Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Решите уравнение: а) 3(x − 2) = x + 2; б) (x − 5)(2x + 7) = 0.
- 2. Выпиши третье предложение, разбери его по членам предложения, над словами укажи части речи.
- 1. Выпиши из текста четыре слова с проверяемой безударной гласной в корне слова и подбери к каждому из них проверочное.
- 1.186. Какая точка лежит правее на координатной прямой: а) A(11) или O(0); б) C(101) или Q(111); в) M(8558) или N(8508); г) K(5001) или P(4999)?
- Вычисли: (1/2 − 1/3) / (5/6); (1/3 + 1/4) / 7; 4 / (1/9 − 1/18); (1/2 + 2/3) / (7/9).
- 23. Найдите значение выражения 5m − 3n, если: а) m = −2/5, n = 2/3; б) m = 0,2, n = −1,4.
- 2. a) Look at the pictures and the introduction to the text. What city and country is the article about? What do you think you can do there? Read and check. b) Complete the gaps. Use: on, for, from, at, about, to.
- Shopping is a necessary part of life, but it is important to develop good habits to avoid overspending. Learning to shop wisely will help you manage your money better. A) Make a shopping list before you go shopping. Planning what you need _____. Stick to your list and avoid unnecessary items. B) Compare prices carefully. Checking different shops _____ than can fit in just one. Sometimes the same product costs much less elsewhere. C) Look for special offers and discounts. Buying things on sale _____. Only purchase items you actually need. D) Avoid shopping when you are emotional. Making decisions when you are emotional may lead to regrettable purchases. Wait until you feel calmer. E) Read product reviews online. Learning _____ what other customers think about the item. Their experiences can guide your choice. F) Keep your receipts safely _____. Sentences: 1) can save you a lot of money; 2) helps you avoid impulse purchases; 3) in case you need to return your purchase; 4) may lead to regrettable purchases; 5) gives you useful information; 6) allows you to get better quality; 7) can help you find more goods.
- На фотографии представлен Тадж-Махал.
- 12. Какое устройство из перечисленных наименее типично для сценариев умного дома? Умная лампочка; датчик движения; принтер; датчик протечки воды.
- 11. Какое сочетание клавиш используется для вставки содержимого буфера обмена в большинстве офисных приложений? Ctrl + V; Ctrl + Z; Ctrl + X; Ctrl + A.
- Сравните значения выражений \(\sqrt{7}-\sqrt{5}\) и 0. 1) \(\sqrt{7}-\sqrt{5}>0\); 2) \(\sqrt{7}-\sqrt{5}<0\); 3) \(\sqrt{7}-\sqrt{5}=0\). В ответе укажите номер правильного варианта.
- а) 42,885 − 27,885 : (0,72 + 4,35); б) 241,18 + 258,82 : (39 − 36,5).
- Состав какого слова не соответствует схеме? [варианты слов и схема обрезаны на фотографии]
- Ударение падает на второй слог в слове: 1) намерение 2) начал 3) каталог 4) облегчить
- D. Complete the sentences with could or couldn’t. 1. I ... do my homework last night because the dog ate my notebook. 2. People ... communicate faster when emails were invented. 3. My brother ... speak English when he was born, but now he can.
- C. Complete the questions with the correct form of the words in brackets. 1. ... you ... (sleep) at six o’clock this morning? 2. ... your mum ... (work) yesterday? 3. ... you ... (watch) TV at nine o’clock last night? 4. ... your teacher ... (talk) five minutes ago? 5. ... you ... (study) English at three o’clock yesterday afternoon?
- B. Complete the sentences with words from the table: pack of cards, draughts, console, board games, memory card. 1. Which ... do you prefer, Playstation or Xbox? 2. Do you ever play ... such as Monopoly or Cluedo? 3. Can you play chess or ...? 4. How many aces are there in a ...? 5. Do you usually save your games on a ...?
- A. Choose the correct words. How to Survive an Earthquake: An earthquake is a terrible experience, but you can (1) easy / easily stay safe if you follow these steps. Move (2) quick / quickly to your emergency position — under a desk or table. Stay (3) calm / calmly and count to 60. The emergency services are working (4) hard / hardly and they need the phone lines. If someone is (5) bad / badly injured, don’t move them.
- Задание 2. Составь таблицу, которую необходимо заполнить следующими сведениями: «Предмет»; «Цепочка» химических веществ; «Формулы веществ»; «Уравнение». а) Выбери 5 школьных предметов из тех, которые изучаются в этом году. б) Запиши четыре химических вещества, которые ты планируешь получать в этом году, опираясь на знания предыдущего года. в) Рассчитай среднее арифметическое. г) Выставь годовую оценку.
- 3. Рулеткой с ценой деления 1 см измерили длину портфеля. Она оказалась равной 50 см. Запишите длину портфеля с учетом погрешности измерения (погрешность измерения = половина ц. д.).
- 2. Каким термометром можно точнее измерить температуру — комнатным или медицинским?
- 1. Какой из линеек, изображенных на рисунке, можно более точно измерить длину чайной ложки? Почему?
- Complete the text. 1. I've got a sister. ___ name is Hazel. 2. ___ fifteen and ___ likes music. 3. I like music too. ___ favourite band is Coldplay. 4. I've also got two brothers. ___ names are Billy and Tom. 5. Billy likes football. ___ favourite team is Manchester United. 6. Tom doesn't like sport. ___ prefers computer games. 7. ___'ve got a dog. She's big and ___ name is Jane.
- Задание 5. Распределите понятия и имена по пяти группам, соответствующим главам учебника. Впишите в таблицу соответствующие буквы.
- Задание 4. Заполните пропуски в тексте: «В 1725 году умер Пётр I, не оставив завещания, что положило начало эпохе ________. В 1783 году к России был присоединён ________. В 1803 году был издан указ о ________, разрешавший помещикам освобождать крестьян с землёй. Победа над Наполеоном была окончательно закреплена на Венском конгрессе и созданием ________ в 1815 году».
- Задание 3. Установите соответствие между именем и фактом из его деятельности. Имена: 1) Пётр III; 2) А.Н. Радищев; 3) А.А. Аракчеев; 4) Б.Ф. Растрелли; 5) Наполеон Бонапарт. Факты: А) писатель, автор книги «Путешествие из Петербурга в Москву», сосланный в Сибирь; Б) французский полководец и император, потерпевший поражение в войне с Россией в 1812 году; В) император, свергнутый и убитый в результате переворота 1762 года; Г) организатор военных поселений при Александре I; Д) архитектор, работавший в стиле барокко, автор Зимнего дворца; Е) первый президент Императорской академии наук.
- Задание 2. Расположите события в хронологическом порядке: А) Полтавская битва; Б) издание Жалованной грамоты дворянству; В) переворот и воцарение Екатерины II; Г) заграничные походы русской армии и взятие Парижа; Д) основание Смольного института; Е) убийство Павла I.
- Задание 1. В каком году произошло Бородинское сражение? а) 1709 год; б) 1773 год; в) 1801 год; г) 1812 год.
- … Петр I назвал «матерью Полтавской баталии»: Сражение при Лесной; Взятие Нарвы; Взятие Нотебурга
- 2. Самолёт совершает перелёт из Москвы во Владивосток. Может ли рассматривать самолёт как материальную точку диспетчер, наблюдающий за его движением; пассажир этого самолёта?
- 1. Можно ли считать автомобиль материальной точкой при определении пути, который он прошёл за 2 ч, двигаясь со средней скоростью 80 км/ч; при обгоне им другого автомобиля?
- 7. Дополните следующие предложения: 1) Государство, в котором действует единая законодательная, исполнительная и судебная власть, называется ______. 2) Государство, в котором наряду с центральными властями существуют отдельные территориальные единицы, имеющие собственную законодательную, исполнительную и судебную власть, называется ______.
- 6. Укажите страны с формой правления «конституционная монархия»: 1) Бруней 2) Оман 3) Саудовская Аравия 4) Нидерланды 5) Норвегия 6) Малайзия 7) Непал.
- 5. Какие из перечисленных стран не входят одновременно в состав НАТО и ЕС: 1) Россия 2) Коста-Рика 3) Индонезия 4) Япония 5) Китай 6) Нигерия 7) Бразилия.
- 4. Укажите страны, имеющие республиканскую форму правления: 1) Армения 2) Австрия 3) Бельгия 4) Великобритания 5) Мексика 6) Грузия 7) Франция.
- 3. Укажите в предложенном списке столицы государств, входящих в состав «Большой семёрки»: 1) Мадрид 2) Рим 3) Брюссель 4) Лондон 5) Осло 6) Варшава 7) Вашингтон.
- 2. Укажите государства, не имеющие выхода к открытому морю: 1) Венгрия 2) Боливия 3) Израиль 4) Замбия 5) Гамбия 6) Монголия 7) Мали.
- 1. Укажите, какие из перечисленных ниже государств расположены на островах и архипелагах: 1) Великобритания 2) Кувейт 3) Эстония 4) Индонезия 5) Шри-Ланка 6) Танзания 7) Мадагаскар.
- 3. Решите уравнение: 1) −3(x − 4) = 5x − 12; 2) (16x − 5) − (3 − 5x) = 6; 3) 26 − 4x = 3x − 7(x − 3); 4) −2(3 − 4x) + 5(2 − 1,6x) = 4.
- 2. Докажите, что: 1) корнем уравнения 4(x − 5) = 4x − 20 является любое число; 2) уравнение 2y − 8 = 4 + 2y не имеет корней.
- 1. Найдите корень уравнения: 1) 10x + 7 = 8x − 9; 2) 20 − 3x = 2x − 45; 3) 2,7 + 1,9x = 2x + 1,5; 4) (13/18)x + 13 = (7/12)x + 8.
- Таблица 8. По рисункам определить объём жидкости и вместимость сосуда для опытов I–V и заполнить таблицу.
- Заполните столбец «Доля, %» для каждой возрастной группы. Количество человек: дети — 14 579 283; подростки — 17 243 332; молодёжь — 17 498 789; взрослые — 62 787 626; пожилые — 31 822 615; долгожители — 2 043 654.
- Задание 3. «Геополитический пазл». Соедините фактор и его возможное значение: А. Огромная территория; Б. Выход к морям; В. Богатые природные ресурсы; Г. Положение между Европой и Азией. 1. Возможность участвовать в международной торговле. 2. Важное положение между различными регионами мира. 3. Значительные возможности для развития промышленности и энергетики. 4. Большая протяжённость границ и необходимость их защиты. Запишите ответ: А — ..., Б — ..., В — ..., Г — ....
- Задание 2. Работа с картой. Используя политическую карту, определите: с какими государствами Россия имеет сухопутную границу? Какие моря и океаны обеспечивают России выход к Мировому океану? Какие страны являются соседями России в Европе? Какие — в Азии?
- Задание 1. Работа с текстом §7. Выпишите и объясните своими словами 3 фактора, которые определяют геополитическое влияние России: географическое положение; территория и природные ресурсы; экономический и военный потенциал.
- На фотографии представлен Тадж-Махал. Верно ли это утверждение?
- На координатной прямой отмечено число \(t\). Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) \(-t-3>0\); 2) \(4t-2<0\); 3) \(-5+t<0\); 4) \(3-t>0\).
- 5. Write the words with silent ‘h’.
- Во время какой эры, самой продолжительной в истории Земли, сформировался Мировой океан, было господство бактерий и водорослей? Варианты: Протерозойская, Архейская, Кайнозойская, Мезозойская.
- Задание 7. Соотнесите общественные организации России и направления их деятельности. 1) «Движение Первых»; 2) Ассоциация «Добро.РФ»; 3) Российское общество «Знание»; 4) Русское географическое общество; 5) Поисковое движение России; 6) Российское военно-историческое общество; 7) Российское историческое общество; 8) Фонд «Защитники Отечества». А) Крупнейший организатор и координатор волонтёрского движения в стране; Б) Организация, объединяющая детей и молодёжь, обучающихся на разных уровнях образования; В) Ведёт просветительскую работу, проводит бесплатные лекции (с 1947 г.); Г) Объединяет желающих изучать нашу страну, проводит экспедиции и фотоконкурсы (основано в 1845 г.); Д) Ведёт поисковые работы на местах боёв Великой Отечественной войны, помогает узнать судьбу родственников; Е) Занимается сохранением военно-исторического наследия, создаёт памятники и мемориалы; Ж) Научная общественная организация, объединяющая усилия общества и государства в изучении истории; З) Фонд, учреждённый в 2023 г. для помощи ветеранам СВО и членам их семей.
- Вычислить: \(\dfrac{9,4\cdot10^2}{6\cdot10^{-1}}\).
- 2. Каждый день автобус делает три рейса от железнодорожной станции в посёлок — туда и обратно. Первый рейс отправляется от станции утром в 8 часов 32 минуты. На дорогу от станции до посёлка автобус тратит ровно 30 минут. Такое же время автобус тратит на обратный путь. На конечных остановках автобус ровно 10 минут ждёт пассажиров и отправляется обратно. Составьте расписание движения автобуса по образцу (табл. 1).
- 1. Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца.
- 7. Разгадайте ребус. Дайте определение зашифрованному термину и приведите его синоним.
- Низшие растения — ____. Примеры: ____. Высшие растения — ____. Примеры: ____.
- 3. Put the sentences in chronological order. 1) After school the leavers have an opportunity to enter prestigious universities. 2) A great number of statesmen graduated from very old and aristocratic private schools. 3) The Russian pupils study according to the same curriculum. 4) There are not many pupils in classes at these schools. 5) Private educational institutions are independent and autonomous.
- 6. При каком условии модуль вектора скорости движущегося тела увеличивается; уменьшается?
- 5. Что показывает модуль вектора ускорения?
- 4. Что такое равноускоренное движение?
- 3. Дайте определение ускорения равноускоренного движения. Какова единица ускорения?
- 2. Что понимают под мгновенной скоростью неравномерного движения?
- 1. К какому виду движения — равномерному или неравномерному — относится прямолинейное равноускоренное движение?
- 8. Лучевая симметрия характерна для: 1) бурого медведя; 2) зайца-беляка; 3) речного рака; 4) медузы аурелии.
- 7. В отличие от растений, животные: 1) способны к обмену веществ; 2) питаются готовыми органическими веществами; 3) способны к фотосинтезу; 4) имеют клеточное строение.
- 6. Клетка одноклеточного животного: 1) создаёт органические вещества из неорганических; 2) имеет крупные запасающие вакуоли с клеточным соком; 3) имеет пластиды и запасает крахмал; 4) выполняет все функции живого организма.
- 5. Клетка животных, в отличие от клетки бактерий, имеет: 1) ядро; 2) клеточную стенку; 3) цитоплазму; 4) пластиды.
- 4. Изучает животных для использования их свойств в технических устройствах: 1) бионика; 2) арахнология; 3) ихтиология; 4) орнитология.
- 3. Энтомология — это наука о: 1) рыбах; 2) птицах; 3) насекомых; 4) змеях.
- 2. Классификацией животных занимается: 1) ботаника; 2) систематика; 3) микология; 4) эмбриология.
- 1. Внутреннее и внешнее строение животных изучает: 1) цитология; 2) анатомия; 3) физиология; 4) морфология.
- Вы готовите аналитическую справку и обнаружили расхождения в статистических данных трёх источников. Какой порядок действий позволит наиболее надёжно установить достоверные данные? Обратиться к источнику с наибольшей посещаемостью и цитируемостью; сравнить методологию сбора данных и проверить ссылки на первоисточник; выбрать данные из официального государственного источника без дополнительной проверки; усреднить значения из всех трёх источников для получения компромиссного результата.
- 14. \(\dfrac{1-2\sin t\cos t}{(\cos t-\sin t)^2}\)
- 13. \(\dfrac{(\sin t+\cos t)^2}{1+2\sin t\cos t}\)
- 12. \(\dfrac{1-\cos^2 t}{1-\sin^2 t}\)
- 11. \(1-\dfrac{1}{\sin^2 t}\)
- 10. \(\dfrac{1-\sin^2 t}{\cos^2 t}\)
- 9. \(\dfrac{1}{\cos^2 t}-1\)
- 8. \(\sin^2 t+2\cos^2 t-1\)
- 7. \(\cos^2 t+1-\sin^2 t\)
- 5. \((1-\sin t)(1+\sin t)\)
- 4. \(\sin^2 t-1\)
- 3. \(1-\cos^2 t\)
- 2. \(\cos^2 t-1\)
- 1. \(1-\sin^2 t\)
- №3. Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, если сумма его углов равна 2160°?
- №2. В выпуклом пятиугольнике две стороны равны, третья сторона на 3 см больше, а четвёртая в 2 раза больше первой стороны, пятая — на 4 см меньше четвёртой. Найдите стороны многоугольника, если известно, что его периметр равен 34 см.
- №1. Найдите сумму углов выпуклого двенадцатиугольника.
- Заполнить систематическое положение растений «Тополь белый» и «Осина дрожащая» по уровням: вид, род, семейство, порядок, класс, отдел, царство.
- Значение какого из данных выражений является наибольшим? 1) \(\frac{\sqrt{55}}{\sqrt{5}}\); 2) \(\sqrt{121}\); 3) \(2\sqrt{11}\); 4) \((\sqrt{11})^3\).
- 6. Объясните, как природные условия повлияли на развитие человека.
- 5. Сравните жизнь древних людей до открытия огня и после. Сделайте вывод о том, как использование огня изменило жизнь человека.
- 4. С помощью дополнительных источников информации выясните, существуют ли в наше время народы, у которых сохранился племенной строй. Как вы думаете, почему?
- 3. Дайте определение понятия «присваивающее хозяйство». Приведите примеры такого типа хозяйства.
- 2. Подумайте, почему древние люди жили, объединяясь в большие группы.
- 1. Что помогало древним людям в охоте и собирательстве? Какую роль играли эти занятия в жизни древнейших людей?
- Задание 3. Тест. Выберите один правильный ответ. А) Какая формула выражает механическую работу? 1) N = At; 2) A = Fs; 3) p = ρgh; 4) F = kx. Б) В сообщающихся сосудах с разными жидкостями (например, вода и керосин) уровни жидкостей: 1) всегда одинаковы; 2) выше та жидкость, у которой больше плотность; 3) выше та жидкость, у которой меньше плотность; 4) зависят от формы сосудов. В) Сила упругости возникает: 1) только при сжатии тела; 2) только при растяжении тела; 3) при деформации тела; 4) только при кручении тела. Г) Каким прибором измеряют силу? 1) Мензуркой; 2) Барометром; 3) Динамометром; 4) Термометром.
- Задание 2. Дополните предложения: А) Явление сохранения скорости тела при отсутствии внешних воздействий называется ____. Б) Сила, с которой Земля притягивает к себе тело, называется ____. В) Давление жидкости на дно сосуда рассчитывается по формуле p = ____. Г) Мощность равна отношению ____ ко времени, за которое она совершена.
- Задание 1. Установите соответствие. Соотнесите физическую величину и её единицу измерения в СИ: А) Скорость; Б) Работа; В) Сила; Г) Давление. Единицы: 1) А; 2) Н; 3) м/с; 4) Па.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
