполнения алгоритма, если n=5:
- С птицами в культурах разных народов связано много поверий и обрядов. Люди верили, что птицы связывают средний мир, где живут люди, с миром небесным, где находятся высшие силы, которые управляют и силами природы. В марте в русских селах пекли специальных птичек из теста, чтобы потом дети могли «кликать лето» и тепло. Как называли такое печенье?
- Д. 2. Установите, какой частью речи является каждое выделенное слово. Обоснуйте свой ответ.
- 1. Объясните, какие нормы русского литературного языка нарушены в данных примерах. Спишите предложения, внося необходимую правку. Сделайте вывод.
- 10) Найдите значение выражения (\frac{x^2}{2a^3})^3 \cdot (\frac{4a^4}{x^3})^2 при a = \frac{1}{13} и х = -0,31.
- 9) Найдите значение выражения \frac{36(x^7y^5)^3}{x^{22}y^{15}} при х = -12 и у = 0,8.
- 8) Найдите значение выражения \frac{7b^2}{a^2-9} : \frac{7b}{a-3} при а = -4,5 и b=6.
- 7) Найдите значение выражения (\frac{3x^3}{a^4})^4 \cdot (\frac{a^5}{3x^4})^3 при a = -\frac{1}{4} и х = -1,25.
- 6) Найдите значение выражения \frac{7b^2}{a^2-9} : \frac{7b}{a+3} при а = 5 и b = 6.
- 5) Найдите значение выражения \frac{6 (a^2b)^3}{a^6b^4} при а = 4,48 и b=2.
- 4) Найдите значение выражения (\frac{3x^4}{a^5})^5 \cdot (\frac{a^6}{3x^5})^4 при a = \frac{1}{7} и x = 0,14.
- 3) Найдите значение выражения \frac{x^3y+xy^3}{2(y-x)} \cdot \frac{5(x - y)}{x^2+ y^2} при х = -3 и y=\frac{1}{3}
- 2) Найдите значение выражения \frac{6-3a}{8a+4b} \cdot \frac{4a^2+4ab+b^2}{a-2} при а = 6 и b = -4.
- 1) Найдите значение выражения \frac{15 (ab^2)^3}{a^4b^6} при a = 3 и b = 4,22.
- Заполните таблицу, используя ваш жизненный опыт. Результат обсудите с соседом по парте.
- Заполни схему.
- №1 Find 10 words
- Заполни таблицу, используя данные из изображения.
- Построй таблицу истинности для высказывания F = не А и В.
- Каким из этих слов называют весь крестьянский дом с двором, надворными постройками и прилегающим огородом?
- 4. Кто называлась иерархия в России?
- 3. Как изменился государственный контроль за получением образования дворянами в правление Петра I?
- 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой
- 3. Функция задана формулой f(x)= x² — х. Найдите a) f (-3) б) f (0) в) f (2)
- 2. Разложите на множители квадратный трёхчлен: a) $x^2 - 4x - 5$ б) $3x^2 - 14x + 16$
- 1. Постройте график функции y = -x² - 4x + 5. С помощью графика найдите: a) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства; г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются.
- №6 Make Tag questions: 1. Bill always cleans his room. 2. Tom was drinking coffee with his friends. 3. The train stopped. 4. I am always happy. 5. Don't worry! 6. Be happy! 7. He will not buy a car. 8. They are going camping every summer. 9. I will not wait for you. 10. Brigitte can't speak Spanish. 11. Paul is watching a new film. 12. Someone offed him a job. 13. There is a girl living next door. 14. Tony lives in a flat. 15. Kevin works hard. 16. It is snowing. 17. Rachel isn't celebrating her birthday. 18. My favourite holiday country is Jamaica.
- Выпишите из стихотворения (по 2-3 слова): 1) существительные, называющие: а) предметы, которые можно нарисовать: б) явления природы: 2) существительные, которые «озвучивают» картину: Почему нельзя нарисовать то, что обозначается словами МОЩЬ, РАДОСТЬ, ЖАР? Какой морфологический признак является общим для всех однородных членов данного стихотворения? Найдите существительные, выражающие противопоставление: *Как называется такой языковой приём?
- 9. Что из перечисленного было следствием реформ Аббаса І в Иране?
- 8. Почему султаны долгое время не признавали императорский титул правителей Священной Римской империи?
- 7. Новая столица Ирана, построенная по приказу Аббаса I и поражавшая современников своим великолепием, — это:
- 6. Как звали любимую жену Сулеймана І Великолепного, славянку по происхождению, которая оказывала большое влияние на политику?
- 5. Расположите события в правильной хронологической последовательности. А) Начало правления Аббаса | Великого Б) Захват турками Белграда В) Осада турками Вены (первая) Г) Основание державы Сефевидов
- 4. Одной из причин военных успехов османов в XV-XVI веках было:
- 3. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 2. Шах Исмаил 1, основатель династии Сефевидов, потерпел серьёзное поражение от османов в битве:
- 1. Выберите правильное определение термина «Диван».
- Part 2: Antonyms (Find the Opposite!) Instructions: Match the word on the left with its antonym (a word with the opposite meaning) on the right. Word Antonym 1. great a. love 2. active b. useful 3. hate c. terrible 4. exciting d. lazy
- Part 1: Synonyms (Find the Friend!) Instructions: Match the word on the left with its synonym (a word with a similar meaning) on the right. Word Synonym 1. fantastic a. tasty 2. delicious b. awful 3. enjoyable c. wonderful 4. disgusting d. fun 5. interesting e. fascinating
- Расстояние между городами — 450 км. Автобус идёт из города А в город В со скоростью 75 км/ч, а обратно возвращается со скоростью 90 км/ч. Сколько часов он затратит на весь путь туда и обратно?
- Урок 26 Контрольная работа №1 по теме «функция и её свойства». 1. Постройте график функции $$y = -x^2 - 4x + 5$$. С помощью графика найдите: a) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства; г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются. 2. Разложите на множители квадратный трёхчлен: а) $$x^2-4x-5$$ б) $$3x^2-14x+16$$ 3. Функция задана формулой $$f(x)= x^2 — x$$. Найдите a) $$f (-3)$$ б) $$f (0)$$ в) $$f (2)$$ 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой
- 18) √7+x<0
- 17) x-√2≥0
- 16) x+8,1>0
- 15) x-3/4≤0
- 14) -1,9-x≤0
- 13) 9,4+x > 0
- 12) x-2,5≥0
- 11) 3+x≥0
- 10) 7-x>0
- 9) -6+x≤0
- 8) -5-x≤0
- 7) 5-x>0
- 6) -4+x>0
- 5) 8+x<0
- 4) 3-x<0
- 3) x+9≥0
- 2) -x-1≤0
- Задание 67. Решите неравенство. A 1) x-6<0 x<6
- У каждого субъекта Российской Федерации есть свой герб. И на многих изображены разные птицы. Птица на гербе Удмуртии символизирует возрождение, мудрость, мужество и совершенство. Что это за птица?
- Спортсмен прыгает с вышки в воду. На сколько сопротивление воздуха увеличивает время падения, если высота вышки 10м, а фактическое время падения 1,8c?
- Тело движется по горизонтальной поверхности с коэффициентом трения 0,5. Чему равна масса тела, если на него действует сила трения равная 5H?
- Тело массой 500г подвесили к пружине жесткостью 100Н/м. чему равно удлинение пружины?
- Тело массой 500г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 5м/с². Чему равен вес тела?
- Период обращения спицы колеса увеличился с 2с до 8с. Как изменилась частота обращения?
- Тело упало с высоты 80м без начальной скорости. Найти время падения.
- Начальная координата тела 20м, оно движется ускоренно против направления оси х со скоростью 2м/с и ускорением 2м/с². Написать уравнение движения.
- Скорость тела через 4с после начала движения равна 20м/с. Чему равно ускорение тела?
- №6 Make Tag questions: 1. Bill always cleans his room. 2. Tom was drinking coffee with his friends. 3. The train stopped. 4. I am always happy. 5. Don't worry! 6. Be happy! 7. He will not buy a car. 8. They are going camping every summer. 9. I will not wait for you. 10. Brigitte can't speak Spanish. 11. Paul is watching a new film. 12. Someone offed him a job. 13. There is a girl living next door. 14. Tony lives in a flat. 15. Kevin works hard. 16. It is snowing. 17. Rachel isn't celebrating her birthday. 18. My favourite holiday country is Jamaica.
- Какой тип жилища от русских переняли народы Сибири?
- №5. В параллелограмме MNKP проведена биссектриса МТ. NT= 6 см, ТК = 4 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 6. Сократите дробь (1 – 4а - 4b) / (4a² - 4b² + b - a).
- 5. Упростите выражение a³/3c : (ab²/c : 3b³/a).
- 4. Упростите выражение b – 2a/(a – b) × (a²-b²)/4a.
- 3. Выполните действия: а) (ху + y²)/8x : (x + y)/2x; 6) 6x²y × 2x/3y².
- 2. Сократите дробь (a² + ab)/ab.
- 1. Найдите значение выражения ху/(х – 2у) при х = -3, y = 0,3.
- Задание 67. Решите неравенство. 18) √7+x<0
- Задание 67. Решите неравенство. 17) x-√2≥0
- Задание 67. Решите неравенство. 16) x+8,1>0
- Задание 67. Решите неравенство. 15) x-3/4≤0
- Задание 67. Решите неравенство. 14) -1,9-x≤0
- Задание 67. Решите неравенство. 13) 9,4+x>0
- Задание 67. Решите неравенство. 12) x-2,5≥0
- Задание 67. Решите неравенство. 11) 3+x≥0
- Задание 67. Решите неравенство. 10) 7-x>0
- Задание 67. Решите неравенство. 9) -6+x≤0
- Задание 67. Решите неравенство. 8) -5-x≤0
- Задание 67. Решите неравенство. 7) 5-x>0
- Задание 67. Решите неравенство. 6) -4+x>0
- Задание 67. Решите неравенство. 5) 8+x<0
- Задание 67. Решите неравенство. 4) 3-x<0
- Задание 67. Решите неравенство. 3) x+9≥0
- Задание 67. Решите неравенство. 2) -x-1≤0
- Задание 67. Решите неравенство. 1) x-6<0
- Дано: a ⊥ (ABC), BM – биссектриса. Докажите, что a ⊥ BM.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.